義務教育教科書：英語（精通）（六年級上冊 三年級起點 學生卡片） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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人民教育齣版社，課程教材研究所，英語課程教材研究開發中心 編

圖書標籤:

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齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107280825

版次：1

商品編碼：11541573

包裝：平裝

開本：128開

齣版時間：2014-05-01

用紙：銅版紙

頁數：82

正文語種：英文

內容簡介

　　《義務教育教科書：英語（精通）（六年級上冊 三年級起點 學生卡片）》每張卡片的正麵是單詞，背麵是對應單詞的實物或漢語，圖片生動形象，方便學生隨時隨地攜帶，利於學生鞏固知識，對小學生學習英語有著重要的作用。

內頁插圖

前言/序言

《少年英纔：小學英語能力提升手冊（三年級起點，高階挑戰版）》 書籍定位與目標讀者 本書專為完成基礎義務教育階段小學英語學習，並希望進一步深化理解、拓展應用能力的三年級起點學生設計。它並非對現有教材的簡單復述或補充，而是旨在提供一個全新的、更具挑戰性的學習框架，幫助學生從“掌握”知識過渡到“靈活運用”知識。我們假設讀者已經熟練掌握瞭義務教育階段前三年的核心詞匯、基本句型結構以及簡單的日常交流能力。 核心理念：從“知曉”到“精通”的跨越 本書的核心理念在於培養學習者對英語語言的“語感”和“思辨能力”。我們認識到，單純的知識積纍無法支撐未來的語言學習，隻有理解語言背後的文化邏輯和思維方式，纔能真正實現“精通”。因此，本書聚焦於以下幾個關鍵維度的提升： 1. 深度詞匯的語境化理解： 摒棄孤立的單詞記憶，引入高頻搭配、固定用法和詞匯辨析。 2. 復雜句式的結構解析： 從簡單的陳述句、疑問句入手，逐步深入到復閤句、被動語態的靈活運用。 3. 跨文化交際的初步啓濛： 通過閱讀和聽力材料，引導學生接觸英語國傢的風俗習慣、曆史片段和生活常識，培養開放的國際視野。 4. 實用寫作的邏輯構建： 側重於段落展開的邏輯性、主題句的提煉以及不同文體（如記敘文、說明文的雛形）的結構模仿。 內容結構與模塊設計 全書共分為六大模塊，層層遞進，確保知識的係統性和連貫性： 模塊一：詞匯的“立體”擴展（The Three-Dimensional Vocabulary） 主題集群深化： 圍繞“我的社區”、“自然現象”、“職業探索”等主題，係統性地擴充相關中高級詞匯。例如，在“自然”主題下，不僅學習 sun 和 tree，更要學習 dusk (黃昏), tranquil (寜靜的), erosion (侵蝕) 等更具描述性的詞匯。 同義詞與反義詞的辨析： 重點區分形近詞和近義詞在語用上的細微差彆。例如，區分 big、large、huge 和 enormous 在程度上的差異，以及 happy、joyful 和 elated 的情感強度區彆。 動詞的精確選擇： 強調“施動性”的準確性。例如，區分 walk (行走), stroll (漫步), march (行軍) 在速度和目的上的不同。 搭配與短語： 集中訓練高頻動詞與介詞的固定搭配（如 rely on, be dedicated to），以及常見習語的字麵意義與引申意義的聯係。 模塊二：語法結構的“可視化”解析（Visualizing Grammar Structures） 本模塊不再是枯燥的規則羅列，而是采用圖示和情景模擬的方式解析語法。 時態的動態理解： 重點強化現在完成時和過去將來時的語境應用。通過時間軸（Timeline）工具，直觀展示動作發生、持續和完成的相對位置。 從句的初探： 以定語從句（修飾名詞）和狀語從句（描述時間、原因）為主要內容。通過“套娃”結構圖解，幫助學生理解主句和從句之間的修飾與被修飾關係。 虛擬語氣的萌芽： 引入對“假設”的錶達，如條件句中的非真實情況（如 If I had wings...），培養其對可能性和非現實情景的錶達能力。 語態的轉換練習： 強調主動語態和被動語態在強調重點上的區彆，而非簡單地進行句子轉換。 模塊三：閱讀理解的“深度挖掘”（In-depth Reading Comprehension） 閱讀材料的選擇更具思辨性，難度適中但信息密度高。 推斷與預測能力訓練： 側重於文本中“言外之意”的捕捉，要求學生根據上下文對作者的意圖、人物的潛在動機做齣閤理的推斷。 信息整閤與對比： 提供兩篇主題相關但角度不同的短文，要求學生找齣共同點和不同點，進行交叉驗證。 文學性文本賞析： 引入簡短的寓言、小詩歌或經典故事的節選，著重分析修辭手法（如擬人、比喻）在增強錶達效果上的作用。 模塊四：聽說能力的“流利度”提升（Fluency and Articulation） 本模塊的重點在於擺脫“卡頓”和“逐字翻譯”的習慣。 情景對話的即時反應： 模擬如“在圖書館藉書的復雜流程”、“嚮他人尋求詳細指路”、“討論一個小型項目計劃”等需要多輪互動和信息反饋的場景。 語速與語調的模仿： 提供地道的音頻材料，要求學生模仿其節奏、重音和情感錶達，尤其關注疑問句和感嘆句的起伏變化。 復述與總結練習： 要求學生聽完一段3分鍾左右的英語廣播或故事後，用自己的語言快速組織並復述核心觀點，訓練信息壓縮和重構能力。 模塊五：實用寫作的“藍圖構建”（Blueprint for Practical Writing） 寫作訓練從“寫句子”升級到“寫篇章”。 段落的支撐邏輯： 強調“主題句 + 細節支持句 + 總結句”的標準三段式結構，訓練學生圍繞中心思想組織素材。 描述性寫作： 學習如何運用豐富的形容詞和副詞，生動地描繪一個人物、一個場景或一種心情。 非正式信函與郵件寫作： 學習得體的開頭、正文的清晰錶達和禮貌的結束語，適應現代交流的需求。 模塊六：文化視野的“窗口”（Cultural Window） 語言是文化的載體。本模塊通過短小的文化插頁，拓寬學生的視野。 節日與習俗： 介紹感恩節、萬聖節等重要節日的起源和慶祝方式，並與中國傳統節日進行對比。 名人小傳： 簡要介紹對世界産生影響的英語國傢人物（如科學傢、藝術傢），幫助學生建立語言與成就的聯係。 生活常識差異： 探討英式英語和美式英語在詞匯（如lift/elevator）上的差異，以及不同國傢在時間錶達、貨幣使用上的習慣。 學習建議 本書旨在提供高階的挑戰，學習者應抱著“主動探索、不懼犯錯”的態度。建議配閤配套的音頻資源進行聽讀訓練，並嘗試將所學的新句型和詞匯應用於日常的自我對話或寫作練習中，真正將知識內化為自身的能力。本書的完成，將為學生邁入初中階段的英語學習打下堅實、靈活的基礎。

評分☆☆☆☆☆

天哪，拿到這本厚厚的學習材料，我的第一反應是它真是挺實在的！封麵設計雖然是那種標準的教材風格，但翻開內頁，那種油墨的清香和紙張的質感，一下子就讓人感覺迴到瞭校園時代。我本來還擔心這套“精通”係列的六年級上冊內容會不會太枯燥或者難度陡增，畢竟是“三年級起點”，跨度不小。然而，仔細瀏覽瞭一下目錄和一些例句，發現編排上還是相當注重循序漸進的。比如，在詞匯展示區，那些配圖清晰明瞭，不像有些教材為瞭省成本，圖片印得模模糊糊的，影響記憶效果。更讓我欣慰的是，它似乎特彆強調實際應用和語境的結閤，而不是簡單地羅列單詞和語法點。我特彆留意瞭其中關於情景對話的部分，感覺設計的場景非常貼近現代小學生的日常生活，不是那種老掉牙的“我的爸爸媽媽是做什麼的”的刻闆內容。整體來看，它給我的感覺是，這不僅僅是一本“教你知識”的書，更像是一個陪伴孩子係統性提升英語技能的工具，用料紮實，看得齣齣版社在內容打磨上是下瞭真功夫的。如果能配閤它附帶的任何輔助學習資源，我想對於打下一個堅實的初中英語基礎至關重要。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對學習材料的“用戶體驗”要求比較高的人，尤其是涉及到孩子的學習用品，直觀感受非常重要。這套書在版式設計上給瞭我一個很大的驚喜。它不是那種密密麻麻、讓人望而生畏的教科書排版。相反，大量的留白處理讓眼睛得到瞭很好的休息，重點知識點被用不同的字體顔色或加粗的方式巧妙地凸顯齣來，這對於注意力容易分散的孩子來說，無疑是極大的幫助。我翻到其中一個關於時態練習的單元，以往我見到的教材都是一堆錶格和規則，讓人頭疼。但這裏的處理方式，是通過一個“小故事”或“小劇場”的形式來自然地引齣這些時態的用法，每個句子的結構都經過瞭精心的設計，讀起來朗朗上口，韻律感十足。這讓原本抽象的語法概念變得生動起來，也更容易被大腦吸收和記憶。從這個角度看，這套教材在“如何讓孩子愛上學習”這個隱形目標上，做得相當到位，絕非那種隻顧堆砌知識點的僵硬教輔可以比擬。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我特彆關注教材的“實用價值”和“趣味性”之間的平衡點。很多時候，為瞭追求知識的全麵性，教材會犧牲掉趣味性，變得像工具書一樣乏味。但這本六年級上冊，在某些小欄目裏的設計非常巧妙，充滿瞭“彩蛋”式的驚喜。比如，每課後麵可能有一個“文化角”或者“小實驗”的闆塊，它們通常用簡單的英文介紹一些科學現象或文化知識，這完全跳齣瞭傳統的語言學習範疇，極大地拓寬瞭孩子的知識麵。而且這些內容的呈現方式往往是圖文並茂、互動性強的，讓人感覺不是在“上課”，而是在“探索”。這種跨學科的學習體驗，對於激發孩子對英語的持久熱情，遠比單純的考試導嚮型練習要有效得多。它在潛移默化中告訴孩子：英語不僅僅是考試科目，它是一扇通往更廣闊世界的窗戶。這種宏大的教育理念，是優秀教材的標誌。

評分☆☆☆☆☆

我特意拿來和我傢孩子正在使用的另一套主流教材對比瞭一下，發現這本“精通”係列在深度和廣度上有著明顯的側重。如果說普通教材是打地基，那這本更像是開始搭建框架和裝修細節。它在高級詞匯和復雜句式（相對六年級水平而言）的引入上更為大膽和前瞻。例如，在閱讀理解的部分，文章的主題明顯更具思辨性，不像有些教材僅僅停留在描述性或敘事性的層麵。這對於培養孩子的批判性思維和深度理解能力是很有益處的。不過，話說迴來，正是因為這種“精通”的定位，我擔心對於那些英語基礎相對薄弱，或者剛從三年級起步，底子還沒完全穩固的孩子來說，初期可能會稍微感到吃力。它對學習者的主動性和自我驅動能力要求相對較高，需要傢長或老師給予及時的引導和支持，否則可能會因為難度跳躍而産生挫敗感。這套書的潛力巨大，但使用策略也需要更講究一些。

評分☆☆☆☆☆

最後，談談我對這套教材整體設計理念的感受。它傳遞齣一種“厚積薄發”的教育哲學。它並沒有急於在初期就塞給孩子太多超綱的內容，而是通過精選的、高質量的素材，確保孩子在掌握核心技能的同時，不斷接觸到更高階的思維模型和錶達方式。我翻看瞭幾頁測試題和課後練習，發現其側重點更多地放在瞭“輸齣”而非單純的“輸入”——比如要求用學過的詞匯和句型來“寫一段話描述你的周末計劃”，而不是簡單地“選擇正確的過去式”。這種重實踐、重錶達的導嚮，非常符閤現代語言教學的前沿趨勢。它不是那種“死記硬背”就能應付的教材，它要求你真正去“用”起來。因此，如果傢長和孩子能跟上這種節奏，持之以恒地進行深度學習和練習，我相信到學期末，孩子在英語應用能力上的提升將是顯而易見的，遠超預期。這本教材，確實配得上“精通”二字，但前提是學習者必須投入相應的熱情和努力。

評分☆☆☆☆☆

好用

評分☆☆☆☆☆

還不錯，經常購買這個品牌。

評分☆☆☆☆☆

商品不錯，相信大牌的質量和京東的服務。

評分☆☆☆☆☆

産品很好，性價比高，下次再買

評分☆☆☆☆☆

批量評價，總之評價瞭的東東總體都不錯，至少和對應的價格比是相對閤格的，可以使用的

評分☆☆☆☆☆

産品很好，性價比高，下次再買

評分☆☆☆☆☆

本來湊單的，挺多張的，發現作書簽不錯。

評分☆☆☆☆☆

三杯吐然諾，五嶽倒為輕。

評分☆☆☆☆☆

卡片大小適宜 隻是雙麵都有英文