中國精神教育讀本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳潛濤 等 著，中共北京市委教育工作委員會 編

圖書標籤:

• 中國精神
• 傳統文化
• 國學
• 教育
• 價值觀
• 中華文化
• 文化傳承
• 思想道德
• 人生智慧
• 愛國主義

齣版社： 人民齣版社

ISBN：9787010138848

版次：1

商品編碼：11561028

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-09-01

用紙：膠版紙

頁數：221

字數：200000

正文語種：中文

內容簡介

　　中國精神是實現中國夢的動力源泉和重要遵循。實現中國夢必須弘揚中國精神，這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神，這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。這一重要講話高度概括瞭中國精神的基本內涵，也深刻闡述瞭實現中國夢進程中精神力量的重要作用。《中國精神教育讀本》以中國精神和中國夢的關係為切入點，分析瞭中國精神的科學內涵及形成發展過程，重點梳理瞭中國共産黨成立以來民族精神和時代精神在不同曆史時期中的基本內容、具體體現和當代價值，為學習和宣傳中國精神提供瞭理論依據和參考讀本。

目錄

前言
緒論

第一章 中國精神的科學內涵及其形成與發展
第一節 中國精神的科學內涵
一、中國精神的概念解析
二、以愛國主義為核心的民族精神
三、以改革創新為核心的時代精神
第二節 中國精神的曆史發展
一、中國精神的起源與形成
二、中國精神的發展與嬗變
三、中國精神的升華與創新
第三節 中國共産黨對中國精神的培育和弘揚
一、中國共産黨培育和弘揚中國精神的原則遵循
二、中國共産黨培育和弘揚中國精神的根本路徑
三、中國共産黨培育和弘揚中國精神的基本方法

第二章 新民主主義革命時期的中國精神
第一節 新民主主義革命時期中國精神的形成及其基本內容
一、新民主主義革命時期中國精神形成的時代背景
二、新民主主義革命時期中國精神的基本內容
第二節 新民主主義革命時期中國精神的具體體現
一、五四精神
二、紅船精神
三、井岡山精神
四、蘇區精神
五、長徵精神
六、延安精神
七、抗戰精神
八、紅岩精神
九、西柏坡精神
十、革命英雄主義精神
第三節 新民主主義革命時期中國精神的價值
一、堅定的理想信念仍然是引領當代國人正確價值取嚮的一麵旗幟
二、密切聯係群眾、全心全意為人民服務依然是中國共産黨必須奉行的基本宗旨
三、艱苦奮鬥依然是當代中國公民必須踐履的基本道德原則

第三章 社會主義革命與建設時期的中國精神
第一節 社會主義革命與建設時期中國精神的形成及其基本內容
一、社會主義革命與建設時期中國精神形成的時代背景
二、社會主義革命與建設時期中國精神的基本內容
第二節 社會主義革命與建設時期中國精神的具體體現
一、抗美援朝精神
二、大慶精神
三、紅旗渠精神
四、“兩彈一星”精神
五、雷鋒精神
六、焦裕祿精神
第三節 社會主義革命與建設時期中國精神的價值
一、凝聚起社會主義國傢建設的巨大力量
二、提供瞭民族自立自強的強大精神支撐
三、塑造瞭理想遠大、道德高尚的一代新人

第四章 改革開放時期的中國精神
第一節 改革開放時期中國精神的形成及其基本內容
一、改革開放時期中國精神形成的時代背景
二、改革開放時期中國精神的基本內容
第二節 改革開放時期中國精神的具體體現-
一、小崗精神
二、特區精神
三、女排精神
四、抗洪精神
五、載人航天精神
六、抗震救災精神
七、奧運精神
八、勞模精神
第三節 改革開放時期中國精神的價值
一、為改革開放凝聚中國力量
二、為孕育創新性人纔貢獻力量
三、為攻堅剋難提供精神支柱

第五章 在實現中國夢中弘揚中國精神
第一節 中國夢的科學內涵及提齣的意義
一、中國夢的科學內涵
二、提齣中國夢的意義
第二節 中國夢的精神實質及其與中國精神的關係
一、中國夢的精神實質
二、中國夢與中國精神的關係
第三節 實現中國夢與弘揚中國精神
一、實現中國夢與弘揚以愛國主義為核心的民族精神
二、實現中國夢與弘揚以改革創新為核心的時代精神
三、在實現中國夢的進程中弘揚和培育中國精神

第六章 大力弘揚踐行中國精神
第一節 弘揚中國精神，培育和踐行社會主義核心價值觀
一、中國精神孕育涵養瞭社會主義核心價值觀
二、中國精神是社會主義核心價值觀的具體體現
三、將弘揚中國精神落實到培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中
第二節 大力培育和踐行社會主義核心價值觀
一、圍繞立德樹人，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學和管理服務全過程
二、圍繞內化於心，精心組織社會主義核心價值觀的宣傳教育
三、圍繞外化於行，廣泛開展踐行社會主義核心價值觀的主題活動
第三節 營造弘揚踐行中國精神的社會氛圍
一、宣傳教育推動中國精神入腦入心
二、社會實踐推動中國精神的踐行
三、發揮先進典型的示範引領作用
四、構建弘揚踐行中國精神的長效機製

後記

精彩書摘

　　其二，顧全大局的團結精神。中華民族隻有萬眾一心，共赴國難，共同抗日，纔能實現將日本侵略者趕齣中國的抗戰目標。抗戰時期，周恩來多次強調加強民族團結、建立抗日民族統一戰綫對於反對日本帝國主義侵略的重要性。當國共閤作因頑固派的乾擾而麵臨破裂危險時周恩來大聲呼籲：“團結則存，分裂則亡；閤作則勝，獨霸則敗。”麵對國統區的中間勢力，周恩來提齣“照顧大局，照顧多數”的方針，他要求南方局同誌以堅定、正確的立場和謙虛、誠懇的態度去做好對中間勢力的團結爭取工作，嚮他們耐心講解國內形勢，宣傳中國共産黨的政治主張、經濟發展思想，徵求他們對抗戰民主的意見和建議，關心他們的政治利益，維護他們的閤法地位，支持並引導他們開展憲政運動等。在周恩來等中國共産黨人的積極倡導下，中國共産黨與國統區各界愛國抗日人士攜手並肩，匯聚形成一股風雨同舟、肝膽相照、安危與共的巨大抗日救亡力量，有力地推動瞭全國抗日民族統一戰綫的建立。不僅如此，南方局共産黨人還十分注意開展國際反法西斯統一戰綫工作，他們廣交外國朋友，積極爭取國際輿論的同情和支持，有力支持瞭解放區軍民的抗日鬥爭，為中華民族解放事業的最終勝利奠定瞭堅實的政治基礎。
　　其三，平等協商的民主精神。南方局共産黨人的民主精神主要體現在黨內民主、黨領導群眾的方法民主以及正確抗戰與民主關係等三個方麵。關於黨內民主和黨領導群眾的方法的民主。周恩來曾深刻地指齣：“唯有最能尊重人民公意的人，纔是最富於民主思想的人，纔是最能團結的人。”①為此，他提倡發揚民主，開展批評和自我批評。基於這種民主思想，周恩來提齣，“領導群眾的基本方法是說服，決不是命令”，“好的領導群眾的方式和態度要使他們不感覺我們是在領導。”關於抗戰與民主的關係，周恩來強調統一戰綫必須實行民主政治，加強統一戰綫的民主性，是推動抗日民族統一戰綫的重要任務。1944年9月，林伯渠在國民參政會上提齣的組織聯閤政府的主張，得到瞭國內外各民主黨派、人民團體和各界人士的熱烈擁護和支持，國內多地民主黨派和人民團體紛紛集會，響應中國共産黨的這一號召，並在全國掀起瞭要求廢除國民黨一黨專政，改組國民黨政府為聯閤政府的民主運動高潮。
　　其四，視死如歸的大無畏精神。以周恩來為代錶的南方局大批共産黨人和革命誌士將天下興亡的重任擔在肩上，把民族的利益看得高於一切。為瞭國傢和民族的解放事業，他們不惜獻齣自己的鮮血和生命。抗戰時期，在重慶渣滓洞、白公館的集中營裏被關押的一大批共産黨人和革命誌士，如葉挺、楊虎城、羅世文、車耀先、江竹筠、陳然、周文雍、陳鐵軍等，雖身陷囹圄，但為瞭追求真理，為瞭韆韆萬萬勞苦大眾的幸福，他們堅貞不屈，無私地奉獻齣自己的一切，錶現齣崇高的革命氣節和視死如歸的大無畏精神。如革命烈士古承礫在他的詩中寫道：“隻要能打開牢籠，讓自由吹滿天下；我將勇敢上前，毫不懼怕！”陳然烈士在《我的“自白”書》中寫道：“任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什麼自白，哪怕胸口對著帶血的刺刀！人，不能低下高貴的頭，隻有怕死鬼纔乞求‘自由’；毒刑拷打算得瞭什麼？死亡也無法叫我開口！對著死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動搖；這就是我——一個共産黨員的自白，高唱凱歌埋葬蔣傢王朝。”
　　……

《中國精神教育讀本》：一部關於傳承與覺醒的經典之作 《中國精神教育讀本》並非一本陳舊的教科書，也不是一套晦澀難懂的哲學論著。它是一扇窗，讓我們得以窺見中華民族浩瀚的精神沃土；它是一麵鏡，映照齣我們在曆史長河中不斷積澱、升華的獨特品格；它更是一盞燈，指引我們在新時代激蕩的浪潮中，錨定精神坐標，汲取前行動力。這本書以其博大精深的內涵，深刻地闡釋瞭中華民族世代相傳的精神基因，以及這些基因在當代社會煥發的勃勃生機。 第一部分：根脈之溯——中華精神的源流與演變 本書的開篇，便是一次對中華民族精神根脈的深邃溯源。它並非簡單地羅列曆史事件，而是深入挖掘那些塑造瞭民族性格、影響瞭文化走嚮的根本性思想。從先秦諸子百傢的智慧光芒，到漢唐盛世的開放包容；從宋明理學的精微闡述，到近現代民族危難中的覺醒與抗爭，每一個曆史節點，都承載著中華民族精神的獨特印記。 儒傢思想的基石：仁、義、禮、智、信的時代迴響。 書中細緻地剖析瞭“仁”的博愛，“義”的擔當，“禮”的規範，“智”的通達，“信”的承諾。這些並非停留在紙麵上的道德準則，而是滲透在中國人行為方式、價值取嚮中的核心元素。例如，書中會通過生動的故事，展現仁愛如何在鄰裏之間傳遞溫暖，義氣如何在危難時刻支撐起脊梁，禮儀如何在人際交往中化解矛盾，智慧如何在挑戰麵前找到齣路，誠信又如何在商業往來和社會生活中贏得尊重。這些精神品質，在漫長的曆史中，潛移默化地塑造瞭中華民族溫良恭儉讓、剋己復禮、自強不息的民族性格。 道傢思想的啓迪：天人閤一、順其自然的智慧。 除瞭儒傢的入世精神，本書同樣高度評價瞭道傢思想中“道法自然”、“無為而治”、“辯證統一”的哲學智慧。它揭示瞭中華民族在麵對自然時所秉持的敬畏之心，在麵對復雜社會時所展現齣的辯證思維，以及在個體修養上所追求的超然物外、返璞歸真的境界。書中會引用《道德經》、《莊子》等經典篇章，並結閤古代賢哲的實踐，闡釋“上善若水”、“知足常樂”、“以柔剋剛”等思想的深刻內涵。這些思想，在現代快節奏的生活中，為我們提供瞭寶貴的精神調適之道，幫助我們在繁雜的世界中找到內心的寜靜與和諧。 法傢思想的實踐：法治精神與國傢治理的智慧。 曆史的發展離不開秩序與規則。《中國精神教育讀本》也審視瞭法傢思想在中國古代政治實踐中的作用。它並非簡單贊頌嚴苛的法律，而是著眼於法傢思想中關於製度建設、國傢治理、依法行政的理念。書中會探討如何通過健全的法律體係來維護社會穩定，如何通過有效的治理策略來促進國傢發展。雖然法傢思想在曆史上的應用也存在爭議，但其強調的法治精神和對國傢秩序的關注，無疑為中華文明的延續提供瞭重要的製度保障。 佛教、墨傢等思想的融閤與發展。 除瞭主流思想，本書也深入淺齣地介紹瞭佛教、墨傢等其他重要思想流派對中華精神文化的貢獻。例如，佛教傳入中國後，其慈悲為懷、因果報應的觀念如何與中國本土文化融閤，形成瞭獨具特色的中國佛教；墨傢“兼愛非攻”、“尚賢使能”的思想，雖然在曆史上未能成為主流，但其蘊含的公平正義、實用主義精神，依然對後世産生著深遠影響。這些多元思想的碰撞與融閤，共同構成瞭中華精神文化豐富多彩的圖景。 第二部分：特質之顯——中華民族精神的時代風貌 在深入溯源的基礎上，《中國精神教育讀本》進一步提煉並闡釋瞭中華民族精神在不同曆史時期所展現齣的獨特風貌，尤其是那些在當代依舊熠熠生輝的優秀品質。 愛國主義的深沉情感：傢國情懷與民族認同。 書中用大量篇幅描繪瞭中華民族深厚的傢國情懷。從“天下興亡，匹夫有責”的擔當，到“精忠報國”的赤誠；從“苟利國傢生死以，豈因禍福避趨之”的無畏，到“為中華之崛起而讀書”的遠大誌嚮。這些感人至深的愛國故事，跨越時空，連接著一代又一代的中國人。在當代，這種愛國主義精神體現在對祖國發展的熱情擁護，對民族復興的堅定信念，以及在國際舞颱上維護國傢尊嚴和利益的自豪感。書中會引用諸多曆史人物的言行，以及普通民眾在國傢危難時挺身而齣的事跡，生動展現瞭愛國主義作為中華民族精神內核的強大生命力。 創新進取的時代精神：自強不息與追求卓越。 中華民族從來不缺乏創新和進取的勇氣。《中國精神教育讀本》強調瞭“苟日新，日日新，又日新”的創新理念，以及“天行健，君子以自強不息”的進取精神。從古代的四大發明，到近現代的科技突破，再到當下各行各業的蓬勃發展，都體現瞭中華民族勇於探索、敢於超越的精神。書中會深入分析這種精神如何在教育、科技、文化、經濟等各個領域得到體現，並鼓勵讀者在自身崗位上，敢於質疑，勇於實踐，不斷追求新的突破和更高的成就。 開放包容的文化胸懷：兼收並蓄與文明互鑒。 中華文明之所以能夠綿延數韆年而不衰，與其開放包容的文化胸懷密不可分。《中國精神教育讀本》著重強調瞭“和而不同”、“海納百川”的文化精神。曆史上，中華民族成功地吸收瞭外來文化，並將其轉化為自身的一部分，形成瞭獨特的中華文化。在當下，這種精神體現為與世界各國友好交往，學習藉鑒其他文明的優秀成果，同時積極傳播中華文化，為構建人類命運共同體貢獻中國智慧和中國方案。書中會通過絲綢之路、文化交流的典故，以及當代中國與世界的互動，來闡釋這種開放包容的偉大品格。 勤勞勇敢的民族品格：吃苦耐勞與堅韌不拔。 勤勞是中華民族賴以生存和發展的基礎，勇敢則是麵對睏難和挑戰時的堅定意誌。《中國精神教育讀本》贊揚瞭中華民族從不畏懼艱辛，從不屈服於逆境的頑強生命力。書中會通過描繪勞動人民的辛勤付齣，以及無數仁人誌士在艱難睏苦中堅持理想的壯麗畫捲，來展現這種堅韌不拔的民族品格。這種品格在今天，體現在建設者們在各條戰綫上揮灑汗水，體現在科研人員麵對反復實驗的堅持，體現在普通民眾應對生活挑戰的樂觀與堅強。 第三部分：傳承與發展——新時代中華精神的使命與擔當 《中國精神教育讀本》的價值，不僅在於迴顧曆史，更在於麵嚮未來。《中國精神教育讀本》深刻地指齣，中華民族的精神從來不是靜止的，而是在時代發展中不斷傳承與創新的。 當代青年：精神傳承的生力軍。 書中高度重視當代青年在傳承和發揚中華民族精神中的作用。它鼓勵青年一代深入瞭解中華優秀傳統文化，理解其核心價值，並在自己的學習、工作和生活中加以踐行。同時，也鼓勵青年一代將傳統精神與時代要求相結閤，在實踐中不斷賦予其新的內涵和時代特色。書中會通過講述當代青年在科技創新、社會服務、國際交流等領域的傑齣錶現，來激勵青年勇敢肩負起傳承中華民族精神的時代使命。 精神力量的時代價值：凝聚共識，引領方嚮。 在一個充滿變革與挑戰的時代，《中國精神教育讀本》強調瞭精神力量的巨大作用。它不僅能夠凝聚人心，形成強大的社會共識，更能夠為國傢發展和民族復興提供強大的精神支撐和思想引領。書中會分析，當今社會，需要什麼樣的精神力量來應對復雜多變的國際局勢，需要什麼樣的價值觀念來規範社會行為，需要什麼樣的道德規範來提升國民素質。它認為，源遠流長的中華民族精神，正是我們應對挑戰、實現偉大夢想的寶貴財富。 構建人類命運共同體與中華精神的貢獻。 隨著中國國際地位的提升，中華民族精神也將在全球舞颱上扮演更重要的角色。《中國精神教育讀本》指齣，中華民族所倡導的“天下大同”、“和而不同”、“己所不欲，勿施於人”等理念，與構建人類命運共同體的思想高度契閤。書中會探討，中華民族的和平發展理念、閤作共贏的精神，以及對全人類共同價值的追求，將如何為解決全球性問題、促進世界和平與發展貢獻中國智慧和中國力量。 《中國精神教育讀本》以其宏大的視野、深刻的洞察和生動的敘述，為我們勾勒瞭一幅中華民族精神的壯麗畫捲。它是一本關於過去、現在與未來的書，一本關於我們是誰、我們從哪裏來、我們要到哪裏去的書。閱讀它，不僅是對民族文化的深度理解，更是對自身精神品格的重塑與升華。它提醒我們，在波濤洶湧的時代洪流中，唯有錨定精神坐標，纔能揚帆遠航，駛嚮更加輝煌的未來。

評分☆☆☆☆☆

我最近有幸拜讀瞭《中國精神教育讀本》，這本書給我留下瞭極其深刻的印象，它以一種非常獨特且引人入勝的方式，將中華民族幾韆年來的優秀精神內核呈現在讀者麵前。我特彆欣賞書中對“勤勞勇敢”這一品質的解讀，它沒有停留在對古代勞動人民的贊美，而是將目光投嚮瞭當代，描寫瞭無數基層勞動者，從建築工人到科研人員，從醫務工作者到鄉村教師，他們用汗水和智慧，在各自的崗位上默默耕耘，書寫著新時代的奮鬥史詩。我記得其中有一個故事，講述瞭一位女科學傢，在艱苦的條件下，曆經無數次失敗，最終取得突破性研究成果，她的執著和堅韌讓我動容。這樣的敘述方式，讓我覺得“勤勞勇敢”不再是一個空洞的詞匯，而是一種實實在在的力量，一種永不屈服的精神。這本書讓我看到瞭中國人民身上蘊藏著的巨大能量，也讓我對未來充滿瞭信心。它不僅僅是一本讀物，更像是一次精神的洗禮，一次對民族品格的深度溯源。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《中國精神教育讀本》的過程，是一次與民族精神的深度對話。我一直對“創新進取”這一主題很感興趣，而這本書給瞭我非常詳盡且富有啓發性的解讀。它並沒有僅僅羅列科技創新的例子，而是更深入地探討瞭創新背後的思維方式和精神特質。我特彆喜歡其中關於“敢於挑戰未知”的部分，它講述瞭無數先驅者，在沒有前人經驗可循的情況下，憑藉著過人的勇氣和智慧，探索新的領域，推動文明的進步。比如，書中提到瞭中國古代那些偉大的發明傢，他們是如何在條件有限的情況下，通過反復試驗和不懈努力，最終改變世界的。這種不畏艱難、勇於突破的精神，在當今社會同樣具有極其重要的意義。它鼓勵我們跳齣思維定式，敢於質疑，敢於嘗試，不懼失敗。這本書讓我對“創新”有瞭更深刻的理解，它不僅僅是技術的革新，更是一種不斷超越自我的內在驅動力。它點燃瞭我內心深處的探索欲望，讓我渴望在自己的領域內，也能有所突破，有所貢獻。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《中國精神教育讀本》的時候，我原本以為會是一本枯燥的說教集，但翻開後，纔發現它遠超我的預期。書中的內容並非是冰冷的概念堆砌，而是通過一個個生動的故事、鮮活的人物，將那些抽象的“中國精神”具象化。我尤其喜歡其中關於“傢國情懷”的篇章，它不是空泛地強調愛國，而是娓娓道來，講述瞭無數普通人在時代洪流中的選擇與堅守，有為瞭國傢發展而默默奉獻的科學傢，有在戰火紛飛年代護衛傢園的普通士兵，也有那些在平凡崗位上揮灑汗水的勞動者。這些故事讓我深切體會到，傢國情懷並非遙不可及的宏大敘事，而是融入在每一個中國人心中的血脈，體現在每一次微小的行動裏。讀完這些故事，我仿佛能看到那些身影就在眼前，他們的眼神中閃爍著堅毅，他們的行動中蘊含著力量。這本書讓我重新審視瞭“愛國”的含義，不再是簡單的口號，而是一種深沉的情感，一種沉甸甸的責任。它像一麵鏡子，照齣瞭我內心深處對國傢的熱愛，也激發瞭我想要為這個國傢貢獻力量的衝動。我迫不及待地想將這本書推薦給我的朋友們，讓他們也一起感受這份厚重的精神力量。

評分☆☆☆☆☆

接觸到《中國精神教育讀本》這本書，我的閱讀體驗簡直是耳目一新。它不像我之前讀過的很多理論書籍那樣，充斥著晦澀難懂的術語和空泛的道理。相反，它采用瞭一種更加貼近生活、更加人性化的敘述方式。我尤其被書中關於“誠信友善”的章節所打動。它沒有用宏大的曆史事件來佐證，而是從日常小事切入，描繪瞭普通人之間守信踐諾的溫暖瞬間，比如鄰裏之間的互助，生意人之間的公平交易，以及孩子們之間純真的友誼。我讀到一個故事，一位老人在街邊擺攤賣菜，盡管生意不好，卻始終堅持稱足斤兩，童叟無欺。這樣的細節，樸實無華，卻蘊含著強大的感染力。它讓我意識到，誠信和友善並非遙不可及的道德高地，而是融化在我們日常的點點滴滴之中。這本書讓我看到瞭人性的光輝，感受到瞭社會的美好，也讓我重新思考瞭自己在人際交往中的行為準則。它像一股清流，滋潤瞭我的心靈，讓我對這個世界多瞭一份溫暖的期待。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開《中國精神教育讀本》的時候，我最先被吸引住的是它那份對“仁愛和諧”的細膩描摹。不同於許多泛泛而談的關於“愛”的書籍，這本書通過一個個鮮活的案例，展現瞭“仁愛”在中國傳統文化中的深厚底蘊以及在現代社會中的實際應用。我特彆動容的是書中關於“尊老愛幼”的篇章，它不僅僅是簡單地描述孝道，而是通過一個又一個感人至深的故事，展現瞭傢庭成員之間的深厚情感，以及社會對老年人的關懷和對年輕一代的期盼。我讀到瞭許多關於普通人之間相互扶持、彼此關愛的故事，這些故事沒有驚天動地的壯舉，卻充滿瞭人間溫暖，讓我感受到中華民族那份血濃於水的親情，以及鄰裏之間守望相助的溫情。這本書讓我深刻體會到，“仁愛和諧”不僅僅是一種道德規範，更是一種生活態度，一種維係社會和諧穩定的基石。它喚醒瞭我內心深處的柔軟，讓我更加懂得珍惜身邊的人，更加願意去付齣關愛，去營造一個更加和諧美好的社會氛圍。