希望讀到《小牛頓科學全知道》第三輯的小朋友和傢長,都能夠在這套書裏收獲新的發現。在這一套書裏,我仿佛又迴到瞭童年,在春天的花花世界裏重溫瞭花仙子的幻想,與一朵朵花兒竊竊私語,傾聽他們的身世之謎,見證花兒悄然綻放時的美麗和芬芳,發現小小的花兒也是聰明無比的小精靈;文字好似一雙小小的翅膀,帶我飛到神秘的吳哥遺址,探尋一個王朝從誕生走到鼎盛,又走嚮衰敗的曆史進程……看到吳哥古城斑駁的舊牆和殘破的佛像,小朋友,你是否會和我一樣感慨時光的殘酷……也許,你也可以我小時候一樣,無法理解人們為什麼用“狡兔三窟”“動如脫兔”形容一個人聰明、靈巧。那是因為兔子個兒小、腿短,跑不快,就用跳的方式行動。 不管你是男孩,還是女孩,我都相信,你在讀完這一閤輯之後,一定會像靈巧的小兔子一樣,成為一個靠行動證明自己潛力的小小科學傢!
這套書的插圖真是太有魔力瞭!我孫子小傢夥,纔剛上小學二年級,平時看書容易走神,但隻要一翻開這本《自然探秘記》,他就立刻像被施瞭魔法一樣,眼睛一眨不眨地盯著那些栩栩如生的畫麵。比如講到恐龍化石那部分,那些骨骼的細節描繪得簡直像是專業博物館裏的展品,色彩搭配既鮮艷又不失科學的嚴謹性。我記得他看到一隻長頸恐龍的側影時,突然興奮地指著說:“奶奶,你看它的脖子伸得多高,它是不是能吃到最高樹葉上的果子呀?” 這種激發好奇心的能力,我覺得比單純的文字描述強太多瞭。而且,這本書的版式設計非常活潑,不是那種死闆的教科書樣式,大量的留白和巧妙的圖文排布,讓閱讀過程變成瞭一種輕鬆的視覺享受。我甚至偷偷翻閱瞭一下關於海洋生物的那幾冊,那些深海魚類的奇特外形,那種幽暗中閃爍的光芒,都被畫傢處理得既神秘又引人入勝,完全抓住瞭孩子們對未知世界那種天然的嚮往感。這本書的成功之處就在於,它把復雜的科學知識包裝在瞭一個又美又有趣的“糖衣”裏,讓孩子在無形中就被知識“誘惑”進去瞭。
評分這套書的裝幀和耐用度,對於我們傢這種“暴力閱讀”的學齡前兒童來說,簡直是救星。我女兒是個典型的“書本破壞王”,喜歡撕拉、塗畫,一般的精裝書都撐不住她幾次“親密接觸”。但是這套書的紙張選材和裝訂工藝明顯是下瞭成本的。封麵那種啞光覆膜處理,摸起來很有質感,不易留下指紋,而且邊緣的圓角處理非常到位,完全不用擔心孩子被書角劃傷。最關鍵的是,內頁的用紙厚實得不像話,即便是她用蠟筆在邊上亂畫,墨水也基本不會洇到背麵。這保證瞭這本書可以經受住反復翻閱和可能的意外潑灑,這對於注重工具書使用壽命的傢長來說,絕對是一個加分項。相比那些封麵華麗但內頁薄如蟬翼的書,這套書的“皮實”程度,讓我覺得物超所值,是真正可以陪伴孩子好幾年的“夥伴”。
評分最讓我驚喜的是它對科學“聯係性”的展現,很多科普書都是割裂的,講完物理講完化學,各自為政。《小牛頓科學全知道》卻非常擅長編織知識的網絡。例如,在講到“熱力學與蒸汽機”時,它會巧妙地穿插介紹當時的工業革命背景,以及這種發明對全球地理和資源分布的影響,然後又自然而然地引申到現代的能源危機和環保議題。這種跨學科的融閤視角,培養的是孩子對世界整體運行機製的宏觀理解能力。它不是孤立地讓你知道“水燒開會産生蒸汽”,而是讓你明白,一個簡單的物理現象,如何撬動瞭人類社會的巨大變革。這種層次感和深度,對於處於好奇心爆發期的孩子來說,是極具啓發性的,它告訴孩子,科學不是一堆零散的知識點,而是一個緊密相連、相互作用的宏大係統。
評分我之前買過很多聲稱是“全知道”的百科全書,但很多都虎頭蛇尾,涉及到某些專業領域時就草草收場,或者乾脆就是將網絡資料東拼西湊的粗淺總結。但這一輯《小牛頓科學全知道》給我的感覺是紮實很多,它對細節的挖掘和知識體係的構建是相當嚴謹的。拿宇宙那一冊來說,它不僅介紹瞭太陽係八大行星的基礎數據,還深入探討瞭黑洞的形成原理,雖然是用孩子能理解的語言,但邏輯鏈條非常清晰,沒有為瞭迎閤低齡讀者而犧牲科學的準確性。更讓我欣賞的是,它似乎非常注重“探究精神”的培養。在介紹完一個科學現象後,經常會設置一些“想一想”、“動手試試”的小環節,鼓勵孩子去觀察生活中的類似現象,而不是被動接受書本的結論。這種培養批判性思維的嘗試,是我在很多同類書籍中很少見到的,這讓它不僅僅是一套“知識儲備庫”,更像是一個“思維訓練營”。
評分我必須得說,這套書的敘事方式簡直是天纔之舉!它不像那些冷冰冰的科普讀物,隻是羅列事實和數據,而是像在講一個又一個引人入勝的小故事。比如,講解“光閤作用”的那一冊,它沒有直接用拗口的化學公式,而是通過一個擬人化的“小葉子”的視角展開,描述它如何“喝水”、“呼吸二氧化碳”,然後努力地“製造食物”給自己和整個植物傢族。我兒子聽完後,立馬跑去陽颱對著那盆快枯萎的綠蘿嘮叨瞭半天,跟它“約定”要多給它曬太陽。這種把抽象概念具象化、賦予生命感和情感代入的方法,對於七八歲的孩子來說,吸收效果是立竿見影的。它不是在“教”知識,而是在“啓發”思考,讓孩子自己去構建認知模型。這種“講故事”的科學傳播方法,極大地降低瞭孩子對科學的畏懼感,讓他們覺得科學傢也沒那麼高深莫測,科學原理其實就藏在我們身邊的生活裏,等待著被發現。
評分寶寶的入門學習書,挺好好
評分兒子喜歡,內容全麵。
評分非常好的科普書,內容新
評分其實書評真要那麼復雜嗎?我相信對於普通的豆友來說,隻希望從書評裏得到幾個信息:書的內容是不是有價值?有沒有特彆離譜的地方?(這個相對來說見仁見智)對於某些特殊的書,內容上是否有刪節?書做得是否仔細,比如是否錯彆字很多?紙張和印刷如何?(這兩點對於無法看到找到實體書的朋友還是很有用的)其實這些就完全夠瞭。說起書評,現在豆瓣上的簡直有點不敢看瞭。職業的書托就不說瞭。現在豆瓣上的書評好像越來越復雜瞭,動輒洋洋灑灑幾韆字,簡直就是一篇論文,比看那本書還纍。可實際那書評和所評的書關係卻很有限,基本上就是書評作者在那宣揚自己的觀點,旁徵博引,天花亂墜的。
評分300-100優惠購買全套,小牛頓係列不錯!
評分寶寶的入門學習書,挺好好
評分“《小牛頓科學全知道》第二季”將告訴你的孩子為什麼牛頓被譽為是人類曆史上的偉大人物之一,他是怎樣發現瞭光的秘密,宇宙的秘密,運動的秘密,怎樣發明瞭三菱鏡,為人類的發展、科學的發展貢獻瞭自己的力量。
評分為瞭一個書的評價,為瞭爬滿格子中的這些文字,我努力去寫一些能夠讀的東西,京東的管理者應該很快能夠看到新的評價體係的弊端的,這種弊端隻能更進一步降低你們評價係統的水平。如果我對我在京東買的每本書都做500字以上的齣評價的話,那這些文字每年可以裝訂成一本書瞭,京東是不是願意給我齣版呢?要是願意的話,我還真樂意寫這麼多的文字,每天沒事上來評價幾本書,就當茶餘飯後的消遣瞭。
評分在京東買書無數,最喜歡上京東買書瞭,因為京東所給我的購物的便利,書除瞭京東沒有貨的,其他的基本選擇在京東購買,希望京東能做的更好。書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。大凡我目前買的書可以分成幾類:1、工具書,這個就不用多講瞭,新華字典之類的,輔助自己工作學習之用。2、學習參考書:這類書占主要部分,多數的書是買瞭學習的,而這些書也是作者的經驗的積纍,不過也有粗製濫造的,東拼西湊的,在我個人認為,這種書的作者在浪費彆人的時間。3、小說:小說書大多書是作者的辛苦結晶,在每讀一本書的時候,我不僅會去體會小說裏麵主人公的命運,同時也去體會作者所想展現的個人觀點,一本小說,其實也是一本敘述作者人生觀價值觀的日記,比如金庸先生的武俠小說,體現的就是他自己對現代江湖觀的看法和態度。4、孩子讀物:現在買孩子讀物已經成為主體瞭,因為我希望孩子能夠不斷地吸收書中的精華,自己能夠獲得不斷地補充,現代社會,信息太多瞭,作為傢長已經很難跟上時代瞭,讓書來做一些輔助吧。5、其他:比如雜誌等等,我很喜歡買讀書一類的雜誌,三聯周刊也不錯,這些都是很值得讀的雜誌。其他類的書除雜誌以外,還有很多,很多。
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