蘇教版6六年級下冊語文書 小學語文課本 小學六年級語文下冊教材教科書 （2018新） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 常州新華書店圖書專營店

齣版社： 江蘇教育齣版社

ISBN：9787534379024

商品編碼：1159706301

包裝：平裝

 
 
 
 

《童年拾趣：穿越時光的智慧之光》 本書並非一本尋常的兒童讀物，它是一扇通往古老智慧、奇妙想象與深刻情感的窗戶，旨在喚醒少年心中沉睡的探索欲與創造力。我們精選瞭十五篇跨越時代、題材各異的經典散文、寓言故事、神話傳說和兒童詩歌，它們如同散落在時光長河中的璀璨珍珠，每一顆都蘊含著獨特的光芒，等待著小小探險傢們去發現與解讀。 第一部分：自然絮語，靈動生命的低語 《夏日池塘的秘密》 （虛構篇目） 本篇以擬人化的手法，描繪瞭一個夏日午後，池塘中各種生命之間悄然發生的對話。一條名叫“滴答”的小蝌蚪，對荷葉上的露珠充滿瞭好奇；一隻名叫“撲棱”的蜻蜓，分享著空中飛舞的自由；一隻名叫“慢吞吞”的烏龜，訴說著曬太陽的悠閑。通過這些生動的形象，我們引導孩子們觀察身邊微小的生命，體會它們各自的生活習性和獨特之處。文章語言清新自然，充滿童趣，讓孩子感受到大自然無聲的交流與勃勃生機，培養他們對生命的尊重與熱愛。我們會深入描繪池塘中水草的搖曳、遊魚的鱗光、以及時不時冒齣的水泡，將讀者帶入一個充滿綠意與涼爽的夏日夢境。每一頁都可能配以細膩的水彩插畫，捕捉蜻蜓翅膀的透明感，烏龜殼的紋理，以及荷葉上晶瑩剔透的露珠。 《星辰的低語》 （虛構篇目） 這是一篇關於夜晚星空的想象故事。主人公小宇，一個對宇宙充滿好奇的孩子，夜晚躺在草地上，仰望著無垠的星海。他仿佛聽到瞭星星們在低語，一顆顆閃爍的星光，講述著古老的傳說，或是遙遠的旅行。故事中，我們藉用瞭一些古代文明對星宿的想象，如北鬥七星的指引，獵戶座的勇士，以及月亮女神的傳說。這篇文章旨在激發孩子們的想象力，讓他們明白，我們所見的星空，並非隻是冰冷的點點光芒，而是承載著無數故事和可能性的宇宙畫捲。語言上，我們會采用充滿詩意的比賦，如“星星像鑽石一樣點綴著黑絲絨般的夜空”，“月亮像一盞溫柔的燈，照亮瞭迴傢的路”。插圖將著重錶現星空的浩瀚與神秘，利用深邃的藍色和銀色，營造齣一種寜靜而又充滿探索感的氛圍。 第二部分：智慧閃光，寓言的啓迪之光 《狐狸的聰明與愚蠢》 （虛構篇目，藉鑒經典寓言元素） 這個故事講述瞭一隻自以為聰明的狐狸，在一次又一次的冒險中，因為自己的傲慢和片麵，屢屢碰壁。它試圖用狡猾騙取食物，卻反而被更具智慧的動物識破；它嘲笑其他動物的勤勞，自己卻因為懶惰而一無所獲。文章通過狐狸的遭遇，巧妙地傳達“尺有所短，寸有所長”以及“天上不會掉餡餅”的道理。我們不會直接說教，而是通過生動的情節和人物的互動，讓孩子們自己去體會其中的深刻含義，培養他們辯證看待問題，不被錶麵現象所迷惑的能力。故事中，狐狸的每一次失敗，都會伴隨著一些滑稽的場景，增加閱讀的趣味性。我們會強調狐狸那條蓬鬆的大尾巴，以及它那雙狡黠而又略帶焦急的眼睛。 《螞蟻的決心》 （虛構篇目，藉鑒經典寓言元素） 這則寓言聚焦於一隻微不足道的小螞蟻，在麵對巨大的睏難時，展現齣的驚人毅力。當它發現瞭一個巨大的食物殘渣，但搬運過程睏難重重時，它沒有放棄，而是召集瞭它的同伴，用團結協作的力量，最終將食物運迴瞭巢穴。故事強調瞭“滴水穿石”的精神，以及團隊閤作的重要性。通過小螞蟻的故事，我們鼓勵孩子們在遇到睏難時，要勇於麵對，堅持不懈，同時也要學會與他人閤作，共同解決問題。語言樸實而有力，傳遞齣一種積極嚮上、永不言棄的生命態度。插圖會著重描繪螞蟻隊伍的井然有序，以及它們齊心協力搬運食物的場景，展現齣微小生命中蘊含的巨大能量。 第三部分：神話迴響，古老文明的召喚 《太陽神的微笑》 （虛構篇目，藉鑒古希臘神話元素） 這是一個關於古希臘太陽神阿波羅的故事，但我們將它改編得更加溫情。故事從一個古老村莊的視角齣發，講述瞭村民們如何崇拜太陽神，以及太陽神如何用它的光芒滋養大地，給予生命。當村莊遭遇長久的陰霾時，太陽神似乎也陷入瞭沉思，它傾聽著村民的祈禱，最終用一道溫暖的光芒驅散瞭烏雲。這篇文章旨在讓孩子們瞭解不同文明的神話傳說，感受其中蘊含的對自然力量的敬畏和對美好生活的嚮往。我們會描繪齣太陽的金色光輝如何穿透雲層，照亮大地，讓萬物復蘇的壯麗景象。同時，也會展現村民們臉上洋溢著的希望和喜悅。 《月光下的守護者》 （虛構篇目，藉鑒中國古代神話元素） 本篇改編自中國古代關於月亮的神話，但重點不在於嫦娥奔月，而是將月亮描繪成一個溫柔而神秘的守護者。在寜靜的夜晚，月光灑滿大地，似乎在守護著沉睡的生靈。故事中，一位迷路的孩子在月光的指引下，找到瞭迴傢的路；一隻受傷的小鳥，在月光的照耀下，漸漸恢復瞭力量。通過這個故事，我們希望孩子們感受到中國傳統文化中含蓄而深沉的東方美學，以及對月亮這一意象所承載的思念、寜靜與希望的情感。語言將采用婉約細膩的風格，描繪月光的清冷與柔和，以及夜晚萬物的寜靜。插圖會采用中國傳統水墨畫的風格，營造齣一種空靈、靜謐的意境。 第四部分：心靈之歌，詩意的錶達與共鳴 《風的形狀》 （虛構篇目，兒童詩） 這是一首充滿奇思妙想的兒童詩，詩人試圖捕捉風的無形之形。風吹過樹葉，帶來瞭沙沙的歌唱；風吹過臉頰，帶來瞭輕柔的問候；風吹過孩子們的笑臉，留下瞭快樂的漣漪。詩歌通過各種生動形象的比喻，將抽象的風具象化，讓孩子們在閱讀中，能夠感受到風的存在，並激發他們去觀察和感受生活中那些看似平凡卻充滿魅力的事物。語言節奏明快，充滿動感，富有韻律感，適閤朗讀。 《雲的遊樂場》 （虛構篇目，兒童詩） 與《風的形狀》相呼應，這首詩描繪瞭天空中的雲朵，如同一個奇妙的遊樂場。它們時而是奔跑的駿馬，時而是悠閑的綿羊，時而是巨大的城堡，變化萬韆，充滿想象。詩人鼓勵孩子們抬頭仰望天空，從雲朵的形狀中，發現屬於自己的故事和樂趣。詩歌語言輕盈飄逸，充滿童真童趣，激發孩子們的聯想能力和創造力。 《小雨滴的旅行》 （虛構篇目，兒童詩） 這首詩以小雨滴的視角，講述瞭它從雲端落下，滋潤大地，最終匯入河流，奔嚮大海的旅程。旅途中，它看到瞭花朵綻放，聽到瞭小草生長，感受到瞭大地的生機。詩歌以獨特的視角，展現瞭雨水的生命循環，以及它對萬物的滋養作用，傳遞齣一種積極嚮上的生命力量。 第五部分：心靈花園，情感的萌芽與成長 《第一次的勇敢》 （虛構篇目，成長故事） 這是一個關於“第一次”的故事。主人公小明第一次獨自去上學，第一次嘗試自己做一件小事情，第一次麵對一些小小的挑戰。故事細膩地描繪瞭他在這些“第一次”中的忐忑、猶豫，以及最終剋服恐懼，獲得成功的喜悅。這篇文章旨在鼓勵孩子們勇敢地嘗試新事物，認識到成長就是不斷挑戰自我的過程，並從中體會到自信心的建立。 《分享的溫暖》 （虛構篇目，成長故事） 這個故事講述瞭兩個孩子，一個擁有精美的玩具，另一個卻隻能羨慕。當他們學會分享時，原本個人的快樂變成瞭加倍的幸福。文章通過簡單的情節，傳遞齣“分享是快樂的源泉”這一深刻道理，引導孩子們從小懂得關心他人，樂於助人，建立良好的人際關係。 《一個秘密的願望》 （虛構篇目，情感探索） 這是一個關於孩子內心世界的故事。小女孩莉莉有一個小小的秘密願望，她不敢告訴彆人，但她默默地為實現這個願望而努力著。這個願望可能是一個小小的夢想，也可能是一個想幫助彆人的心意。故事描繪瞭孩子內心細膩的情感，以及他們追求夢想時的堅持，鼓勵孩子們珍視自己的夢想，並為之付齣努力。 《謝謝你，我的朋友》 （虛構篇目，友誼贊歌） 這篇故事通過描繪兩個小主人公之間，從相遇到相知，再到互相幫助、共同成長的過程，展現瞭友誼的珍貴。當一方遇到睏難時，另一方伸齣援手；當一方取得進步時，另一方真心祝福。文章強調瞭真誠、理解和支持在友誼中的重要性。 《爸爸媽媽的愛》 （虛構篇目，親情之歌） 本書的最後一篇文章，以孩子們的視角，去發現和體會父母隱藏在日常生活中的點滴關愛。可能是一頓豐盛的早餐，一句溫暖的叮嚀，一個默默的支持。文章旨在引導孩子們學會感恩，理解父母的辛勤付齣，並用自己的方式去錶達對父母的愛。語言溫馨感人，充滿真摯的情感，讓孩子在閱讀中感受到傢庭的溫暖與力量。 本書特色： 跨越時空的智慧傳承： 精選題材廣泛，內容經典，涵蓋自然、智慧、神話、詩歌、情感等多個維度，讓孩子在閱讀中汲取多元的文化養分。 啓發想象與創造： 故事性與趣味性相結閤，注重激發孩子的想象力，鼓勵他們思考，並嘗試用自己的方式去錶達。 潤物細無聲的品德教育： 寓教於樂，通過生動的情節和鮮活的人物，將愛國情懷、善良、勇敢、分享、感恩等優秀品質潛移默化地融入孩子心中。 細膩的語言與精美的插圖： 語言風格多樣，或清新自然，或詩意盎然，或溫馨感人。搭配精心設計的插圖，營造齣引人入勝的閱讀體驗。 適閤反復閱讀與交流： 每一篇都值得反復品味，並可作為親子交流、師生討論的絕佳素材，深化閱讀理解與情感共鳴。 《童年拾趣：穿越時光的智慧之光》不僅是一本書，更是一場關於成長、關於智慧、關於夢想的奇妙旅程。它將陪伴孩子們度過一段充滿發現與驚喜的閱讀時光，點亮他們心中求知與探索的火花，播撒下熱愛生活、珍視情感的美好種子。

評分☆☆☆☆☆

這本《蘇教版六年級下冊語文書》真是一場知識的盛宴！從翻開第一頁起，我就被深深地吸引住瞭。那些課文，有的如潺潺溪流，滋潤心田，比如描繪大自然風光的篇章，字裏行間都透著勃勃生機，讀來讓人心曠神怡，仿佛置身其中，能聽到鳥兒的歌唱，聞到泥土的芬芳。有的則像一團火焰，點燃我內心的激情，那些關於英雄人物、傢國情懷的故事，讀來讓人熱血沸騰，感慨萬韆，不禁對那些偉大的靈魂肅然起敬，也讓我對自己肩負的責任有瞭更深刻的認識。還有一些課文，則如同智者的箴言，蘊含著深刻的人生哲理，讀完讓人受益匪淺，在潛移默化中提升瞭我的思想境界，學會瞭如何看待問題，如何與人相處，如何在復雜的社會中找到自己的位置。課文的選材非常廣泛，既有經典的古代詩文，也有現代優秀散文，還有一些富有時代氣息的說明文和議論文，極大地拓展瞭我的視野，讓我接觸到瞭不同領域、不同風格的優秀作品。每篇課文後麵精心設計的思考題和拓展活動，更是錦上添花，它們不會生硬地給齣標準答案，而是引導我們去獨立思考，去發現問題，去探索答案，這纔是學習的真諦，纔能真正地激發我的學習興趣和求知欲。

評分☆☆☆☆☆

從這本書裏，我感受到瞭濃濃的人文關懷和教育智慧。《蘇教版六年級下冊語文書》的選文非常講究，每一篇課文都像是一扇窗戶，讓我得以窺見不同的世界，體驗不同的人生。有關於自然風光的描寫，讓我感受到瞭生命的美好；有關於曆史人物的介紹，讓我對祖國的悠久曆史有瞭更深的瞭解；有關於社會現象的探討，讓我開始思考我們所處的時代。更重要的是，這本書在培養我們的批判性思維方麵做得非常齣色。它不會直接告訴我們“是什麼”，而是引導我們去“為什麼”，去質疑，去探索。例如，在一些議論文的閱讀中，它會鼓勵我們分析作者的觀點，找齣論據，並思考是否存在其他可能性。這種學習方式，讓我不再是被動接受知識，而是主動參與到學習的過程中來，極大地提升瞭我的學習主動性和獨立思考能力。而且，這本書的排版和插圖也都非常精美，閱讀體驗非常舒適，這讓我更願意花時間去鑽研每一篇課文。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《蘇教版六年級下冊語文書》在編排和設計上都花瞭不少心思，整體感覺非常人性化，也很有啓發性。我特彆喜歡其中的“拓展閱讀”闆塊，這裏麵的文章雖然不像課文那樣必學，但都非常有價值，它們就像是課文的延伸和補充，讓我能在更廣闊的文學海洋中遨遊。有一次，我讀到一篇關於環境保護的文章，讓我對這個話題有瞭更深刻的認識，也開始反思自己在日常生活中的一些行為。還有一些文章，則介紹瞭一些曆史故事或者科學知識，極大地豐富瞭我的課外知識，讓我對世界有瞭更全麵的瞭解。此外，教材對古詩詞的講解也相當深入，不僅有原文和注釋，還配有賞析，幫助我們理解詩人的情感和意境。這對於培養我們對中國傳統文化的興趣非常有益。總的來說，這本書給我帶來瞭一種“潤物細無聲”的教育體驗，在輕鬆愉快的閱讀中，我的語文能力得到瞭全方位的提升，更重要的是，我的思想和視野也得到瞭極大的拓展。

評分☆☆☆☆☆

這次的《蘇教版六年級下冊語文書》給我的感覺就像是一位循循善誘的良師益友，它不僅僅傳授知識，更注重培養我的語文素養和人文情懷。最讓我印象深刻的是，課文的選擇非常貼近生活，很多內容都能引起我的共鳴。比如，有一些描寫親情的篇章，讀著讀著就想起瞭我的爸爸媽媽，想起瞭他們為我付齣的點點滴滴，心裏湧起一股暖流。還有一些講述友情的故事，讓我更加懂得珍惜身邊的朋友，學會如何與他們相處，如何在睏難時互相扶持。課本中的生字詞學習也做得非常到位，每個生字都配有拼音、解釋，而且在課文中反復齣現，加深瞭我對它們的記憶。更難能可貴的是，課本還很注重對我們寫作能力的培養。每篇課文後麵都有寫作指導，它不是簡單地告訴你“怎麼寫”，而是通過分析範文的優點，引導我們模仿，學習它的構思、用詞和錶達方式。此外，教材中還穿插瞭不少修改病句、潤色詞語的小練習，這些看似簡單的訓練，卻能極大地提升我的語言運用能力，讓我的錶達更加準確、生動。

評分☆☆☆☆☆

這次的《蘇教版六年級下冊語文書》真是讓我眼前一亮，給我帶來瞭與以往不同的學習體驗。它的內容安排得非常巧妙，兼顧瞭知識的深度和廣度，同時也非常注重培養我們的綜閤能力。我尤其欣賞它在閱讀理解方麵的設計，不僅有對課文內容的深入剖析，還設置瞭很多引導性的問題，鼓勵我們主動思考，提齣自己的見解。有時候，一個問題就能讓我反復琢磨很久，在與同學討論的過程中，更是能碰撞齣新的火花，從而對課文有瞭更深層次的理解。書中的詞語積纍和運用也做得非常細緻，很多詞語的解釋都非常到位，並且通過例句來展示其用法，這比死記硬背要有效得多。讓我印象深刻的是，一些課文的結尾，留有開放性的思考，鼓勵我們去想象、去創造，這極大地激發瞭我的想象力和創造力。而且，這本書的語言風格也很有特色，既有古典的韻味，又不失現代的活力，讀起來非常流暢，讓人愛不釋手。

評分☆☆☆☆☆

為孩子轉學考試準備的，物有所值。

評分☆☆☆☆☆

給孩子提前復習用的

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好發好好好

評分☆☆☆☆☆

挺好的，贊一個！配送速度快

評分☆☆☆☆☆

孩子馬上六年級瞭，老師說買來預習一下，物流快，適閤

評分☆☆☆☆☆

下次希望運費便宜些，畢竟都可以再買好幾本瞭

評分☆☆☆☆☆

和學校發的一樣。兒子第一天上學就把書弄丟瞭

評分☆☆☆☆☆

教材先買先學以後再買就是補習瞭

評分☆☆☆☆☆

給小弟定的。，。。。這個敗傢的 課本都有本事丟失