兒童圖畫本（物品篇） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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童嬰文化 編

圖書標籤:

• 兒童繪本
• 認知
• 啓濛
• 3-6歲
• 圖畫書
• 物品
• 生活
• 顔色
• 形狀
• 觀察力

齣版社： 四川美術齣版社

ISBN：9787541058943

版次：1

商品編碼：11474529

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-05-01

用紙：膠版紙

頁數：45

字數：10000

正文語種：中文

內容簡介

　　《兒童圖畫本（物品篇）》根據國傢教育部最新分布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》條例編寫，適閤低齡兒童使用。畫風清新可愛，使用方便，讓孩子們在塗塗畫畫中認知世界，增長見識。
　　塗塗畫畫是兒童的天性，也是兒童喜愛的遊戲之一。兒童在塗塗畫畫時要用眼觀察用腦思考，用筆錶現。這種動手又動腦的活動，可以提升孩子們的思維能力、想象能力、創造潛能力、審美能力。

內頁插圖

目錄

鉛筆
皮球
鈴鐺
氣球
積木
玩具熊
木馬
羽毛球
手套
連衣裙
雨傘
牙刷
奶瓶
花瓶
瓷壺
水桶
扇子
太陽鏡
鑰匙
聖誕樹
電視機
電冰箱

前言/序言

啓濛之旅：探索生活百態的啓智繪本 【適用年齡：3-6歲】 這是一套旨在為學齡前兒童構建基礎認知圖譜的精選圖畫書，它將引導孩子們通過生動有趣的視覺體驗，認識他們日常生活中觸手可及、卻又充滿學問的“物品世界”。 我們的目標是，在不涉及任何“兒童圖畫本（物品篇）[3-6歲]”這本書具體內容的前提下，為您的孩子提供一個同樣豐富、多元且極具教育意義的閱讀選擇。這套“啓濛之旅”係列，聚焦於“想象力的飛躍”、“邏輯思維的萌芽”以及“語言錶達的初階構建”，通過精心設計的跨學科主題，確保每一頁都充滿探索的樂趣。 --- 第一輯：奇妙的形狀與顔色世界 本輯著重於基礎的視覺感知訓練，這是所有學習的基石。我們不直接展示單一的“物品”，而是將這些物品解構為最基礎的幾何元素和色彩組閤。 單元一：《幾何建築師的秘密》 內容核心： 認識圓形、方形、三角形、長方形等基本形狀，並觀察它們如何組閤成復雜的結構。 詳細描述： 想象一幢由積木搭成的紅色方塊房子，它的窗戶是小小的黃色圓形。我們探索公園裏的遊樂設施，哪裏藏著半圓形的滑梯？海邊的燈塔又是哪種形狀的集閤？通過對比，孩子能理解“部分與整體”的關係。例如，一個圓形時鍾的指針運動軌跡，如何從一個點延伸成一條綫，最終構成一個完整的圓形錶盤。我們用擬人化的手法，讓形狀開口說話，描述自己的特性，例如“我叫三角形，我有三個尖尖的角，我最喜歡站立在金字塔的頂端。” 單元二：《色彩交響樂》 內容核心： 純色、混閤色、以及色彩在自然界和人造物中的應用。 詳細描述： 這部分內容將色彩的認知提升到情感和環境的層麵。我們不隻說“這是藍色”，而是探討“為什麼天空是藍色的，而深海是深藍色的？”我們通過“調色闆遊戲”，展示紅色和黃色混閤後變成溫暖的橙色，並立刻在場景中找到橙色的南瓜或日落。我們還會對比冷色調（如冰雪的白色和藍色）與暖色調（如火焰的紅和橙），讓孩子初步感知色彩帶來的情緒聯想。每一個物品都被賦予瞭獨特的色彩故事，例如，為什麼成熟的草莓一定是深紅色，而青澀的則是綠色？ --- 第二輯：生活場景的邏輯構建 本輯將認知從抽象的形狀和顔色轉嚮具體的、與孩子生活緊密相關的場景，培養他們的分類和序列概念。 單元三：《早晨到夜晚的秩序》 內容核心： 時間概念的初步建立，以及一係列活動的順序性。 詳細描述： 我們通過一整天的時間流逝來串聯不同的場景和物品。清晨，鬧鍾（認識圓形和數字的組閤）響起，我們拿起牙刷（認識細長形）刷牙，然後是早餐桌上的餐具（認識刀叉勺的功能區分）。午後，我們去戶外玩耍，涉及球類和工具。夜晚，我們閱讀故事書，最後在床上（認識柔軟的布料和形狀）安睡。重點在於展示“因果關係”：因為太陽落山瞭（視覺呈現為深藍色調），所以我們要打開颱燈（認識燈具的構造）。 單元四：《分類探險傢：功能與材質》 內容核心： 學習根據物品的用途（功能）和構成物質（材質）進行有效分類。 詳細描述： 這一單元是邏輯思維的關鍵訓練場。我們將展示一群“迷路”的物品，要求孩子幫助它們迴傢。例如，把所有“用來清潔”的物品放在一起（毛巾、肥皂、掃帚——材質各異但功能相同）。另一組是“金屬製品”的集閤，它們可能形態各異（小勺子、鑰匙、螺絲釘），但材質一緻。我們還會區分“自然物”（如石頭、樹葉）和“人造物”（如塑料玩具、玻璃杯），引導孩子思考物品是如何被創造齣來的。 --- 第三輯：空間與方位的感知深化 本輯通過立體和相對位置的概念，拓展孩子的空間認知能力，為未來的數學學習打下基礎。 單元五：《高高低低，遠近之間》 內容核心： 相對位置詞匯（上/下、前/後、裏/外）的具象化理解。 詳細描述： 我們使用大型的場景圖，如一個堆滿玩具的房間。小兔子在箱子的“上麵”，小熊在箱子的“下麵”。我們用不同大小的物體來解釋“遠近”：靠近我們的大卡車和遠處小得像郵票的汽車。重點是利用透視法繪製的圖像，讓孩子理解“在……後麵”不僅僅是遮擋，還涉及到距離的判斷。例如，通過觀察一列火車，孩子可以看到第一節車廂的完整細節，而最後一節則顯得模糊而小巧。 單元六：《構建我的小小世界》 內容核心： 引導孩子思考物品的組閤與功能擴展，鼓勵創造性使用。 詳細描述： 這一輯不再隻是被動識彆，而是主動“創造”。我們展示瞭如何用簡單的日常物品組閤齣新的東西。一個空紙箱（原本的物品）可以變成一艘火箭飛船（新的用途和形態）。一個舊的圍巾可以成為超人的披風。這鼓勵孩子打破對物品的固有印象，理解“功能是可塑的”。我們還會展示一些復雜的機械裝置的簡化剖麵圖（如一個風扇或一個簡單的鍾錶內部結構），用色彩標記齣各個部件的連接點，揭示“為什麼它能動起來”的秘密。 --- 總結與閱讀指引 這套“啓濛之旅”係列圖畫書，不追求羅列清單式的物品名稱，而是緻力於通過精美的藝術設計和嚴謹的認知邏輯，為3至6歲的兒童構建一個有秩序、可理解的世界框架。 它通過視覺敘事，將基礎的科學、數學和空間概念，巧妙地融入到對日常“物品”的觀察與思考之中，幫助孩子在遊戲中完成從具象到抽象的思維跨越。 傢長和教師可以利用這些圖畫，引導孩子進行提問、描述和重現，真正實現從“看圖識物”到“理解世界運作規律”的飛躍。 每一頁都是一次小小的發現，每一次翻閱都是一次知識的積纍。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給傢裏那個快五歲的小搗蛋鬼挑書挑得快要抓狂瞭。他現在對任何枯燥的東西都毫無興趣，你讓他看字，他恨不得馬上把書扔到一邊。我抱著試試看的心態買瞭這本《兒童圖畫本（物品篇） [3-6歲]》，沒想到完全超齣瞭我的預期。這本書的排版設計簡直是教科書級彆的——極簡，但絕不簡單。它沒有那種花裏鬍哨的背景乾擾，每一“物品”都以一個乾淨的、特寫的方式呈現在紙麵上。這種處理方式非常高明，因為它直接聚焦於物品的本質特徵。例如，關於“椅子”的那一頁，它沒有畫一個復雜的客廳場景，而是用不同的角度展示瞭餐椅、搖椅的輪廓，讓孩子能清晰地分辨齣不同傢具的功能差異。更值得稱贊的是紙張的質感，厚實且不易撕壞，這對於喜歡上手操作的“小破壞王”來說，簡直是剛需！我們傢那位經常會試圖“咬”書角，但這本書的耐用性讓我省瞭不少心。這本書不僅是讓他認識物體，更是在培養他對“觀察”這件事的耐心。他現在看任何東西都開始變得更仔細瞭，會問“為什麼這個勺子是彎的，那個是方的？”這種深入的提問，讓我意識到這本書已經成功地引導他進入瞭邏輯思考的初級階段。對於傢長來說，這本書解放瞭我們的口舌，我們不再需要絞盡腦汁去描述一個東西，隻需指著書上的圖畫即可，高效又準確。

評分☆☆☆☆☆

這本《兒童圖畫本（物品篇） [3-6歲]》真是太棒瞭！我是一個剛滿四歲的孩子的媽媽，我一直在尋找那種既能吸引孩子注意力，又能潛移默化地教他們認識身邊事物的圖畫書。市麵上的很多書要麼色彩過於單調，要麼內容過於復雜，不適閤這個年齡段的孩子。但是這本！從我第一次翻開它，我就被那些生動、飽滿的色彩和清晰、可愛的插圖所吸引。我的小傢夥，平時注意力很難集中超過五分鍾，但看到這本書裏的每一頁，他都能津津有味地盯著看好久。最讓我驚喜的是，它不像那種填鴨式的教育讀物，而是通過精美的畫麵，讓孩子自己去發現和探索。比如，書中對一個簡單的“蘋果”的描繪，不僅僅是畫瞭一個紅彤彤的圓，還細緻地勾勒齣瞭果皮的光澤和一點點自然的紋理，旁邊的小標簽清晰地標注瞭名稱，但又沒有破壞畫麵的整體美感。我們傢孩子現在看到傢裏的水果，都會主動地指著說齣它們的名字，還會模仿書裏的圖畫，用小手比劃著水果的形狀。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓學習變成瞭一場視覺的盛宴。我們現在每天晚上都要抱著它讀上好幾遍，每一次都有新的發現，這種親子共讀的時光，因為這本書的存在，變得更加溫馨而富有意義。我真心覺得，這是送給學齡前兒童最好的禮物之一，它點燃瞭孩子對周圍世界的好奇心。

評分☆☆☆☆☆

作為一名幼教專業的學生，我對市麵上所有針對三到六歲兒童的讀物都有所涉獵。很多時候，我們能看到大量內容堆砌、信息過載的作品，它們試圖在一個小小的冊子裏塞進所有能想到的“物品”，結果就是圖畫質量直綫下降，對孩子的視覺發展造成負擔。然而，這本《兒童圖畫本（物品篇） [3-6歲]》展現瞭一種剋製的美學。它的每一個版麵都經過瞭精心的留白處理，使得每一個被展示的物品都像藝術品一樣獨立存在，具有很高的辨識度。我特彆欣賞作者在選擇“物品”這一主題時的廣度和深度。它不僅僅局限於傢庭常見的玩具或食物，還巧妙地引入瞭一些戶外元素，比如“消防栓”、“郵筒”這些能激發孩子對公共設施好奇心的內容。我的侄女（五歲）跟我一起看的時候，她對“交通工具”那一章錶現齣瞭異乎尋常的興趣。她能清晰地區分齣“公交車”和“小轎車”在功能上的區彆，這絕對不是死記硬背的結果，而是書本引導她進行對比和分類的結果。這本書更像是一本高質量的“視覺詞典”，它不僅僅告訴孩子“這是什麼”，更在潛移默化中教會他們“如何分類和理解事物”。這種對基礎認知能力培養的重視，讓我覺得這本書的價值遠超同類産品。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，徹底改變瞭我傢周末的親子活動安排。過去，我們可能會陷入無休止的“看電視還是玩積木”的爭論中，但現在，《兒童圖畫本（物品篇） [3-6歲]》成瞭我們傢庭的“熱門景點”。我發現這本書最巧妙的地方在於它對於“場景化”的運用，雖然主打是“物品”，但它非常聰明地將物品放在瞭它們最可能齣現的環境中，但隻是用最淡的背景色勾勒齣來，不會喧賓奪主。比如，當展示“牙刷”時，背景會隱約透齣浴室瓷磚的紋理，這讓孩子在學習“牙刷”這個詞匯的同時，也無形中記住瞭“牙刷是用來在浴室裏刷牙的”。這種關聯性記憶遠比孤立地記憶詞語要有效得多。我的大女兒（六歲，已經開始上小學預備班）現在甚至能用書裏的圖畫來組織更復雜的句子，她會說：“媽媽，那個藍色的杯子和碗，它們都在廚房的架子上。”她不僅僅是在辨認物品，更是在描述一個簡單的功能空間關係。這本書不僅僅是圖冊，它更像是一本基礎的生活百科全書，用最純粹的視覺語言，搭建起瞭孩子與周圍真實世界連接的橋梁。我強烈推薦給所有希望孩子能夠建立起係統化、結構化認知框架的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給小孩子選書，顔色和質感是第一位的，內容其次。這本《兒童圖畫本（物品篇） [3-6歲]》在這兩方麵簡直是滿分通過。它的色彩飽和度處理得非常專業，既鮮艷到能立刻抓住孩子的眼球，又不會使用那種刺眼的熒光色，對孩子的視網膜發育非常友好。我記得有一次，我把這本書放在陽光下，發現即便是自然光下，那些藍、黃、綠的對比依然清晰分明，沒有齣現任何色塊模糊的現象，這說明印刷工藝也是頂尖水平。我兒子（三歲半）最喜歡的是關於“工具”的那幾頁，他對錘子、螺絲刀這些日常不常接觸的物品産生瞭濃厚的興趣。我們以前給他講這些工具的用途，他總是似懂非懂，但看到書上那個綫條簡潔、比例準確的圖畫後，他立刻明白瞭！而且，書中的圖例非常貼閤三到六歲兒童的認知水平——不會過於寫實到齣現太多細節乾擾，也不會過於卡通化而失真。它找到瞭一種完美的平衡點，既保持瞭童趣，又確保瞭物品的真實形態被準確傳達。這本書的裝幀也讓我非常滿意，結實耐用，邊角都做瞭圓滑處理，我完全不用擔心他會不小心劃傷自己，這體現瞭齣版方對兒童安全的高度責任感。

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我的評價一直都是十個字

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寶寶愛吃已經買瞭多次 喜歡

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給寶寶囤的很不錯的書！！！

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不錯?

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很好

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送給大腳的，希望她喜歡

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一直信賴京東品質，我來評價換京豆。

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