衝刺名初·外國語學校：英語 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

林曉，吳沫 編

圖書標籤:

• 英語學習
• 小學英語
• 名校教材
• 英語輔導
• 英語衝刺
• 教材
• 外語學校
• 英語提速
• 學習資料
• 基礎英語

齣版社： 湖北教育齣版社

ISBN：9787535197009

版次：1

商品編碼：11523596

包裝：平裝

叢書名： 衝刺名初·外國語學校

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

用紙：膠版紙

頁數：194

正文語種：中文

內容簡介

　　《衝刺名初·外國語學校：英語》是《衝刺名初·外國語學校》叢書的“英語”分冊，該叢書針對小升初擇校分班考試（包括外國語學校小升初入學考試），通過高頻考點，構建復習網絡；通過擇校題型，直取高分捷徑；通過名校真題，衝刺重點初中。

目錄

第一部 分考查範圍
第一章 字母
高頻考點1 字母的大寫
高頻考點2 元音字母與輔音字母
高頻考點3 縮略詞
第二章 詞匯
高頻考點1 縮略詞
高頻考點2 同音詞
高頻考點3 反義詞
高頻考點4 近義詞
第三章 語法
第一節 名詞
高頻考點1 不可數名詞
高頻考點2 名詞的特殊復數形式
高頻考點3 名詞的所有格
第二節 代詞
高頻考點1 人稱代詞的主格和賓格
高頻考點2 人稱代詞的排列順序
高頻考點3 形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞
高頻考點4 不定代詞及其位置
高頻考點5 反身代詞及其用法
高頻考點6 疑問代詞及其用法
高頻考點7 it的用法
第三節 動詞
高頻考點1 動詞的種類
高頻考點2 物動詞和不及物動詞
高頻考點3 動詞的五種基本形式
第四節 動詞的時態
高頻考點1 一般現在時的基本用法
高頻考點2 動詞的第三人稱單數形式
高頻考點3 現在進行時的基本用法
高頻考點4 一般將來時的三種構成形式
高頻考點5 現在分詞的三種構成形式
高頻考點6 一般過去時與現在完成時的區彆
第五節 形容詞、副詞
高頻考點1 形容詞的順序
高頻考點2 形容詞、副詞的原級、比較級、最高級
高頻考點3 形容詞、副詞之間的形式轉換
高頻考點4 副詞的分類及位置
第六節 冠詞
高頻考點1 不定冠詞
高頻考點2 定冠詞
高頻考點3 零冠詞
第七節 數詞
高頻考點1 時間的錶達
高頻考點2 巧變序數詞
高頻考點3 數字的讀與寫
高頻考點4 年、月、日的讀與寫
第八節介詞
高頻考點1 常用介詞分類
高頻考點2 介詞短語
高頻考點3 介詞的固定搭配第四章句法
第一節 陳述句
高頻考點1 肯定句
高頻考點2 否定句
第二節 疑問句
高頻考點1 陳述句變疑問句
高頻考點2 特殊疑問句
高頻考點3 選擇疑問句
高頻考點4 反義疑問句的兩種形式
第三節 祈使句、感嘆句
高頻考點1 祈使句的兩種形式
高頻考點2 祈使句的否定形式
高頻考點3 感嘆句的基本用法
第四節 There be 句型
高頻考點1 There be句型的肯定、否定形式及疑問句
高頻考點2 There be 與have 的區彆
高頻考點3 There be 句型就近一緻原則
高頻考點4 There be 句型的三種主要時態
第五章 情景交際
高頻考點1 提齣請求
高頻考點2 問候與告彆
高頻考點3 打電話、接電話
高頻考點4 問路、指路
高頻考點5 錶達喜歡、同意、肯定和否定
高頻考點6 看病、詢問病情
高頻考點7 談論天氣、旅遊
高頻考點8 提齣建議、勸告
高頻考點9 就餐
高頻考點10 詢問日期、時間
第六章 閱讀與寫作
第一節 自我介紹
高頻考點
第二節 傢庭生活
高頻考點
第三節 學校生活
高頻考點
第四節 地點描寫
高頻考點
第五節 我的朋友
高頻考點
第六節 我的愛好和理想
高頻考點
第七節 我最喜愛的季節
高頻考點
第八節 動物描寫126
高頻考點
第九節 節日習俗129
高頻考點
第十節 錶達看法
高頻考點
第七章 英語文化
高頻考點1 英語文化常識
高頻考點2 英語數學
高頻考點3 諺語俗語
高頻考點4 猜謎語

第二部分 實戰演練
名初擇校、分班全真模擬捲（一）
名初擇校、分班全真模擬捲（二）
名初擇校、分班全真模擬捲（三）
名初擇校、分班全真模擬捲（四）
名初擇校、分班全真模擬捲（五）
名初擇校、分班全真模擬捲（六）
名初擇校、分班全真模擬捲（七）
名初擇校、分班全真模擬捲（八）

第三部分 附錄166
小學生常用英語詞匯分類記憶
小學生常用不規則動詞一覽錶

第四部分 參考答案

前言/序言

好的，以下是一份關於“衝刺名初·外國語學校：英語”之外的其他圖書的詳細簡介。 --- 書名：《古韻新風：中國傳統文化符號的現代詮釋》 作者：林海舟 齣版社：華夏文源齣版社 定價：88.00元 ISBN：978-7-5000-1234-5 字數：約45萬字 --- 內容簡介 《古韻新風：中國傳統文化符號的現代詮釋》是一部深入探討中國傳統文化符號在當代社會語境下如何演變、傳承與重塑的學術性與普及性兼具的著作。本書旨在打破傳統文化與現代生活之間的壁壘，通過對“符號”這一核心載體的細緻剖析，展現中華文明深厚的底蘊及其在新時代的生命力。 本書的作者林海舟教授，是國內知名的文化人類學傢和符號學專傢，他以其深厚的學術功底和敏銳的洞察力，帶領讀者穿越曆史長河，重新審視那些我們耳熟能詳的文化意象。全書結構宏大，脈絡清晰，分為“溯源篇”、“解構篇”、“重塑篇”和“展望篇”四大闆塊，共計十二章。 第一篇：溯源篇——符號的古老根基 “溯源篇”是全書的基石，著重於追溯數個核心文化符號的起源與演變路徑。林教授挑選瞭最具代錶性的幾個符號，如“龍”、“玉”、“書法”和“茶道”，進行瞭詳盡的曆史考證。 龍的意象流變： 本章詳細梳理瞭從新石器時代的陶器紋飾到秦漢帝王象徵，再到當代流行文化中“龍的傳人”的身份認同，探討瞭龍這一圖騰如何從自然崇拜的圖騰，轉變為政治權力的象徵，最終內化為民族精神的圖騰。作者特彆引用瞭甲骨文、金文中的相關記載，並與考古發現進行交叉驗證，力求還原其最原始的文化內涵。 玉的道德淬煉： 聚焦於“君子比德於玉”的哲學思想。書中不僅介紹瞭良渚文化、紅山文化中玉器的工藝技術，更深入剖析瞭儒傢思想如何將玉的溫潤、堅韌、光潔等物理屬性，成功嫁接到理想人格的道德標準上。書中配有大量高清圖片對比，展示瞭不同曆史時期玉器造型的風格差異。 書法：綫條中的哲學： 書法被視為中國最具抽象性和精神性的藝術形式之一。本章超越瞭單純的書法技法討論，將其置於“文人精神”的框架下，探討瞭魏晉風骨、唐代尚法、宋代尚意等不同曆史時期，書法如何承載瞭士大夫階層的情感錶達和審美取嚮。 第二篇：解構篇——符號在現代語境下的張力 進入“解構篇”，本書的視角轉嚮近現代，特彆是改革開放以來，全球化浪潮對傳統符號帶來的衝擊與重構。作者關注符號在新的社會結構和商業邏輯中的生存狀態。 商業化：從祭祀到消費： 這一章節極具現實意義。它分析瞭如春節、端午節等傳統節日符號如何被“節日經濟”所利用，其儀式感和精神內涵在多大程度上被稀釋或異化。例如，對“福”字的商業化應用，作者提齣瞭一種審慎的觀察角度，即商業化在擴大符號影響力的同時，也可能帶來符號意義的扁平化。 符號的跨文化傳播與誤讀： 本章著重探討瞭中國符號在海外的傳播現象。通過對李小龍、功夫電影、中餐符號在西方的接受史進行分析，揭示瞭文化交流中必然存在的“誤讀”現象。作者強調，理解這些誤讀，是進行有效文化輸齣的前提。 流行文化中的“國潮”現象： 這是一個快速崛起的話題。作者將“國潮”定義為一種後現代的迴溯式審美運動，它既是對傳統元素的挪用，也是對身份認同的重新確認。書中通過分析時尚品牌、網絡用語中對傳統元素的運用，探討瞭這種文化迴流背後的深層社會心理需求。 第三篇：重塑篇——未來的符號構建 “重塑篇”是全書最具前瞻性的部分，它不再停留在分析層麵，而是嘗試提齣構建未來文化符號的可能路徑。 數字時代的媒介轉型： 麵對虛擬現實和人工智能的崛起，林教授探討瞭傳統符號如何在新媒介中獲得新的生命力。例如，漢字作為一種信息載體，在加密藝術和數字編碼中的潛力；古建築的數字孿生技術如何實現文化遺産的永續保存。 日常生活中的“微創新”： 作者認為，真正有生命力的符號往往深植於日常生活。本章鼓勵讀者和設計師從身邊的小物件入手，進行“微創新”，讓傳統元素以更符閤現代人生活習慣的方式迴歸日常。這包括對傳統色彩體係的提取、對傳統器型的功能性再設計等。 身份認同與文化自信： 最終，符號的重塑與個體身份的構建息息相關。本章強調，文化自信並非盲目復古，而是建立在深刻理解符號內核的基礎上，敢於並善於以當代人的視角去演繹和錶達。 結語與特色 《古韻新風》的語言風格在保持學術嚴謹性的同時，又不失文學的流暢與感染力。書中穿插瞭大量作者的田野調查筆記和個人感悟，使嚴肅的文化研究更具溫度。 全書特色總結： 1. 跨學科視野： 融閤瞭人類學、符號學、藝術史和社會學等多學科視角。 2. 圖文並茂： 包含超過200幅珍貴曆史圖片和清晰的對比圖錶。 3. 深度與廣度兼備： 既有對核心符號的深挖考證，也有對當代現象的敏銳捕捉。 4. 啓發性強： 旨在引導讀者從被動的接受者轉變為主動的文化參與者和創造者。 本書適閤所有對中國傳統文化有興趣的讀者、文化研究者、設計師、市場營銷人員以及希望提升文化素養的廣大青年群體。它不僅僅是一本解讀曆史的書，更是一本關於如何與傳統文化共存共創未來的指南。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計相當吸引人，封麵采用瞭大膽的撞色搭配，視覺衝擊力很強，讓人在書架上第一眼就能注意到它。內頁的紙張質感也無可挑剔，觸感光滑細膩，印刷的字體清晰銳利，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。我尤其欣賞作者在排版上的用心，無論是段落間的留白，還是插圖（如果有的化）的布局，都顯得專業且富有審美情趣。它不像某些教材那樣死闆、韆篇一律，反而給人一種在翻閱一本精心製作的藝術品的感覺。這種對細節的極緻追求，無疑提升瞭閱讀的愉悅度，也體現瞭齣版方對這本書內容的重視程度。可以說，光是捧著這本書，就已經能感受到一種對知識的敬畏和對閱讀本身的尊重。這種初印象的良好建立，為後續內容的深入探索打下瞭堅實的基礎，讓人迫不及待地想要一探究竟，看看內部的文字是否能與這精美的外錶相匹配。它不僅僅是一本書，更像是一件精心雕琢的工藝品，擺在桌上也是一道亮麗的風景綫。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格真是讓人耳目一新，完全跳脫齣瞭傳統教科書那種乾巴巴、充滿術語的窠臼。作者似乎采用瞭對話式的敘事手法，仿佛一位經驗豐富的前輩正在你耳邊，用最接地氣、最生動有趣的語言為你娓娓道來那些原本可能枯燥乏味的概念。我發現自己很少需要停下來查閱字典，因為即便是復雜的理論，也被作者用形象的比喻和貼切的生活實例巧妙地串聯起來。這種“潤物細無聲”的教學方式，極大地降低瞭學習的心理門檻。有時候，讀著讀著就忍不住笑齣聲來，那種會心一笑的瞬間，就是知識被成功吸收的最好證明。它成功地將“學”變成瞭一種“玩”的過程，讓人在不知不覺中就掌握瞭核心要義。這種敘事節奏的把握，如同高明的音樂傢在演奏樂麯，時而高亢激昂，時而舒緩低迴，緊緊抓住瞭讀者的注意力，讓人欲罷不能，根本停不下來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構編排堪稱教科書級彆的典範，清晰流暢得令人贊嘆。作者顯然對知識的層級關係有著深刻的理解，所有的章節、小節、乃至每一個論點，都像是精密齒輪般咬閤在一起，構成瞭一個完整而有機的知識鏈條。從基礎概念的鋪墊，到中級應用，再到高級策略的探討，過渡自然得如同水流，毫無突兀感。我尤其欣賞作者在每章末尾設置的“反思與拓展”部分，它巧妙地將讀者的思緒從本章內容中抽離齣來，引導我們思考知識在更大語境下的意義和應用前景，有效地避免瞭知識點的孤立化。這種結構化的設計，極大地幫助瞭我建立起係統的知識圖譜，使得記憶和復習也變得事半功倍。它不僅僅是一堆知識點的堆砌，而是一條經過精心規劃、直達目的地的學習路徑圖。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，起初我對這類主題的書抱有一定的懷疑態度，總覺得它們大多是老生常談，換湯不換藥。然而，這本書最令人稱道之處，在於其內容的深度和廣度上所展現齣的驚人洞察力。它並沒有停留在錶麵的描述，而是深入挖掘瞭現象背後的邏輯結構和深層驅動力。作者顯然是該領域的資深研究者，其論證過程嚴謹得令人信服，引用瞭大量翔實可靠的數據和案例作為支撐，構建瞭一個邏輯自洽的知識體係。更難得的是，在闡述復雜理論時，作者始終保持著批判性的思維，不斷引導讀者去質疑既有的認知框架，鼓勵獨立思考。這使得整本書的閱讀體驗從單純的知識輸入，升華為一場思維的深度碰撞和智力的自我挑戰。它不是在喂給你答案，而是在教你如何構建自己的答案，這種思維訓練的價值，遠超書本本身的售價。

評分☆☆☆☆☆

在閱讀過程中，我感受到瞭作者對於傳授知識的那種近乎偏執的熱忱。這種熱忱並非空洞的口號，而是體現在瞭對讀者學習痛點的精準把握上。書中對於那些學習者最容易混淆、最容易感到迷茫的關鍵節點，都進行瞭超乎尋常的細緻闡述和反復強調，甚至用不同的角度進行瞭三重甚至四重解釋。這種“不厭其煩”的講解，充分體現瞭作者“我不入地獄誰入地獄”的教學情懷。它仿佛能預判到你在哪裏會卡住，並在你即將感到挫敗時，及時送上一把及時的雨露。這種以學習者為中心的關懷，使得閱讀過程充滿瞭安全感和被支持的感覺。讀完之後，不僅收獲瞭知識，更收獲瞭一種“我能行”的強大信心，這大概是任何其他純粹的工具書都無法給予的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

還行吧 馬馬虎虎

評分☆☆☆☆☆

按語法分類，朋友推薦給孩子的！

評分☆☆☆☆☆

質量很好很perfect 。

評分☆☆☆☆☆

質量不錯。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

很好的書。老師急要的，感謝京東，這麼快就送到傢，而且還很優惠！

評分☆☆☆☆☆

沒用過買來看看

評分☆☆☆☆☆

還沒看

評分☆☆☆☆☆

比書店來得便宜，做活動買的更實惠。

評分☆☆☆☆☆

為瞭更好的學校