親近數學：小學二年級 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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親近數學：小學二年級 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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産品特色

編輯推薦

　　

　　讓孩子如認識母語一般學習數學；
　　數學不再抽象不再枯燥，圖文並茂；
　　讓孩子具備數學思維，源於課堂高於課堂
　　1.內容上更注重數學在實際生活中的實用性，並增添瞭許多頗有趣味的數學小故事，既能讓兒童學習數學知識，還能對相關的文化資料進行補充和拓展。
　　2.以兒童為本位，注重啓發和互動。本套叢書寓數學思想和方法於生動的故事中，讓數學不再是抽象的概念和枯燥的計算，而是一個個生動的故事和有趣的問題。
　　3.《親近數學：小學二年級》絕不是為瞭培養能解齣各種難題的數學競賽人纔，而是培養一個邁嚮自由的人，一個具備數學思維，能感受到數學的真和美，從而讓人生更完美的人。這無疑對兒童來說具有深遠的價值。
　　賣點：
　　1.趣味性：獨創數學日記
　　2.啓發性：不再是抽象的概念和枯燥的計算
　　3.實用性：讓孩子具備數學思維
　　4.可讀性：圖文並茂

內容簡介

　　《親近數學：小學二年級》以小學數學課程標準為依托，在順序上與學生學習過程基本保持一緻，內容上與課堂知識有緊密的聯係。但絕不是課堂教學內容的簡單重復，而是源於課堂，卻又高於課堂。書中除瞭一些基本的數學常識和練習之外，還增添瞭許多生動有趣的數學小故事，彌補瞭學校教材因版麵限製而導緻的不足。讀本文字簡明，通俗易懂，融數學性、知識性、趣味性於一體，有很強的可讀性。書中配有許多精美的插圖，達到瞭圖文並茂的效果。

作者簡介

　　於亞燕，懷德苑小學骨乾教師，與徐鞦燕老師的閤作“數學綜閤實踐活動課的建設與實施”取得的成果，獲“首屆江蘇省基礎教育教學成果奬”評比二等奬。
　　
　　孫雅春，“華英奬”獲得者、江蘇省特級教師、原鍾樓區教研室主任，積極策劃創辦瞭“鍾樓區數學奧林匹剋學校”，開展瞭“小學數學高等學業成就學生潛能發展”的實驗研究，不僅培養瞭一批在全國、省、市各類數學競賽中嶄露頭角的莘莘學子，也造就瞭一批優秀的中青年教師。曾齣版《小學生口算能力測定》《小學數學教具製作》。

目錄

上冊
一、１００以內的加法和減法
（三）
教你思考
３　交換哪兩筐
４　怎樣纔能同樣多
二、平行四邊形的初步認識
做做玩玩
６　拼圖形
７　摺紙遊戲
９　七巧拼圖
你知道嗎
１０　七巧闆的由來
１１　蛋形拼闆
數學日記
１２　多變的圖形
三、錶內乘法（一）
你知道嗎
１３　隨處可見的乘法
１４　小熊分糖等
教你思考
１５　一共有多少個皮球
１６　想想練練（一）
１８　想想練練（二）
２０　擺棋子
２１　巧安排
四、錶內除法（一）
你知道嗎
２２　“×”、“÷”、“＝”的由來
做做玩玩
２４　小鳥迴傢
２５　指甲剪等
教你思考
２６　巧畫“△”
２７　拼長方形和正方形
２８　平均分兩份的方法
２９　可能有多少塊糖
五、厘米和米
你知道嗎
３０　小裁縫的苦惱
３１　生活中的最佳高度
３２　比身高
３３　小貓的鬍須
做做玩玩
３４　動手做“偷懶尺”

３５　身體上的“尺”
３６　量量算算
數學日記
３８　神奇的“厘米”
３９　估計教學樓有多高
六、錶內乘法和錶內除法
（二）
教你思考
４０　巧記７的乘法口訣
４２　９的乘法真奇特
４３　用手指錶示９的乘法
口訣
你知道嗎
４４　“小九九”和“大九九”
４５　不背乘法口訣的澳大
利亞人
４６　分類整理乘法口訣
４８　螞蟻搬傢等
４９　用乘法口訣算筆畫數
５０　無字傢書
５１　想想填填
５２　填符號
５３　對摺與平均分
５４　一共有多少個小正方體
５６　“移多補少”創設同樣多
５７　配對求和
５８　共需多少根小棒
５９　把“多的個數”平均分
６１　博士爺爺講“轉化”
６３　圖形計算
６５　找規律
數學日記
６７　奶奶的藥盒
七、觀察物體
你知道嗎
６８　盲人摸象
７０　韆手觀音
７１　期末口算能力測查
７２　綜閤練習一
７６　《親近數學》小讀者讀書知識
競賽

下冊

前言/序言

親近數學：小學二年級 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

親近數學：小學二年級 下載 epub mobi pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

廣西師範大學齣版社的書，質量很有保證，這個係列的語數外買齊瞭。

評分☆☆☆☆☆

這套圖書不錯，小朋友要上小學瞭，先囤

評分☆☆☆☆☆

正品，特彆棒！孩子也有很濃厚的讀書興趣。不錯，感謝朋友推薦。謝謝超效率的京東派送！

評分☆☆☆☆☆

2026年7月9日，全球射電基地同時收到瞭數以萬計的宇宙信號，全部來自四光年外的同一個方嚮。麵對如此反常的信號，人類終於意識到瞭危險和恐懼。

評分☆☆☆☆☆

2017年9月1日，經過中國政府對外星文明接觸各種可能性的慎重考慮和分析，決定不能放過這次韆載難逢的機會，並認為中國不迴答其他國傢也會迴答，而且指齣這次的交流也許可以引發全人類科技的大躍進，中國決定迴答。

評分☆☆☆☆☆

從1901年至今，德國已經有76人獲得過諾貝爾奬，其中65人獲得自然科學方麵的奬項。分析其中的原因，肯定有很多種，比如科研實力雄厚、科學傢人數眾多、科研條件優越等等。其中有一條是不能忽視的，那就是科學知識的普及。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

非常好，字跡清晰！很適閤孩子看，老師當做教材來給孩子上課用的！

評分☆☆☆☆☆

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