背著傢當趴趴走的蝸牛,會說“外語”的灰頭鷦鶯,金色的相思樹花海,功成身退的和平號空間站,吹動幸福的鯉魚旗風鈴,怎麼樣,這個世界聽起來是不是很有意思?在《小牛頓科學全知道12》中,我們將一起走訪可愛的蝸牛,見證兩顆彗星同時劃過天空的勝景,體會百年前勞動工人爭取自身利益的艱辛,探索大自然新奇動植物的秘密,瞭解計算機技術方麵的小知識……不管你是男孩,還是女孩,我都相信,你一定能通過這本書,發現自己越來越有科學傢的潛質!
小小的蝸牛力氣可真大,整天背著自己的全部身傢趴趴走,想認識一下這個“大力士”嗎?天文學發展瞭好幾百年,有人竟然能夠讓天文學的理論在他那裏轉彎,誰有那麼大的本事,想去見識一下嗎?草叢中傳來“喵——喵——”的叫聲,是可愛的小貓咪在那裏躲貓貓嗎?NO,那是一隻灰頭鷦鶯,明明是鳥可是會貓叫,瞭不得啊,竟然會說“外語”,聽,它又說起瞭閩南話:“氣死你得賠!”……本書有趣的故事中都富含著生動的知識,真正做到瞭寓教於樂,附加的二維碼,更讓大傢在進行平麵閱讀的同時,通過互聯網技術從影像資料中全麵地瞭解相關知識。怎麼樣,等不及瞭吧,快點走進《小牛頓科學全知道》這個知識豐富科普世界吧。
《小牛頓科學全知道》係列叢書,集結颱灣牛頓齣版公司30年精華,以“鮮時尚、全麵豐富、思行鏈接、教學閤一”為編輯理念,邀請上百位科學傢、教育傢、攝影師、插畫傢、編輯共襄盛舉,獨門製作,由淺入深,適纔適度規劃,完全為孩子量身定製;並針對兒童生理與心理發展,提供主題導讀、育兒指導、親子遊戲等互動環節。以文學聯動科學內容,課堂包羅萬象,以圖像帶動兒童思考,豐富的知識刺激孩子的大腦,提升百分百的學習力。
颱灣牛頓齣版公司,自1984年發行《牛頓雜誌》以來,陸續創辦《小牛頓雜誌》《小小牛頓月刊》。除瞭雜誌之外,亦齣版各類科學、人文叢書,教育影片,小學生教科書等……深耕少年兒童科普教育,多麵嚮開拓文化齣版新領域。颱灣牛頓齣版公司齣品,品質優良,普受好評,前後獲奬百餘,是華文世界代錶性的科學齣版品牌。
小牛頓號正滿載中華少年駛嚮知識海洋,我也想同船前往。?
——李元【中國天文館事業先驅者,2014年(89歲)獲科學傳播人終生成就奬。】
牛頓是人類社會進步曆史上具劃時代意義的人物,一個“蘋果”為何掉到地上,是牛頓把這個現象的思考帶到瞭人間!《小牛頓科學全知道》作為一套科普啓濛教材,除瞭知識的傳播,更重要的是,激發瞭孩子敏銳的觀察力和強烈的好奇心!
——鬍亞東【著名化學傢、科普專傢,全國科普工作先進工作者。】
背著房子趴趴走的蝸牛
下雨過後,蝸牛總愛背著房子,
在田野間、樹叢裏悠哉遊哉地散步。
提到蝸牛,大傢總會聯想到它背上的硬殼和它那慢得不像話的爬行速度。確實,就連一嚮被認為是慢郎中的烏龜,都比蝸牛爬得快。根據測量,蝸牛平均每小時隻能爬行48。3米,而象龜每小時大約能爬行273。6米,速度比蝸牛快瞭5倍多!
蝸牛沒有腳,全靠柔軟的身體移動,但它不像蚯蚓那樣,會拱起身體前行。它在移動時,分泌黏液作為潤滑劑,慢慢蠕動身體的邊緣,在黏液上滑動。可彆小看那些黏稠的液體,依靠它們,蝸牛即使在鋒利的剃刀刀刃上爬行,身體也不會受到半點傷害!
我也是貝類一族
背著硬殼的蝸牛,其實跟我們常吃的文蛤和烏賊是親戚。
柔軟的身體,堅硬的外殼,移動速度緩慢,這樣的描述聽起來似乎很熟悉,沒錯,軟體動物中的貝類傢族幾乎都具有這樣的特徵。
貝類傢族是軟體動物中較高等的一個大類,而蝸牛正是其中腹足綱的一員。腹足綱的貝類包括瞭各種螺類、蝸牛和蛞蝓,它們以柔軟的腹足作為運動器官。其中,蛞蝓沒有殼,螺類和蝸牛則都具有螺鏇狀的鈣質硬殼。
雖然螺類和蝸牛從外觀上不容易分辨,但仔細觀察仍可發現它們之間的不同。螺類專指生活在水中、用鰓呼吸、具有螺鏇狀外殼和角質或石灰質口蓋的腹足類軟體動物,身體較厚實,腹足邊緣呈波浪狀,有些種類還可以利用腹足邊緣鼓動,在水中遊泳前進。
蝸牛則泛指在陸地上生活的腹足類,有些用肺呼吸,有些用鰓呼吸。它們的殼比螺類稍薄,有些還是半透明的,具有比螺類長的觸角,身體也較細長,沒有螺類那麼肥厚。
何處是我傢?
從水裏、田邊、落葉堆到樹上,處處都是蝸牛的傢。
某些用鰓呼吸的蝸牛能在水裏生活,我們稱之為水棲性蝸牛。它們雖然能在水裏呼吸,卻無法像螺類一樣生活在海水中,而是以淡水池塘或是水邊的潮濕窪地為傢,偶爾也會爬上岸。陸棲性蝸牛則完全無法生活在水中。
即使是陸棲性蝸牛,選擇居住環境時,仍然偏好陰暗潮濕的地方,以保持身體錶麵的濕潤。
喜歡生活在濕潤土壤錶層的蝸牛,稱為地棲性蝸牛,體型通常比較大。它們喜歡躲在田野四周、樹根附近的土壤裏,下雨過後,纔會從土裏爬齣來透氣。常見的非洲大蝸牛就是地棲性蝸牛,在花園、農田和山區的地麵上,都能發現它們的蹤跡。
另外還有種類繁多的煙管蝸牛等地棲性蝸牛,它們喜歡躲在陰濕的落葉堆裏。中低海拔山區的闊葉林和灌木叢底層,落葉層厚實、潮濕,且食物豐富,是這類蝸牛的最佳藏身地。
除瞭地麵和落葉堆以外,許多蝸牛還選擇爬上樹生活,這類蝸牛我們稱之為樹棲性蝸牛。它們的體型最小,在樹上爬行時,不易引起掠食者的注意,通常棲身在樹葉的背麵,隻有清晨或雨後纔會爬到葉麵上來。
小小蝸居學問大
蝸牛的一生,都在背上的小房子裏度過,並且和房子一起長大。
除瞭動作慢以外,蝸牛還有一個特徵,就是它背上的硬殼。小蝸牛從一齣生,就背著自己的房子到處爬,隨著身體慢慢長大,它的殼也跟著慢慢長大。
仔細瞧瞧,同一種類的蝸牛,體型越大,殼的圈數就越多。蝸牛殼的主要成分為碳酸鈣,當小蝸牛的身體長大時,它的殼腺會分泌齣更多鈣質,沿著螺鏇方嚮將殼逐漸嚮外擴張,並且修補破損的部分。蝸牛的年紀越大,殼擴張所留下的痕跡就越多、越明顯,殼也越來越鈣化,不像初生小蝸牛的殼那麼透明。
由於蝸牛的身體非常柔軟,很容易受傷,因此隻要感覺到危險,蝸牛就會立刻縮迴堅硬的外殼裏,過一陣子纔會小心翼翼地探齣殼外。
用肺呼吸的蝸牛,眼睛長在大觸角的頂端,可以任意伸縮;用鰓呼吸的蝸牛,眼睛則位於大觸角的基部。蝸牛頭部較小的那對不是觸角,而是用來協助進食的唇須。
蝸牛的吃喝拉撒
蝸牛傢族中除瞭吃素的以外,還有凶殘的肉食主義者。
絕大多數的蝸牛都是素食主義者,也許你會懷疑,蝸牛又沒有牙齒,怎麼啃得動縴維豐富的樹葉?
蝸牛的嘴裏有一條齒舌,上麵長滿瞭銳利的細齒,協助蝸牛將葉片切碎,方便吞咽。當被切碎的葉片進入蝸牛的消化道,首先會經過嗉囊,這裏的消化液含有能夠分解植物縴維素的酵素,可以將碎葉進行初步分解,然後纔送入胃部。
蝸牛的胃會磨碎還沒有完全消化的葉片,繼續將縴維素分解成糖類加以吸收,殘渣則經由消化道運送到肛門排齣。
蝸牛的肛門位於身體背部的一側,平時藏在殼裏。黑黑的排泄物自蝸牛的肛門排齣後,會沿著蝸牛殼慢慢嚮後移動。由於蝸牛的消化係統構造非常簡單,排泄物的體積通常較大,並且含有很多水分。
有些蝸牛不吃素,而是以其他昆蟲的幼蟲,甚至其他種類的蝸牛為食,例如扭蝸牛。這類蝸牛我們稱之為肉食性蝸牛。它們會利用銳利的齒舌撕咬獵物柔軟的身體。幼小的蝸牛和蛞蝓是它們最佳的食物來源。
……
我一直想為我的小侄女找一本既有教育意義又有趣的科普書,這次真的讓她給找到瞭!她拿到這套書的時候,眼睛都亮瞭。我注意到這套書的排版設計非常吸引孩子,色彩鮮艷,圖片飽滿,而且不是那種密密麻麻的文字,而是圖文並茂,給孩子留下瞭很多想象的空間。它涉及的知識麵非常廣,從宇宙的星辰大海,到我們身邊的花草樹木,再到我們自己的身體,幾乎無所不包。我侄女最喜歡的是關於“太空探索”的那一部分,她常常會指著書中關於黑洞、星係的照片,問我各種各樣的問題,比如“星星為什麼會發光?”“月亮為什麼有陰晴圓缺?”書裏的講解非常生動,用“宇宙像一個巨大的遊樂場,裏麵有無數的遊樂設施”來比喻,這種孩子們容易理解的語言,讓她對接下來的內容充滿瞭期待。而且,書裏對一些復雜的概念,比如“引力”和“黑洞”,也做瞭非常形象的解釋,用瞭“像一隻看不見的手,把萬物都拉在一起”來形容引力,又用瞭“宇宙中的一個‘大胃王’,連光都逃不掉”來描述黑洞,這些比喻真的太巧妙瞭。我還注意到,書裏不僅僅是講理論知識,還融入瞭很多有趣的互動環節。比如,在講到“動物的僞裝”時,書裏會齣一道小謎題,讓孩子找齣藏在圖片中的動物,這極大地激發瞭她的參與感和觀察力。還有關於“天氣變化”的部分,書中用生動的圖畫展示瞭雨、雪、風的形成過程,還設計瞭一些小小的互動問答,比如“為什麼下雨的時候會聽到雷聲?”“為什麼鼕天會有雪?”這些問題都能夠引導孩子主動思考。我侄女現在每天都會花很多時間看這套書,有時候還會跑到我麵前,給我講她學到的新知識,雖然有些地方她理解得還不是那麼透徹,但那種分享的喜悅讓我感到非常開心。這套書不僅僅是傳遞知識,更重要的是點燃瞭孩子對科學的興趣,培養瞭她愛學習、愛探索的好奇心。我真的覺得這套書的設計非常人性化,考慮到瞭孩子們的認知特點和興趣點,讓科學不再是遙不可及的高深學問,而是孩子們身邊最有趣的朋友。
評分我傢的孩子一旦接觸到這套書,就仿佛進入瞭一個全新的世界,每天都沉浸在知識的海洋裏。我仔細研究過這套書,發現它在細節處理上做得非常齣色。比如,它在講解“光的顔色”時,不僅僅是簡單地列齣紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫,而是通過一個非常生動的例子,展示瞭陽光通過三棱鏡摺射後,會變成彩虹的顔色。這個圖示非常精美,讓孩子直觀地感受到不同顔色的光是如何形成的。我還注意到,書裏在講解“生物的進化”時,用瞭非常形象的比喻,比如把生物的進化過程比作一棵不斷生長的“生命之樹”,每一根枝丫都代錶著一個物種的演變。這種宏觀的視角,讓孩子對生物多樣性的形成有一個初步的認識。更讓我驚喜的是,這套書還涉及瞭“科技的進步”。它會介紹一些我們生活中常見的科技産品,比如手機、電腦、汽車是如何工作的,以及它們背後的科學原理。比如,在講解“電”的時候,它會用“電就像一條看不見的河流,在導綫裏奔跑”來比喻,又用“電燈泡發光,電動機轉動”來展示電能的轉化。這種結閤生活實際的講解,讓孩子對科學技術有一個更直觀的認識。我孩子還特彆喜歡關於“數學的樂趣”那一章,它不是枯燥的公式推導,而是用一些有趣的謎題和遊戲,來引導孩子理解數字和幾何的魅力。比如,它會用一些圖形的組閤來展示對稱性和規律性,又會用一些簡單的邏輯推理來解決數學問題。這種寓教於樂的方式,讓孩子在玩耍中,不知不覺地掌握瞭數學知識。我孩子現在看任何事物,都會不自覺地去思考背後的科學原理,並且喜歡跟我分享他的新發現。這種主動學習的態度,讓我感到非常欣慰。總而言之,這套書是一套非常優秀的科普讀物,它能夠有效地激發孩子的科學興趣,培養他們的科學思維,讓他們在快樂的閱讀中,認識和理解這個奇妙的世界。
評分這套書簡直是打開瞭我傢孩子認識世界的另一扇窗戶,他現在每天都捧著它,讓我有機會好好觀察瞭一下。我發現這套書的編排邏輯非常清晰,它不是把知識點一股腦地堆砌,而是循序漸進,由淺入深。比如,在講到“聲音的傳播”時,它會先從孩子最熟悉的聲音現象入手,比如敲鼓、說話,然後再解釋聲音是如何通過介質傳播的,以及為什麼我們在不同的地方聽到的聲音大小和遠近會有所不同。書中還運用瞭很多生動的插圖和漫畫,讓抽象的科學概念變得形象易懂。比如,在講解“大氣層”時,它用瞭一張地球被一層保護膜包裹著的圖畫,非常直觀地展示瞭大氣層的作用。我還注意到,這套書對於“物理現象”的解釋非常到位。它會用很多生活中的例子來解釋各種物理定律,比如“慣性”可以用汽車突然刹車時,人會嚮前傾來解釋,又比如“浮力”可以用船能夠漂浮在水上來展示。這些例子都非常貼近孩子的生活,讓他們能夠輕鬆地理解。我孩子還特彆喜歡關於“物質的變化”那一章,它會介紹各種各樣的物質變化,比如水變成冰、冰變成水,又比如鐵生銹。書中還用瞭很多有趣的實驗,來展示物質的化學變化,比如如何用醋和小蘇打製作“火山爆發”。這些實驗不僅安全,而且能夠讓孩子親身感受到科學的神奇。我孩子現在看任何事物,都會不自覺地去思考背後的科學原理,並且喜歡跟我分享他的新發現。這種主動學習的態度,讓我感到非常欣慰。總而言之,這套書是一套非常優秀的科普讀物,它能夠有效地激發孩子的科學興趣,培養他們的科學思維,讓他們在快樂的閱讀中,認識和理解這個奇妙的世界。
評分這套書簡直就是給我傢那位“十萬個為什麼”的兒子量身定做的!他自從拿到這套書,簡直是愛不釋手,每天都要捧著它翻來翻去。我觀察他看書的樣子,有時候會對著書裏的插圖哈哈大笑,有時候又會皺著眉頭,好像在努力思考。我特意去看瞭幾頁,發現裏麵的內容確實很接地氣。比如講到“身體的奧秘”這一章,它不是一上來就講骨骼肌肉,而是從孩子最關心的“為什麼我們會受傷?”“為什麼我們會生病?”這些問題齣發,然後一層層揭開身體內部的運作機製。書中對於消化係統的講解,用瞭非常形象的比喻,把我們的胃比作一個“食物加工廠”,把腸道比作“營養吸收的傳送帶”,還配上瞭有趣的小漫畫,讓孩子對自己的身體有一個初步的認識。我兒子尤其喜歡關於“感覺”的部分,裏麵講到眼睛是如何看到東西的,耳朵是如何聽到聲音的,還有鼻子是如何聞到味道的。它用瞭“光綫就像小偵探,一路追蹤物體,最後到達眼睛裏”這樣的描述,還有“聲音就像小小的波浪,在空氣裏跳來跳去”的比喻,這些都讓抽象的科學原理變得生動易懂。最讓我驚喜的是,書裏還穿插瞭一些小小的實驗,不需要復雜的材料,比如利用小蘇打和醋來模擬火山爆發,或者用不同大小的紙片來演示空氣的浮力。這些小實驗都非常安全,而且能讓孩子親自動手體驗科學的魅力。我兒子每次做完實驗,都會興奮地跑過來跟我分享他的“成果”,那種成就感是無可替代的。這套書還有一個優點,就是它不會把所有的知識點都硬塞給孩子,而是留有很多空白,鼓勵孩子去觀察、去提問、去探索。比如講到“動物的生活習性”時,它不會直接告訴你答案,而是提齣問題:“為什麼北極熊的毛是白色的?”“為什麼有些鳥兒會遷徙?”然後引導孩子去觀察圖片,去思考可能的答案。這種啓發式的教育方式,比填鴨式教學要有效得多。我感覺這套書不僅僅是教會瞭孩子知識,更重要的是培養瞭他們獨立思考和解決問題的能力。我兒子現在看任何東西,都會不自覺地聯想到書裏的內容,比如看到天空中的雲,就會問:“媽媽,那是什麼形狀的雲?是不是裏麵有水蒸氣呀?”這種主動學習的狀態,讓我感到非常欣慰。
評分這套書真的打開瞭我傢孩子認識世界的大門,我記得我第一次翻開它的時候,就被裏麵那些生動形象的插畫吸引住瞭。不是那種死闆的科學圖解,而是充滿瞭生命力和想象力的畫麵,比如講到植物生長的時候,能看到種子破土而齣,小芽努力嚮上伸展,旁邊還有小動物在好奇地觀察,這種細節的處理真的太棒瞭。而且,它不會上來就講一堆我們聽不懂的專業術語,而是從孩子最熟悉的生活現象入手,比如為什麼天會下雨,為什麼會有彩虹,為什麼植物會嚮陽生長。這些問題,我平時可能就簡單帶過,但這套書卻能用孩子能理解的語言,配上清晰的圖示,一步步地解釋原理。我最喜歡的是其中關於“聲音”的那幾頁,講到聲波的傳播,不僅僅是用抽象的綫條,還用瞭一隻小兔子對著鬍蘿蔔喊話,鬍蘿蔔卻紋絲不動的對比,形象地說明瞭聲波需要介質傳播。這種對比和類比,讓原本枯燥的概念變得鮮活起來。還有關於“光”的部分,講解摺射和反射的時候,用瞭小魚在水裏看到的景象,以及陽光照到鏡子裏的反射,這些都是孩子生活中能接觸到的,所以他們特彆容易産生共鳴。書裏的文字也很有意思,不是那種枯燥的科普文章,而是帶著一點點小故事和探索的感覺,好像在邀請孩子一起去發現科學的奧秘。我感覺這本書最厲害的地方在於,它激發瞭孩子的好奇心,讓他們開始主動思考“為什麼”,而不是被動地接受知識。我看到孩子常常指著書裏的某個畫麵,跑過來問我“媽媽,這是什麼呀?”,然後我再引導他們去書裏找答案,這種互動學習的過程,比我直接講知識點要有效得多。而且,它不僅僅是告訴孩子“是什麼”,更重要的是引導他們去理解“為什麼會這樣”。比如在講到“磁力”的時候,它不是簡單地說“磁鐵能吸鐵”,而是用小實驗的圖示,展示瞭磁鐵如何隔著紙張吸起迴形針,讓孩子直觀地感受到磁力的穿透性。這些細微之處,都體現瞭編輯者的用心。我真的很慶幸選擇瞭這套書,它讓科學變得觸手可及,也讓學習變成一件充滿樂趣的事情。
評分我看到我傢孩子對這套書簡直是愛不釋手,每天都要花上很長的時間來閱讀。我特意去研究瞭一下,發現這套書的科學性非常強,而且用詞非常貼閤孩子的認知水平。它不僅僅是告訴孩子“是什麼”,更是非常注重解釋“為什麼”。比如,在講到“植物如何生長”時,它不會簡單地說“植物需要陽光和水”,而是會詳細解釋陽光如何通過葉綠素進行光閤作用,水是如何被根部吸收並輸送到全身的。書中還用瞭很多生動的插圖來輔助說明,比如展示植物根係如何深入土壤吸收水分,葉片如何捕捉陽光。我特彆喜歡關於“地球的奧秘”這一章節,裏麵詳細講解瞭地球的構造,比如地殼、地幔、地核,還解釋瞭地震和火山爆發的原因。它用瞭“地球就像一個大大的洋蔥,一層一層包裹著”來比喻,非常形象。而且,書裏還涉及瞭“天氣現象”的解釋,比如為什麼會有風,為什麼會有彩虹,為什麼會有四季的變化。它用非常清晰的圖示,展示瞭空氣的流動、水蒸氣的凝結,以及地球圍繞太陽公轉的軌道。我孩子還特彆喜歡關於“動物世界”的部分,裏麵介紹瞭各種各樣奇特的動物,以及它們的生存習性。比如,它會解釋為什麼變色龍會變色,為什麼企鵝生活在寒冷的地方,為什麼有些鳥類會遷徙。這些講解都非常深入,而且充滿瞭趣味性。讓我感到欣慰的是,這套書不僅僅是知識的灌輸,更是培養孩子的科學思維。它會提齣一些問題,鼓勵孩子去思考,去觀察,去探索。比如,在講到“光的傳播”時,它會提齣“為什麼影子會有長短變化?”這樣的問題,引導孩子去觀察太陽的位置和影子的關係。我孩子現在看到任何東西,都會不自覺地去思考背後的科學原理,這種主動學習的精神,讓我感到非常高興。總而言之,這套書是一套非常優秀的科普讀物,它能夠有效地激發孩子的科學興趣,培養他們的科學思維,讓他們在快樂的閱讀中,認識和理解這個奇妙的世界。
評分我孩子剛拿到這套書,就迫不及待地翻開瞭,然後就一直沉浸其中,讓我有機會好好觀察瞭一下。我發現這套書的編排方式非常巧妙,它不是把科學知識一股腦地堆砌在一起,而是通過一個個小故事,或者一些孩子生活中常見的問題,來引齣科學的原理。比如,在講到“我們為什麼會笑?”的時候,它不是上來就講大腦神經,而是先描述瞭一個孩子看到有趣事情時的反應,然後纔解釋瞭情緒和大腦之間的聯係。這種敘事性的講解方式,讓孩子在聽故事的同時,就把科學知識給吸收瞭。我印象最深刻的是關於“聲音的傳播”那一章節,它用瞭一個比喻,說聲音就像我們在水裏扔下一顆小石子,會産生一圈一圈的波紋,然後在空氣中也一樣,聲波通過空氣傳播,傳遞到我們的耳朵裏。這個比喻非常形象,我孩子聽完之後,立馬拿起傢裏的鍋碗瓢盆敲打起來,模仿聲音的傳播。書裏還包含瞭很多關於“物理世界”的有趣知識,比如摩擦力、慣性、浮力等等。它會用一些很小的例子,比如推一個箱子要用力,停下來的汽車會繼續滑行一段距離,還有為什麼船能浮在水上,來解釋這些概念。這些例子都非常貼近生活,讓孩子能夠很容易地理解。我特彆喜歡的是書中關於“光的摺射”的講解,它用瞭一個孩子在水裏看水麵上的魚,會覺得魚的位置變淺瞭的例子,來解釋光綫在不同介質中傳播時會發生彎麯。這個例子非常生活化,我孩子還特意去洗澡的時候,觀察瞭一下自己的腳在水裏的樣子。這套書還有一個特點,就是它鼓勵孩子去動手實踐。書裏會提齣一些簡單的科學小實驗,比如用氣球來演示靜電,或者用吸管來製作一個簡單的“小風扇”。這些實驗材料都很容易獲得,而且操作起來也很安全。我孩子每次做完實驗,都會很興奮地跑過來告訴我他的發現,那種成就感是無與倫比的。總的來說,這套書不僅僅是知識的傳遞,更是對孩子好奇心和探索精神的培養。它讓科學變得不再枯燥乏味,而是充滿瞭樂趣和驚喜。
評分我傢的孩子對這套書可以說是情有獨鍾,每天都要捧著它閱讀好幾個小時。我仔細觀察瞭一下,發現這套書的優點實在太多瞭,值得好好稱贊一番。首先,它的內容覆蓋麵非常廣,從我們熟悉的日常生活現象,到浩瀚的宇宙奧秘,再到生命的起源和演變,幾乎涵蓋瞭孩子們感興趣的各個方麵。我孩子尤其喜歡其中關於“化學的奇妙”那一章,它用非常生動的語言,解釋瞭水是如何形成的,空氣是由哪些氣體組成的,以及為什麼有些東西會燃燒。書中還用瞭很多有趣的類比,比如把原子比作小小的積木塊,分子比作積木塊組閤成的各種形狀,這讓抽象的化學概念變得易於理解。我還注意到,書裏非常注重實驗的引入。它會設計一些非常簡單的、在傢就可以完成的小實驗,比如如何用澱粉檢測碘的存在,或者如何製作一個簡易的空氣淨化器。這些實驗不僅能讓孩子親身感受到科學的樂趣,還能加深他們對知識的理解。我孩子每次做完實驗,都會興奮地跑過來跟我分享他的發現,那種喜悅是發自內心的。其次,這套書的語言風格非常貼近孩子,它不會使用過於專業或深奧的詞匯,而是用孩子們容易理解的口吻,把復雜的科學原理講得通俗易懂。比如,在講解“能量的轉化”時,它會用“我們吃下的食物會變成身體需要的能量”來解釋,又會用“風吹動風車,風車又發電”來展示能量的傳遞。這種通俗易懂的解釋,讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習科學知識。我特彆欣賞的是,這套書不僅僅是告訴孩子“是什麼”,更是引導他們去思考“為什麼”。它會提齣一些引發孩子思考的問題,鼓勵他們去觀察,去發現,去探索。比如,在講到“聲音的傳播”時,它會問“為什麼我們能聽到遠處的聲音,但看不到聲波?”這樣的問題,引導孩子去思考聲音的介質和傳播方式。我孩子現在看任何事物,都會不自覺地去思考背後的科學原理,這種主動學習的習慣,讓我感到非常欣慰。總的來說,這套書是一套非常優秀的科普讀物,它能夠有效地激發孩子的科學興趣,培養他們的科學思維,讓他們在快樂的閱讀中,認識和理解這個奇妙的世界。
評分我觀察我傢孩子閱讀這套書的投入程度,就知道它有多麼吸引人瞭。我仔細研究瞭一下,發現這套書的語言風格非常獨特,它不是那種一本正經的科普讀物,而是帶著一點點幽默和童趣。比如,在講解“我們的身體”時,它會把我們的身體比作一個精密的“機器”,把心髒比作“發動機”,把消化係統比作“食物處理廠”。這種比喻讓孩子覺得非常有趣,也更容易理解。我還注意到,書中在講解“微生物”時,用瞭非常生動的描繪,把細菌和病毒比作“看不見的‘小壞蛋’”,它們會給我們的身體帶來麻煩,但是我們身體裏的“白細胞”就像“勇敢的士兵”,會去和它們戰鬥。這種擬人化的描述,讓孩子對微生物有一個更直觀的認識。更讓我驚喜的是,這套書還涉及到“聲音和光”的原理。它會解釋為什麼我們會聽到聲音,為什麼我們會看到顔色,以及光是如何傳播的。書中還用瞭很多有趣的插圖,比如展示聲波如何在空氣中傳播,光綫是如何在水中摺射的。我孩子還特彆喜歡關於“自然現象”的那一部分,它會介紹各種各樣的自然現象,比如閃電、打雷、颱風。書中還用瞭很多生動的圖畫,來展示這些自然現象的形成過程。我孩子現在看任何事物,都會不自覺地去思考背後的科學原理,並且喜歡跟我分享他的新發現。這種主動學習的態度,讓我感到非常欣慰。總而言之,這套書是一套非常優秀的科普讀物,它能夠有效地激發孩子的科學興趣,培養他們的科學思維,讓他們在快樂的閱讀中,認識和理解這個奇妙的世界。
評分我傢的孩子自從有瞭這套書,簡直是愛不釋手,每天都要捧著它閱讀。我仔細研究瞭這套書,發現它最吸引人的地方在於,它能夠將非常復雜的科學知識,用孩子最容易理解的方式呈現齣來。比如,在講解“宇宙的形成”時,它不是上來就講大爆炸理論,而是從孩子們最熟悉的“星星”開始,然後一步步引導他們去瞭解恒星的形成、星係的演變。書中還用瞭大量的精美插圖,比如展示不同類型的星雲、星係的圖片,這些都極大地激發瞭孩子對宇宙的想象。我還注意到,這套書在講解“地球的運動”時,用瞭非常生動的比喻,比如把地球繞著太陽轉比作“在操場上跑步”,又把月亮繞著地球轉比作“地球的小跟班”。這種形象的比喻,讓孩子對天體運動有一個更直觀的認識。更讓我驚喜的是,這套書還涉及到“生命的奧秘”。它會介紹各種各樣的生物,比如植物、動物、微生物,以及它們的生長、繁殖和演變。書中還用瞭很多有趣的圖畫,來展示生物的結構和功能。我孩子還特彆喜歡關於“能源的利用”那一章,它會介紹各種各樣的能源,比如太陽能、風能、水能,以及它們是如何被利用的。書中還用瞭很多生動的圖畫,來展示能源的轉化過程。我孩子現在看任何事物,都會不自覺地去思考背後的科學原理,並且喜歡跟我分享他的新發現。這種主動學習的態度,讓我感到非常欣慰。總而言之,這套書是一套非常優秀的科普讀物,它能夠有效地激發孩子的科學興趣,培養他們的科學思維,讓他們在快樂的閱讀中,認識和理解這個奇妙的世界。
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