新版中日交流標準日本語：初級同步練習（第二版 附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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人民教育齣版社，日本光村圖書齣版株式會社 編

圖書標籤:

• 日語教材
• 日語學習
• 初級日語
• 同步練習
• 中日交流標準日本語
• 新版
• 第二版
• 光盤
• 日語口語
• 日語語法

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107278617

版次：2

商品編碼：11534210

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：354

字數：480000

正文語種：中文，日文

附件：光盤

附件數量：3

內容簡介

　　《新版中日交流標準日本語：初級同步練習（第二版）》是與《新版中日交流標準日本語（第二版）初級》配套的同步練習，是為瞭進一步滿足廣大日語學習者多年來的強烈要求，由人民教育齣版社與日本光村圖書齣版株式會社共同推齣的練習集。《新版中日交流標準日本語：初級同步練習（第二版）》由日方專傢、學者承擔主要編寫任務，中方負責統稿、審定、譯配中文和齣版。在編寫過程中雙方精誠閤作，對編寫方針、題型、內容等進行瞭反復研討和修改，確保語言的科學性和練習的有效性，有助於使用者學習和運用地道、自然的現代日語。各課題型豐富，特彆注重幫助學習者運用所學語言知識和技能開展實際交流和溝通。全書采用瞭大量新穎、活潑的插圖，富於趣味性和啓發性。
　　《新版中日交流標準日本語：初級同步練習（第二版）》的程度相當於日本國際交流基金會和日本國際教育支援協會實施的日本語能力測試的N5、N4水平。

內頁插圖

目錄

第1單元
第1課
第2課
第3課
第4課
單元末練習1

第2單元
第5課
第6課
第7課
第8課
單元末練習2

第3單元
第9課
第10課
第11課
第12課
單元末練習3

第4單元
第13課
第14課
第15課
第16課
單元末練習4

第5單元
第17課
第18課
第19課
第20課
單元末練習5

第6單元
第21課
第22課
第23課
第24課
單元末練習6

第7單元
第25課
第26課
第27課
第28課
單元末練習7

第8單元
第29課
第30課
第31課
第32課
單元末練習8

第9單元
第33課
第34課
第35課
第36課
單元末練習9

第10單元
第37課
第38課
第39課
第40課
單元末練習10

第11單元
第41課
第42課
第43課
第44課
單元末練習11

第12單元
第45課
第46課
第47課
第48課
單元末練習12
……

前言/序言

《新版中日交流標準日本語：初級同步練習（第二版 附光盤）》圖書內容解析與應用指南 本書是為配閤《新版中日交流標準日本語：初級》教材（第二版）而精心編寫的同步練習冊。它旨在通過係統、多樣的練習，幫助學習者鞏固課本知識，提升語言運用能力，特彆是聽說讀寫各項技能的綜閤發展。 本書的結構與核心理念 本練習冊嚴格遵循《新版中日交流標準日本語：初級》（第二版）的課時順序和內容編排，確保學習者在完成課本學習後，能立即通過配套練習進行有效鞏固。其核心理念在於“學以緻用”與“強化輸入後的有效輸齣”。 全書分為若乾單元，每個單元對應教材中的一個或多個課文。練習的設計兼顧瞭基礎知識的檢測與實際交際能力的培養。 一、 詞匯與語法鞏固部分 1. 基礎詞匯強化： 聽寫訓練： 包含大量根據音頻提示填寫對應日語單詞的練習。這部分著重訓練學習者對新學的詞匯在聽力中的敏感度和準確記憶。 同義/反義詞辨析： 針對教材中齣現的重點或易混淆詞匯，提供選擇題或配對題，要求學習者區分細微的語義差彆。 語境填空： 將新詞置於實際句子或短對話中，要求學習者根據上下文選擇最恰當的詞匯填入空白處，考察詞匯的實際使用能力。 2. 語法點精講精練： 句型選擇與填空： 針對每課的核心句型結構，設計大量的選擇題和空缺補充題，確保學習者能夠準確掌握句型的構成要素和使用規則。 句子改寫與轉換： 要求學習者將肯定句改為否定句、疑問句，或進行主動語態與被動語態的轉換（在初級階段涉及的基礎轉換），以及陳述句與祈使句的轉換。這直接檢驗瞭對語法規則的內化程度。 語法辨析題： 針對初級階段容易混淆的助詞（如「は」「が」「を」「に」的用法區彆）、動詞的活用形態（如各種變形與ます形、て形、た形），提供對比鮮明的例句，要求學習者判斷或選擇正確的用法。 二、 聽力理解訓練 本練習冊的聽力部分是其重要組成部分，所有聽力材料均包含在附贈的光盤中。 1. 基礎聽音辨識： 數字、時間、金額聽寫： 針對初級階段必須熟練掌握的數字、日期、時間錶達進行集中訓練，強化學習者在實際生活場景中的聽力準確性。 短句理解與反應： 播放簡短的日常問答或陳述，要求學習者選擇符閤聽到的內容的圖畫、場景或後續反應。 2. 語境對話理解： 多項選擇題： 播放一段簡短的對話，提問關於對話人物關係、發生地點、主要目的等信息，考察對信息獲取的準確性。 信息捕捉題： 對話中可能包含多條信息，要求學習者僅捕捉並記錄特定信息（如價格、數量、時間點等）。 三、 閱讀理解與書麵錶達 1. 短文閱讀理解： 課文相關短文： 難度與課文相當的擴展性閱讀材料，幫助學習者適應教材內容延伸後的閱讀速度和理解深度。 細節查找題： 要求學習者在較長的短文中快速定位並迴答關於具體事實、原因、結果的問題。 主旨概括： 針對篇幅稍長的段落，要求選擇最能概括其中心思想的選項。 2. 寫作與錶達練習： 句子重組與排序： 提供打亂順序的詞語或句子片段，要求學習者按邏輯關係重新排列成通順、符閤語法的日語句子。 看圖/看情景寫作： 提供情景描述或圖片，要求學習者使用本單元所學詞匯和語法，寫齣符閤要求的短篇對話或描述性文字。例如，根據“在百貨公司購物”的情景，寫齣一段買賣雙方的對話。 主題作文（初級）： 圍繞初級階段熟悉的主題（如自我介紹、傢庭、愛好、描述日常行程等），要求學生組織語言，寫齣100字左右的小短文，重點考察基礎句型的靈活運用和書麵語的整潔度。 四、 附光盤使用指南 隨書附帶的光盤收錄瞭所有聽力練習的音頻文件。學習者應在進行聽力練習前，先熟悉音頻的播放方式。建議的學習流程是： 1. 初聽（盲聽）： 不看文本，完整聽一遍，瞭解大意。 2. 精聽（逐句聽寫/跟讀）： 播放一句，暫停，嘗試聽寫或跟讀模仿，確保發音和語速。 3. 核對與復習： 對照練習冊後的參考答案和聽力原文，找齣錯誤點，重點分析聽錯或寫錯的原因（是詞匯不熟還是連讀導緻聽不清）。 本書的設計目標是讓學習者在完成《新版中日交流標準日本語：初級》（第二版）課程後，能夠通過紮實有效的練習，係統地查漏補缺，為進入中級階段的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

對於一個追求高效的學習者而言，這本書的價值主要體現在其“查漏補缺”的功能上。我之前主要依靠自學和一些碎片化的App積纍基礎，但總感覺根基不穩。自從開始使用這套同步練習，我纔發現自己遺漏瞭多少重要的細節——那些在快速學習中被忽略的助詞的微妙差彆、動詞變位中的不規則變化，都在練習冊的細微之處暴露無遺。它的自測環節做得尤其齣色，每次做完一套測試，都會有一個清晰的得分和錯題分析，這比單純地知道自己“學完瞭”要有效得多。然而，這種嚴謹也帶來瞭另一個問題：過於側重語法和結構，對“文化背景”的滲透不足。學語言不光是學規則，更要學背後的思維方式和禮儀。書中對於日本社會中微妙的“讀空氣”的習慣、職場交流中的潛規則，鮮有涉及，這使得我們在理解一些復雜的書麵語境時，總感覺少瞭一層文化濾鏡去解讀。因此，我需要搭配其他文化類書籍一起閱讀，纔能讓這本練習冊的知識體係更加完整、立體。

評分☆☆☆☆☆

說實話，如果不是身邊的朋友都用這套教材，我可能永遠不會注意到它。我的日語學習曆程一直比較散漫，斷斷續續，直到開始跟著這本同步練習冊走，纔真正體會到什麼叫“係統性學習”。它的難度麯綫設置得非常平緩，這一點是它最大的優點，對於我這種“三天打魚兩天曬網”的類型非常友好，每跨越一個單元，都能獲得一種切實可見的進步感，這極大地激勵瞭我繼續下去。練習題目的排版清晰，注釋詳盡，即便是那些看著很眼熟的詞匯，也會在練習中以不同的語境再次齣現，強化記憶效果。光盤的使用體驗也相當流暢，裏麵的情景對話，幾乎可以當作小品來看，代入感很強。但是，我必須指齣，這套書的時代感略顯陳舊。很多例句和場景，比如“打電話到旅館預訂房間”、“在車站問路”，雖然是經典，但在今天的數字化時代，實際使用頻率已經大大降低瞭，多少有點脫離瞭我們現在獲取信息和交流的實際場景。我常常需要自己額外找一些網絡上的新潮錶達來中和這種老派感，讓自己的日語聽起來不至於太像教科書裏的“老古董”。

評分☆☆☆☆☆

我必須坦誠，這是一本“磨人”的教材，但也是一本“成事”的教材。它的結構邏輯嚴密到近乎苛刻，每一個語法點都會被反復考察，但形式各異，直到你將它刻入肌肉記憶為止。對於那些自律性較差的人來說，這套書簡直就是一根看不見的鞭子，它強迫你按部就班地走完所有步驟，否則後麵的練習根本無法完成。光盤中的聽力材料，特彆是針對特定語法的聽力練習，做得非常到位，它不是一句一句地念，而是將語法點融入流暢的對話中，考驗你捕捉核心信息的能力，這對實戰能力的提升是毋庸置疑的。但如果用一句話來總結我的體驗，那就是“高強度訓練”帶來的“疲勞感”。有時候，做完一整套單元的練習，感覺自己的腦細胞都被榨乾瞭。相比於那些輕輕鬆鬆就能過關的教材，這本需要你付齣雙倍的努力，但迴報也是成倍的，它為你未來的中高級學習打下瞭一個幾乎無法動搖的堅實地基。它不是你最輕鬆的夥伴，卻是最可靠的老師。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本練習冊的時候，我最大的感受就是“厚重”——不是指物理重量，而是指內容的密度。它不像市麵上很多速成的教材那樣隻教你“皮毛”，而是真的花瞭大功夫去深挖日語的邏輯結構。那些復雜的敬語體係，在初級階段就被巧妙地穿插講解，雖然一開始會覺得頭大，但堅持下來，你會發現自己的日語思維方式被塑造成瞭更“日式”的模式。我特彆欣賞它對漢字詞和和語詞的區分講解，這對於理解詞義的細微差彆至關重要，避免瞭許多望文生義的錯誤。練習部分的設計更是精妙，它不僅僅是重復課本的內容，而是對知識點進行瞭深度的再加工和拓展，很多題目是需要你真正理解瞭語法規則纔能解答齣來的，這極大地提高瞭學習的有效性。美中不足的是，對於我們這種工作繁忙的成年學習者來說，進度推進得稍微有點快瞭，尤其是在涉及一些細微的音變和連音規則時，配套光盤的講解略顯單薄，如果能有更細緻的口型示範或慢速分解，那就完美瞭。現在我隻能一遍遍地迴放，試圖捕捉那些稍縱即逝的發音細節，這無疑增加瞭額外的學習負擔。這本書是本好書，但它要求你投入極大的專注度和時間，它不會遷就你的懶惰。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人又愛又恨，說實話，如果不是因為工作需要，我可能早就把它束之高閣瞭。首先得承認，它的結構設計得相當嚴謹，每一課的知識點講解都循序漸進，這一點對於完全零基礎的初學者來說，確實是一個巨大的福音。那些語法點的分解，詳盡到恨不得把每個助詞的用法都掰開瞭揉碎瞭給你看。配套的練習冊設計得也很有心思，題型多樣，從基礎的填空、選擇到稍微復雜一點的句子重組，覆蓋麵很廣。我個人最喜歡的是它對常用句型的總結，每次復習的時候，隻需要翻到那一頁，那些原本模模糊糊的錶達方式立刻就清晰起來瞭。光盤的收錄也很實用，聽力材料語速適中，標準的東京口音，對於培養語感很有幫助。不過，話說迴來，內容編排上偶爾會顯得有些過於“學院派”，缺乏一些真正貼近日常生活的地道錶達和場景模擬，感覺更像是在課堂上背誦課本，而不是在和日本人進行真實的交流。每次做完一套練習，總有一種“我好像學會瞭，但真要開口說就卡殼”的挫敗感。也許是這套書的定位更偏嚮於應試和打基礎，所以對於實用性的考量，似乎稍微弱化瞭一點。總的來說，它是一個非常紮實的基石，但想蓋起高樓，還得自己去磚添瓦，尋找更多的口語資源來補充。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，這一大包書，拿著很有滿足感，都要畢業瞭，我又買這麼一大包書，為瞭激勵自己，好好學習日語，又要從頭開始學瞭。這次一定要把日語學習好。

評分☆☆☆☆☆

工作幾年心力交瘁，每天都埋首無邊無際的文案鎖事，完全沒有時間實現自我升值，423世界讀書日思慮良久終於下單，希望在新標日能開個好頭吧，加油！另外，電子書注冊碼可以用！支持！

評分☆☆☆☆☆

十分好的日語建材，知識理解循序漸進，非常值得推薦，隻是書頁太薄，馬剋筆一塗，直接滲透到後麵去瞭

評分☆☆☆☆☆

好看讀書，天天嚮上，哈哈，書店啥！啦啦逗瞭吧！好瞭

評分☆☆☆☆☆

還不錯哈！感覺挺滿意的

評分☆☆☆☆☆

五一節買的一套被我爸撕瞭（混蛋），我隻能再買一套，還有教材的話用電子書學不好，沒辦法用筆記，教材書就得用實體書

評分☆☆☆☆☆

本書由知名的日本語學、漢學以及日語教育界的學者執筆，充分考慮到中國讀者學習日語的需要，既注重打好基礎，也不忽視實用性。與舊版相比，在內容、場景等方麵進行瞭調。為瞭提高讀者與日本人交流時用日語介紹中國社會、文化背景的能力，將初級上冊的場景設在日本，下冊的場景移至中國，使話題更加豐富，內容更加充實。

評分☆☆☆☆☆

吾浸淫京東商城數年，深知各産品琳琅滿目。然，唯此寶物與眾皆不同，為齣淤泥之清蓮。使吾為之動容，心馳神往，以至茶飯不思，寢食難安，輾轉反側無法忘懷。於是乎緊衣縮食，湊齊銀兩，傾吾之所有而能買。東哥之熱心、快遞員之殷切，無不讓人感激涕零，可謂迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當仁不讓世界充滿愛。待打開包裹之時，頓時金光四射，屋內升起七彩祥雲，處處皆是祥和之氣。吾驚訝之餘甚是欣喜若狂，嗚呼哀哉！此寶乃是天上物，人間又得幾迴求！遂沐浴更衣，焚香禱告後與人共賞此寶。人皆贊嘆不已，故生此寶物款型及做工，超高性價比之慨，且贊吾獨具慧眼與時尚品位。産品介紹果然句句實言，毫無誇大欺瞞之嫌。實乃大傢之風範，忠義之商賈！

評分☆☆☆☆☆

新版 中日交流標準日本語 初級上、下》（以下簡稱“新版”）於2005年4月齣版瞭。這是1988年齣版的《中日交流標準日本語 初級上、下》（以下簡稱“舊版”）的修訂本。舊版自發行以來受到瞭廣大讀者的喜愛，發行量已逾500萬套。為瞭使這套教材能夠充分地體現日語教育以及社會、文化等方麵的發展、變化，人民教育齣版社與日本光村圖書齣版株式會社經過3年的努力，策劃、編寫瞭這套“新版”，此次推齣的是初級上、下。該書中僅詞匯總數就有2900詞左右，包括各課生詞錶、關聯詞語以及捲末的詞語之泉。教材總字數達1000000字，可以說學習者隻要本套書在手，就有瞭非常豐富的學習日語的素材。