學術筆記叢刊：履齋示兒編（繁體竪排版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[南宋] 孫奕<撰> 著，侯體健，況正兵 校

圖書標籤:

• 學術筆記
• 傢學
• 履齋
• 示兒
• 傳統文化
• 教育
• 繁體
• 竪排
• 清代
• 筆記

齣版社： 中華書局

ISBN：9787101100051

版次：1

商品編碼：11471153

品牌：中華書局

包裝：平裝

叢書名： 學術筆記叢刊

開本：32開

齣版時間：2014-04-01

用紙：膠版紙

頁數：430

字數：310000

正文語種：中文

內容簡介

　　《學術筆記叢刊：履齋示兒編（繁體竪排版）》共二十三捲，內容分總說、經說、文說、詩說、正誤、雜記、字說七部分，涉及領域十分廣泛。作者自謙「論焉而不盡，盡焉而不確，非敢以汙當代英明之眼，姑以示之子孫耳，故名曰《示兒編》」（孫奕《履齋示兒編敘》）。從學術史角度檢視，該書並非宋代學術筆記之絕佳者，其未立一時之典範，亦未開一代之風氣，但是書中「辯經傳之同異，核文辭之是非，詩之評，字之正，人物之綺談，奇聞奧旨，靡所不載」（鬍楷題識），立論多獨特，見解常有他人未到處。由宋至今，學人引用評述頗多，可謂沾溉學林久矣，是一部頗有特色的筆記著作。

內頁插圖

目錄

前言
履齋示兒編敘
鬍誌
履齋示兒編捲之一
總說
經傳引古
六經主於王
六經無真字
天帝
後皇烝闢君主
皇帝王通稱
歲祀年載通稱
校庠序皆在鄉
五行先後不同
問禮樂官名
倒文
字訓辯
曾字
屑宇
惟唯維字
有亡字
不字

履齋示兒編捲之二
經說
易
易有象數
乾元坤元
用九用六
富以鄰不以鄰
六五童濛吉
七日來復
先甲先庚
屨校減趾
頤取龜虎
央五陽一陰
麗澤兌
衍字誤字
書
汝作士
九共
無教逸欲
九官相遜不相遜
冀州不言山川
要蔡
要荒
兼弱攻昧
放諸桐
四為字
君子所其無逸
文王卑服
誥毖誥教
其勿誤於庶獄
執銳
……

前言/序言

好的，這是一份關於《學術筆記叢刊：履齋示兒編》的圖書簡介，力求詳盡且具有傳統文獻的風格，不涉及該書的實際內容。 --- 《史苑擷英：明代文壇佚稿輯考》 一部關於明代中後期士人階層日常著述與思想脈絡的綜閤性研究 捲首語： 時下學人多側重於宏大敘事，對個體生命在特定曆史情境下的細微思考與記錄，往往略有忽略。然，微末之處，方能見真章。本書《史苑擷英：明代文壇佚稿輯考》，旨在開掘散佚於地方誌、傢族譜牒及私人藏書間的零星文字，重構明代中晚期江南士紳階層在理學、文學、吏治實踐等多個維度的思維圖景。此書非為一人一派之說，乃是擷取彼時學風之百川匯流，以示後學者，古人治學之艱辛，思辨之邃密。 第一編：江南士林風氣探微 本篇聚焦於明代中後期，尤以嘉靖、萬曆年間為核心，江南地區學術思想的流變。彼時，王學（陽明心學）在各地浸潤已深，但同時，程硃理學亦有其固守之地，更有新興的實學思潮暗流湧動。 一、學派分野與交融 我們梳理瞭當時士人書信往來、序跋文字中對不同學派的評價與引用。重點考察瞭“心學”在地方士紳中的接受程度，以及他們如何將“知行閤一”的理念投射到鄉裏治理與個人修身之上。同時，對當時學者對宋明理學的某些核心概念的重新闡釋，進行瞭細緻的對比分析。例如，對於“格物”一義，不同地域的士人是如何理解和實踐的，其差異性遠超一般論著所描述的均質化傾嚮。 二、著述體裁的演變 明代中後期，筆記、小品、尺牘等非正式文本的興盛，是時代特徵之一。本編收集整理瞭大量未被主流史傢重視的“應酬文字”和“酬唱集”。這些文字看似瑣碎，實則反映瞭士人在麵對社會變遷時的不安與應對策略。我們通過對這些文本中高頻詞匯的語義漂移分析，試圖重建士人情感錶達的微妙變化。例如，對“德”、“纔”、“功名”等詞語的使用頻率與語境，呈現齣明顯的代際差異。 三、地方誌中的學術殘留 地方誌作為一種官方或半官方的文獻，其人物傳記和藝文誌部分，往往收錄瞭當地名士的片段性文字。本篇深入挖掘瞭數部區域性方誌中的“先賢遺墨”，對比瞭這些文本在不同版本間的增刪，以探究地方精英群體對自身文化遺産的篩選與塑造過程。 第二編：吏治實踐與民間訓誡 明代中葉，官僚體製的運作日益復雜，地方治理的睏境也凸顯齣來。士人在入仕、緻仕或退隱的過程中，留下瞭大量關於行政經驗與道德規範的記錄。 一、行政經驗的口耳相傳 本部分重點分析瞭那些未入正史的官員留下的“幕府文牘”和“閱曆記錄”。這些記錄多以傢書、批示的節選形式存在，內容涉及賦稅徵收、水利修繕、教化鄉民等具體事務。通過對這些實踐性文本的梳理，可以更清晰地看到，在中央政令與地方實際之間，士人是如何進行斡鏇與調適的。特彆關注瞭他們如何在“保全自身”與“體恤民生”之間做齣艱難的抉擇。 二、傢學傳承中的倫理張力 明代大傢族對子嗣的教育尤為重視，形成瞭龐大的“傢訓”體係。本書收錄並比對瞭十餘個不同地域、不同階層士族的傢訓文本。分析這些文本在強調“孝悌”、“廉潔”的同時，如何處理“功名利祿”與“清修守節”之間的內在矛盾。其中不乏對子侄輩投身科舉競爭的鼓勵，與對為官腐敗現象的憂慮的並存，揭示瞭士族在維護傢族利益時的現實考量。 三、詩歌中的社會批判 雖然明代詩風趨嚮復古與擬古，但部分地方性詩集中的篇章，卻流露齣對時局的隱晦不滿。本編選取瞭數十首與社會事件相關的紀事詩和諷喻詩，結閤當時的政治氣候，分析作者如何藉由典故或景物描寫，來抒發其對朝政腐敗、朋黨之爭的無奈與憤懣。 第三編：文體考辨與文獻學意義 本篇立足於文獻學和目錄學的角度，對前兩編所引用的零散材料的來源進行追溯與考證，並探討其在學術史上的地位。 一、佚失文集的重構 通過交叉比對不同文獻中引用的同一作者的篇目標題，我們嘗試對一些已經散失的、僅存片段的文集進行“斷代重構”。這涉及到對引文上下文的細緻推斷和對作者生平年月的精準定位。 二、抄本係統的差異分析 許多重要文獻的流傳依賴於抄本係統。本編選取瞭數個關鍵文本的早期抄本、清代翻刻本進行版式、注語的對比分析，揭示不同抄寫者在傳錄過程中可能産生的誤讀或增益，為後世研究者提供審慎的閱讀指南。 結語： 《史苑擷英：明代文壇佚稿輯考》試圖描摹的，是一幅立體而復雜的明代士人精神麵貌。它並非提供一個標準答案，而是搭建瞭一個審視曆史細節的平颱。閱讀此書，猶如走進瞭一座龐大的古代文人書房的側室，聞得見墨香，聽得見低語，體察那一代知識分子如何在宏大的時代背景下，以其微薄之力，記錄、反思並傳承著他們的世界觀與方法論。此書之價值，在於其對被忽略的“微觀史料”的珍視與開掘。 ---

評分☆☆☆☆☆

初翻《學術筆記叢刊：履齋示兒編》，最先吸引我的是其裝幀設計，那種樸素中透著典雅的氣質，讓人忍不住想一探究竟。這部作品展現瞭一種非常純粹的求知欲和傳承精神。它並非那種係統性的論著，更像是作者在不同時間、不同心境下的點滴記錄，散落在字裏行間，卻又暗含著一種內在的邏輯。閱讀過程中，我仿佛能感受到“履齋”先生的音容笑貌，他在教導子嗣時，那種諄諄善誘、循循善誘的態度，即便隔著韆年，依然能感受到溫度。這種‘示兒’的初衷，使得書中的內容多瞭幾分親切感和人情味，而非高高在上的說教。對於想要瞭解古代私學教育和士人傢庭氛圍的讀者來說，這本書提供瞭非常生動的第一手材料。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對傳統文化有涉獵的讀者，我必須承認，《學術筆記叢刊：履齋示兒編》在文化傳承上的意義非凡。它的竪排設計，不僅僅是復古，更是為瞭最大程度地貼閤原典的閱讀習慣，讓人能更好地進入作者構建的精神世界。書中展示的知識結構，是一種由內而外、由淺入深的纍積過程，它強調的是積纍的力量和持之以恒的毅力。我尤其欣賞作者對待學問的謙遜態度，即便身為前輩，依然保持著探索者的姿態。這種精神遺産，遠比具體的知識點更為珍貴。它像是一麵鏡子，照見瞭古人的智慧，也反思著今人的不足，是一部值得反復咀嚼、常讀常新的佳作。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的價值在於它對“治學”二字的多元化詮釋。在當代，我們往往將學術等同於高深的理論和嚴謹的框架，但《履齋示兒編》則展示瞭另一種可能性——即通過日常的觀察、片段的記錄來構建知識體係。這種“以小見大”的視角，極大地拓寬瞭我對學術的理解。繁體竪排的閱讀習慣，也迫使我重新調整瞭大腦處理信息的方式，每一次轉摺都帶著一種古樸的韻味。我尤其欣賞作者在記錄中流露齣的那種對細節的敏感捕捉，很多看似不起眼的現象，在他的筆下卻成瞭值得深思的學問起點。讀完後，我感覺自己不僅讀瞭一本書，更像是參與瞭一場跨越時空的學術對話。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體氛圍是沉靜而富有內省力量的。它不像一些宏大的史詩那樣需要全神貫注地去追溯脈絡，而是更像一個可以隨時停下來，與自己的內心進行深度交流的夥伴。那種古樸的語言風格，初看或許有些拗口，但一旦適應瞭其節奏，就會發現其中蘊含著一種獨特的韻律美。尤其是在探討修身養性、為人處世的篇章中，作者的見解深邃而平實，沒有華麗的辭藻，卻字字珠璣。對於那些在快節奏生活中感到迷茫的現代人來說，這本書提供瞭一個難得的慢下來、靜下來，反思自身立身之本的契機。它教會我們如何去積纍，如何去觀察，這比直接給予結論更有價值。

評分☆☆☆☆☆

這本《學術筆記叢刊：履齋示兒編》以其獨特的古籍風貌，著實讓人眼前一亮。我原本以為這是一部晦澀難懂的古籍匯編，但閱讀之後纔發現，它更像是一扇通往古代文人精神世界的窗戶。排版上采用繁體竪排，這不僅是對傳統文化的尊重，更在閱讀體驗上帶來瞭一種儀式感。仿佛手捧著一本曆經歲月洗禮的珍寶，每一個字、每一行文都充滿瞭曆史的厚重感。書中的內容雖然是前人的心血結晶，但其所蘊含的治學態度和思維方式，對於今天的我們依然有著深刻的啓示。尤其是那些看似瑣碎的筆記和隨筆，往往摺射齣作者對學問的執著與對人生的思考。這種沉浸式的閱讀體驗，是現代快餐文化難以比擬的。它迫使我們放慢腳步，細細品味那些被時光沉澱下來的智慧。

評分☆☆☆☆☆

筆記所載，雖多是些瑣碎片斷，但因有聞即記，較官修史籍往往生動真切，其中不少資料還為正史所不載。筆記的最大問題是記錄瞭一些傳聞不確、考訂不嚴的東西。另外如互相抄襲，津津樂道於荒誕無稽的奇事軼聞，著力宣揚封建迷信等等，也隨處可見。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，很不錯，值得一看

評分☆☆☆☆☆

書很好，質量上乘，先睹為快。

評分☆☆☆☆☆

量。這種力量可以大大可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你會往往可

評分☆☆☆☆☆

，給人以知識和智慧。所以，我們應該多讀好書，為我們以後的人生道路打下好的、

評分☆☆☆☆☆

囤書中，著慢慢看！這個係列的筆記很好！

評分☆☆☆☆☆

&ldquo;比較法&rdquo;在運用過程中被逐步發展完善，一開始隻是籠統粗略地對照未識字和已識字的字形，以後認識到應該從文字可以分解為偏旁的角度去進行字形的分析比較。這種偏旁的比較不僅使字形的對比變得精密閤理，而且在釋讀古文字時能夠起到舉一反三以簡馭繁的作用。如果要進行&ldquo;偏旁分析&rdquo;，就必須熟悉小篆的形體結構，就必須熟悉《說文》，因為《說文》的旨趣就在於&ldquo;說文&rdquo;、&ldquo;解字&rdquo;，即一方麵闡述每個獨體字的字形的含義，一方麵解析每個閤體字的構成情況，指明閤體字由哪些偏旁構成，以及第個偏旁在記錄語詞匯的音和義中起什麼作用。

評分☆☆☆☆☆

《履齋示兒編》是宋代孫奕為子孫撰寫的一部書稿，書成於宋開禧元年（1205），此書前有孫奕自序，稱：&ldquo;餘之少也，猶不如人，今老矣，所望者惟子與孫。然懶惰無匹，聞學褊隘，上不能進之於聖賢之域，下不能引之於利祿之塗，則以平生之末學者示之，是亦使之知學之意也&hellip;&hellip;於是，考評經傳，漁獵訓詁，以立總說、經說、文說、詩說、正誤、雜記、字說凡七條，大抵論焉而不盡，盡焉而不確，非敢以汙當代英明之眼，姑以示之子孫耳，故名曰：《示兒編》。&rdquo;

評分☆☆☆☆☆

最大的好處就是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服