復旦經典教材：文化研究導論（修訂版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陸揚，王毅 著

齣版社： 復旦大學齣版社

ISBN：9787309109832

版次：2

商品編碼：11578914

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2014-10-01

用紙：膠版紙

頁數：500

字數：386000

正文語種：中文

內容簡介

　　 本書是國內係統介紹和評述西方文化研究基本理論的專著。作者將伯明翰傳統的文化研究放到從現代性到後現代的西方文化大背景中深入分析，一方麵是細緻交待瞭文化研究的來龍去脈以及當代走嚮，另一方麵也勾勒齣瞭西方笛卡兒以降文化理論在不同階段的建構和解構意識。與此同時，對於文化研究在中國本土的發展，本書亦有相當精彩的個案考量。修訂版對許多章節的內容進行瞭增補。
　　

目錄

目錄

緒論 文化的定義
第一節 文化定義的睏頓
第二節 追蹤文化的概念
第三節 文化的當代定義
第四節 什麼是文化研究

第一章 現代性的遺産
第一節 什麼是現代性
第二節 笛卡兒和現代性的緣起
第三節 盧梭的自然和文化思想
第四節 康德論啓濛
第五節 波德萊爾和現代性藝術
第六節 柯布西耶論現代建築
第七節 文化現代性

第二章 文化社會學
第一節 西美爾的現代文化經驗
第二節 韋伯論文化的自足性
第三節 大屠殺與現代性文化
第四節 吉登斯論現代性反思
第五節 文化與發展第三章 文化主義的先聲
第一節 阿諾德的精英文化傳統
第二節 文化與無政府狀態
第三節 大眾文明與少數人文化
第四節 利維斯主義

第四章 文化工業批判
第一節 尼采批判現代文化
第二節 法蘭剋福學派論文化工業
第三節 阿多諾論流行音樂
第四節 現代藝術vs． 大眾文化
第五節 對文化工業理論的反思
第六節 本雅明的文化現代性

第五章 文化研究的興起
第一節 伯明翰學派
第二節 文化研究的特點與發展
第三節 文化研究嚮何處去
第四節 文化研究若乾術語

第六章 文化主義
第一節 伯明翰花開花落
第二節 霍加特論工人階級文化
第三節 威廉斯文化再定義
第四節 文化唯物主義
第五節 兩種電視
第六節 湯普森：　英國工人階級的形成
第七節 霍爾解構“大眾”
第八節 電視話語的製碼和解碼

第七章 結構主義與意識形態理論
第一節 結構主義與文化研究
第二節 羅蘭·巴特解碼文化
第三節 列維斯特勞斯的文化人類學
第四節 阿爾都塞和意識形態理論
第五節 反思意識形態理論

第八章 文化“霸權”理論
第一節 文化在馬剋思哲學中的地位
第二節 馬剋思論意識形態批判
第三節 葛蘭西論文化霸權
第四節 從霸權角度看大眾文化

第九章 後現代文化
第一節 後現代與文化研究
第二節 後現代文化的若乾特徵
第三節 拉康論漂浮的能指
第四節 福柯：　書的終結和考古學的開始
第五節 詹姆遜的後期資本主義文化研究
第六節 聽覺文化和視覺文化
第七節 鮑德利亞論後現代傳媒
第八節 消費文化
第九節 布爾迪厄論文化資本

第十章 後現代文化中的現代性
第一節 後現代哲學中的現代性
第二節 中國的後現代狀況
第三節 哈貝馬斯和現代性重建
第四節 公共領域與傳媒
第五節 質疑哈貝馬斯公共領域理論
第六節 德裏達：　作為“共同文化”的宗教
第七節 索爾卡事件

第十一章 大眾文化理論
第一節 什麼是大眾文化
第二節 大眾文化批判理論
第三節 質疑大眾文化批判理論
第四節 大眾文化研究舉譬

第十二章 大眾傳媒研究
第一節 費斯剋論兩種經濟
第二節 德塞圖的抵製理論
第三節 洪美恩談“中國性”文化認同
第四節 看《達拉斯》
第五節 對文化帝國主義理論的反省

第十三章 大眾文化研究在中國
第一節 法蘭剋福學派的影響
第二節 重新定義大眾文化
第三節 上海酒吧
第四節 小資和咖啡館
第五節 解讀服飾
第六節 看《甄嬛傳》

第十四章 文化研究與文學研究
第一節 文化研究對文學研究意味著什麼
第二節 文化批評
第三節 賽義德的文化帝國主義批評
第四節 米勒論文學和文化研究
第五節 羅蒂的文學救贖哲學思想

第十五章 空間理論
第一節 空間轉嚮和列斐伏爾
第二節 哈維論“時空壓縮”
第三節 索亞與第三空間
第四節 現代和後現代： 洛杉磯和阿姆斯特丹的比較
第五節 卡斯特爾論流動空間與地方空間

人名譯名錶

修訂版後記

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

第五章 文化研究的興起

評分☆☆☆☆☆

很好的質量還是不錯的，好評好評

評分☆☆☆☆☆

第十三章 大眾文化研究在中國

評分☆☆☆☆☆

老師指定的教材，內容豐富詳實，是國內文化研究的一部力作

評分☆☆☆☆☆

書很好

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

第五節 反思意識形態理論

評分☆☆☆☆☆

第四節 現代藝術vs.大眾文化

評分☆☆☆☆☆

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