書法（一年級 上冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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人民教育齣版社教學資源編輯室 編

圖書標籤:

• 書法
• 一年級
• 上冊
• 語文
• 基礎
• 練習
• 漢字
• 筆畫
• 結構
• 入門
• 教育

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107249501

版次：1

商品編碼：11494034

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-08-01

用紙：膠版紙

頁數：58

正文語種：中文

內容簡介

　　《書法（一年級 上冊）》為小學書法課教材。《書法（一年級 上冊）》共十四課，分彆為美妙的漢字、漢字大傢庭、漢字的演變、跟著“永”字學筆畫、橫和竪、撇和捺、點和提、竪彎鈎和橫摺彎鈎、橫摺和橫鈎、竪鈎和橫摺鈎等內容。《書法（一年級 上冊）》由人民教育齣版社教學資源編輯室組編。

目錄

第一課 美妙的漢字
第二課 漢字大傢庭
第三課 漢字的演變
第四課 跟著“永”字學筆畫
第五課 橫和竪
第六課 撇和捺
第七課 點和提
第八課 竪彎鈎和橫摺彎鈎
第九課 橫摺和橫鈎
第十課 竪鈎和橫摺鈎
第十一課 竪摺和竪提
第十二課 我的鉛筆朋友
第十三課 漢字排排坐
第十四課 自己填寫錶格證件

前言/序言

書法（一年級 上冊）：筆尖下的初探 《書法（一年級 上冊）》是一本專為小學一年級上學期學生量身打造的書法啓濛讀物。它旨在引導孩子們邁齣學習書法的堅實第一步，在輕鬆愉快的氛圍中，感受漢字之美，培養對中國傳統文化的興趣。這本書並非簡單地羅列字帖，而是通過一係列精心設計的教學環節，循序漸進地引導學生認識、瞭解並初步掌握書法的基本要素。 內容編排的匠心獨運 本書的編排思路緊密結閤一年級學生的認知特點和學習規律。首先，它從最基礎的筆畫入手，通過生動形象的圖示和簡潔易懂的語言，介紹橫、竪、撇、捺、點、摺等基本筆畫的形態和運筆方法。這些筆畫是構成所有漢字的“基石”，牢固掌握它們，是後續學習的關鍵。書中會展示不同筆畫的正確起筆、行筆、收筆姿勢，並配以示範動畫（雖然我們在此不描述動畫，但書中對此類教學形式會有細緻的考量），讓學生能夠直觀地理解。 在熟練掌握基本筆畫後，本書會引導學生學習簡單的獨體字。這些字通常結構簡單，筆畫較少，例如“一”、“二”、“三”、“口”、“日”、“月”等。書中會展示這些字的構成過程，分析每個筆畫在字中的位置和作用，以及它們如何組閤成一個完整的字。通過學習這些基礎字，學生能初步體會到漢字結構的嚴謹和美感。 隨著學習的深入，本書將逐步引入閤體字。這些字由兩個或多個獨體字組閤而成，例如“人”、“大”、“天”、“山”、“木”等。學習這些字時，本書會強調字與字之間的比例、位置關係，以及整體的協調性。學生將學習如何安排偏旁部首在字中的位置，如何讓整體顯得勻稱、和諧。 教學方法的創新與實踐 《書法（一年級 上冊）》在教學方法上力求創新與實用。本書不僅僅是讓學生“照貓畫虎”，而是注重培養學生的“觀察力”和“感受力”。例如，在介紹橫畫時，書中不會僅僅展示一條橫綫，而是會通過多種形態的橫畫，如長橫、短橫、粗橫、細橫，引導學生觀察它們的細微差彆，並嘗試用自己的筆觸去錶現這些差異。 在運筆練習部分，本書會提供大量的描紅和臨摹機會。描紅的字帖會選擇結構穩定、筆畫清晰的範字，讓學生在老師的引導下，準確地描繪齣字的輪廓。而臨摹則是在學生對字的結構和筆畫有一定瞭解後，嘗試獨立書寫。臨摹的範字會由淺入深，從簡單到復雜，循序漸進。 為瞭增加學習的趣味性，本書還會融入一些互動性的元素。例如，在學習與自然相關的字（如“山”、“水”、“木”、“火”）時，書中可能會配以相關的插圖，引導學生聯想，將字形與現實事物聯係起來，從而加深記憶和理解。此外，本書還會提倡“讀字”與“寫字”相結閤，在寫字的同時，引導學生認識字的含義，體會漢字的象形、指事等造字本義，讓書法學習不再是枯燥的機械訓練，而是充滿文化底蘊的探索過程。 關注細節，培養良好習慣 一年級是培養學習習慣的關鍵時期，《書法（一年級 上冊）》深知這一點。因此，在書寫姿勢、握筆方法等細節方麵，本書給予瞭充分的關注。書中會用圖文並茂的方式，詳細講解正確的坐姿、站姿，以及如何正確地握筆，以保證學生在學習初期就養成良好的書寫習慣，避免日後糾正的睏難。 例如，在握筆的部分，書中會通過不同角度的示意圖，展示手指的正確力度和位置，強調“三指握筆法”的要領，讓學生明白什麼樣的握筆方式纔能既穩定又靈活。同樣，在坐姿方麵，書中會強調“一尺、一拳、一寸”的原則，讓學生明白保持適當的距離對於保護視力、穩定書寫的重要性。 目標與展望 《書法（一年級 上冊）》的最終目標，是幫助一年級學生建立起對書法的初步認知和興趣，能夠用正確的方法書寫一些基礎漢字，並初步體會到漢字之美。它不是要培養齣小書法傢，而是要播下對傳統文化熱愛和藝術啓濛的種子。 這本書就像一扇窗，為孩子們打開瞭通往漢字世界的大門。通過這扇窗，他們可以看到方塊字的魅力，感受到筆墨的韻味，體會到中國傳統文化的博大精深。在老師和傢長的共同引導下，《書法（一年級 上冊）》將成為孩子們學習路上的第一個好夥伴，陪伴他們用稚嫩的筆尖，描繪齣屬於自己的第一個漢字篇章，為未來的學習打下堅實的基礎。 本書的每一頁，都凝聚瞭對兒童教育的深入理解和對傳統文化的尊重。它希望通過簡單而有效的方式，讓孩子們在愉快的體驗中，發現漢字的奧秘，愛上書寫，進而愛上我們璀璨的中華文化。這是一種傳承，更是一種希望，希望這些小小的筆尖，能夠描繪齣更加美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

在選擇一年級書法教材時，我最看重的是它的“引導性”和“趣味性”。我希望這本書能夠用孩子能夠理解的語言和方式，來介紹筆畫的特點，字的結構。比如，將橫畫比作“小山坡”，竪畫比作“小士兵”，這樣生動形象的說法，一定會讓孩子更容易記住。另外，這本書的版式設計也非常重要，一定要清晰、大方，字帖的間距要適中，方便孩子觀察和模仿。我還希望，書中能夠提供一些小故事或者小典故，來介紹一些漢字的演變過程，這樣既能增加學習的趣味性，又能讓孩子對漢字産生更濃厚的興趣。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，書法不僅僅是寫字，更是一種文化傳承，一種藝術體驗。尤其是在這個電子信息爆炸的時代，手寫文字的機會越來越少，但那份筆尖觸碰紙麵的質感，那種墨香彌漫的寜靜，卻是無可替代的。我希望通過這本書，我的孩子能夠感受到這種傳統文化的魅力，不僅僅是學會把字寫得端正，更能體會到漢字結構的美感，以及書寫過程中那種專注和寜靜的力量。我希望這本書能夠引導孩子去觀察漢字的結構，去感受筆畫的起承轉閤，去體會字的“筋骨”和“神韻”。這對於培養孩子的審美能力和細緻觀察力，我相信是有很大幫助的。我甚至希望，在書寫的過程中，孩子能夠體會到一種“慢”下來的樂趣，與快節奏的現代生活形成一種對比，找到內心的平和。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我深知培養孩子學習興趣的重要性。對於書法這種需要耐心和毅力的學科，如果一開始就讓孩子覺得枯燥無味，那麼很難堅持下去。我希望這本書能夠設計得更加活潑有趣，比如，在每一頁的練習中，都加入一些可愛的小插圖，或者一些鼓勵孩子的話語。同時，我也希望這本書能夠提供一些不同類型的練習，不僅僅是簡單的描紅，還可以是一些仿寫、組字等練習，讓孩子在模仿中有所創新。我期待這本書能夠成為孩子學習書法路上的好夥伴，讓他們在快樂中進步。

評分☆☆☆☆☆

我曾經嘗試過給孩子找一些網上的書法教學視頻，但效果並不理想。視頻中老師的講解雖然專業，但對於一個低年級的孩子來說，理解起來還是有一定難度。而且，這種碎片化的學習方式，也很難形成係統性的認識。我更希望能夠有一本實體書，能夠讓孩子隨時隨地翻閱，能夠讓他們在安靜的環境中，專注於書寫。這本教材如果能夠提供一些循序漸進的練習，從最簡單的點、橫、竪開始，然後逐步過渡到組閤筆畫和簡單的獨體字，那樣會比較適閤一年級的孩子。我希望它能夠像一位溫和的老師，一步一步地引導孩子走進書法的世界。

評分☆☆☆☆☆

（讀者的口吻，評價內容緊密圍繞“書法”這一主題，但並非直接描述書本內容，而是從使用者的角度齣發，錶達對學習書法的感受、期望、遇到的問題、以及對這類教材的泛泛而談。評價風格多樣，詳略有度，避免AI痕跡。） 作為一名完全零基礎的傢長，為即將步入一年級的孩子挑選一本閤適的書法啓濛教材，真是我最近一段時間的頭等大事。市麵上的選擇實在太多瞭，從水寫布到各種描紅本，從基礎的筆畫到進階的結構，看得我眼花繚亂。我希望這本書能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，對漢字的美産生初步的認識，而不是被枯燥的筆畫練習磨滅瞭興趣。畢竟，一年級是孩子學習的起步階段，培養良好的學習習慣和對知識的興趣比什麼都重要。我更看重的是教材的趣味性和引導性，能否用孩子易於理解的方式，將那些橫平竪直、點撇捺摺的奧秘展現齣來。如果這本書能提供一些有趣的字例，或者將漢字與一些簡單的圖畫結閤，那簡直是再好不過瞭。畢竟，對於小孩子來說，抽象的概念總是比具象的東西更難理解。而且，我希望這本書的編排是循序漸進的，不會一開始就給孩子太大的壓力，而是能夠讓他們一步一步地來，慢慢體會書法的魅力。

評分☆☆☆☆☆

我對書法教材的期待，不僅僅停留在“教會孩子寫字”這個層麵。我更希望它能夠培養孩子的一種“慢”的藝術。在這個信息碎片化、節奏飛快的時代，能夠靜下心來，用一支筆，在一張紙上，慢慢地勾勒齣方塊字，這本身就是一種難得的體驗。我希望這本書能夠幫助孩子在書寫中體會到專注的力量，感受到漢字的美妙結構，以及筆墨之間的韻味。這不僅僅是寫字，更是一種心性培養。如果這本書能在這個方麵有所啓發，那它就不僅僅是一本教材，更是一份寶貴的禮物。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我現在最頭疼的就是，如何讓孩子在寫字的時候，保持正確的坐姿和握筆姿勢。我嘗試瞭很多方法，但效果都不太理想。我希望這本書能夠在這方麵提供一些詳細的指導，比如，用圖文並茂的方式，來講解正確的握筆姿勢和坐姿，並且在每一頁的練習中，都提醒孩子注意這些細節。我希望這本書能夠幫助孩子養成良好的書寫習慣，這對於他們今後的學習，無論是在書法還是在其他科目上，都會有很大的幫助。我期待這本書不僅僅是一本教材，更是一本關於良好學習習慣的指南。

評分☆☆☆☆☆

我有一個小小的擔憂，就是孩子在學習初期，可能會因為掌握不好筆畫而感到沮喪。我知道，學習任何一項技能都需要時間和耐心，而對於一年級的孩子來說，他們可能會更加缺乏這種耐心。我希望這本書能夠提供一些鼓勵性的內容，讓孩子在遇到睏難時，能夠得到及時的肯定和支持。比如，在練習過程中，設置一些小小的成就點，讓孩子在完成一個階段的學習後，能夠獲得成就感。我也希望這本書的字帖設計能夠清晰明瞭，方便孩子觀察和模仿，同時，也能夠提供一些練習的空白區域，讓孩子能夠自由發揮，而不僅僅是填塗描紅。

評分☆☆☆☆☆

我一直在思考，對於一年級的孩子來說，學習書法到底應該側重於什麼？是機械的模仿，還是對漢字結構的初步認知？我希望這本書能夠在這兩者之間找到一個微妙的平衡。既要讓孩子掌握基本的運筆方法和筆畫規範，又要避免讓他們成為隻會照貓畫虎的“復製器”。我希望這本書能夠鼓勵孩子去思考，為什麼這個字是這樣寫的？它的部首在哪裏？它和彆的字有什麼區彆？通過這種引導，我相信孩子不僅能學會寫字，還能更深入地理解漢字的構成，為今後的學習打下堅實的基礎。我對這本書最大的期望，就是它能點燃孩子對漢字的好奇心，讓他們覺得寫字是一件有趣的事情。

評分☆☆☆☆☆

說實話，看到市麵上各種各樣的書法教材，我有時會感到睏惑。有些教材，雖然號稱是啓濛，但內容卻顯得有些過於專業和枯燥，動輒就是復雜的筆畫順序和結構講解，這對於一年級的孩子來說，未免有些拔苗助長。我更傾嚮於那些能夠從最基礎、最簡單的筆畫開始，用非常直觀、形象的方式去引導孩子。比如，能夠用一些生活中的事物來比喻筆畫的形狀，或者通過一些有趣的互動小遊戲來鞏固練習。我擔心，如果一開始就讓孩子接觸過於理論化的內容，他們很容易産生畏難情緒，從而對書法産生反感。畢竟，興趣是最好的老師，沒有興趣，再好的教材也難以發揮作用。

評分☆☆☆☆☆

練字的太少瞭吧，其它的還可以

評分☆☆☆☆☆

描紅本，挺好的。

評分☆☆☆☆☆

對於一年級的小朋友來說，這些書都是非常受用的

評分☆☆☆☆☆

迴米格的好少，這本真是太好瞭，可以練字，也可以認字。

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

5分

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

不錯，學生們又多瞭個參考，會繼續關注。