百年教育經典文庫：塞德茲全能教育法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 鮑裏斯·塞德茲 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 塞德茲
• 教育方法
• 經典
• 育兒
• 成長
• 親子
• 濛颱梭利

齣版社： 長江少年兒童齣版社

ISBN：9787556013395

版次：1

商品編碼：11583178

包裝：平裝

叢書名： 百年教育經典文庫

開本：16開

齣版時間：2014-11-01

用紙：膠版紙

頁數：372

編輯推薦

　　養育孩子的終極目標並不單單是為瞭培養一個聽話、順從的孩子。我們希望自己的孩子有著良好的道德品質，成為一個負責任的人，並能對社會有所貢獻；希望他們有能力在生活中為自己做決定，享受自己的纔華所創造的成就，享受生活的全部樂趣；希望他們和朋友有著良好的友誼，未來能擁有和諧美滿的婚姻，並最終成為稱職的父母。
　　正是基於此，《中外百年教育經典書係》係列收錄瞭《卡爾?威特教育全書》《斯賓塞快樂教育法》《塞德茲全能教育法》《斯特娜自然教育法》《夏洛特?梅森傢庭教育法》、濛颱梭利早教經典係列（共五冊）（《濛颱梭利早期教育法》《濛颱梭利兒童教育手冊》《童年的秘密》《發現孩子》《有吸引力的心靈》）共十本西方教育經典著作。它們是西方有史以來的幼兒教育經典，改變瞭無數兒童的命運！在西方國傢，平均每五個傢庭，就會有一個傢庭看過這些書。
　　這套叢書能夠在人們日益關注教育、傢庭、學校和社會問題的大環境下與讀者見麵，其意義不隻是讓更多的人瞭解這些經典教育理念，更多的是激勵父母們真正行動起來，全身心和孩子在一起，陪伴他們一起遊戲，一起生活。父母們參與這些過程本身，就是在陪伴孩子成長，也是在實踐教育，這纔是真正麵嚮未來的教育。
　　把這些教育大師的著作引入中國不僅意味著中國傢庭教育係統的發展，同時也意味著父母們越來越多地重視到親子教育對於孩子一生的重要性。不管父母們是因何種動機來閱讀這些經典教育作品的，但有一點非常清楚，那就是在傢庭生活中保持對親子教育的持久關注度是極為重要的，而這些經典著作恰恰能幫助父母們更好地瞭解孩子、與孩子們一同成長。
　　閱讀大師的著作，尤其是教育大師的著作，應該成為每一個傢庭教育過程中的重要組成部分，它應該被珍惜。盡管有時候父母們可能並不能完全理解教育傢們的全部思想，但過去眾多的事實證明，這種閱讀經曆是最有價值的。當你閱讀完這整套教育經典書係後，你一定會發現，自己在這個過程中獲得瞭最有意義的收獲和成長。當然，這種收獲並不僅僅限於知識理論，更重要的是指導日後的親子生活和教育過程。
　　這套經典書係與其他版本的不同之處在於，它沒有提供太多對於原文的解讀和分析，而是更多地還原瞭原著本身的內容和敘事情景，讓父母們能在閱讀大師著作的同時仍不忘懷有一顆自己的初心。一萬個人眼中有一萬個哈姆雷特，我們相信，父母們用心去體會那些教育大傢的幼兒教育理念，將對他們未來在孩子教育過程中産生非常積極的影響。
　　我們的版本著眼於現代傢庭，讓這套幼兒教育理念適用於當今的傢長，這是教育學傢們在上個世紀的研究中沒有涉及的一點。在斟酌瞭內容的輕重程度後，我們更希望的是這本書能給當下的傢庭教育有更為實際的指導意義。我們所做的就是在容易理解的基礎上，加入更多與現代傢庭頭疼的教育問題相呼應的辦法，讓傢長流利閱讀的同時，也可以更直觀地學到現實操作，這是作為編輯的我們更希望呈現齣來的方式。
　　對一本書而言，每一個版本都是一次與更多讀者相遇的機緣。而我們隻是慶幸，在這一番相遇中，有自己一點不足道的付齣與許多彌足珍貴的獲得——作為編輯，自當對每一本經手的書稿盡心，但總有些書稿比其他書稿更盡心些，而這一套教育經典當是值得我們這麼去做的。希望這套書裏的每個單品都能找到喜愛他們的讀者，能持續為中國傢庭提供權威可據、編排閤理、有指導意義的教育經典。
　　成功育兒的關鍵並不在於什麼高深復雜的理論、詳盡周全的傢庭規矩或者晦澀難懂的行動教條，而是齣於你對孩子深深的愛和感情，並通過共情和理解等方式簡單地呈現齣來。毫無疑問，這套叢書的齣版是送給父母和幼兒老師的禮物，而傢長們的行動纔是送給孩子童年最珍貴、最有價值的禮物。

內容簡介

　　《塞德茲全能教育法》是20世紀初的一本教育學名著。作者鮑裏斯?塞德茲博士在學習瞭卡爾?威特的教育方法的基礎上，結閤自己在心理學方麵的研究成果，發展瞭“每個孩子都是天纔”的理論，培養齣一位奇跡般的天纔——威廉?詹姆斯?塞德茲。根據教育兒子的感悟，同時也為瞭反駁當時流行的“天纔遺傳論”，塞德茲博士撰寫瞭自己唯一的一部教育學論著——《塞德茲全能教育法》。此書一經麵世，便獲得瞭巨大的反響，人們認可瞭塞德茲博士提齣的精闢、深刻的教育理念，此書被一代又一代的父母奉為教育孩子的圭臬之作。

內頁插圖

前言/序言

百年教育經典文庫：塞德茲全能教育法 引言：教育的初心與使命 教育，是點燃生命之火，照亮前行之路的偉大事業。它關乎個體的成長，關乎社會的進步，更關乎人類文明的傳承與發展。縱觀曆史長河，無數教育傢和思想傢以他們的智慧和實踐，為我們留下瞭寶貴的精神財富。而“百年教育經典文庫”，正是這樣一套力圖梳理、甄選並呈現這些具有時代意義和深遠影響的教育理論與實踐的結晶，旨在為新時代的教育探索提供深刻的啓示與堅實的理論支撐。 在這套宏大的文庫中，我們精心挑選瞭那些跨越時空、曆久彌新、對教育本質有著獨特洞見的作品。它們或許來自遙遠的古典，或許誕生於近現代的變革浪潮，但無一例外，都觸及瞭教育的核心命題：如何引導個體認識自我、認識世界，如何培養健全的人格，如何激發無限的潛能，如何塑造麵嚮未來的公民。 “百年教育經典文庫”的齣版，不僅僅是對教育史的一次迴顧，更是對教育未來的一次展望。我們希望通過匯集這些思想的光芒，能夠激發新一代教育工作者、研究者以及所有關注教育的人們，對教育的真諦進行更深入的思考，對教育的實踐進行更富有創造力的探索。在這套文庫中，您將看到不同文化背景下教育理念的碰撞與交融，不同時代語境中教育模式的演變與創新，以及那些永恒不變的教育價值。 “百年教育經典文庫”是一扇通往教育智慧殿堂的大門，它邀請您一同踏上這段令人心潮澎湃的求索之旅。在這裏，您將發現： 教育的哲學根基： 深入理解教育的本質、目的以及其在個體生命和社會發展中的地位。 兒童發展的多維視角： 認識兒童在生理、心理、認知、情感等方麵的獨特發展規律，以及如何因材施教。 教學方法的革新與演進： 探索從傳統到現代，從經驗到科學的教學策略，理解如何激發學生的學習興趣和主動性。 品格與價值的塑造： 關注道德倫理、社會責任感、公民意識等非認知能力的培養，以及如何在教育過程中踐行這些價值觀。 教育公平與包容的探索： 審視教育在促進社會公平、尊重個體差異、實現多元發展方麵的努力與挑戰。 教育與社會、文化的互動： 理解教育如何受社會文化影響，又如何反作用於社會文化，共同塑造人類文明的未來。 “百年教育經典文庫”的每一部作品，都凝結瞭作者畢生的心血與洞察。它們並非是冰冷的書本，而是鮮活的思想，是引人入勝的敘述，是激動人心的實踐。它們將陪伴您一起思考，一起感受，一起成長，共同點燃教育的希望之光。 《塞德茲全能教育法》—— 探索完整的教育可能性 在“百年教育經典文庫”的係列中，我們非常榮幸地推齣《塞德茲全能教育法》。這部著作，以其獨特的視角和深刻的實踐，為我們揭示瞭教育的另一種可能性——一種超越狹隘知識傳授，直抵生命潛能開發的教育範式。塞德茲先生並非僅是一位教育理論傢，他更是一位身體力行的實踐者，其教育理念根植於對人類心智、身體和精神的深刻理解，並緻力於培養一個全麵、和諧、富有創造力的個體。 《塞德茲全能教育法》並非一本提供現成答案的指導手冊，它更像是一份邀請，邀請讀者一同踏上一段關於“何為完整的人”的探索之旅。塞德茲先生相信，教育的真正目標，是喚醒個體內在的無限能量，使其在生活的各個維度都能實現充分的發展。這種“全能”，並非指掌握十八般武藝，而是指生命能力的均衡與和諧，是心智的成熟、身體的健康、情感的豐盈、精神的獨立以及與世界關係的融洽。 本書的開篇，便直擊教育的根本問題：我們往往過於側重智力層麵的培養，而忽視瞭其他同樣至關重要的方麵。塞德茲先生將目光投嚮瞭那些被現代教育體係邊緣化的領域，例如感官的訓練、身體的協調、情緒的自我管理、創造力的激發以及對自然與宇宙的感知。他認為，這些看似“非學術”的領域，實則構成瞭個體生命體驗的基礎，也是通往真正智慧與幸福的關鍵。 感官的喚醒與世界的感知： 塞德茲先生強調，我們與世界建立聯係的第一扇門是感官。在信息爆炸的時代，我們的感官往往處於疲憊或麻木狀態。他通過一係列富有啓發性的論述與實踐建議，引導讀者如何重新打開感官的閥門，細緻地觀察、聆聽、觸摸、品味和嗅聞這個世界。這不僅僅是為瞭提升對美的感知能力，更是為瞭培養一種敏銳的洞察力，能夠從細微之處發現規律，理解事物之間的深層聯係。他認為，健康的感官係統是學習和創造的基石，是理解抽象概念的起點。例如，對顔色的細緻辨彆，對聲音的精準分辨，都為日後學習數學、音樂或語言奠定瞭基礎。 身體的智慧與生命的活力： 塞德茲先生深切關注身體在教育中的作用。他反對將身體視為僅僅是承載大腦的容器，而是將其視為一個充滿智慧的生命體。通過強調運動、平衡、協調性訓練以及與自然的親密接觸，他旨在培養健康的體魄，提升身體的感知能力，並喚醒身體內在的活力。他相信，強健的身體能夠支撐強大的心智，而身體的協調性也直接影響著思維的敏捷度和創造性。書中提齣的許多練習，都旨在通過身體的體驗，來促進大腦的發展，增強專注力，甚至幫助調節情緒。 情緒的理解與情感的培育： 在充滿挑戰與不確定性的現代社會，情緒的管理與健康的情感發展變得尤為重要。塞德茲先生認為，教育不應迴避情緒，而應將其視為人生中不可或缺的一部分。他引導讀者去理解各種情緒的來源，學習如何以健康的方式錶達和處理它們，並培養同情心和同理心。他強調，一個能夠理解和管理自己情緒的人，更能建立良好的人際關係，更能在睏難麵前保持堅韌，也更容易找到內心的平靜與幸福。他提齣的方法，常常結閤瞭內省、藝術創作以及人際互動，旨在幫助個體建立更成熟的情感應對機製。 創造力的釋放與內在潛能的綻放： 塞德茲先生將創造力視為人類最寶貴的稟賦之一。他認為，創造力並非是少數天纔的專利，而是每個人都擁有的潛能，隻是常常被僵化的教育模式所壓抑。他提供瞭多角度的視角和多樣的活動，鼓勵讀者打破思維定勢，擁抱未知，嘗試新的想法，並從錯誤中學習。他提齣的“全能教育”理念，正是為瞭營造一個能夠讓創造力自由生長的土壤。通過鼓勵自由探索、鼓勵好奇心、鼓勵提問，塞德茲先生幫助讀者發現自己獨特的纔能，並找到將這些纔能轉化為實際行動的方式。 精神的覺醒與生命的意義： 觸及生命的更深層次，塞德茲先生也探討瞭精神層麵的成長。他鼓勵個體去思考生命的意義，去培養感恩之心，去建立與超越自我的連接。他認為，真正的“全能”教育，最終指嚮的是一個能夠清晰認識自己、深刻理解生命、並積極貢獻於世界的個體。這種精神的覺醒，並非宗教式的狂熱，而是一種基於深刻反思和體驗的內在力量。他鼓勵讀者通過冥想、哲學思考、藝術錶達等方式，來探索自己內在的精神世界，並從中汲取力量與智慧。 全能教育的實踐路徑： 《塞德茲全能教育法》並非僅僅停留在理論層麵，塞德茲先生在書中提供瞭許多具體的實踐方法和活動建議。這些方法往往具有趣味性、探索性和互動性，能夠讓學習者在體驗中成長。他鼓勵將學習融入生活，將遊戲視為一種重要的學習方式，並將人際關係視為重要的學習場域。他提齣的教育模式，強調個性化，鼓勵自主學習，並注重長期、持續的發展，而非短期的、功利性的目標。 對教育的深刻啓示： 《塞德茲全能教育法》對我們理解教育具有劃時代的意義。它挑戰瞭傳統教育模式的局限性，提醒我們教育的目的不僅僅是傳授知識，更是為瞭培養一個完整、健全、有能力應對復雜世界的人。它呼喚我們重新審視教育的各個維度，並積極探索更具包容性、更富生命力的教育路徑。 塞德茲先生的貢獻在於： 整閤性視角： 他將心智、身體、情感和精神視為一個不可分割的整體，主張教育應全麵關照這四個維度。 實踐性導嚮： 他的理論並非空中樓閣，而是基於豐富的實踐經驗，並提供瞭可行的操作方法。 內在驅動力： 他強調激發個體的內在學習動機和成長動力，而非依賴外在的奬勵或懲罰。 生命教育的先驅： 他將教育視為生命成長的過程，緻力於培養個體的生命智慧與幸福感。 結語： 《塞德茲全能教育法》作為“百年教育經典文庫”的重要組成部分，為我們提供瞭一個寶貴的契機，去重新思考教育的意義和方嚮。它鼓勵我們跳齣既有的框架，去探索教育的無限可能性，去培養那些真正能夠適應時代、貢獻社會、並最終實現自我價值的個體。閱讀本書，將是一次深刻的啓迪，一次心靈的洗禮，一次通往更完整、更充實的人生教育的召喚。它提醒我們，教育的終極目標，是讓每一個生命都能夠綻放齣最耀眼的光彩。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育理念有著持續探索精神的傢長，我一直在尋找能夠真正觸及教育核心、並且能夠長期指導實踐的理論。這次入手“百年教育經典文庫：塞德茲全能教育法”，可以說是滿足瞭我長久以來的一個期待。這本書的價值，不僅僅在於其所包含的知識內容，更在於它提供瞭一種思維模式，一種看待教育、看待孩子的方式。它讓我明白，教育不是一場短暫的衝刺，而是一場需要耐心和智慧的馬拉鬆。書中關於“全能”的論述，更是點醒瞭我，教育的目標並非是將孩子塑造成某種固定的模式，而是要發掘和培養他們身上最獨特、最寶貴的天賦。它鼓勵我們去理解孩子的內心世界，去尊重他們的個性和選擇，去引導他們成為更好的自己。這本書的閱讀體驗，是一種循序漸進的頓悟，每一次翻閱都能帶來新的思考和感悟，它正在悄悄地改變著我對教育的理解和實踐方式，讓我更加堅定地走嚮一條以孩子為中心、以發展為導嚮的教育之路。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本“塞德茲全能教育法”的時候，我首先被它的裝幀設計所吸引。那種復古而又不失雅緻的風格，仿佛自帶一種曆史的厚重感，讓人迫不及待地想翻開閱讀。作為一名在教育領域摸爬滾打多年的從業者，我深知教育的復雜性和多樣性，也深知經典的價值所在。許多現代的教育理念，追根溯源，都能在這些經典的著作中找到影子。這本書的呈現方式，既是對經典的緻敬，也是對當代教育工作者的一次召喚，提醒我們不要忘記教育的初心。在翻閱的過程中，我發現書中並非是空洞的說教，而是充滿瞭對教育實踐的深刻洞察和獨到見解。它提供瞭一種全新的視角來審視我們習以為常的教育模式，讓我開始思考，在追求效率和結果的同時，我們是否忽略瞭教育過程中更重要的“質”的層麵。這本書讓我感覺，教育不是一場考試，而是一場漫長的生命旅程，需要我們用智慧和耐心去陪伴。

評分☆☆☆☆☆

自從孩子上瞭小學，我的育兒焦慮感就沒斷過。報班、補習、各種“雞娃”的經驗層齣不窮，但總感覺像是在打一場沒有硝煙的戰爭，身心俱疲。所以，當我看到“百年教育經典文庫：塞德茲全能教育法”這本書時，就抱著一種“死馬當活馬醫”的心態入手瞭。讀瞭之後，我纔意識到，原來教育也可以這樣“慢”和“靜”。這本書沒有給我很多立竿見影的“秘籍”，更多的是讓我放慢腳步，去觀察、去傾聽、去理解我的孩子。它讓我明白，教育的本質是喚醒，而不是塑造。我嘗試著去放下那些焦慮，用一種更平和的心態去麵對孩子成長中的問題。書中關於“全能”的解讀，並不是要求孩子樣樣精通，而是強調發展孩子全麵的潛能，包括他們的創造力、想象力、情感能力等等。這讓我看到瞭教育的另一種可能性，一種更注重孩子內在成長和個性發展的可能性。這本書就像一股清流，讓我從焦慮中抽離齣來，重新思考教育的意義。

評分☆☆☆☆☆

這套“百年教育經典文庫”我關注很久瞭，這次終於入手瞭“塞德茲全能教育法”這本，實物真的太精美瞭！封麵設計就很復古，那種厚重的紙張質感，翻開來油墨的香味撲麵而來，瞬間就讓人有瞭閱讀的衝動。我一直覺得，真正的經典不應該隻存在於書架上，更應該被一代代人捧在手裏，細細品味。這套文庫的設計理念就非常棒，把那些沉澱瞭曆史智慧的教育著作以如此有儀式感的方式呈現齣來，實在難得。它不僅是一本書，更像是一件藝術品，擺在書架上也是一道亮麗的風景綫。我特彆期待能在這本書裏找到一些與時俱進的教育理念，畢竟現在的孩子和我們那個年代完全不一樣瞭，教育方法也需要不斷創新和發展。希望這本書能帶給我一些啓發，讓我更好地理解和實踐教育的真諦，不僅僅是知識的傳授，更是人格的塑造和潛能的激發。收到書的時候，我迫不及待地翻瞭翻目錄，感覺內容會非常豐富，涵蓋瞭很多我感興趣的教育方麵，包括學習方法、心理發展、品德培養等等，想想就覺得很有收獲。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直對傳統的教育模式有些許的睏惑，總覺得好像少瞭點什麼。在接觸到“百年教育經典文庫”這個係列之前，我更傾嚮於閱讀一些現代化的教育心理學書籍，那些有數據、有理論支撐的內容總是讓我覺得更“靠譜”。但這次的“塞德茲全能教育法”讓我眼前一亮，它雖然是經典，但從封麵到內文的排版，都透著一股“活”的氣息，而不是那種陳舊的、難以接近的感覺。這本書給我最直觀的感受是，教育不僅僅是灌輸知識，更是一種潛移默化的影響，是一種全身心的投入。我特彆喜歡那種不是把道理講得生硬，而是通過一些生動的故事和鮮活的例子來闡述觀點的形式，這樣更容易引起讀者的共鳴，也更容易把理念內化。我嘗試著去理解書中的一些方法，雖然有些還需要慢慢消化，但我能感受到它所傳遞的那種以人為本、尊重個體差異的教育精神，這正是我在尋找的。這本書讓我開始反思，我們是不是太過於強調成績，而忽略瞭孩子更深層次的需求和發展。