麦芒的铁布衫：如何解决小学生的N个心理问题 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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金浩 编

图书标签:

• 儿童心理学
• 小学生心理
• 亲子关系
• 情绪管理
• 行为问题
• 心理健康
• 家庭教育
• 沟通技巧
• 学习困难
• 同伴关系

出版社： 上海大学出版社

ISBN：9787567103993

版次：1

商品编码：11441581

包装：平装

丛书名： 麦芒的铁布衫

开本：16开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：128

正文语种：中文

内容简介

　　防护秘籍＋安全习惯＋防护意识：安全铁布衫！对目前生活中令老师家长倍为担忧的中小学生安全问题编写的这套《校园心理》系列丛书，常见案例加上详细应对方法，为我们的平安生活提供超全防护秘籍，不得不读！
　　《麦芒的铁布衫：如何解决小学生的N个心理问题》有典型的案例，有专家的指导，能让小朋友们根据情况了解自身心理，看清问题，从而更好的成长。

目录

第一课 学习篇
学习兴趣问题
厌学问题
考试焦虑问题
学校恐惧症问题
注意力不集中问题
学习障碍问题
学习压力问题

第二课 情绪篇
自卑心理问题
嫉妒心理问题
胆怯心理问题
逆反心理问题
任性心理问题
抑郁心理问题

第三课 问题行为篇
攻击性行为问题
欺骗行为问题
强迫行为问题
自闭行为问题

第四课 成长篇
劳动心理问题
金钱心理问题
家人去世心理问题
性别角色模糊问题
同伴关系问题
异性交往问题
亲子关系问题
父母离异问题
缺乏自制力问题
追星心理问题

精彩书摘

　　胆怯心理问题
　　心理问题连连看
　　胆小孤僻的肃肃
　　肃肃，男孩，五年级学生。在一堂音乐课上提问时，老师无意间点到了肃肃，他站起来，头沉得很低，脸涨得通红，眼泪像断了线的珠子，不停地往下落，几秒钟工夫就哭成了一个泪人儿，音乐老师一时被搞懵了。他听课的态度很认真，外表看上去也该是个机灵鬼，老师提问他的态度也很和蔼，提问的问题难度也不大……
　　小朋友看着音乐老师纳闷的样子，一个个都叫开了：“老师，不能提问他，他不敢回答的!”“老师，其他老师都不敢提问他的!”“老师，谁提问他，他都要哭的……”在同学们的一片叫喊声中，老师明白了问题的症结所在，于是将右手的食指放在嘴边轻轻“嘘”了一声，同学们的叫喊声停住了，老师抚摸着肃肃的头，轻轻说了声：“赇不起，坐下吧!”下课后音乐老师把肃肃留下，简单问了他一些情况，给了他一些鼓励，然后告诉他，让他别紧张，以后上课不再让他回答问题了。
　　麦芒说
　　肃肃害怕被老师叫起来回答问题，即使是很容易回答的问题。老师应该多鼓励肃肃，同学们不应该总是嘲笑他，应该帮助、鼓励肃肃变得勇敢起来。
　　胆怯的利利
　　利利的成绩很好，性格内向，在课堂一直不敢回答老师提出的问题，一回答问题就脸红、心跳加速，担心回答不对。他从小就胆小，独来独往，人际关系也不好，集体活动更是很少参加。放学回家后，他就直接钻进房间，看电视、看书，再也不出门。
　　父母没有更多的时间带他到公共场所参加集体活动，而且缺少锻炼，造成了他孤僻的性格、胆怯的心理。他不愿主动与人交往，对同学冷淡，不理睬，好像比较高傲的样子，伙伴们也不敢与他接触。
　　麦芒说
　　利利胆怯性格的养成与缺乏父母的关爱有很大关系，父母应该抽出时间多陪陪利利，并且鼓励利利多参加集体活动，使利利结识一些好伙伴，摆脱孤独和寂寞，变得勇敢起来。
　　心理问题放大镜
　　小学生胆怯心理的原因主要有：
　　1．自身性格的原因。比如案例1中的肃肃就是这种情况。
　　2．父母的原因。案例2中的利利就是因为父母的原因造成胆怯心理的。
　　3．教师的原因。某些老师过于严厉，会造成小学生的恐惧与胆怯心理。
　　贝多芬的故事
　　贝多芬是世界著名的音乐家，也是命运最糟的一个。贝多芬是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困，父母失和，造成贝多芬严肃、孤僻、倔强和独立的性格，在他心中蕴藏着强烈而深沉的感情。他从12岁开始作曲，14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。到了17岁，母亲病逝，家中只剩下两个弟弟，一个妹妹和已经堕落的父亲。不久，贝多芬得了伤寒和天花，几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征，他的不幸是一个孩子难以承受的。
　　说贝多芬命运不好，不光指他童年悲惨，实际上他最大的不幸，莫过于28岁那年的耳聋。先是耳朵日夜作响，继而听觉日益衰弱。他去野外散步，再也听不见农夫的笛声了。从此，他孤独地过着聋人的生活，全部精力都用于和聋疾苦战。
　　贝多芬活在世上，能理解他的人太少了，而唯一能给他安慰的只有音乐。贝多芬一生是悲惨的，世界不曾给他欢乐，他却为人类创造了欢乐。贝多芬身体是虚弱的，但他是真正的强者。
　　……

《麦芒的铁布衫：如何解决小学生的N个心理问题》—— 一本面向家长和教育者的实用指南 本书是一本深入探讨小学生常见心理问题的实用指南，旨在为家长、教师以及所有关心儿童成长的人们提供一套系统、科学且易于操作的解决方案。我们深知，孩子的成长之路并非一帆风顺，尤其在小学阶段，孩子们面临着学业压力、人际交往、情绪波动、自我认知等一系列挑战。这些“麦芒”般的细微问题，如果未能及时发现和妥善处理，可能会在孩子心中留下难以磨灭的印记，甚至影响其未来的人生轨迹。本书将如同一件“铁布衫”，为孩子的心理健康筑起坚实的屏障。 一、 理解童年，走进孩子的内心世界 小学生的心理世界是复杂而敏感的。他们的大脑仍在发育，认知能力、情绪调控能力以及社会性技能都处于不断发展和完善的过程中。因此，理解他们的行为模式和心理需求，是解决问题的第一步。 认知发展的独特性： 小学阶段的孩子，其思维方式与成人有着显著差异。他们可能更倾向于具象思维，对抽象概念的理解尚不成熟。在处理信息时，他们可能更容易受到情绪的影响，有时会显得冲动或固执。本书将详细介绍不同年龄段小学生在认知发展上的特点，帮助家长识别孩子行为背后的思维逻辑，从而进行更有效的沟通和引导。例如，孩子为何会纠结于微不足道的细节？为何有时会表现出“不听话”的行为？这背后往往隐藏着他们独特的认知视角。 情绪管理的挑战： 孩子的情绪就像一朵朵盛开又凋零的花，时而灿烂，时而阴雨。喜怒哀乐，甚至嫉妒、恐惧、焦虑等负面情绪，都是他们成长过程中必然会经历的。然而，许多孩子缺乏有效的情绪管理技巧，容易被负面情绪困扰，影响学习和社交。本书将剖析小学生常见情绪问题的根源，如分离焦虑、考试恐惧、挫败感等，并提供一系列实用的情绪疏导方法，帮助孩子学会识别、表达和管理自己的情绪，培养积极乐观的心态。我们将介绍一些简单易行的放松技巧、情绪日记、以及如何通过游戏和故事来帮助孩子处理情绪。 社会性发展的萌芽： 小学是孩子学习如何与他人建立关系、如何在群体中定位自己的关键时期。从最初的“一人玩”到“一起玩”，再到形成朋友圈，孩子在不断学习和实践社会规则。人际交往中的摩擦、嫉妒、排斥、欺凌等问题，都是他们在学习过程中的“必修课”。本书将深入探讨小学生人际关系的发展规律，分析导致社交困难的原因，例如内向害羞、沟通技巧不足、同伴压力等。我们将提供具体的社交技能训练方法，如如何主动交朋友、如何处理冲突、如何拒绝不合理的要求，以及如何引导孩子建立健康的人际关系。 二、 聚焦核心问题，提供精准解决方案 本书将围绕小学生成长过程中最普遍、最棘手的一些心理问题展开，并提供针对性的、可操作的解决方案。 学习困难与厌学情绪： 学习是小学生生活的主旋律，但许多孩子却在学习中遭遇瓶颈，甚至产生厌学情绪。这可能源于学习方法不当、基础薄弱、注意力不集中、学习动力不足，或是受到学业压力过大等因素的影响。本书将从认知、情绪、行为等多个维度，分析导致学习困难的深层原因。我们将提供科学的学习方法指导，如如何培养专注力、如何提高记忆力、如何进行有效的复习；同时，也将探讨如何激发孩子的学习兴趣，建立内在的学习动机，以及如何为孩子营造良好的家庭学习氛围。对于因挫败感而产生的厌学情绪，本书将提供情绪支持和心理调适策略。 行为问题的解读与干预： 孩子的一些行为，如多动、冲动、顶嘴、撒谎、偷窃等，常常让家长束手无策。这些行为往往是孩子内心需求或情绪困扰的外在表现。本书将带领家长深入解读这些行为背后的心理动机，例如寻求关注、逃避责任、表达不满、缺乏安全感等。我们将提供科学有效的行为干预方法，强调正面管教，而非简单粗暴的惩罚。例如，如何通过设定清晰的规则和界限，如何利用奖励机制，如何与孩子进行有效的沟通，从而引导孩子养成良好的行为习惯。 自信心与自我认知的塑造： 自信是孩子健康成长的重要基石。缺乏自信的孩子，往往胆怯、犹豫，不敢尝试新事物，容易在竞争中退缩。本书将深入探讨影响小学生自信心的关键因素，并提供一系列促进自信心发展的方法。我们将引导家长了解如何发现和肯定孩子的优点，如何鼓励孩子克服困难，如何帮助孩子建立正确的自我评价体系。通过积极的鼓励、榜样示范以及创造成功的体验，帮助孩子认识到自身的价值，从而建立起坚实的内在自信。 家庭沟通的艺术： 家庭是孩子成长最重要的港湾，良好的亲子沟通是孩子心理健康的重要保障。然而，许多家长在与孩子沟通时，常常陷入误区，导致亲子关系紧张，甚至引发更严重的心理问题。本书将详细阐述家庭沟通的原则和技巧，包括倾听、理解、共情、积极反馈等。我们将提供具体的沟通场景演练，教导家长如何有效地与孩子交流，如何处理孩子的不满和抱怨，如何建立开放、信任的家庭沟通模式，让家庭真正成为孩子可以安心倾诉和寻求支持的后盾。 三、 赋能家长，成为孩子最坚实的后盾 本书的核心目标是赋能家长，让家长成为孩子心理健康的“守护者”和“引导者”。 识别早期信号： 许多心理问题并非一夜之间出现，而是有其早期信号。本书将帮助家长学会识别孩子情绪、行为、社交等方面出现的异常信号，及时发现潜在的心理危机。例如，孩子突然变得沉默寡言、食欲不振、睡眠质量下降、对过去感兴趣的事物失去兴趣等，这些都可能是需要引起重视的信号。 积极的心态建设： 家长自身的心态对孩子的影响至关重要。本书将引导家长认识到育儿过程中的挑战，同时鼓励家长保持积极乐观的心态，学会自我调节和压力管理。一个内心平和、充满智慧的家长，才能更好地应对孩子成长中的各种问题。 与学校的合作： 学校是孩子成长的重要场所，老师在孩子的成长中扮演着重要角色。本书将强调家长与学校、老师之间建立良好沟通和合作的重要性。通过家校联动，共同关注孩子的心理健康，形成教育合力，为孩子的全面发展保驾护航。 寻求专业帮助的时机： 尽管本书提供了大量的实用方法，但我们也深知，有些问题超出了普通家长和教师的处理能力。本书将明确指出何时需要寻求专业的心理咨询师的帮助，并为家长提供一些选择专业机构和咨询师的建议，确保孩子能够获得最恰当的支持。 四、 实践为王，让理论落地生根 理论的学习固然重要，但更关键的是付诸实践。本书在内容设计上，力求理论与实践相结合。 案例分析与故事引导： 书中将穿插大量真实的案例分析，通过具体的情境，让读者更直观地理解问题及其解决方案。同时，我们也将巧妙地运用一些寓言故事、童话故事等，以生动有趣的方式传递心理学理念，让晦涩的理论变得易于理解和接受。 实践练习与清单工具： 为了方便读者更好地应用所学知识，本书将提供一系列实践练习，如亲子沟通练习、情绪管理练习、行为观察清单等。这些工具化的内容，将帮助家长在日常生活中，有针对性地进行实践和反思。 反思与成长： 育儿之路是一个不断学习和成长的过程。本书鼓励读者在阅读和实践的过程中，进行自我反思，不断调整和优化自己的育儿策略，与孩子一起进步。 《麦芒的铁布衫：如何解决小学生的N个心理问题》 并非一本枯燥的理论书籍，而是一位经验丰富的育儿顾问，一位耐心倾听的朋友，更是一件为孩子和家长量身打造的“心理防护服”。我们相信，通过本书的指引，家长们将能够更从容、更智慧地应对孩子成长中的各种挑战，帮助孩子们健康快乐地度过童年，为未来的幸福人生奠定坚实的心理基础。这本书，是我们献给每一位希望孩子健康成长的父母和教育者的诚挚礼物。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我以前也买过不少号称能解决孩子心理问题的书，很多都让人读完后感觉知识点是学到了一些，但真正用到实践中却处处碰壁，感觉像是理论跟现实之间隔着一道鸿沟。这本书的叙述逻辑非常清晰流畅，它没有一开始就抛出那些晦涩的心理学模型，而是从日常生活中最细微的观察点切入，比如孩子对某件玩具的过度执着，或者午睡前突然爆发的无名火气。作者对于这些“小信号”的捕捉能力简直是神乎其技，读到某些段落时，我甚至会猛地拍一下大腿，心想：“对啊！我女儿/儿子前几天就是这个样子！” 这种强烈的共鸣感是很多育儿书籍难以提供的。它成功地将那些模糊的、难以言喻的儿童行为，转化成了一个个可以被识别、被理解的“心理指纹”。而且，书里对不同年龄段孩子的心理特点分析得极为透彻，感觉作者不仅研究了书本，更是泡在了孩子堆里几十年，真正吃透了小家伙们那颗复杂的小心脏。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是太抓人眼球了，那种略带粗粝感的字体配上深沉的底色，一下子就让人觉得内容绝对有料。我本来只是抱着随便翻翻的心态去书店拿的，没想到光是目录那一栏就让我停下了脚步。它没有用那种空泛的心理学术语来吓唬人，而是直接用一种非常接地气的方式点出了当前家长们最头疼的那些“疑难杂症”——比如孩子为什么突然变得多疑敏感，或者在同伴关系中总是处于被动，再或者面对挫折时表现出的那种令人心疼的脆弱。我特别欣赏作者的这种直击痛点的叙事方式，它不像有些育儿书那样高高在上地教导，更像是一个经验丰富的老朋友，坐在你对面，用最朴实的语言把复杂的问题掰开揉碎了讲给你听。读完前言，我就有一种强烈的预感，这不仅仅是一本理论书，它更像是一本“实战手册”，里面藏着无数家长在与孩子日常拉锯战中可以立即拿来试验的“小窍门”和“应对策略”。那种迫切想要知道后面内容的心情，简直就像饥渴难耐的旅人发现了绿洲一样。

评分☆☆☆☆☆

最让我感到惊喜的是，这本书的落脚点非常注重“父母自身的成长”，而不是一味地把焦点放在“改造”孩子身上。很多育儿书读完后，家长会觉得是孩子的问题太多，自己只是工具人。但这本书巧妙地指出，孩子的问题往往是父母未被看见或未被处理的内在冲突的投射。它引导我进行了一次深刻的自我审视，比如我小时候是如何处理被批评的经验，这些经验是如何不自觉地影响我现在对孩子表现的要求的。这种“由内而外”的修正力量是极其强大的，它让我意识到，只有我先安顿好自己的情绪和心结，才能真正为孩子提供一个稳固的成长环境。这种对家长角色的深度挖掘和赋权，使得这本书的价值远远超越了一本普通的育儿指南，更像是一部关于如何成为一个更完整、更平和的成年人的哲学小册子。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常具有个人色彩，那种特有的幽默感和偶尔冒出来的“小俏皮话”，让阅读体验彻底摆脱了教科书式的枯燥。行文间，作者似乎毫不费力地在严肃的学术探讨和日常的育儿吐槽之间自由切换，读起来完全没有压力。举个例子，当谈到如何引导孩子面对失败时，作者没有堆砌复杂的心理学名词，而是直接描述了一个家长如何笨拙但真诚地和孩子一起“收拾残局”的场景，那个场景描绘得太真实了，让我不禁笑出了声，但笑完之后，心里却豁然开朗。这是一种高明的写作技巧，它通过拉近与读者的距离，让那些本来需要深思熟虑才能领悟的道理，像清风拂面般自然而然地渗透进读者的脑海里，让人感觉自己不是在被教育，而是在与一位有趣的智者并肩同行。

评分☆☆☆☆☆

这本书在处理那些“敏感地带”时，展现出了一种罕见的温柔与坚定并存的姿态。有些育儿问题，比如孩子撒谎、沉迷电子产品，或者在学校里遭遇了不公待遇，家长往往容易陷入道德批判和情绪化的指责中。然而，这本书却引导读者首先放下评判，转而去探寻行为背后的“心理需求”。它提供了一种“非暴力沟通”的进阶版思路，核心在于如何构建一个让孩子敢于暴露弱点的安全区。我尤其喜欢其中关于“情绪接纳”的部分，作者用了一个非常生动的比喻来形容父母的情绪，就像是给孩子心灵筑起的一道防水堤坝，堤坝本身必须坚固稳定，才能有效抵御外界的冲击。这种将抽象概念具象化的表达能力，极大地降低了理解和执行的门槛，让原本沉重的心理调适变得像烹饪一道美味佳肴般充满乐趣和期待。