具体描述
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应用题是小学数学的难点，许多学生不会解应用题，主要是因为不理解题目讲什么，从教学上讲是学生的“读题”能力不强，不会“读题”，当然就不会“做题”了。使用《图解应用题》的读者都有这样的感觉：图解的确能帮助小学生很好地理解题目的意思，有了图解，真正让应用题变得容易了。以下是部分使用者的反馈：看完书后，觉得确实挺好，这本书针对孩子校内书本知识，只要都会做，校内考试没有问题，只有很少的提高题，孩子也不会厌烦，十分喜欢做，家长辅导起来也方便，因为都把题画成图了，一目了然。
孩子以前在解应用题时，常常无从下手，主要是读题有障碍，应用图解的方法，孩子很快就能理解题意，做题时非常顺手，现在，小孩子已经学会用这种方法了，自己做题时，也能试着去画画图解，有进步。现在回过头来看，书上的试题还是有点难度的，为什么感觉容易呢？其实是图解帮了忙。
帮朋友买的，朋友的小孩在国外读小学3年级，曾经看过3年级上册，很有收益，据说在班级数学名列第一。这次回国，特地点名要补齐本套书3-6年级全套。
现在孩子都不会画图分析题，这本书能以各种图解的方式指导孩子解应用题，教会孩子一种方法,很不错。
《图解应用题》之所以能给小学生带来学习的便利，得益于它采用线段图、分析图等图解的方式帮助学生把题目的文字信息转化成图像信息，从而发挥小学生形象思维见长的优势，做到了“化抽象为形象”，如此一来读懂题目自然不在话下。书中的每一版应用题，都有一版相应的解题思路，应用题和解题思路左右对照，方便学生自学，更便于家长及老师指导，使用的的便利性做得很到位。
全书采用双色印刷，图片精美，符合小学生的年龄特征。
内容简介
《图解应用题·小学数学：一年级（下 第二版）》配合最新新课标教材，涵盖了小学数学三年级所有重难点，以应用题为主导，对一些典型应用题也做了适当的拓展与补充。《图解应用题·小学数学：一年级（下 第二版）》版面生活活泼、图文并茂，题材与实际生活联系密切，力求新颖独到、趣味性强，符合不同年级学生的认知水平，让学生感受到数学在生活中的作用，并运用数学知识解决问题。
内页插图
目录
一、认识图形(二)二、20以内的退位减法
1.20以内的退位减法应用题(一)
2.20以内的退位减法应用题(二)
3.20以内的退位减法应用题(三)
4.20以内的退位减法应用题(四)
5.单元检测
三、分类与整理
四、100以内数的认识
1.数数及数的组成
2.数的顺序及比较大小
3.整十数加一位数及相应的减法
五、认识人民币
1.人民币的认识
2.人民币的应用
六、100以内的加法和减法(一)
1.100以内的加法应用题(一)
2.100以内的加法应用题(二)
3.100以内的减法应用题(一)
4.100以内的减法应用题(二)
5.100以内的加减两步应用题
6.单元检测
七、找规律
期末检测(一)
期末检测(二)
期末检测(三)
答案
前言/序言
用户评价
我一直相信，教育最有效的方式是让孩子在快乐中学习，尤其是在数学这样的基础学科上。这本书《图解应用题·小学数学：一年级（下 第二版）》就完美地诠释了这一点。它将应用题的学习过程，变成了一场充满乐趣的视觉盛宴。它最大的特点就是“图解”，每一个应用题的讲解，都不是枯燥的文字描述，而是配以大量精致、色彩鲜艳的插图。这些插图不仅美观，而且非常直观地展现了题目中的数量关系。例如，当孩子遇到“小明原来有8颗糖，吃了3颗，还剩下多少颗？”这样的题目时，书中会用形象的小明和糖果的卡通形象，通过“吃掉”的动作和数量的减少，来直观地展示减法的运算过程。这种“眼见为实”的学习方式，让孩子能够迅速理解题意，并且在脑海中形成清晰的解题画面。此外，这本书在解题方法的指导上也独具匠心。它不仅仅是提供答案，更重要的是通过“思维导图”和“解题步骤图”，引导孩子一步一步地分析题目，找出关键信息，并最终列出正确的算式。这些图示就像是给孩子提供了一个可视化的思维框架，帮助他们理清解题思路，避免出现不必要的错误。我惊喜地发现，自从孩子开始使用这本书，他对应用题的恐惧感大大减弱，甚至开始主动去尝试解答。他会模仿书中的图示，自己在草稿纸上画一画，然后尝试着去算。这种从被动接受到主动探索的转变，是我作为家长最希望看到的。这本书真正做到了寓教于乐，它不仅帮助孩子掌握了数学知识，更重要的是培养了他学习数学的兴趣和自信心。
评分我必须得说，《图解应用题·小学数学：一年级（下 第二版）》这本书，真的是一本刷新我对小学数学教辅认知的“神器”。我家孩子刚上一年级，我发现他最头疼的就是应用题，读题难，理解更难，每次作业都像是对他意志力的考验。后来偶然间发现了这本书，简直是为我们量身定做的！这本书最大的亮点在于它将抽象的数学概念和应用题的解题过程，完全可视化了。它不是那种干巴巴的文字题目，而是用大量精心绘制的卡通插图，把每一个应用题都变成了一个个生动的小故事。比如说，解决“求总数”的问题，书里会画一群小猫在玩球，第一只猫带来2个球，第二只猫又带来3个球，然后用箭头清晰地展示出球的数量是如何累加的，最后得出总共有5个球。这种“看图说话”的方式，孩子一下子就能理解，不需要我再费力地去解释。而且，这本书的编排非常巧妙，它会针对一年级下学期常见的应用题类型，进行系统的梳理和讲解。从最基础的“比多少”、“求和”、“求差”，到稍微复杂一点的“已知总数求部分”等，都做了非常详细的图解说明。最让我惊喜的是，书里还专门设置了“思维导图”或者“解题流程图”，用图形的方式清晰地展示了题目的数量关系和解题步骤，让孩子能够一目了然地抓住题目的关键。孩子现在做应用题，不再是凭感觉或者猜，而是会先对照书里的图示，理清思路，然后再动笔。这不仅仅是提高了他的解题准确率，更重要的是培养了他的逻辑思维能力和分析问题的能力。这本书真的帮我省去了很多精力，也让孩子爱上了应用题，这是我最开心的事。
评分作为一名关注孩子教育的家长，我深知数学思维的培养对于孩子未来的重要性，尤其是在小学阶段，打好基础至关重要。在接触到《图解应用题·小学数学：一年级（下 第二版）》之前，我家孩子在做应用题时，总是显得力不从心，常常是题目看一遍，还是不知道从何下手，我为此也颇为焦虑。这本书的出现，就像一道曙光，彻底改变了我们家在数学学习上的困境。首先，这本书最大的特色就是它的“图解”方式。它没有使用晦涩难懂的数学术语，而是将每一个应用题都转化成了一个个生动形象的场景。例如，关于“增加”的问题，书中会用小鸟在树上筑巢，或者小朋友在收集贴纸的画面来展现数量的增加，让孩子直观地感受到“加”的过程。而关于“减少”的问题，则会通过小狗吃掉饼干，或者小朋友送出门票等情节，用图画清晰地展示出数量的减少，让孩子理解“减”的含义。这种“看图识题”的方式，极大地降低了应用题的学习门槛，让孩子能够轻松理解题意。其次，这本书的解题思路梳理得非常清晰。它不仅仅给出答案，更重要的是教会孩子“为什么”这样算。每一个题型都配有详细的解题步骤图，将题目的已知条件、未知问题以及解题方法用图形化语言呈现出来，孩子通过观察这些图，就能够构建出完整的解题思路。我注意到，孩子现在做应用题，不再是盲目地套用公式，而是会先尝试着去画一画，或者在脑海中想象书中的图示，然后有条理地列出算式。这种自主思考的能力，正是数学学习中最宝贵的财富。这本书真正做到了寓教于乐，让孩子在轻松愉快的氛围中，掌握了应用题的解题技巧，并且培养了良好的数学思维习惯。
评分在我看来，一本好的数学教辅，不应该只是提供大量的练习题，更重要的是能够引导孩子建立起正确的数学思维方式。而这本《图解应用题·小学数学：一年级（下 第二版）》正是这样一本难能可贵的书籍。它以“图解”为核心，将枯燥的应用题变得生动有趣，极大地激发了孩子的学习兴趣。我最喜欢的是它处理应用题的方式，不是简单地将题目摆在那里，而是通过一幅幅精美的插画，将题目中的情境和数量关系具象化。比如，讲解“一共”是多少的时候，书中会画出小朋友们在公园里玩耍，一只手举着2个气球，另一只手举着3个气球，然后用连在一起的箭头来表示气球的总数，让孩子直观地理解加法的概念。再比如，讲解“还剩下多少”的时候，会画出小松鼠搬运松果，一开始搬了5个，吃掉了2个，然后用红色的叉子或者涂抹的方式，形象地展示出被吃掉的松果，让孩子清楚地看到剩余的数量。这种“可视化”的学习方式，对于一年级孩子来说，是非常友好的，能够帮助他们克服对文字的畏难情绪，轻松地理解题意。此外，这本书在解题方法的指导上也做得非常到位。它不仅仅给出答案，还会通过“解题步骤图”或者“思路梳理图”，一步一步地教会孩子如何分析题目、找出关键信息，并列出正确的算式。这种由浅入深、由易到难的教学模式，让孩子在掌握知识的同时，也培养了独立思考和解决问题的能力。我看到孩子在学习这本书时，不再是机械地记忆，而是会主动地去思考，去尝试，去举一反三。这种学习状态，让我看到了他对数学的真正兴趣。
评分坦白说，市面上关于小学数学应用题的书籍琳琅满目，但真正能够做到既有趣又能有效提升孩子学习能力的书却不多。而这本《图解应用题·小学数学：一年级（下 第二版）》绝对是其中的佼佼者。它的核心优势在于其“图解”的创新性。它没有采取传统的文字讲解模式，而是用大量精美、富有童趣的插图，将抽象的应用题概念具体化、形象化。例如，当讲解“比多少”的应用题时，书中会用两只可爱的小兔子，一只手里拿着5个胡萝卜，另一只手里拿着3个胡萝卜，然后用醒目的箭头指示出它们数量的差异，让孩子一目了然地明白“多”和“少”的概念，以及如何求出差值。再比如，讲解“求剩余”的问题时，书中会描绘一个场景，比如小鸟在树枝上，一开始有7只，飞走了2只，然后用动画效果或者箭头表示飞走的过程，让孩子直观地理解减法的意义。这种“看图理解”的方式，极大地降低了应用题的学习难度，让孩子在轻松愉快的氛围中，就能掌握基础的应用题解题思路。更重要的是，这本书的编排非常有条理，它将一年级下学期所学的各类应用题，进行了系统性的归类和讲解。每个知识点都配有多个不同场景的例题，并且提供了详细的解题步骤和思考过程。我观察孩子使用这本书，他不再是看到应用题就头疼，而是会主动地去翻阅，去参照图示，去思考。这种主动学习的态度，让我非常欣慰。这本书不仅教会了孩子怎么做题，更重要的是培养了他对数学的兴趣和解决问题的自信心。
评分我一直认为，对于小学低年级的孩子来说，学习数学最关键的是培养兴趣和建立正确的学习方法，而不是死记硬背。而这本《图解应用题·小学数学：一年级（下 第二版）》恰恰在这两方面都做得非常出色。拿到这本书，最直观的感受就是它的“颜值”很高，插图精美，色彩明快，完全符合小学生的审美。但它的价值远不止于此。书中的应用题讲解，完全颠覆了我对传统数学辅导书的印象。它不像其他书那样，上来就是一堆文字描述和公式，而是用一系列生动有趣的场景和角色，将应用题的背景故事娓娓道来。例如，解决“求和”的问题时，书中会描绘一群小动物在玩耍，收集各种物品，然后用清晰的图示展示出物品数量的增加，让孩子在故事的语境中理解加法的意义。又比如，“求差”的问题，会通过小兔子分萝卜，或者小朋友分享糖果等情节，用直观的图画来表现数量的减少，让孩子轻松理解减法的应用。更让我欣赏的是，这本书在讲解每一个题型时，都附带了“解题思路图”，这种图示非常清晰地展示了题目的数量关系，比如“已知A，已知B，求A和B的总和”、“已知总数，已知一部分，求另一部分”等等，孩子一看就能明白题目背后隐藏的数学逻辑。孩子以前做应用题，常常是“看了题目等于没看”，现在他能在书的引导下，先分析图示，再根据图示来列式解答，准确率大大提高。而且，书中的题目难度设计也很有层次感，从最基础的数数、比大小，到简单的加减应用，都涵盖了，能够满足一年级下学期孩子不同阶段的学习需求。这本绝对是帮助孩子跨越应用题“第一道坎”的绝佳教材。
评分这本书简直就是我作为一名一年级孩子的家长，解救应用题焦虑症的“灵丹妙药”！孩子刚开始接触应用题时，我发现他最大的问题是读不懂题意，常常是看到数字就想加，或者完全不知道题目在问什么。传统的教材或者练习册，文字描述过多，对于一年级刚识字不久的孩子来说，压力太大了。这本《图解应用题·小学数学：一年级（下 第二版）》的出现，彻底改变了我的困境。它以“图解”为核心，将复杂的数学概念和应用题的解题过程，通过大量生动、形象、色彩鲜艳的插图来呈现。比如，当遇到“还剩下多少”的问题时，书里会用一个场景，比如小熊摘果子，一部分被吃掉了，然后用箭头或者涂抹的方式清晰地展示出“去掉”的过程，让孩子直观地理解减法的意义。再比如，涉及到“一共有多少”的问题，会用集合的概念，用不同的颜色和形状的物品来表示，最后汇聚成一个整体，让孩子清晰地看到加法的原理。这本书的结构设计也非常合理，它不会一次性抛出大量题目，而是循序渐进，每个知识点都经过了精心设计，从易到难，从简单到复杂，让孩子在不知不觉中掌握解题方法。而且，每道题的解答都配有详细的图文解析，即使是我这个家长，有时候也需要参考书里的思路来给孩子讲解。更重要的是，它不仅仅是传授知识，还在潜移默化地培养孩子的观察能力、分析能力和逻辑推理能力。我看到孩子在做这本书的时候，不再是机械地记忆公式，而是主动地思考，尝试着去理解图画所传达的信息，然后找出解决问题的办法。这种主动学习的状态，让我感到非常惊喜。强烈推荐给所有正在为孩子应用题学习发愁的家长，这绝对是一本能带来巨大改变的书籍。
评分老实说，我一开始对市面上那些五花八门的数学辅导书都有些麻木了，感觉来来去去都是那些内容，换个封面换个说法而已。但当我拿到这本《图解应用题·小学数学：一年级（下 第二版）》时，我才意识到，原来应用题的学习还可以这么有趣和高效！这本书最大的亮点在于它的“图解”方式，不是简单的图片堆砌，而是将每一个数学概念、每一个解题步骤都用精美的插画展现出来，就像在给孩子讲故事一样。比如说，对于“比多少”的应用题，书中会用生动的小动物或者玩具来比较数量，让孩子一目了然地看出谁多谁少，以及相差多少。这种直观的视觉冲击，比干巴巴的文字描述要有效得多。而且，它的内容编排也非常有条理，从最基础的识别数量、理解题意，到运用加减法解决实际问题，每一个环节都讲解得非常细致。我特别喜欢书里的一些“小贴士”和“提示”，它们能帮助孩子抓住题目的关键信息，避免一些常见的解题误区。孩子以前做应用题，总是抓不住重点，要么就是算错了，要么就是答非所问。自从用了这本书，他做题前会先尝试着画一画，或者在脑海里想象书里的图画，这样一来，思路就清晰多了，错误率也明显下降。这本书不仅仅是教孩子怎么算，更重要的是培养孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。它让数学不再是枯燥的数字游戏，而是变成了充满趣味的探索过程。我观察孩子使用这本书的过程，他脸上洋溢着自信和快乐，这种学习状态是我最希望看到的。真的，这绝对是一本能够激发孩子学习兴趣，提升数学能力的宝藏书籍。
评分这本书绝对是我最近遇到的最让我惊喜的一本小学数学辅导书。作为一年级孩子的家长，我深知应用题对于孩子来说是一个不小的挑战，而这本《图解应用题·小学数学：一年级（下 第二版）》以其独特的“图解”方式，彻底颠覆了我对传统数学辅导书的认知。它最大的亮点就是将抽象的数学概念和解题思路，通过大量生动、形象的插图展现出来。例如，当讲解“求和”时，书中会用小动物 collecting 物品的场景，用不同颜色的图标表示不同类别的物品，然后用一个大大的“+”号将它们连接起来，最后用一个总数来展示，非常直观。再比如，讲解“求差”时，会用一个场景，比如小象分香蕉，一开始有10根，吃掉了3根，然后用箭头指示出被吃掉的部分，让孩子清晰地看到剩余的数量。这种“可视化”的学习方式，对于一年级孩子来说，不仅易于理解，而且非常有趣，能够大大激发他们的学习兴趣。更令我称赞的是，这本书的编排非常系统化，它针对一年级下学期的应用题类型，进行了详细的梳理和讲解，从最基础的“比多少”到稍复杂的“综合应用”，都覆盖得很全面。而且，每一种题型都配有清晰的“解题思路图”，用图形化的方式展示了题目的数量关系和解题步骤，让孩子能够一目了然地掌握解题方法。我观察孩子使用这本书，他不再是机械地记忆公式，而是会主动地去参照图示，去思考，去尝试。这种主动学习的状态，让我看到了他学习数学的潜力。这本书不仅帮助孩子提高了应用题的解题能力，更重要的是培养了他对数学的兴趣和解决问题的自信心。
评分这本书绝对是家有小学生必备的神器！我家孩子今年刚上一年级，刚开始接触应用题的时候，简直是一头雾水，每次做题都像在猜谜语，老师布置的作业也完成得很吃力。我当时也愁得不行，到处搜罗各种资料，尝试了不同的辅导方法，但效果都不太理想。直到偶然间在书店看到这本《图解应用题·小学数学：一年级（下 第二版）》，我当时就眼前一亮。拿到手里翻看了一下，它的编排方式真的太独特了，不是那种枯燥的说教，而是用非常生动形象的图画来解释每一个应用题的题型和解题思路。每一个知识点都配有精心绘制的插图，这些插图不仅可爱有趣，而且非常直观地展现了题目中的数量关系和变化过程，比如“小明有3个苹果，小红给了他2个，现在小明有多少个苹果？”这样的题目，书里就会用小明和苹果的卡通形象，一步一步地展示出数量的增加，孩子一看就明白。而且，它不仅仅是简单地给出一堆题目，而是有针对性地梳理了不同类型应用题的解题方法和技巧，从最基础的加减法应用题，到稍微复杂一点的“已知总数求部分”或者“已知部分求总数”的题目，都做了非常详细的图文讲解。更让我惊喜的是，这本书的语言非常贴近孩子的生活，使用的词汇也很简单易懂，不会让孩子产生畏难情绪。每次给孩子讲解题目，我都会参考书里的图示，孩子也乐于接受，做题时的积极性也提高了很多。以前一看到应用题就想哭的孩子，现在居然能主动拿起笔，尝试着去解答了，这让我感到非常欣慰。这本书真的不愧是“图解”二字，它把抽象的数学概念具象化了，让孩子在玩中学，在乐中悟。而且，它的难度也是循序渐进的，从最简单的认知到逐步深入，完全符合一年级下学期的学习进度。真的是一本值得推荐的好书，强烈建议各位家长入手！
评分给孩子练习用的，暂时还没开始练习。
评分给小朋友买的，暑假做练习用，物流很快，给好评！
评分性价比高，东西不错。
评分纸质挺好的，内容还可以，图解孩子能比较理解
评分很实用，小朋友的暑假作业！
评分不知道内容如何，还没有用，回来追评好了
评分好好好好好好好好好好好好好好好好
评分学校指定购买的，印刷质量很好，孩子用的很舒服
评分小学生必读书，一次性买够一学期
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