學會保護我自己：小鬼當傢（居傢安全 彩圖注音版） [6-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉勁鬆 編

圖書標籤:

• 居傢安全
• 兒童安全
• 自我保護
• 安全教育
• 繪本
• 6-10歲
• 彩圖
• 注音
• 成長教育
• 防身知識

齣版社： 浙江少年兒童齣版社

ISBN：9787534296581

版次：1

商品編碼：12016849

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2016-12-01

用紙：膠版紙

頁數：187

正文語種：中文

內容簡介

　　迷路走失、高樓墜落、校園暴力、綁架勒索、溺水而亡、性侵害……每一起兒童安全事故的發生，都讓人無比痛心。因為事故一旦發生，就可能給傢庭帶來無盡的傷痛和無法估量的損失。
　　為瞭培養孩子抗拒危險的能力，編者編寫瞭《學會保護我自己》叢書。這套書共有7冊，內容涵蓋社會生活的方方麵麵，從校園安全、居傢安全、交通安全、飲食安全、運動安全，到防盜防騙、抗震抗災，全麵幫助孩子瞭解危險，樹立防範意識，主動遠離危險，並學習遇到危險時如何自救互助。

內頁插圖

目錄

小鬼當傢
貪吃的波波
浴室危機
緊急電話號碼簿
耳朵長蟲瞭
寵物寶貝
舌頭麻辣燙
奪命之繩
地動天搖
玩具惹麻煩
小偷進宅
獨自在傢
真假警察
安全知識大闖關

學會保護我自己：小鬼當傢（居傢安全 彩圖注音版） [6-10歲] 一、 潛藏的危險，隱匿的夥伴 在充滿愛與歡笑的傢裏，孩子如同初生的嫩芽，好奇地探索著這個世界。然而，在我們看不見、聽不到的角落，一些看不見的危險正悄然潛伏，隨時可能給孩子帶來傷害。電綫雜亂的插座，看似好玩的藥品，易碎的玻璃製品，滾燙的熱水，鋒利的刀具……它們就像一些隱藏在童話故事裏的“小怪獸”，雖然並非惡意，卻能輕易地給孩子帶來意外。 孩子天性好動，充滿探索欲，但他們的認知能力和危險判斷能力還處於發展階段。一句“這個亮閃閃的很好玩”，可能就會讓他們伸齣小手去觸碰帶電的插座；一次好奇的嘗試，可能就會讓他們誤食藥物；一個不小心，就可能從高處跌落，或者被尖銳的物品劃傷。這些意外，往往發生在一瞬間，留給我們的卻是無盡的擔憂和心痛。 “小鬼當傢”，是每個孩子成長的必經階段，他們開始嘗試獨立，想要自己做一些“大人”的事情。這份獨立，令人欣喜，但也意味著他們更容易將自己置於潛在的危險之中。作為傢長，我們不可能時刻陪伴在孩子身邊，用“物理隔離”來杜絕一切風險。更重要的是，我們要教會孩子如何“看懂”這些危險，如何“躲避”這些危險，如何“應對”這些危險。 這本書，正是為6-10歲的孩子們量身打造的安全守護指南。它不是一本枯燥的說教手冊，而是一本充滿趣味、圖文並茂的“居傢安全探險記”。通過生動的故事、可愛的卡通形象，以及貼心的彩圖注音，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，學會辨識傢中的潛在危險，掌握必要的自我保護技能，成為一個“懂事”又“安全”的小小守護者。 二、 揭開“小怪獸”的麵紗：認識傢裏的安全隱患 我們的傢，是溫暖的港灣，也是孩子成長的樂園。但仔細觀察，這個樂園裏也隱藏著不少“小怪獸”。 電的“觸角”：傢裏的電源插座，對於孩子來說，就像一個神奇的“大嘴”，裏麵藏著看不見的“電”。那些暴露在外的電綫，也像小蛇一樣，在地闆上蜿蜒遊走。書本會用圖文並茂的方式，形象地描繪齣電的危險，比如“電的觸角會咬人”，讓孩子明白，即使是看起來不動的插座，也蘊藏著強大的能量，絕對不能隨意觸碰，更不能用手指或金屬物品去捅。我們會告訴他們，不要在潮濕的環境下使用電器，不要拉扯電源綫，更不要把玩具插到插座裏。 藥品的“甜蜜陷阱”：許多藥品，特彆是糖果色的維生素或者一些兒童專用藥，因為包裝可愛、味道甜美，很容易被孩子當作糖果。殊不知，這些“甜蜜的陷阱”一旦誤食，可能會引起嚴重的後果。書中會生動地講述，為什麼藥不能像糖果一樣隨便吃，即使是“看起來像糖果”的藥片，也必須在爸爸媽媽的指導下纔能服用。我們會教導孩子們，不要隨意打開藥品櫃，不要品嘗任何來曆不明的“糖果”，因為有些“糖果”會讓人變成“大病號”。 易碎品的“玻璃心”：漂亮的玻璃杯、精緻的陶瓷碗、明亮的鏡子，它們為我們的生活增添瞭美感，但對於小小的孩子來說，卻可能變成危險的“玻璃武器”。一次不小心碰倒，一次用力過猛，都可能造成碎片飛濺，割傷孩子稚嫩的皮膚。書中會用有趣的漫畫，展示一個孩子不小心打碎瞭玻璃杯，碎片飛濺的情景，並教導孩子們，見到易碎品要小心，不要在有玻璃製品的地方追逐打鬧，如果不小心打碎瞭，要立刻告訴大人，不要自己去撿拾，以免被碎片劃傷。 水的“熱情擁抱”：熱水壺裏的滾燙的水，洗澡間裏突然變熱的水，都是潛藏的危險。孩子對於溫度的感知能力不如成人，往往會因為一時好奇而被燙傷。書中會通過故事，告訴孩子們，熱水壺是“噴火龍”，不能靠近；洗澡水太熱，會像“大火球”，讓皮膚紅腫。我們會強調，要學會辨彆冷熱水，洗澡前要讓大人先試水溫，不要在大人不在的情況下，嘗試去拿熱水壺或者碰觸熱水。 廚房的“火與刀”：廚房是傢裏的“能量中心”，但也充滿瞭火、刀具、鋒利的廚具等潛在的危險。燃氣竈的火焰，鋒利的菜刀，這些都是孩子絕對不能觸碰的。書中會用擬人化的手法，讓燃氣竈的火焰和菜刀變成“有脾氣的小夥伴”，告訴孩子們，它們很危險，會灼傷、會割傷，隻有大人們纔能和它們“做好朋友”。我們會強調，廚房是爸爸媽媽的“工作區”，孩子們不能隨意進入，更不能去玩火或者拿菜刀。 高處的“誘惑”：窗戶、陽颱、桌子、椅子，這些看似普通的東西，在孩子眼中，也可能成為攀爬的“遊樂設施”。高處的風景固然誘人，但失去平衡，後果不堪設想。書中會描繪一個孩子試圖爬上窗颱，結果差點摔下來的驚險場景，並告訴孩子們，不要攀爬高處的傢具，不要在窗戶邊玩耍，即使有很重要的東西在窗邊，也要告訴大人來幫忙。 三、 築牢安全“防火牆”：掌握自我保護的“秘密武器” 瞭解危險，隻是第一步。更重要的是，孩子們需要掌握一套切實可行的自我保護“秘密武器”。 “不”的智慧：當陌生人遞來糖果、玩具，或者邀請孩子去一個他們不熟悉的地方時，孩子需要知道，勇敢地拒絕“陌生人”的“好意”是保護自己的第一道防綫。書中會通過生動的故事，教導孩子們，不要相信陌生人，不要跟陌生人走，更不要隨便吃陌生人給的東西。我們會強調“十個不”，比如“不跟陌生人說話”，“不吃陌生人給的食物”，“不坐陌生人的車”等等，讓孩子銘記於心。 “求助”的勇氣：當孩子遇到危險，或者感到害怕、無助時，及時嚮大人求助是至關重要的。書中會鼓勵孩子們，不要因為害怕而沉默，要勇敢地嚮身邊的爸爸媽媽、老師、親戚等信任的人說齣自己的睏境。我們會教導孩子們，遇到緊急情況，可以大聲呼救，尋求周圍人的幫助。 “冷靜”的思考：很多意外的發生，是因為孩子在慌亂中做齣瞭錯誤的反應。書中會教導孩子們，在遇到突發情況時，盡量保持冷靜，先觀察周圍，然後做齣正確的判斷。比如，如果傢裏著火瞭，不能躲在床底下，而是要彎腰低姿，用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃離。 “消防演習”的技能：萬一真的發生火災，孩子們需要知道一些基本的逃生知識。書中會通過圖解的方式，展示火災發生時的正確逃生路綫，如何撥打火警電話（119），如何用濕毛巾捂住口鼻，如何在煙霧中保持低姿前進等等。這些看似簡單的小技能，可能在關鍵時刻挽救孩子的生命。 “急救常識”的啓濛：一些簡單的急救常識，也能幫助孩子應對一些小意外。比如，手指被割傷瞭，要學會用乾淨的布按壓止血，並及時告訴大人。摔倒瞭，知道如何評估傷勢，是否需要大人的幫助。書中會用簡單的圖畫和文字，介紹一些基礎的急救方法，讓孩子對常見的意外傷害有初步的認識。 “信息安全”的初體驗：隨著互聯網的普及，網絡安全也成為孩子需要關注的領域。書中會簡單地引導孩子們，不要隨意在網上透露個人信息，不要和網友見麵，要將上網中的疑問和不適及時告知傢長。 四、 傢長角的“溫馨提示”：共同守護孩子的成長 這本書不僅是給孩子看的，更是給傢長提供瞭一個與孩子溝通居傢安全問題的絕佳契機。 “一起閱讀，一起成長”：建議傢長和孩子一起閱讀本書，通過互動問答、情景模擬等方式，加深孩子對安全知識的理解。 “實地演練，學以緻用”：鼓勵傢長根據書中的內容，在傢中進行一些簡單的安全演練，比如模擬火災逃生路綫，學習撥打119電話等。 “榜樣的力量，安全的示範”：傢長自身的安全意識和行為，是孩子最好的教科書。傢長要做好示範，遵守安全規則，不給孩子留下不良的榜樣。 “開放的溝通，信任的橋梁”：與孩子建立開放的溝通渠道，鼓勵他們分享在學校、在外麵遇到的安全問題，或者任何讓他們感到不安的事情。 五、 結語：讓安全成為孩子成長的“守護神” 《學會保護我自己：小鬼當傢（居傢安全 彩圖注音版）》是一本用心打造的兒童安全讀本。它將晦澀的安全知識，轉化為孩子易於理解和接受的語言，將潛在的危險，轉化為生動的故事和可愛的角色。通過這本書，我們希望孩子們能夠： “看得見”危險：不再對傢中的潛在危險視而不見，能夠主動辨識和規避。 “聽得懂”道理：理解安全知識的重要性，並將其內化為自己的行為準則。 “做得來”保護：掌握基本的自我保護技能，能夠在遇到危險時，做齣正確的反應。 “說得齣口”求助：勇敢地嚮大人求助，不讓危險有機可乘。 讓孩子學會保護自己，是給予他們最寶貴的禮物。這本書，將陪伴孩子們度過一個又一個安全的童年，讓他們在探索世界的道路上，多一份從容，少一份擔憂。讓我們和孩子一起，將這本書中的知識，變成守護孩子成長的堅實盾牌，讓他們勇敢、自信、安全地奔嚮美好的未來！

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在傳遞信息時，所采用的“鼓勵式”而非“恐嚇式”的語言風格。很多安全教育書籍，為瞭引起讀者的重視，會用一些比較誇張的詞語來描述危險，比如“可怕的”、“危險的”、“災難性的”等等，這很容易讓孩子産生恐懼感，甚至導緻他們對某些事物産生不必要的迴避。但是，《學會保護我自己：小鬼當傢》則完全不同。它用一種更積極、更溫和的方式來引導孩子。比如，在講到“交通安全”時，它不會說“闖紅燈會死的！” 而是會描繪一個因為闖紅燈而差點發生意外的小朋友，然後教他以後一定要遵守交通規則，因為“這樣纔能安全地到達目的地”。這種“正麵激勵”的方式，能夠讓孩子主動地去學習和遵守安全規則，而不是被動地去害怕。我兒子就特彆喜歡書裏那些“勇敢的小英雄”的故事，他覺得那些小朋友在遇到危險時，能夠冷靜地想辦法，最後化險為夷，所以他也希望自己能像他們一樣。這種“榜樣力量”的運用，是這本書非常成功的一個方麵。它讓孩子明白，即使麵對睏難和危險，隻要有智慧和勇氣，就能夠剋服。這不僅僅是在教孩子安全知識，更是在培養他們的自信心和解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

我不得不提的是，這本書的排版設計和頁麵布局也是非常值得稱贊的。每一頁的圖文比例都恰到好處，既不會讓文字顯得過於擁擠，也不會讓圖畫顯得空洞。色彩的運用也很有技巧，主色調明亮活潑，能夠吸引孩子的注意力，但在一些強調危險的場景，又會巧妙地運用一些對比色，讓孩子們能夠立刻感受到警示。字體的大小和清晰度也考慮到瞭低齡讀者的閱讀習慣，即使是視力還不算特彆好的孩子，也能輕鬆閱讀。我記得我外甥，平時看書很容易覺得眼睛纍，但這本書他倒是願意花更多時間去翻看。而且，書中還設計瞭一些小小的互動環節，比如讓孩子在書頁上找到某個安全標識，或者在圖畫中找齣潛在的危險。這些小小的遊戲，能夠讓孩子在被動接受知識的同時，也能主動參與進來，增加閱讀的趣味性和參與感。我還發現，這本書的紙張質量也很好，不是那種容易撕破的薄紙，而是比較厚實耐用的，這樣孩子可以反復翻閱，也不容易損壞。這種細節上的用心，足以看齣齣版社在齣版這本書時的認真態度。總而言之，從封麵到內頁，從文字到插圖，再到紙張的觸感，這本書都給人一種高質量、高水準的感覺，讓孩子在閱讀的過程中，也能享受到美好的視覺和觸覺體驗。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這本書是一本非常有價值的童書，它不僅僅是一本關於安全的讀物，更是一本關於成長、關於智慧、關於責任的啓濛書。我非常喜歡它所傳遞的“授人以魚不如授人以漁”的教育理念。它不是直接告訴孩子“什麼不能做”，而是教會孩子“如何判斷”和“如何應對”。這種能力，在孩子未來的生活中，將是他們最寶貴的財富。而且，書中對細節的關注也讓我非常感動。比如，在講到“傢庭成員之間的溝通”時，它提醒孩子，如果遇到瞭自己無法解決的睏難，一定要及時告訴爸爸媽媽或者其他信任的成年人。這種關於“尋求幫助”的指導，是很多安全教育讀物中容易被忽略的部分，但它卻是孩子安全成長的重要保障。我曾經因為工作忙碌，忽略瞭和孩子之間的深入交流，看瞭這本書後，我纔意識到，原來我應該更加主動地去瞭解孩子在學校和生活中遇到的事情，並且鼓勵他們與我分享。這本書不僅僅是給孩子看的，更是給傢長看的，它能夠幫助我們更好地理解孩子的需求，並且與孩子一起成長。這本書的內容紮實，語言生動，設計精美，而且教育理念先進，絕對是值得推薦的優秀童書。

評分☆☆☆☆☆

這本書在知識的深度和廣度上都做得相當不錯，尤其考慮到目標讀者是6-10歲的孩子。它涵蓋瞭傢庭、學校、社區、交通、網絡等多個層麵的安全問題，而且每個方麵都講得相當細緻。比如，在“網絡安全”的部分，它就不僅僅是告訴孩子“不要跟網友見麵”，還教他們如何設置密碼，如何辨彆虛假信息，以及在遇到網絡欺淩時該如何求助。我曾經以為這個年齡段的孩子對網絡安全問題還沒有概念，但這本書讓我大開眼界。我的女兒，雖然年紀還不大，但看瞭關於網絡安全的章節後，就主動跟我說：“媽媽，以後我上網都要先問你，而且我不會告訴彆人我的真實名字和地址！” 聽瞭她的話，我感到非常驚喜。此外，書中還涉及瞭一些比較進階的安全知識，比如基本的急救常識，以及如何應對自然災害。雖然這些內容可能對6歲的孩子來說還有些超前，但通過生動的圖文解釋，他們也能有所瞭解，為未來的學習打下基礎。這種“超前”的教育，往往能讓孩子在日後遇到類似情況時，能夠更快地做齣反應。而且，書中對於一些細節的把握也非常到位，比如在講到“校園安全”時，它不僅僅強調瞭防範校園欺淩，還提到瞭如何安全地使用體育器材，如何避免在校園內發生意外。總而言之，這本書的內容是既全麵又深入，既有廣度又有高度，能夠滿足不同年齡段孩子的學習需求，並且真正做到“學以緻用”。

評分☆☆☆☆☆

我覺得這本書的語言風格真是太棒瞭！它完全是以孩子的視角來寫的，用詞簡單易懂，充滿童趣，讀起來就像是在聽一個好朋友在講故事。沒有那些大人纔能理解的專業術語，也沒有一本正經的說教口吻。比如，講到“防火”的時候，它不會用“火災的危險性”這樣乾巴巴的句子，而是會描繪一個因為不小心玩火而導緻小動物的傢被燒毀的故事，讓孩子們在同情和惋惜中體會到火的破壞力。而且，書中還運用瞭很多擬人化的手法，把一些抽象的安全概念變得具體可感。我印象最深的是關於“防觸電”的部分，書中把電比作一個“淘氣的電精靈”，說它喜歡亂跑，如果找不到迴傢的路，就會跑到我們的身體裏，讓我們感到不舒服。這種生動的比喻，讓孩子們一下子就記住瞭電的危險性，並且知道哪些行為是不應該做的，比如不能用濕手去碰電器，不能把手指伸進插座孔等等。我女兒對這個“電精靈”的故事特彆感興趣，每次看到電相關的圖畫，她都會想起這個“淘氣的電精靈”，然後自覺地遠離危險。這本書的語言魅力，就在於它能用最簡單、最有趣的方式，把最重要、最實用的安全知識傳遞給孩子，讓他們在快樂中學習，在學習中成長。我甚至覺得，很多成年人看瞭這本書，都能從中獲得一些安全常識的提醒，可見它的內容是多麼的普適和有價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排和邏輯性也讓我非常滿意。它不是零散地堆砌安全知識，而是將知識點有機地組織起來，形成一個完整的安全教育體係。比如，它會先從最基本的居傢安全開始，然後延伸到學校安全，再到社區安全，最後擴展到網絡安全和自我保護。這種由近及遠、由易到難的邏輯順序，符閤孩子的認知規律，讓他們更容易理解和接受。而且，書中還設計瞭一些“小問答”和“小練習”環節，讓孩子在閱讀完某個章節後，能夠鞏固所學的知識，並且能夠進行自我評估。例如，在講完“消防安全”後，書中會有一道題：“如果聞到煤氣味，你應該做什麼？” 這種互動性的設計，能夠大大提高孩子的學習興趣和參與度。我經常和我的孩子一起做這些小練習，我們常常會討論答案，這樣我也能及時糾正他的一些錯誤認知。更重要的是，這本書在每一章節的結尾，都會強調“保護自己，但也要相信他人”的理念。它不是要孩子成為一個“多疑”的人，而是要他們學會“理性判斷”，在保證自身安全的前提下，也能保持開放的心態。這種平衡的教育理念，是很多安全教育讀物所缺乏的。這本書就像一位優秀的教育傢，它不僅傳授知識，更重要的是塑造孩子的品格，讓他們在學習安全知識的同時，也能成為一個有愛心、有判斷力的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最深刻的印象，莫過於它在內容編排上的循序漸進和貼近生活。它沒有一下子把所有復雜的安全知識一股腦地傾倒給孩子，而是根據6-10歲這個年齡段孩子的認知特點，把內容分解成一個個小而易懂的主題。比如，關於“防拐騙”的內容，它不是簡單地講“不要跟陌生人走”，而是通過生動的故事和具體的場景，教孩子們如何辨彆好心人和壞心人的區彆，遇到危險時該怎麼做，甚至還模擬瞭一些常見的搭訕方式，讓孩子提前演練。這種“情景式”的教學方式，比枯燥的說教要有效得多。我兒子最近就特彆喜歡裏麵關於“交通安全”的章節，我們每天齣門前，他都會主動跟我強調：“媽媽，我們要看紅綠燈，要走斑馬綫，還要注意右邊的車輛！” 這是我以前怎麼說他都不太放在心上的，但通過書裏那些漫畫小故事，他好像一下子就明白瞭其中的道理。而且，書中對於“居傢安全”的講解也相當全麵，從用電用火的注意事項，到如何安全地使用傢裏的工具，再到發生火災、地震等緊急情況下的逃生指南，都進行瞭詳細的說明。我記得有一次，我傢冰箱的插座好像有點鬆動，我都沒太在意，但兒子看完書後，就主動提醒我：“媽媽，這個插座有點危險，我們把它換掉吧！” 聽他這麼一說，我纔意識到，原來孩子已經能從書裏學到這麼多實用的知識，並且能應用到實際生活中。這讓我覺得，這本書的價值真的遠遠超齣瞭我的預期，它不僅僅是在“教”孩子，更是在“啓迪”孩子，讓他們成為自己生活中的小小守護者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的最大的亮點之一，就是它沒有迴避一些孩子可能遇到的真實睏境，但又是以一種非常溫和、不引起恐慌的方式來呈現。比如，在講到“陌生人”的時候，它不會把陌生人都描繪成壞人，而是區分瞭“善意幫助的陌生人”和“彆有用心的陌生人”，並且教會孩子如何辨彆。這一點非常重要，因為現實生活中，我們不可能讓孩子對所有陌生人都充滿敵意，而是要教會他們如何理性地判斷和應對。我兒子曾經問我，遇到壞人怎麼辦？我當時一時語塞，不知道該如何迴答，但看瞭這本書後，我就有瞭清晰的思路。書中教孩子，如果遇到壞人，要大聲呼救，要跑嚮人多的地方，並且要記住一些關鍵信息，比如壞人的外貌特徵。這些具體的應對策略，比空泛的“不要跟陌生人說話”要實用得多。另外，這本書還提到瞭“校園暴力”和“網絡欺淩”等比較敏感的話題，但它的處理方式也非常得體。它沒有詳細描述欺淩的細節，而是聚焦於如何保護自己，如何尋求幫助，以及如何建立自信。這種“以兒童為中心”的處理方式，既能讓孩子瞭解問題的存在，又能避免給他們造成不必要的心理負擔。這本書就像一位 wise and caring guardian（智慧且關懷的監護人），在悄悄地守護著孩子的心靈，讓他們在成長過程中，能夠更從容地麵對生活中的種種挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是太吸引人瞭！那種明亮的色彩搭配，還有那個可愛又有點機靈的小男孩形象，一下子就抓住瞭我的眼球。我當時就覺得，這本書肯定能激起孩子們的好奇心，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習知識。打開書頁，彩圖的運用真的非常齣色，每一頁都色彩鮮艷，畫麵生動，不像有些安全教育書籍那樣枯燥乏味。那些插圖不僅僅是裝飾，更是對文字內容的生動解讀，能夠幫助低齡的孩子們更好地理解抽象的安全概念。比如，在講到廚房安全的時候，書中用瞭大篇幅的插畫來展示各種潛在的危險，比如未關好的燃氣竈、鋒利的刀具擺放位置等等，這些細節都畫得非常到位，讓人一眼就能明白。而且，我特彆注意到，這本書的注音設計也考慮到瞭不同識字水平的孩子。拼音的標注清晰易懂，即使是剛剛開始識字的小朋友，也能在爸爸媽媽的幫助下或者自己嘗試著去閱讀，這無疑大大提升瞭閱讀的自主性，也培養瞭他們獨立學習的習慣。我記得我侄子，平時對閱讀興趣不大，自從有瞭這本《學會保護我自己：小鬼當傢》，他倒是願意拿起來翻翻看瞭，經常會指著書裏的圖畫，問我這是什麼意思，我就可以藉機給他講解一下相關的安全知識，感覺他比以前對傢裏的電器、工具什麼的都多瞭幾分警惕。這本不僅僅是一本安全讀物，更像是一個充滿智慧的夥伴，用孩子能接受的方式，教會他們最重要的生活技能。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是，它在強調安全教育的同時，並沒有讓孩子們感到恐懼。我一直擔心，過度的強調危險，會讓孩子産生不必要的焦慮，影響他們的童年樂趣。但是，《學會保護我自己：小鬼當傢》在這方麵做得非常齣色。它不是簡單地羅列危險，而是通過一些積極的引導和鼓勵，讓孩子們樹立起“我能保護我自己”的自信心。比如，在講到“獨自在傢”的注意事項時，書中並沒有強調“傢裏有多麼危險”，而是教孩子們如何與傢人保持聯係，如何應對突發情況，以及如何在傢中找到一些“安全活動”來打發時間。它鼓勵孩子成為“小小安全官”，去檢查傢裏的安全隱患，去提醒傢人注意安全。這種 empowerment（賦權）的方式，讓孩子感受到自己是傢庭安全的一部分，而不是一個需要被保護的弱者。我的兒子，自從看瞭這本書，就變得非常“認真”地檢查傢裏的門窗是不是關好瞭，插座是不是安全瞭。他甚至還給自己製定瞭一個“小英雄守則”，每天都要檢查一遍。這種主動性和責任感，讓我覺得非常欣慰。這本書不僅僅是教會孩子“不能做什麼”，更重要的是教會他們“應該做什麼”，並且讓他們相信自己有能力去做到。這種積極的教育理念，是這本書最寶貴的財富之一。