英語聽聽讀讀練練（五年級）（附MP3光盤1張） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王儉，張曉玲，葉蓓芳 編

圖書標籤:

• 英語學習
• 小學英語
• 聽力
• 閱讀
• 口語
• 五年級
• 教材
• 練習
• MP3
• 英語輔導

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567518742

版次：1

商品編碼：11447226

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-04-01

用紙：膠版紙

頁數：183

正文語種：中文

附件：MP3光盤

附件數量：1

編輯推薦

本套書的閱讀材料均來自英美原版教科書材料或者文學名著選段，內容具有可讀性、趣味性和知識性。內容基於教材，又高於教材，在廣度和深度上對教材作瞭適當擴充和係統整理。一方麵為學生和傢長提供一份從內容和語言形式上與課程密切配套的閱讀材料，另一方麵又對相關的主題進行拓展和提高，擴大瞭學生的詞匯量和知識麵。

內容簡介

　　本套書是按照話題進行編寫的，每個單元一個話題。每冊書24個單元，同時加寒暑假的40篇文章，reading for fun類的文章，讓學生可以學習到一些涉及能力或者其他方麵的知識。所有單元的Text A 和Text B兩篇文章，都是基於教材的話題和內容改編而成，這樣，學生可以把教材內容延伸到我們這裏，跟讀文章，練習口語和聽力，同時可以學習新詞，低年級學生學著寫話，高年級學著寫作文。每個話題精編瞭適量題目，供學生在讀後接著練習，練習側重學生能力的提升。

作者簡介

　　硃玉山，博士，上海外國語大學英語副教授，碩士生導師。主要從事英語教材教學法、語言測試和語料庫相關研究。 曾參與上海市教委二期課改重點學科項目以及上海外國語大學校級重點項目等的課題研究。曾在《外國語》、《外語教學》、《外語與外語教學》等核心期刊發錶論文數篇。參與編寫上海市《高中英語》（新世紀版）、《高職英語綜閤教程》等教材近200萬字。主編《英語專業八級閱捲人點評係列——翻譯分冊》。

內頁插圖

目錄

Unit 1 My Birthday
Unit 2 My Way to School
Unit 3 My Future
Unit 4 Grandparents
Unit 5 Friends
Unit 6 Moving Home
Unit 7 Around the City
Unit 8 Buying New Clothes
Unit 9 Seeing the Doctor
Unit 10 Water
Unit 11 Wind
Unit 12 Water， Wind and Fire
Unit 13 What a Mess!
Unit 14 Watch It Grow
Unit 15 How Noisy!
Unit 16 Food and Drinks
Unit 17 Films
Unit 18 School
Unit 19 Signs
Unit 20 Weather
Unit 21 Changes
Unit 22 Museums
Unit 23 Western Holidays
Unit 24 Story Time
Reading for Fun
Key

前言/序言

邁嚮精通：探索語言的奧秘與實踐 第一部分：基礎構建與語言的骨架 本書旨在為廣大語言學習者，特彆是那些渴望在聽說讀寫各方麵實現全麵提升的初中及高中階段學生，提供一套係統、深入且富有實踐性的學習方案。我們深知，語言學習並非一蹴而就的空中樓閣，而是需要堅實地基和精巧結構搭建起來的宏偉建築。因此，本書將學習路徑劃分為若乾邏輯清晰的模塊，確保學習者能夠循序漸進，步步為營。 模塊一：核心詞匯的深度挖掘與係統記憶 詞匯是語言的基石，沒有紮實的詞匯量，一切高階技能都無從談起。本書摒棄瞭傳統的、孤立的單詞列錶記憶方式，轉而采用“語境嵌入式”和“主題集群化”的策略。 主題情境構建： 我們將詞匯按照日常生活、學術討論、科技前沿、社會文化等多個核心主題進行歸類。每個主題下，詞匯的呈現不再是簡單的字母順序，而是緊密圍繞某一特定場景或議題展開。例如，在“環境可持續性”主題下，你會同時學習到 biodegradable, carbon footprint, renewable energy, ecological balance 等一係列相互關聯的詞匯，並通過具體的例句理解它們在實際語境中的精確用法。 詞源學與構詞法解析： 為瞭幫助學習者高效記憶和推導生詞，本書深入淺齣地講解瞭英語中常見的詞根、前綴和後綴。理解 ‘bene-’ 意味著“好”，‘mal-’ 意味著“壞”，‘-tion’ 錶示“行為或狀態”之後，學習者便能迅速掌握 benevolence, malfeasance, contemplation 等詞匯的含義，極大地增強瞭詞匯的“活學活用”能力。 高頻搭配與語義辨析： 針對近義詞的辨析是高階學習的難點。本書精心設計瞭對比練習，清晰區分如 affect/effect, imply/infer, poverty/destitution 等易混淆詞匯的細微差彆及其在不同語境下的適用性。同時，重點呈現高頻詞匯的固定搭配（Collocations），如 “commit a crime” 而非 “do a crime”，確保學習者輸齣的語言地道、準確。 模塊二：聽力理解的“沉浸式”訓練體係 現代語言學習強調真實語境下的信息捕獲能力。本書的聽力訓練緻力於模擬真實世界中不同速率、不同口音、不同信息密度的聽力材料。 多維度材料選擇： 聽力素材涵蓋瞭學術講座摘要、新聞廣播片段、日常對話場景、電影及紀錄片選段等。這要求學習者不僅要聽懂字麵意思，更要捕捉說話者的語氣、意圖和隱含信息。 精聽與泛聽結閤： 精聽訓練（逐句拆解）： 針對難度較高的段落，我們提供詳細的聽寫（Dictation）練習，並輔以對連讀、弱讀、失爆等語音現象的專門解析。例如，深入剖析 “What do you want to do?” 如何快速地被聽成 “Whaddaya wanna do?”，幫助學習者攻剋“聽不清”的難題。 泛聽拓展（主題浸潤）： 鼓勵學習者在日常生活中，將本書推薦的播客或有聲讀物作為背景音，培養對語流的整體感知和對關鍵信息的快速篩選能力。 策略性技巧傳授： 教授預測技巧、關鍵詞捕捉、根據上下文推斷等應試和實際應用中都至關重要的聽力策略。 模塊三：閱讀理解的深度解碼與批判性思維 閱讀不僅僅是識彆字母和單詞，更是與作者進行思維層麵的深度對話。本書旨在培養學習者快速獲取信息和深入分析文本的能力。 文本體裁多樣化訓練： 覆蓋說明文、議論文、記敘文、詩歌賞析等多種文體。特彆是針對學術閱讀，會訓練學生如何識彆論點（Thesis Statement）、論據（Supporting Evidence）和邏輯關係（如因果、轉摺、遞進）。 閱讀速度與理解度的平衡： 設計瞭限時閱讀練習，要求學習者在規定時間內完成對主旨大意的把握（Skimming）和對特定細節的定位（Scanning）。 深度分析與推斷： 強調對作者態度的判斷（Tone and Attitude）、修辭手法的識彆以及隱含意義的解讀。例如，如何從諷刺（Irony）的錶達中挖掘齣作者的真實立場。 結構化筆記法： 教授如何使用思維導圖、康奈爾筆記法等工具，將長篇閱讀材料的關鍵信息係統地整理齣來，便於復習和引用。 模塊四：寫作能力的螺鏇式上升 寫作是檢驗語言綜閤運用能力的一麵“試金石”。本書的寫作訓練遵循“模仿—模仿—創造”的原則，逐步提升學習者的錶達精準度和邏輯嚴謹性。 從句型到段落的構建： 首先從基礎的簡單句、並列句入手，係統講解並列連詞、從屬連詞的正確用法，重點突破定語從句、狀語從句和名詞性從句的靈活運用，確保句子結構的多樣性。 段落邏輯的清晰化： 教授“主題句（Topic Sentence）+ 支撐句（Supporting Sentences）+ 總結句（Concluding Sentence）”的標準段落結構，並講解如何使用過渡詞（Transitional Words）確保段落內部的連貫性（Cohesion）。 議論文與說明文的寫作規範： 針對考試和學術需求，詳細拆解議論文的“引言-主體-結論”三段式結構，強調論證的充分性與邏輯的無懈可擊。同時，提供豐富的範文解析，學習優秀作者如何布局謀篇。 自我修訂與潤色： 強調寫作過程中的自我編輯環節。提供詳細的語法核查清單（涵蓋時態一緻性、主謂一緻、冠詞使用等常見錯誤）和風格潤色建議，讓學習者能夠獨立地將“閤格”的初稿提升為“優秀”的成品。 第二部分：跨文化交際與語用能力的培養 語言是文化的載體。本書的最後一部分著眼於將所學的語言知識轉化為得體的交際能力。 語用學初探： 探討在不同社交場閤下，如何選擇恰當的語言形式。例如，在請求幫助時，使用 “Could you possibly help me with this?” 比 “Help me now!” 更為得體。 習語與俚語的適度使用： 辨析常見的英語習語（Idioms）和固定錶達，指導學習者在閤適的語境中運用它們，以增強語言的生動性，同時警示濫用可能導緻的誤解。 本書通過以上全麵、深入且注重實操的模塊設計，緻力於為學習者搭建一個堅實的語言學習平颱，確保每一次學習投入都能轉化為實實在在的語言能力提升，最終實現對英語的自信駕馭與高效運用。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我最關心的就是內容與教學大綱的匹配度，畢竟五年級的英語學習進入瞭一個關鍵的爬坡期，如果內容太超前或滯後都會影響效果。這套書在這方麵做得非常平衡和到位。它並沒有一股腦地堆砌那些晦澀難懂的語法點，而是巧妙地將知識點融入到貼近學生日常生活的對話和短文中。比如關於“我的周末計劃”或是“介紹我的傢鄉”這類主題，既貼閤他們的認知水平，又提供瞭豐富的口語和書麵語素材。我尤其欣賞它在詞匯拓展上的處理方式，不是孤立地給齣單詞錶，而是通過語境來講解詞義和用法，這比死記硬背有效得多。更值得稱贊的是，它對文化背景的滲透，偶爾會齣現一些關於英美國傢風俗習慣的介紹，這讓英語學習不再僅僅是語言符號的轉換，而成為瞭一扇瞭解世界的窗口，拓寬瞭孩子的視野。整體內容編排流暢自然，像是在和一位知識淵博的良師益友對話，循循善誘，而非生硬灌輸。

評分☆☆☆☆☆

關於隨附的MP3光盤，我必須給予高度評價，這絕對是這套學習材料的靈魂所在。很多同類産品附帶的光盤要麼音質粗糙，要麼朗讀速度和語調非常不自然，聽起來像是機器閤成的。但這套光盤的錄音質量簡直可以媲美專業廣播劇。兩位主要的播音員，一位男聲一位女聲，發音標準得無懈可擊，清晰度極高，每一個元音和輔音的處理都非常到位，對於打磨孩子的聽音辨音能力是極佳的範本。更重要的是，他們的語速控製得非常精準，既能保證聽清每一個單詞，又不會慢得讓人覺得拖遝無聊。我讓孩子反復聽瞭裏麵的對話部分，他錶示能明顯感覺到自己對連讀、弱讀這些“難點”的敏感度提高瞭。而且，光盤內容與書中的聽力練習是完全配套的，孩子可以邊聽邊看文本，遇到不理解的地方隨時暫停迴放，這種同步學習的模式極大地增強瞭學習的互動性和沉浸感。對於希望提高聽力反應速度的傢長來說，這張光盤的價值遠超書本本身。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵色彩明快，那種充滿活力的藍色和黃色搭配，一下子就抓住瞭小學生的注意力。紙張的質感摸起來也很舒服，不是那種廉價的塑料感，印刷的字跡清晰銳利，看起來非常舒服，即便是長時間閱讀也不會覺得眼睛乾澀疲勞。特彆是內頁的排版布局，充分考慮到瞭五年級學生的閱讀習慣，行距和字號都拿捏得恰到好處，不像有些教輔書那樣把文字堆得滿滿當當，讓人望而生畏。設計者顯然在用戶體驗上下瞭不少功夫，比如章節的劃分清晰明瞭，每一部分的標題都用加粗或不同顔色標注齣來，孩子能很快定位到自己需要復習或者練習的內容。而且，我注意到在一些比較難的詞匯或者句子旁邊，都有非常細緻的注釋和插圖引導，這對於自學能力還不是特彆強的孩子來說，簡直是救命稻草。這種用心的設計，讓學習過程中的挫敗感大大降低，更多的是一種探索的樂趣，而不是應付任務的壓力。細節決定成敗，這套書在細節上的打磨，絕對稱得上是高水準的教材輔助讀物典範。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上五年級的英語輔助材料琳琅滿目，但很多都顯得“用力過猛”或者“敷衍瞭事”，要麼內容過於陳舊，要麼就是各種“拔高”導緻孩子難以吸收。這套《英語聽聽讀讀練練》之所以能脫穎而齣，就在於它把握住瞭“適度挑戰”這個黃金分割點。它既沒有簡單到讓孩子感到索然無味，也沒有復雜到讓人産生畏懼情緒。它的“練”體現在知識點覆蓋麵的廣度，無論是詞匯、短語、句型還是篇章理解，都有足夠的分量去鞏固和加深理解。而“聽”和“讀”的部分則保證瞭語感的培養和輸入質量。最打動我的一點是，它似乎深諳五年級孩子的情感需求，語言風格總是積極嚮上、充滿鼓勵的。每次孩子完成一單元的學習後，那種“我能行”的成就感是很明顯的。這不僅僅是一本教輔書，它更像是一個能陪伴孩子平穩度過小學高年級英語學習關鍵期的得力夥伴，讓枯燥的應試準備變得有章可循，充滿樂趣。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期陪伴孩子學習的傢長的角度來看，這套書的練習設計展現齣瞭一種極高的教學智慧。它不是那種“一刀切”的練習冊，而是根據五年級學生認知特點，設計瞭多層次、多維度的訓練模塊。基礎的填空、選擇自不必說，它們的難度梯度設置得非常閤理，循序漸進，讓人感覺每完成一個小模塊都是一次小小的勝利。真正讓我驚喜的是那些“拓展與應用”的部分，比如要求學生根據提供的場景寫一個簡短的日記，或者進行角色扮演的對話創作。這些開放性的練習，極大地激發瞭孩子的創造力和實際運用語言的能力，讓他們把學到的知識真正內化成瞭自己的東西。很多其他教材隻關注“輸入”的有效性，卻忽略瞭“輸齣”的訓練，而這套書則完美地兼顧瞭兩端。它成功地引導孩子從“學會”英語到“用好”英語轉變，這種對應用能力的重視，是真正麵嚮未來學習的教育理念的體現。

評分☆☆☆☆☆

山〈L丶〈人

評分☆☆☆☆☆

我好像沒看到光盤一樣，五年級要做好英語的基礎瞭

評分☆☆☆☆☆

我好像沒看到光盤一樣，五年級要做好英語的基礎瞭

評分☆☆☆☆☆

【目錄】

評分☆☆☆☆☆

【京東超市】伯納天純（Pure&Natural）寵物狗糧中大型犬成犬狗糧健胃促吸收15kg

評分☆☆☆☆☆

二姑姐給推薦的，人傢英語四六級，所以聽人傢的應該不會錯，從四年級買到七年級還是八年級的來著，忘記瞭。書質量很好，隻是包裝隻有一個薄塑料袋子，寄來的時候已經爛瞭三分之一，東西全部齣來瞭，書也有點損傷，

評分☆☆☆☆☆

京東自營商品送貨速度比較快。産品質量也有保障

評分☆☆☆☆☆

不錯的東東，包裝的比較好。

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，還沒做