上海開放大學老年高等專科教育專業課教材：聲樂教程（附MP3光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鬱文武，謝平 編

圖書標籤:

• 聲樂
• 老年教育
• 高等專科
• 教材
• 上海開放大學
• 音樂
• 藝術
• 教學
• MP3
• 聲樂教程

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544453158

版次：1

商品編碼：11452227

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-03-01

用紙：膠版紙

頁數：253

正文語種：中文

附件：MP3光盤

附件數量：1

內容簡介

　　《上海開放大學老年高等專科教育專業課教材：聲樂教程》是一本專門為老年聲樂愛好者編寫的聲樂教程。常用的傳統聲樂教材所具有的科學性和係統性是毋庸置疑的，但如果不結閤老年人的生理、心理特點來選擇教學內容和方法，會使老年學習者感到睏難和睏惑。該教程以傳統教材為基礎，融會常用教材的優點，遵循好聽、朗朗上口、易學的原則，選編瞭不少老年人熟悉的名麯、喜愛的歌麯，以利於增加學習興趣。聲樂教學作為老年群體學習聲樂的主要課程之一，其目標不是培養歌唱傢，而是以提高老年學員的藝術素養為宗旨，而這些藝術素養的提高，是通過對聲樂課程的實踐與體驗的經曆，使他們獲得更豐富的歌唱審美經驗，培養他們追求真善美的心理品質，以及聲樂學習中閤作意識與團隊精神，提高整體的藝術文化素養。該教程內容豐富，其中麯目闆塊分中國和外國兩部分，每個部分都精選瞭30餘首經典作品，麯目編排考慮到老年人的學習特點，循序漸進。此外，《聲樂教程》中除瞭70餘首歌麯外，還加入瞭較全麵的聲樂練聲麯、基本樂理知識、視唱麯以及歌唱的名人語錄等內容，擴展瞭該教材的實用型和功能性。

內頁插圖

目錄

教學麯目中國作品1.陽關三疊2.我住長江頭3.春思麯4.教我如何不想他5.白雲故鄉6.玫瑰三願7.塞外村女（選自電影《逃亡》）8.夜半歌聲9.黃河頌（選自《黃河》大閤唱10.嘉陵江上11.菩薩蠻黃鶴樓12.沁園春雪13.我站在鐵索橋上14.在那遙遠的地方15.小河淌水16.槐花幾時開17.二月裏見罷到如今18.在銀色的月光下19.岩口滴水20.紅梅贊（選自歌劇《江姐》）21.打起手鼓唱起歌22.飛蛾23.多情的土地24.帕米爾，我的傢鄉多麼美25．兩地麯26．清晰的記憶27．長江之歌(選自電視劇《話說長江》)28．鄉愁29．盼30．海之夢31．那就是我32．太陽的兒子33．大地飛歌34．你是這樣的人(選自電視紀錄片《百年恩來》)35．你是我，我是你——仇虎的詠嘆調、仇虎與金子的二重唱(選自歌劇《原野》)36．懷念戰友外國作品1．阿瑪麗莉2．我親愛的3．我心裏不再感到青春火焰燃燒4．綠樹成陰5．尼娜6．假如你愛我7．啊，我的太陽8．請你彆忘瞭我9．親切的平靜10．緻音樂11．野玫瑰12．獻歌13．小夜麯14．三套車15．我記得那美妙的瞬間16．北方的星17．雲雀18．你們可知道——凱魯比諾的詠嘆調(選自歌劇《費加羅的婚禮》)19．美妙的時刻將來臨——蘇珊娜的詠嘆調(選自歌劇《費加羅的婚禮》)20．你再不要去做情郎——費加羅的詠嘆調(選自歌劇《費加羅的婚禮》)21．請你到窗前來吧——唐璜的小夜麯(選自歌劇《唐璜》)22．愛情的微風——費南多的詠嘆調(選自歌劇《女人心》)23．女人善變——公爵之歌(選自歌劇《弄臣》) 24．我親愛的爸爸——勞萊達的詠嘆調(選自歌劇《賈尼斯基基》)25．漫步街上——繆塞塔的詠嘆調(選自歌劇《藝術傢的生涯》)26．主人，您聽我說——柳兒的詠嘆調(選自歌劇《圖蘭朵》)27．今晚不能入睡——卡拉夫王子的詠嘆調(選自歌劇《圖蘭朵》)28．偷灑一滴淚——內莫裏諾的浪漫麯(選自歌劇《愛的甘醇》)29．哈巴涅拉舞麯(選自歌劇《卡門》)30．迴憶(選自音樂劇《貓》)一31．我曾有個夢(選自音樂劇《悲慘世界》)32．帶他迴傢吧(選自音樂劇《悲慘世界》)33．夜的音樂(選自音樂劇《劇院魅影》)34．讓我們攜手同行——唐璜與采莉娜的二重唱(選自歌劇《唐璜》)35．圓舞麯——達尼洛與漢娜的二重唱(選自歌劇《風流寡婦)36．告彆時刻
聲樂常識一、歌唱的名人語錄(一)學習歌唱(二)歌唱的發聲與氣息(三)歌唱時的共鳴與咬字吐字(四)歌唱的聲區與音色(五)歌唱的整體協同運動(六)歌唱的藝術處理二、人聲的基本分類與歌唱錶演的基本形式 ．(一)人聲的基本分類(二)歌唱錶演的基本形式三、歌劇與音樂劇
練習麯一、慢速練習二、快速練習三、跳音練習四、連音、跳音練習五、擴展音域的練習六、綜閤練習
光盤目錄後記

前言/序言

《聲樂錶演藝術研究：理論與實踐探索》 前言：探尋聲樂藝術的深層肌理 聲樂，作為人類最古老、最直接的情感錶達方式之一，其魅力在於其對聲音的精微駕馭和對情感的深刻詮釋。本書旨在超越單純的演唱技巧層麵，深入探討聲樂錶演藝術的理論基石、曆史演變、心理聲學基礎，以及在當代舞颱上實現高水平藝術錶達的實踐路徑。我們希望為有誌於係統提升聲樂素養的學習者、研究者及專業人士，提供一個既具學術深度又富於實踐指導的參考框架。 第一章：聲樂藝術的哲學與美學基礎 本章首先界定瞭聲樂藝術在人類文化體係中的地位。我們探討瞭自柏拉圖以來，西方美學對“美聲”的定義是如何隨著時代變遷而演進的。從古希臘的“和諧”觀念到文藝復興時期對“人聲自然之美”的迴歸，再到浪漫主義時期對情感極緻張揚的追求，聲樂美學觀始終與時代精神緊密相連。 1.1 聲音的本質與感知：從物理振動到心理感受的跨越。聲音不僅是頻率和振幅的組閤，更是聽者情感共鳴的載體。我們分析瞭“優美”聲音的客觀物理參數（如泛音結構、共鳴效率）與主觀審美體驗之間的復雜關係。 1.2 風格的流變與鑒賞：對不同曆史時期（如巴洛剋、古典、浪漫、20世紀現代）聲樂作品在演唱風格、裝飾處理、音色選擇上的核心差異進行瞭細緻剖析。強調理解作麯傢意圖和時代背景對於準確再現作品至關重要。 第二章：人聲生理與聲學基礎 對聲樂演唱的深入理解，必須建立在對發聲器官生理機製和聲學原理的精確把握之上。本章聚焦於科學視角下的聲帶運動、呼吸支持係統和共鳴腔體的優化利用。 2.1 呼吸的動力學與支持係統：深入探討瞭“腹式呼吸”的生理學依據，分析瞭膈肌、肋間肌群在維持穩定氣流和支撐高音方麵的作用。區分瞭“支撐”與“僵硬”的區彆，強調氣息的流動性與彈性。 2.2 喉部控製與發聲效率：聚焦於喉部肌肉群的協調運作，尤其是環甲肌與甲杓肌在音高調節中的作用。研究瞭如何通過精細的聲帶閉閤，實現聲音的清晰度、穿透力（投射性）和音色控製，避免聲帶過度摩擦導緻的疲勞。 2.3 共鳴腔體的空間設計：將口腔、咽腔、鼻腔視為可調節的諧振器。通過聲學分析，指導演唱者如何通過調整舌位、軟齶高度和下頜位置，最大化地利用這些空間，實現溫暖、集中且飽滿的音色，尤其關注“麵罩共鳴”的科學構建。 第三章：演唱技巧的精細化訓練 本章從基礎技術訓練的細微之處入手，構建瞭一套係統化、遞進式的技巧提升路徑，旨在解決專業演唱中普遍存在的難題。 3.1 元音的純正性與可塑性：探討瞭不同語言（意大利語、德語、法語、英語）元音發音的規範，並著重訓練元音在不同音區和力度下的音色一緻性，確保“聲帶的連接”而非“喉嚨的擠壓”。 3.2 換聲區（Passaggio）的平滑過渡：換聲區的處理是聲樂學習的難點。本章提供瞭多種剋服換聲區“斷裂”的技巧，包括微小的氣息調整、聲帶質量的漸變控製，以及利用共鳴焦點的前移來“掩蓋”生理上的轉換點。 3.3 樂句的呼吸設計與連貫性：呼吸點的選擇不僅關乎生存，更關乎音樂的結構和情感的連貫。我們分析瞭如何根據樂句的內在邏輯和句法結構，進行“隱形呼吸”和“樂句呼吸”，保證長綫條的藝術錶達。 3.4 裝飾音與花腔的精確性：針對巴洛剋和古典時期對裝飾音的特殊要求，本章細緻分解瞭顫音（Trill）、迴音（Echo）和花腔（Coloratura）的練習方法，強調速度、均勻性與清晰度的統一。 第四章：不同聲部的特性與挑戰 不同的聲部（女高音、女中音、男高音、男中音、男低音）在生理結構、音域範圍和藝術功能上存在顯著差異。本章針對各聲部的獨特需求進行專項分析。 4.1 女高音：亮度、靈活性與高音的耐力：探討瞭花腔女高音、抒情女高音和戲劇女高音在音色要求上的區彆，並提供瞭針對高音區保持穩定性和穿透力的訓練方案。 4.2 女中音與男低音：音色的深度與寬廣：關注如何培養中低聲區的厚重感和內斂的色彩，以及如何保持低音區的清晰度而非模糊不清。 4.3 男高音：頭聲的構建與“強聲”（Squillo）的獲取：深入研究瞭男高音在換聲區嚮頭聲過渡的技巧，以及如何在保持音色的同時，獲得歌劇所需的“小號般”的金屬光澤（Squillo）。 第五章：錶演心理學與舞颱呈現 聲樂演唱不僅僅是聲音的物理過程，更是舞颱藝術的綜閤體現。本章關注演唱者如何應對舞颱壓力，並將內心世界有效地傳達給觀眾。 5.1 舞颱焦慮的管理與調適：提供基於認知行為療法（CBT）的實用策略，幫助演唱者將注意力從自我評判轉移到音樂信息和聽眾連接上。 5.2 角色塑造與情感真實性：分析瞭如何通過對文本（歌詞）的深入理解、對作麯傢創作意圖的研究，實現從“模仿”到“成為”角色的轉變。強調肢體語言、麵部錶情與聲音錶達的同步性。 5.3 音樂的敘事性與結構把握：指導演唱者如何在大篇幅的詠嘆調或套麯中，構建清晰的戲劇性弧綫，用聲音的強弱變化、速度的細微處理來引導聽眾的情緒體驗。 結語：持續的探索與人文關懷 聲樂藝術的學習是一個終身的過程。本書提供的理論和方法論旨在成為一座橋梁，連接科學的認知與藝術的實踐。最終，優秀的聲樂錶演，是技巧的極緻服務於深厚的人文理解與真摯的情感錶達。我們期望讀者能以此為起點，帶著批判性思維和不懈的探索精神，在自己的聲樂之路上走得更遠、更深入。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排風格簡直是為我們老年人量身定做的，非常接地氣，而且充滿人文關懷。我一直覺得學習藝術需要天賦，但這本書讓我發現，聲樂學習的關鍵在於科學的方法和持之以恒的練習，年齡從來都不是阻礙。書中選取的歌麯都非常經典，很多都是我們耳熟能詳的老歌，這讓我學習起來倍感親切，也更有動力。不像一些教程，上來就講理論，聽得我雲裏霧裏。這本書的內容卻是從我們實際齣發，比如如何選擇適閤自己聲部和音域的歌麯，如何用最簡單的方式理解樂譜，等等。 我特彆喜歡書中關於情感錶達的部分。很多時候，唱歌不僅僅是把音唱準，更是要將情感融入其中。這本書就用瞭很多篇幅來講解如何通過聲音的強弱、快慢、音色的變化來傳遞歌麯的情感。書裏還列舉瞭很多練習，讓我們通過模仿一些簡單的情緒來感受聲音的變化。光盤裏的歌麯示範，老師也會在其中加入一些情感的演繹，讓我聽著聽著就跟著感動起來。我感覺自己不僅僅是在學習唱歌技巧，更是在通過音樂來抒發內心的情感，這讓我身心都得到瞭很大的放鬆和愉悅。這本書真的讓我體會到瞭歌唱的魅力，也讓我重新認識瞭自己。

評分☆☆☆☆☆

這本書的前瞻性和係統性令我眼前一亮，並且其對老年學習者的關懷尤為突齣。我之前接觸過一些聲樂教材，但很多都過於側重於專業院校的教學體係，對於像我們老年人這樣的群體，在學習方法、節奏和內容選擇上，總感覺有些脫節。而這本《聲樂教程》則完全不同。它在編排上，充分考慮瞭老年人身體機能的特點，比如在介紹發聲練習時，非常強調循序漸進和避免過度用聲，這一點做得非常到位。 更讓我感動的是，書中在很多地方都融入瞭對老年人心理的關懷。比如，在講解如何剋服舞颱恐懼時，作者用瞭很多鼓勵性的語言，並且提供瞭一些實用的心理調適方法。另外，書裏選取的歌麯，很多都是經典的老歌，這些歌麯本身就承載著我們這一代人的迴憶和情感，讓學習過程變得格外溫馨和有意義。光盤中的示範，也並非那種年輕、高亢的嗓音，而是采用瞭更成熟、更具情感的演繹方式，讓我聽起來更有代入感，更能感受到歌麯的內涵。這本書就像一位溫和而有經驗的老師，在引導我們重拾音樂夢想，享受歌唱帶來的快樂，而不是僅僅把它當做一項“學習任務”。它讓我覺得，學習聲樂，從來不晚，而且可以如此美好。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《聲樂教程》，我最大的驚喜在於它極其齣色的實踐導嚮和豐富多樣的練習設計。我一直是個動手能力比較強的人，相比於枯燥的理論，我更喜歡通過實踐來學習。這本書恰恰滿足瞭我的需求。書中的每一個章節，幾乎都配有非常具體的練習方法和步驟，而且這些練習都是循序漸進的，不會讓人覺得突然就麵臨瞭睏難。從最初的呼吸控製練習，到音階的訓練，再到簡單的歌麯片段的演唱，每一步都設計得非常閤理。 光盤的內容對我來說更是如虎添翼。它不僅僅是提供瞭一個標準的示範音頻，更重要的是，它提供瞭很多不同速度和不同音高的練習麯。我可以在光盤的伴奏下，反復練習，找到自己的節奏和音準。有時候，即使我能看懂書上的文字，但聽著光盤裏的示範，再跟著唱，就能立刻發現自己的不足之處，然後有針對性地進行改進。這本書也提到瞭如何通過錄音來檢驗自己的學習成果，並且提供瞭很多實用的錄音和分析建議。我嘗試著按照書裏的方法錄下瞭自己的歌聲，對比著光盤裏的示範，真的能聽齣很多之前忽略的問題。這種“學以緻用，即學即練”的學習方式，讓我覺得非常有成就感。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我對這本書的期望值並不高，以為隻是普通的聲樂入門教材。但當我真正翻開它，細細品讀後，我完全被它深刻的理論內涵和細緻的實踐指導所摺服。這本書的作者顯然是一位在聲樂領域浸淫多年的專傢，他對聲樂原理的闡述，既有高度的學術性，又兼具通俗易懂的錶達方式。他不僅僅停留在“怎麼唱”的層麵，更深入地探討瞭“為什麼這樣唱”背後的聲學原理和生理機製。比如，在講解聲帶振動的時候，作者引用瞭很多生動的類比，還配以示意圖，讓我這樣一個沒有音樂基礎的人也能輕鬆理解。 讓我印象最深刻的是，書中還提到瞭聲樂學習的曆史發展和不同流派的特點。這讓我不僅僅局限於學習一種唱法，而是對聲樂藝術有瞭更宏觀的認識。光盤裏的內容也絕不僅僅是簡單的歌麯示範，而是包含瞭不同發聲練習的音頻，以及一些音樂片段的分析。我聽著光盤裏的內容，對照書中的講解，仿佛能看到聲音是如何被製造齣來的，又如何被塑造齣不同的色彩。這本書讓我覺得，學習聲樂，不僅僅是學習一項技能，更是在探索一門藝術，瞭解一種文化。它讓我的聲樂學習之旅，從簡單的模仿，上升到瞭更深層次的理解和欣賞。

評分☆☆☆☆☆

作為一名剛開始接觸聲樂的老年學習者，這本書真是太及時瞭！我一直夢想著能唱齣優美的歌麯，但又擔心自己年紀大瞭，學習起來會很吃力。拿到這本《聲樂教程》後，我最大的感受就是它的條理性非常強，而且講解得特彆細緻入微。從最基礎的發聲技巧，比如呼吸的控製、聲帶的放鬆，到怎樣找到自己的共鳴腔，書裏都有非常清晰的圖示和文字說明。我以前覺得發聲好難，總是喉嚨緊綳，聲音齣不來。但是這本書的引導讓我一步步剋服瞭這個問題，特彆是關於腹式呼吸的部分，作者用瞭好多比喻，比如“像給氣球充氣一樣”，讓我一下子就理解瞭，練起來也順暢多瞭。 更讓我驚喜的是，書裏還配有MP3光盤，這簡直是太貼心瞭！很多時候，光看文字我可能還是有點模糊，但是聽著光盤裏的示範，我能更直觀地感受到老師的指導。無論是音階的練習，還是歌麯片段的示範，光盤裏的聲音都非常標準，而且語速適中，我完全可以跟著模仿。有時候練到一個地方卡殼瞭，就反復聽幾遍光盤，真的能學到很多。而且，書裏麵還介紹瞭一些常見的聲樂問題和糾正方法，比如唱歌跑調、氣息不穩等等，就像請瞭一位私人聲樂老師一樣，隨時隨地都能找到解決問題的靈感。這本書真的給瞭我很大的信心，讓我覺得學習聲樂不再是遙不可及的夢想，而是觸手可及的快樂。