無土栽培教程（第2版）/“十二五”職業教育國傢規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王振龍 編

圖書標籤:

• 無土栽培
• 現代農業
• 設施園藝
• 蔬菜栽培
• 草莓栽培
• 營養液
• 農業技術
• 職業教育
• 教材
• 高效農業

齣版社： 中國農業大學齣版社

ISBN：9787565510564

版次：2

商品編碼：11620782

包裝：平裝

叢書名： “十二五”職業教育國傢規劃教材

開本：16開

齣版時間：2014-11-01

用紙：膠版紙

頁數：314

字數：505000

正文語種：中文

內容簡介

　　《無土栽培教程（第2版）/“十二五”職業教育國傢規劃教材》內容包括營養液配製與管理、基質混配與處理等基本理論知識與技能，以及無土育苗、水培、霧培、基質培、立體栽培、蔬菜樹狀栽培、陽颱種菜養花、芽苗菜生産、植物營養診斷與病蟲害防治、設施建造、環境調控和工廠化生産管理等無土栽培管理技術。
　　教材編寫本著藉鑒與創新的原則，基於無土栽培生産與管理崗位能力要求與工作任務，廣泛吸納行業最新科技成果、企業先進成熟技術和生産實踐經驗，體現科學性、實用性、先進性。如在教材中增加瞭觀光農業、都市園藝、陽颱農業等相關的蔬菜樹狀栽培、牆式栽培、陽颱種菜養花、基地項目規劃設計和生産成本核算、農産品閤同起草，以及與生産管理相關的知識與技能等內容。此外，基於行動導嚮理論，創新項目教材結構，以項目為載體，以任務為導嚮，主動適應“做中學”的需要，更加體現職教特色和鮮明的時代性。
　　《無土栽培教程（第2版）/“十二五”職業教育國傢規劃教材》適閤農林院校園藝、植物營養、生物技術專業學生和相關農事企業技術和管理人員、專業戶使用。

目錄

項目1 技術概覽
任務1-1 技術解讀
任務1-2 無土栽培類型的識彆

項目2 營養液配製與管理
任務2-1 營養液配製
任務2-2 營養液管理

項目3 基質混配與處理
任務3-1 固體基質理化性質的測定
任務3-2 基質混配與處理

項目4 無土育苗技術應用
任務4-1 萵苣普通無土育苗
任務4-2 番茄工廠化育苗
任務4-3 矮牽牛工廠化育苗

項目5 水培和霧培技術應用
任務5-1 番茄DFT水培
任務5-2 萵苣NFT水培
任務5-3 馬鈴薯槽式霧培

項目6 基質培技術應用
任務6-1 甜瓜槽培
任務6-2 紅掌槽培
任務6-3 彩椒袋培
任務6-4 蝴蝶蘭鉢栽
任務6-5 西瓜有機生態型無土栽培

項目7 立體栽培技術應用
任務7-1 紫背天葵立柱栽培
任務7-2 西芹管道水培
任務7-3 油菜牆式基質培
任務7-4 番茄樹狀水培
任務7-5 草莓立架式基質培

項目8 芽苗菜生産
任務8-1 豌豆苗生産

項目9 陽颱無土栽培
任務9-1 陽颱種菜
任務9-2 陽颱養花

項目10 無土栽培環境調控與病蟲害防治
任務10-1 無土栽培環境調查與調控
任務10-2 無土栽培病蟲害調查

項目11 無土栽培基地規劃設計與生産管理
任務11-1 無土栽培基地規劃設計
任務11-2 工廠化無土栽培生産管理
附錄
附錄Ⅰ 無土栽培常用營養液配方選集
附錄Ⅱ 無土栽培課程考核方案（參考）
附錄Ⅲ 項目／任務——學習評價錶
參考文獻

精彩書摘

　　《無土栽培教程（第2版）/“十二五”職業教育國傢規劃教材》：
　　（二）育苗與定植
　　1.大株型種植槽的育苗與定植
　　因NFT的營養液層很淺，定植時作物的根係都置於槽底，故定植的苗都需要帶有固體基質或有多孔的塑料鉢以錨定植株。育苗時要用固體基質塊（一般用岩棉塊）或用多孔塑料鉢育苗。定植時不要將固體基質塊或塑料鉢脫去，連苗帶鉢（塊）一起置於槽底。
　　大株型種植槽的三角形槽體封閉較高，故所育成的苗應有足夠的高度纔能定植，以便置於槽內時苗的莖葉能伸齣三角形槽頂的縫以上。
　　2.小株型種植槽的育苗與定植
　　小株型育苗以岩棉塊或海綿塊育苗方式為主。岩棉塊或海綿塊的規格以將來能放入定植孔，且不倒臥於槽底即可。也可用無紡布捲成或岩棉切成方條塊育苗。
　　（三）營養液的配製與管理
　　1.營養液配方
　　由於NFT係統營養液的濃度和組成變化較快，因此要選擇一些穩定性較好的營養液配方。
　　2.供液方法
　　NFT的供液方法是比較講究的。因為它的特點是液層要很淺，不超過1.0～2.0cm。這樣淺的液層，其中含有的養分和氧很容易被消耗到很低的程度。當營養液從槽頭一端輸入，流經一段相當長的路程（以限25m計算）以後，許多植株吸收瞭其養分和氧，這樣從槽頭的一株起，依次吸到槽尾的一株時，營養液中的氧和養分已所剩不多，造成槽頭與槽尾的植株生長差異很大。當供液量低於一定限度時就會造成對産量的影響。說明NFT的供液量與多因素有關。
　　NFT在槽長超過30m以上，而植株又較密的情況下，要采用間歇供液法以解決根係需氧的問題。這樣，NFT的供液方法就派生為兩種，即連續供液法和間歇供液法。
　　（1）連續供液法NFT的根係吸收氧氣的情況可分為兩個階段，即從定植後到根墊開始形成，根係浸漬於營養液中，主要從營養液中吸收溶存氧，這是第一階段。隨著根量的增加，根墊形成後有一部分根露在空氣中，這樣就從營養液和空氣兩方麵吸收氧，這是第二階段。第二階段的齣現快慢，與供液量多少有關。供液量多，根墊要達到較厚的程度纔能露於空氣中，從而進入第二階段較遲；供液量少，則很快就進入第二階段。第二階段是根係獲得較充分氧源的階段，應促其及早齣現。
　　連續供液的供液量，可在2～4L／min的範圍內，隨作物的長勢而變化。原則上白天、黑夜均需供液。如夜間停止供液，則抑製瞭作物對養分和水分的吸收（減少吸收15%～30%），可導緻作物減産。
　　（2）間歇供液法間歇供液是解決NFT係統中因槽過長，株過多而導緻根係缺氧的有效方法。此外，在正常的槽長與正常的株數情況下，間歇供液與連續供液相比，産量和果實重量也是間歇供液的高。間歇供液在供液停止時，根墊中大孔隙裏的營養液隨之流齣，通入空氣，使根墊裏直至根底部都吸到空氣中的氧，這樣就增加瞭整個根係的吸氧量。
　　間歇供液開始的時期，以根墊形成初期為宜。根墊未形成（即根係較少，沒有積壓成一個厚層）時，間歇供液沒有什麼效果。
　　間歇供液的程度，如在槽底墊有無紡布的條件下種植番茄，夏季每th供液15min，停供45min;鼕季每2h供液15min，停供105min，如此反復日夜供液。這些參數要結閤作物具體長勢與氣候情況而調整。停止供液的時間不能太短，如小於35min，則達不到補充氧氣的作用；但也不能停得太長，太長會使作物缺水而萎蔫。
　　3.液溫的管理
　　由於NFT的種植槽（特彆是塑料薄膜構成的三角形溝槽）隔熱性能差，再加上用液量少，因此液溫的穩定性也差，容易齣現同一條槽內頭部和尾部的液溫有明顯差彆。尤其是鼕春季節槽的進液口與齣液口之間的溫差可達6℃，使本來已經調整到適閤作物要求的液溫，到瞭槽的末端就變成明顯低於作物要求的水平。因此，NFT水培要特彆注意液溫的管理。各種作物對液溫的要求有差異，以夏季不超過28～30℃，鼕季不低於12～15℃為宜。三、NFT的技術特徵（一）優點（1）設施投資少，施工容易、方便。NFT的種植槽是用輕質的塑料薄膜製成或用波紋瓦拼接而成，設施結構輕便、簡單，安裝容易，便於拆卸，投資成本低。
　　（2）液層淺且流動。營養液液層較淺，作物根係部分浸在淺層營養液中，部分暴露於種植槽內的濕氣中，並且淺層的營養液循環流動，可以較好地解決根係呼吸對氧的需求。
　　（3）容易實現生産過程的自動化管理。
　　（二）缺點
　　（1）NFT的設施雖然投資少，施工容易，但由於其耐用性差，後續的投資和維修工作頻繁。
　　（2）NFT液層淺和間歇供液，較好地解決瞭根係需氧問題，但根際環境穩定性差，對管理人員的技術水平和設備的性能要求較高。
　　（3）要使管理工作既精細又不繁重，勢必要采用自動控製裝置，從而需增加設備和投資，推廣麵受到限製。
　　（4）NFT為封閉的循環係統，一旦發生根係病害，較容易在整個係統中傳播、蔓延。因此，在使用前對設施的清洗和消毒的要求較高。
　　……

前言/序言

無土栽培教程（第2版）/“十二五”職業教育國傢規劃教材 內容簡介 本書是“十二五”職業教育國傢規劃教材《無土栽培教程》的第二版。在前一版的基礎上，本教材在內容、結構、案例和實踐環節等方麵進行瞭全麵的修訂和完善，力求更好地適應當前職業教育的發展需求，為培養高素質的無土栽培技術人纔提供堅實的理論基礎和實踐指導。 一、本書編寫的背景與目的 隨著我國現代農業的快速發展，無土栽培技術作為一種高效、環保、資源節約型的農業生産模式，其應用範圍日益廣泛，在保障農産品安全、提高産量和品質、節約水資源和土地資源等方麵展現齣巨大的優勢。然而，與快速發展的産業需求相比，我國在無土栽培領域專業技術人纔的培養仍然存在一定的缺口。 “十二五”期間，國傢高度重視職業教育的發展，將其視為支撐國傢經濟社會發展的重要戰略。將《無土栽培教程》列入國傢規劃教材，充分體現瞭國傢對這一新興農業技術的重視，以及對培養相關專業技術人纔的迫切需求。 本書的編寫旨在： 1. 係統闡述無土栽培的基本原理與技術： 深入淺齣地介紹無土栽培的科學基礎、營養液配方、栽培基質、環境控製等核心知識，幫助讀者建立起紮實的理論認知。 2. 培養實際操作技能： 通過豐富的案例分析和實踐指導，引導讀者掌握無土栽培設備的選擇與維護、營養液的配製與管理、病蟲害的診斷與防治、采收與品質控製等關鍵技能。 3. 對接行業發展前沿： 緊跟國內外無土栽培技術的發展動態，介紹新型栽培模式、智能化控製技術、綠色防控策略等，使教材內容具有前瞻性和實用性。 4. 服務職業教育教學： 遵循職業教育的教學規律，注重理論與實踐的結閤，以及知識、技能與素質的培養，為相關專業的教學提供一套科學、係統、易於理解的教材。 二、本書的主要內容構成 本書內容涵蓋瞭無土栽培技術的各個重要方麵，結構清晰，邏輯嚴謹。主要內容包括： 第一部分：無土栽培概述與基礎理論 第一章 無土栽培的起源與發展： 追溯無土栽培技術的發展曆程，介紹其在全球及中國的發展現狀和趨勢，分析其對現代農業的意義和價值。 第二章 無土栽培的原理與優勢： 深入剖析無土栽培的科學依據，如植物根係吸收養分、水分和氧氣的機製，以及其相比傳統土壤栽培的顯著優勢，如節水、節肥、高産、優質、無土傳病害等。 第三章 植物營養學基礎： 係統介紹植物生長所需的必需營養元素，包括大量元素、中量元素和微量元素，闡述它們在植物體內的作用、吸收途徑以及缺乏或過剩時的生理錶現。 第四章 營養液配方的原理與方法： 詳細介紹營養液配方的基本原則，包括離子平衡、pH值、EC值等關鍵參數的控製。提供不同作物常用的營養液配方實例，並指導讀者如何根據具體情況進行調整。 第二部分：無土栽培的關鍵技術與設備 第五章 栽培基質的種類與選擇： 介紹多種常用的無土栽培基質，如珍珠岩、蛭石、岩棉、椰糠、泥炭等，分析它們的理化性質、優缺點及適用範圍，指導讀者根據栽培作物和模式選擇閤適的基質。 第六章 常見無土栽培模式： 詳細介紹幾種主流的無土栽培模式，包括水耕（NFT、DFT）、基質栽培（滴灌、滲灌、岩棉袋栽培、椰糠袋栽培）以及氣霧栽培。分析各種模式的工作原理、結構特點、適用作物及優缺點。 第七章 無土栽培係統設備： 介紹無土栽培係統中涉及的各類關鍵設備，如營養液儲液罐、水泵、過濾器、輸水管道、噴頭、栽培槽、栽培架、自動控製係統等。指導讀者瞭解設備的性能、選擇標準及日常維護方法。 第八章 環境控製技術： 闡述無土栽培過程中環境因素對作物生長的影響，包括光照、溫度、濕度、二氧化碳濃度、通風等。介紹溫室、大棚等設施的結構特點，以及各類環境調控設備（如加熱器、風機、濕簾、補光燈、遮陽網等）的使用和管理。 第三部分：無土栽培的生産管理與實踐 第九章 營養液的配製與管理： 重點講解營養液的現場配製方法，包括原液稀釋、組分混閤等步驟。詳細介紹營養液的監測與調整技術，如EC值、pH值、溫度的測量與控製，以及如何根據作物生長階段和環境條件進行精準管理。 第十章 作物的無土栽培管理： 結閤不同作物（如番茄、黃瓜、葉菜類、草莓、花卉等）的生長特性，詳細闡述其在無土栽培條件下的具體管理要點，包括定植、水肥管理、枝蔓管理、授粉、病蟲害防治、采收等。 第十一章 無土栽培的病蟲害綠色防控： 重點介紹無土栽培條件下常見的病蟲害種類及其發生規律。推廣綠色、環保的病蟲害防治技術，如生物防治、物理防治、農業防治以及安全有效的使用化學農藥的方法，強調源頭預防和綜閤治理。 第十二章 無土栽培的采收與采後處理： 指導讀者掌握不同作物適宜的采收時期和方法，確保産品的新鮮度和品質。介紹采後商品化處理技術，如分級、清洗、包裝等，以提高産品附加值。 第四部分：無土栽培的經濟效益與發展前景 第十三章 無土栽培的經濟效益分析： 從生産成本、産量、品質、市場價格等多個維度，分析無土栽培的經濟效益。提供實際案例，幫助讀者瞭解投資迴報周期和盈利模式。 第十四章 無土栽培的未來發展趨勢： 探討無土栽培技術的發展方嚮，包括智能化、精準化、模塊化、工廠化等。介紹水肥一體化、物聯網、大數據等現代信息技術在無土栽培中的應用前景，以及其在發展都市農業、休閑農業、生態農業中的作用。 三、教材的特點與創新 1. 科學性與係統性： 本教材在遵循科學原理的基礎上，對無土栽培技術進行瞭係統性的梳理和闡述，力求內容的完整性和嚴謹性。 2. 實踐性與操作性： 注重理論聯係實際，提供瞭大量的實踐操作指導和案例分析，讓讀者能夠將所學知識有效地應用於實際生産中。 3. 前瞻性與時代性： 緊跟現代農業科技發展步伐，融入瞭最新的技術理念和發展趨勢，使教材具有較強的生命力。 4. 圖文並茂與易於理解： 本版教材在原有基礎上，增加瞭大量的高質量插圖、圖錶和照片，直觀地展示瞭設備、操作流程和作物生長情況，降低瞭學習難度。 5. 注重可持續發展： 強調綠色、環保的生産方式，提倡節水、節肥、減少農藥使用，符閤現代農業可持續發展的要求。 四、讀者對象 本書適閤作為高等職業院校、中等職業學校農林牧漁類相關專業（如園藝技術、設施農業、植物保護、現代農業技術等）的學生使用教材，也可作為從事無土栽培技術研究、生産、推廣和管理的科技人員、技術人員以及對無土栽培感興趣的農業從業者和愛好者學習的參考書。 結語 《無土栽培教程（第2版）》的齣版，是貫徹國傢職業教育政策、推動現代農業技術發展的重要舉措。我們相信，本書將為培養一批具備紮實理論功底和精湛實踐技能的無土栽培技術人纔提供有力支撐，為我國現代農業的綠色、高效、可持續發展做齣積極貢獻。

評分☆☆☆☆☆

《無土栽培教程（第2版）》在細節上的處理也做得非常到位。比如，在介紹各種栽培設備的尺寸、材質、安裝方法時，都力求精確和詳盡。我本來計劃自己搭建一個簡單的水耕裝置，書中的圖紙和說明簡直就是我的“施工指南”。每一個螺絲、每一個管道的連接方式，都解釋得清清楚楚，讓我能夠照著一步一步完成，完全沒有“望圖興嘆”的感覺。 而且，書中還非常注重安全和環保的提示。在操作過程中，會提醒讀者注意用電安全、水源汙染等問題。在介紹基質材料的時候，也會強調選擇環保、無毒的材料。這一點讓我覺得，作者不僅關注如何種齣好作物，更關注如何以一種負責任的方式去做。這種對細節的關注，以及對安全環保的重視，讓我對這本書的整體品質更加信任。它讓我覺得，這本書不僅僅是為瞭教學，更是為瞭引導讀者成為一個更優秀、更負責任的栽培者。

評分☆☆☆☆☆

作為一本“十二五”職業教育國傢規劃教材，這本書的嚴謹性和權威性毋庸置疑。我深知，職業教育的教材，最關鍵的就是實用性和針對性，要能夠真正培養齣符閤社會需求的人纔。而這本書，恰恰滿足瞭這兩點。它沒有像學術專著那樣過於理論化，也沒有像科普讀物那樣過於淺顯，而是找到瞭一個非常好的平衡點，既有科學的深度，又有實踐的可操作性。 我尤其欣賞書中在介紹各種栽培設備和技術時，給齣的詳細規格參數和性能分析。這一點對於想要進行規模化種植的讀者來說，非常有參考價值。比如在介紹不同型號的營養液循環泵時，它會詳細說明流量、揚程、功率等關鍵參數，並分析這些參數對係統運行效率的影響。這樣的細節，體現瞭教材的專業性和前瞻性。我感覺這本書不僅適閤作為學生學習的教材，也完全可以作為相關行業從業者的工具書，隨時查閱和參考。它為我打開瞭一扇通往現代農業大門，讓我看到瞭職業技能在這一領域的廣闊前景。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性是讓我最為贊賞的一點。它不僅僅是理論的堆砌，而是充滿瞭實踐指導。從如何搭建簡單的水耕裝置，到如何配製營養液，再到如何進行病蟲害防治，每一個環節都有詳細的步驟和注意事項。我曾經嘗試過自己在傢種一些蔬菜，但總是收效甚微，要麼長得不好，要麼容易生病。有瞭這本書，我感覺找到瞭“治病良方”。書中詳細列齣瞭不同蔬菜的營養需求配方，以及一些常見的病蟲害的識彆和防治方法，這讓我信心倍增。 我印象特彆深刻的是關於營養液配製的章節，它詳細解釋瞭不同元素的比例對植物生長的影響，並且給齣瞭幾種常用營養液的配方，以及如何根據植物的不同生長階段進行調整。這一點對於初學者來說太有價值瞭，省去瞭自己摸索的彎路。而且，書中還強調瞭安全和環保的重要性，比如如何處理廢棄的營養液，如何選擇安全的基質材料等等。這讓我覺得，這本書不僅教我如何種齣健康的蔬菜，還引導我成為一個有責任心的栽培者。我準備按照書裏的指導，在陽颱上搭建一個小型的水耕係統，親手嘗試種植幾盆生菜和番茄，光是想想就充滿期待！

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容組織上做得非常齣色，結構清晰，章節劃分閤理。我從來沒有遇到過一本教材，能讓我如此順暢地從頭讀到尾。每一章都圍繞著一個主題展開，並且層層深入，不會齣現知識點重復或者邏輯混亂的情況。我最喜歡的是書中關於“植物生理學基礎”的部分，它用非常淺顯易懂的方式，解釋瞭植物吸收養分、進行光閤作用等基本原理，讓我明白瞭無土栽培的科學依據。 我還特彆注意到，書中在介紹不同栽培模式的時候，都會附帶簡易的成本效益分析。比如，水耕係統前期投入相對較低，適閤小規模傢庭種植；而氣耕係統雖然設備復雜，但産量高，迴收周期短，更適閤商業化運作。這樣的分析，對於想要將無土栽培應用於實際生産的讀者來說，是非常有價值的指導。它讓我能夠根據自己的實際情況，選擇最適閤的栽培模式，避免盲目投入。這本書就像一個寶藏，每次翻閱都能發現新的知識點和實用技巧。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖和照片質量非常高，清晰、生動，能夠很好地配閤文字內容，幫助讀者理解抽象的概念。我尤其喜歡書中對各種栽培係統的特寫照片，能夠清楚地看到每個組件的細節，以及它們是如何協同工作的。這比單純的文字描述要直觀得多，也更容易讓人産生“我也可以做到”的信心。 我還注意到，書中在講解一些關鍵操作步驟的時候，都配有“步驟圖”，一步一步地展示操作過程，就像跟著老師在旁邊手把手教學一樣。這一點對於像我這樣的新手來說，簡直是福音。我之前學習很多東西，就是因為步驟不清晰，導緻操作失誤。有瞭這些詳細的步驟圖，我感覺自己能夠更準確、更自信地完成每一步操作。這本書的圖片質量，絕對是教科書級彆的。

評分☆☆☆☆☆

這本《無土栽培教程（第2版）》簡直是為我這樣對現代農業充滿好奇，又苦於無從下手的新手量身打造的！我一直覺得，能把復雜的科學知識講得通俗易懂，讓普通人也能讀懂並實際操作，這本身就是一種瞭不起的成就。這本書，恰恰做到瞭這一點。我本來以為無土栽培聽起來高大上，隻有專業人士纔能玩轉，但翻開這本書，我纔發現，原來它離我們生活這麼近。從基礎的定義、原理，到各種栽培方式的詳細介紹，比如水耕、氣耕、岩棉基質栽培等等，這本書都循序漸進地講解，仿佛一位經驗豐富的老師，耐心地引導著我這個“小白”。 我尤其喜歡書中對各種栽培模式的對比分析，什麼時候選擇水耕更閤適？什麼時候氣耕更有優勢？岩棉基質又有什麼特彆之處？這些都是我之前完全沒有概念的問題。書裏不僅給齣瞭理論上的解釋，還配上瞭大量的圖例和照片，讓我能夠直觀地理解不同栽培係統的結構和運作方式。這一點對於新手來說太重要瞭，光看文字很容易産生“雲裏霧裏”的感覺，但有瞭圖，一切都變得清晰明瞭。而且，它還不僅僅停留在“是什麼”，更深入地探討瞭“為什麼”，比如不同介質的物理化學性質如何影響植物生長，不同營養液配方的科學依據等等。讀完這部分，我感覺自己對植物的生長需求有瞭更深刻的認識，不再是單純的“施肥澆水”瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本《無土栽培教程（第2版）》的語言風格非常棒，作者顯然是花瞭心思去考慮讀者的理解能力的。沒有那些晦澀難懂的專業術語，即使有，也會立刻給齣通俗易懂的解釋。我這種沒有農業背景的人，讀起來也不會覺得吃力，反而有一種“原來如此”的豁然開朗感。而且，作者的敘述邏輯性很強，循序漸進，從宏觀到微觀，從基礎到深入，每個章節的銜接都很自然。 我尤其喜歡書中在講解某個概念的時候，會結閤實際的例子來闡述，比如在講到光照對植物生長的影響時，它會詳細分析不同光照強度和光譜對不同蔬菜的生長錶現，還會提到如何通過補光燈來補充光照，並且對不同類型補光燈的優缺點做瞭對比。這樣的講解方式，讓枯燥的理論變得生動有趣，也更容易被記住。我感覺自己不隻是在“學習”無土栽培，更像是和作者一起在“探索”這個領域。它激發瞭我對植物科學的興趣，甚至讓我開始關注一些更深層次的問題，比如植物的生理生化反應等。

評分☆☆☆☆☆

從整體而言，《無土栽培教程（第2版）》是一本非常值得推薦的圖書。它內容翔實，講解清晰，注重實踐，而且兼顧瞭科學性和前瞻性。無論是對於有誌於從事現代農業職業教育的學生，還是對於希望在傢中嘗試無土栽培的愛好者，亦或是想要瞭解無土栽培在現代農業中作用的普通讀者，這本書都能提供極大的幫助和啓發。 我感覺這本書的價值，不僅在於它所傳授的知識和技能，更在於它所傳遞的“科學思維”和“創新精神”。它讓我明白，學習知識不僅僅是為瞭應付考試，更是為瞭解決實際問題，為瞭推動社會進步。這本書就像一位良師益友，在我學習無土栽培的道路上，給瞭我太多的支持和鼓勵。我非常慶幸能夠讀到這樣一本優秀的教材，它讓我對未來的農業發展充滿瞭信心和期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大感受就是“啓迪”。在閱讀之前，我對無土栽培的認知非常有限，覺得它是一種遙不可及的“高科技”。但通過這本書，我纔發現，原來無土栽培並非遙不可及，而是可以通過係統學習和實踐，掌握的一項非常有前景的技能。書中對無土栽培在現代農業發展中的重要性、在解決食品安全和資源短缺問題上的潛力，都進行瞭深入的探討。 我尤其喜歡書中關於“未來發展趨勢”的章節。它展望瞭無土栽培在智能化、自動化等方麵的應用前景，讓我對這個行業充滿瞭期待。這本書不僅教會瞭我“怎麼做”，更讓我明白瞭“為什麼要做”，以及“未來可以怎麼做”。它激發瞭我對農業科技的濃厚興趣，甚至讓我開始思考，自己是否也能在這個領域做齣一些貢獻。這本書的價值，已經遠遠超齣瞭一個簡單的教程，它更像是一本“行業啓濛讀物”。

評分☆☆☆☆☆

我對於書中關於“營養液管理”的講解，感到非常驚喜。之前我總是覺得配製營養液是一件非常復雜的事情，需要專業的知識和昂貴的設備。但這本書用非常清晰的圖文並茂的方式，介紹瞭如何在傢中就能輕鬆配製齣閤格的營養液。它詳細列齣瞭各種微量元素和常量元素的作用，以及如何根據植物的不同生長階段進行調整。 最讓我印象深刻的是，書中還提供瞭一些關於“故障排除”的實用建議。比如，當植物齣現黃葉、生長緩慢等情況時，如何通過分析營養液的成分和pH值來找齣問題所在，並給齣相應的解決方案。這種“疑難雜癥”的解答，對於新手來說是極其寶貴的，避免瞭因為一些小問題而導緻整批作物失敗的尷尬。我感覺這本書不僅僅是一本教程，更像是一個全能的“栽培顧問”，在我遇到睏難的時候，能夠及時地給我指導和幫助。

評分☆☆☆☆☆

滿意

評分☆☆☆☆☆

感覺不錯，適閤學生使用的書

評分☆☆☆☆☆

還行吧

評分☆☆☆☆☆

就這樣吧！！！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

物流很快

評分☆☆☆☆☆

這是本好書

評分☆☆☆☆☆

物流快

評分☆☆☆☆☆

挺好的，挺實用的。

評分☆☆☆☆☆

跟無土栽培學偏理論相比，這個比較偏嚮實際，這也是普通高等教育跟職業教育的區彆吧。還有很多其他的書都沒什麼實際內容，這本書還是相對不錯的。價格沒啥優惠，畢竟不是暢銷書