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王莉 著

图书标签:

• 正面管教
• 青春期
• 亲子关系
• 家庭教育
• 行为习惯
• 情绪管理
• 沟通技巧
• 青少年心理
• 教育方法
• 成长指南

出版社： 北方妇女儿童出版社

ISBN：9787538591460

版次：1

商品编码：11623503

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-01-01

用纸：胶版纸

页数：255

正文语种：中文

编辑推荐

　　青春期=叛逆？！孩子没那么难管，只是你不懂！
　　不被了解，是孩子最大的痛！想被关心，才是孩子最需要的！
　　孩子不说，妈妈却不能不懂的青春禁区！
　　青春期的孩子不是叛逆，他只是需要更多关怀。
　　孩子叛逆不等于变坏！倾听孩子的内心，陪孩子一起走过青春期！
　　即使表现得再叛逆、再冷漠，孩子在内心深处也渴望妈妈的支持。

内容简介

　　《青春期孩子的正面管教》是一本指导妈妈们用心理学知识管教青春期孩子的佳作。青春期是孩子成长中最重要的转折点，这个阶段决定了孩子一辈子的命运，然而很多妈妈仍错误地用管教儿童的那一套方法教育已进入青春期的孩子。
　　本书采用了大量实例，指出了青春期孩子常见的行为、心理变化、妈妈们教育孩子时屡犯却不自知的思考错误，还从心理学的角度提出了全新的教育理念、科学且容易操作的管教手段。比如孩子爱发脾气怎么办；青春期的孩子为什么叛逆；孩子注意力不集中怎么办；如果防止孩子游戏上瘾；当孩子在学校被欺负时该怎么办；孩子惹上麻烦时护短有什么严重后果……这些棘手的青春期难题，都能从本书从找到答案。

作者简介

　　王莉，畅销书作家，对心理学深有研究，出版作品有《这辈子，你最应该知道的事：心理学家教你76个思考技巧》《最实用的趣味心理学》《没有你，我可以过得更好》《青春期孩子的正面管教》《你以为的可能都是陷阱》《世界这么大，脆弱给谁看》等。

目录

Part 01 青春期，孩子真的变了
准备好了吗？孩子的麻烦来了
孩子变了
孩子问题最多的时期
脾气越来越大了
为什么青春期的孩子爱发脾气？
孩子发脾气，妈妈该怎么办？
和孩子怎样交流最有效？
每天都有说不完的抱怨
为什么青春期的孩子爱抱怨？
表扬孩子容易踩到的两颗地雷
引导孩子多用正面词汇
打扮，打扮，还是打扮
为什么青春期的孩子爱打扮？
让孩子改变爱打扮习惯的技巧
连上厕所都玩手机
要不要给孩子买高档手机？
如何才能避免手机影响孩子的学习？
废寝忘食地打网络游戏
网络游戏对孩子有什么影响？
怎样才能避免孩子游戏上瘾？
轻微处罚更能预防孩子对游戏上瘾
喜欢苍老师
青春期，强烈的性好奇心
如果发现孩子看色情视频
不想和妈妈说话了
孩子为什么不愿和妈妈说话？
妈妈怎样做，孩子才肯说？
崇拜影视体育明星
孩子为何会崇拜影视明星？
孩子崇拜影视明星，妈妈该怎么办？
做事拖拖拉拉
孩子拖延的两大原因
要不要监督拖延的孩子？
设定目标的基本原则
抽烟真的很酷
青春期的孩子为什么要抽烟？
如何让孩子成功戒烟？
我们班好多人在谈恋爱
听出孩子说话的弦外之音
正确对待孩子发出的早恋信号
孩子已经恋爱了怎么办？
如何提防孩子给恋人发自拍裸照？
把脏话当口头禅
脏话是青春期孩子的交流方式
如何引导孩子减少脏话？
忽然厌学了
孩子不愿上学的真正原因
如果孩子想转学
总是担心做不好会丢脸
先让孩子做擅长的事
如何让孩子在不擅长的领域更自信？
Part 02 青春期，妈妈恐惧的真相
青春期的孩子为什么爱犯错？
青少年经常犯错的根源
不敢犯错意味着什么？
谁的青春不逆反？
青少年逆反，是妈妈们逼出来的
孩子意识不到自己逆反
理解孩子，先理解孩子的动机
孩子身上发生了什么？
为什么孩子的青春期这么漫长？
激素改变情绪
我是世界的主角
孩子的自我意识增强
青春期是孩子的，妈妈的作用是引导
孩子成了冒险王
为什么青春期爱刺激、爱冒险？
风险回报让青少年甘于冒险
如何对待孩子的冒险行为？
孩子为什么精力不集中？
为什么青少年爱分心?
适度分心是成长的需要
怎样才能使孩子学习时集中注意力？
睡好，一切就会变好
因为睡得太少，所以情绪不好
为什么青少年睡得越来越晚？
睡眠不足的严重后果
如何让孩子有健康睡眠？
Part 03 让孩子痛苦的是妈妈
分数，不是衡量孩子的唯一标准
你是哪种妈妈？
太看重分数会对孩子造成什么影响？
成绩好不一定什么都好
再苦不能苦孩子
孩子不会为了自尊而让妈妈受苦
超出能力地满足孩子，是害不是爱
符合实际条件培养的孩子更优秀
你是哪种类型的妈妈？
独裁型妈妈和权威型妈妈
许可型妈妈，不是民主的妈妈
爱，不应因成绩而变味
妈妈为什么会贬低自己的孩子？
孩子怎么理解妈妈的爱？
严格还是专制，这是个需要思考的问题
体罚和过度严格对孩子的成长好吗？
青春期孩子的反抗
对孩子严格是为了什么？
弄清楚放养、放任和民主
放养和放任一样吗？
没有规则，是害不是爱
孩子，有妈妈替你善后
妈妈不该做孩子的清洁工
让孩子自己承担后果
善待自己的孩子
青少年的行为是反复学习的结果
不善待孩子会有什么严重后果？
Part 04 思维陷阱，妈妈请绕行
我的孩子没有问题
妈妈护短是个陷阱
敢于正视孩子的问题
妈妈看看日记有什么错？
不妨来次微服私访
通过电话管理孩子的行为
不可能，以前总是别人欺负我的孩子
曾经的受害者更容易成为施暴者
为什么孩子会有暴力行为？
孩子被欺负了怎么办？
我是你妈，所以你得听我的
挑战权威
妈妈和老师的权威是怎么丢的？
听妈妈的，这样走
孩子不是妈妈实现梦想的工具
把选择权还给孩子
这十几岁的孩子太可怕了
青春期是易冲动的时期
孩子为什么会很冲动？
抓住定型效应的关键时期
孩子怎么突然就变成了怪物？
孩子不会突然变成怪物
孩子青春期，妈妈可以做什么？
没有梦想，以及不敢梦想
孩子的梦想被谁剥夺了？
经历是梦想的源泉
我的孩子我清楚
妈妈也要跟得上发展
怎样才能听到孩子的心里话？
Part 05 解铃还需系铃人
有问题的孩子，没问题的孩子
成绩好的孩子也可能有问题
正视好孩子的问题
尖子生更可能孤立同学
孩子有问题，妈妈怎么办？
孩子有问题，妈妈先反思
如果孩子非要某种东西不可怎么办？
对话，需要更多对话
妈妈愿意听，孩子才肯说
你和孩子是哪种对话模式？
复述就是认可
学会倾听孩子的心声
为什么孩子不再说出心中的小秘密？
倾听也有技巧
如何成为孩子信赖的妈妈？
读懂孩子暴露的信息
青春期孩子的审美标准
如何引导孩子的衣着打扮？
妈妈要有敌人的眼、爱人的嘴
妈妈如何才能避免亲子战争？
妈妈要有爱人般的“柔情蜜语”
一味地宽容即是纵容
别说你知道怎样惩罚
和孩子共同制订惩罚规则
谎言，妈妈需要克服的第一个障碍
孩子爱在哪些方面说谎？
孩子为什么要说谎？
最简单有效的识谎技巧
妈妈的问题越具体，孩子越不可能说谎
用情感训练战胜青春期
什么是情商？
提高孩子情商，妈妈先进行情感训练
妈妈和孩子亲近的方法
控制好情绪是关键
学会倾听和提问是前提
借助家庭的力量
列出彼此的优点和自己的缺点
Part 06 非常妈妈，造就非凡孩子
赋予孩子失败的权利
孩子有失败的权利
鼓励孩子多尝试
享受孩子现在的样子
多给孩子正面鼓励
珍爱孩子现在的样子
妈妈不是超人，但可成为孩子的舵手
只给孩子指引方向
给孩子勇气的方法
帮助孩子建立正面的自我形象
关注孩子的优点
妈妈的评价决定孩子的自我形象
告诉孩子：别着急吃棉花糖
罗密欧与朱丽叶效应
一定要告诉孩子
不只教知识，也要教人生课程
什么才是更重要的？
人生课程是什么？
学习人际关系很重要
以努力分数衡量孩子
努力分数制度
更重视人性教育的制度
Part 01 青春期，孩子真的变了
准备好了吗？孩子的麻烦来了
孩子变了
孩子问题最多的时期
脾气越来越大了
为什么青春期的孩子爱发脾气？
孩子发脾气，妈妈该怎么办？
和孩子怎样交流最有效？
每天都有说不完的抱怨
为什么青春期的孩子爱抱怨？
表扬孩子容易踩到的两颗地雷
引导孩子多用正面词汇
打扮，打扮，还是打扮
为什么青春期的孩子爱打扮？
让孩子改变爱打扮习惯的技巧
连上厕所都玩手机
要不要给孩子买高档手机？
如何才能避免手机影响孩子的学习？
废寝忘食地打网络游戏
网络游戏对孩子有什么影响？
怎样才能避免孩子游戏上瘾？
轻微处罚更能预防孩子对游戏上瘾
喜欢苍老师
青春期，强烈的性好奇心
如果发现孩子看色情视频
不想和妈妈说话了
孩子为什么不愿和妈妈说话？
妈妈怎样做，孩子才肯说？
崇拜影视体育明星
孩子为何会崇拜影视明星？
孩子崇拜影视明星，妈妈该怎么办？
做事拖拖拉拉
孩子拖延的两大原因
要不要监督拖延的孩子？
设定目标的基本原则
抽烟真的很酷
青春期的孩子为什么要抽烟？
如何让孩子成功戒烟？
我们班好多人在谈恋爱
听出孩子说话的弦外之音
正确对待孩子发出的早恋信号
孩子已经恋爱了怎么办？
如何提防孩子给恋人发自拍裸照？
把脏话当口头禅
脏话是青春期孩子的交流方式
如何引导孩子减少脏话？
忽然厌学了
孩子不愿上学的真正原因
如果孩子想转学
总是担心做不好会丢脸
先让孩子做擅长的事
如何让孩子在不擅长的领域更自信？
Part 02 青春期，妈妈恐惧的真相
青春期的孩子为什么爱犯错？
青少年经常犯错的根源
不敢犯错意味着什么？
谁的青春不逆反？
青少年逆反，是妈妈们逼出来的
孩子意识不到自己逆反
理解孩子，先理解孩子的动机
孩子身上发生了什么？
为什么孩子的青春期这么漫长？
激素改变情绪
我是世界的主角
孩子的自我意识增强
青春期是孩子的，妈妈的作用是引导
孩子成了冒险王
为什么青春期爱刺激、爱冒险？
风险回报让青少年甘于冒险
如何对待孩子的冒险行为？
孩子为什么精力不集中？
为什么青少年爱分心?
适度分心是成长的需要
怎样才能使孩子学习时集中注意力？
睡好，一切就会变好
因为睡得太少，所以情绪不好
为什么青少年睡得越来越晚？
睡眠不足的严重后果
如何让孩子有健康睡眠？
Part 03 让孩子痛苦的是妈妈
分数，不是衡量孩子的唯一标准
你是哪种妈妈？
太看重分数会对孩子造成什么影响？
成绩好不一定什么都好
再苦不能苦孩子
孩子不会为了自尊而让妈妈受苦
超出能力地满足孩子，是害不是爱
符合实际条件培养的孩子更优秀
你是哪种类型的妈妈？
独裁型妈妈和权威型妈妈
许可型妈妈，不是民主的妈妈
爱，不应因成绩而变味
妈妈为什么会贬低自己的孩子？
孩子怎么理解妈妈的爱？
严格还是专制，这是个需要思考的问题
体罚和过度严格对孩子的成长好吗？
青春期孩子的反抗
对孩子严格是为了什么？
弄清楚放养、放任和民主
放养和放任一样吗？
没有规则，是害不是爱
孩子，有妈妈替你善后
妈妈不该做孩子的清洁工
让孩子自己承担后果
善待自己的孩子
青少年的行为是反复学习的结果
不善待孩子会有什么严重后果？
Part 04 思维陷阱，妈妈请绕行
我的孩子没有问题
妈妈护短是个陷阱
敢于正视孩子的问题
妈妈看看日记有什么错？
不妨来次微服私访
通过电话管理孩子的行为
不可能，以前总是别人欺负我的孩子
曾经的受害者更容易成为施暴者
为什么孩子会有暴力行为？
孩子被欺负了怎么办？
我是你妈，所以你得听我的
挑战权威
妈妈和老师的权威是怎么丢的？
听妈妈的，这样走
孩子不是妈妈实现梦想的工具
把选择权还给孩子
这十几岁的孩子太可怕了
青春期是易冲动的时期
孩子为什么会很冲动？
抓住定型效应的关键时期
孩子怎么突然就变成了怪物？
孩子不会突然变成怪物
孩子青春期，妈妈可以做什么？
没有梦想，以及不敢梦想
孩子的梦想被谁剥夺了？
经历是梦想的源泉
我的孩子我清楚
妈妈也要跟得上发展
怎样才能听到孩子的心里话？
Part 05 解铃还需系铃人
有问题的孩子，没问题的孩子
成绩好的孩子也可能有问题
正视好孩子的问题
尖子生更可能孤立同学
孩子有问题，妈妈怎么办？
孩子有问题，妈妈先反思
如果孩子非要某种东西不可怎么办？
对话，需要更多对话
妈妈愿意听，孩子才肯说
你和孩子是哪种对话模式？
复述就是认可
学会倾听孩子的心声
为什么孩子不再说出心中的小秘密？
倾听也有技巧
如何成为孩子信赖的妈妈？
读懂孩子暴露的信息
青春期孩子的审美标准
如何引导孩子的衣着打扮？
妈妈要有敌人的眼、爱人的嘴
妈妈如何才能避免亲子战争？
妈妈要有爱人般的“柔情蜜语”
一味地宽容即是纵容
别说你知道怎样惩罚
和孩子共同制订惩罚规则
谎言，妈妈需要克服的第一个障碍
孩子爱在哪些方面说谎？
孩子为什么要说谎？
最简单有效的识谎技巧
妈妈的问题越具体，孩子越不可能说谎
用情感训练战胜青春期
什么是情商？
提高孩子情商，妈妈先进行情感训练
妈妈和孩子亲近的方法
控制好情绪是关键
学会倾听和提问是前提
借助家庭的力量
列出彼此的优点和自己的缺点
Part 06 非常妈妈，造就非凡孩子
赋予孩子失败的权利
孩子有失败的权利
鼓励孩子多尝试
享受孩子现在的样子
多给孩子正面鼓励
珍爱孩子现在的样子
妈妈不是超人，但可成为孩子的舵手
只给孩子指引方向
给孩子勇气的方法
帮助孩子建立正面的自我形象
关注孩子的优点
妈妈的评价决定孩子的自我形象
告诉孩子：别着急吃棉花糖
罗密欧与朱丽叶效应
一定要告诉孩子
不只教知识，也要教人生课程
什么才是更重要的？
人生课程是什么？
学习人际关系很重要
以努力分数衡量孩子
努力分数制度
更重视人性教育的制度

精彩书摘

　　连上厕所都玩手机
　　手机的普及，给妈妈们带来了更大的恐惧，这种恐惧的程度，比上一次个人电脑普及时要严重得多。
　　在个人电脑和网络普及之初，很多妈妈一度充满了幻想，认为这下孩子坐在家中也能享受到名师课堂了，教学质量的差距必将在网络时代变得微乎其微。
　　可是后来的发展完全超出了妈妈们的想象。她们省吃俭用为孩子买了电脑，装上了网络，从此孩子的行踪就变得诡秘起来。每天都睡得很晚，但学习成绩却直线下滑。最后妈妈们才知道，电脑和网络只方便了孩子偷看色情视频和网上聊天。因此，妈妈们纷纷掐断网线，或是设置密码或是设置家长管理账户。
　　这种现象会不会在手机非常普及的今天重现呢？
　　答案是肯定的。手机不但对学习没有任何好处，相反，很多致命的诱惑都通过手机来自虚拟的网络世界。
　　要不要给孩子买高档手机？
　　向心理老师寻求帮助的许多妈妈都谈到一个问题：要不要给孩子买高档手机？到了初中，同学们都有手机了，自己的孩子也要求买一部手机并不过分，但是又担心手机影响孩子的学习。比如下面这位妈妈和女儿的对话就非常典型：
　　女儿：妈妈，我都快上初三了，朋友们中就我一个人没有手机。放学后她们在路上说什么事，只有我一个人不知道，我觉得她们都在嘲笑我。所以我想要一部手机。
　　妈妈：从学校到回家会发生什么事？
　　女儿：每天都有很多事，你不知道。而且还要上QQ呢。在QQ里可以随时向同学请教难题。
　　妈妈：那你把妈妈的手机拿去用吧。
　　女儿：我不想用妈妈的。妈妈能给我买个新的吗？
　　妈妈：行。明天正好是周末，你陪妈妈去商场，妈妈去给你买一部和妈妈一样的新手机。
　　女儿：妈妈，同学们用的都是iPhone。
　　妈妈：你不知道那要多少钱吗？再说你的成绩那么差，配得上这么好的手机吗？
　　如果不给孩子买手机，孩子可能天天纠缠，而且甚至一度闹到再不购买手机就不去上学的地步。
　　在这种情况下，多数妈妈都会做出让步，但又不完全妥协，于是会提出一些条件，比如下次考试成绩上升，而且保证获得手机后不用于聊天。
　　为了获得奖品，孩子会变得努力起来。这让妈妈们产生一个错觉：奖励一部高档手机是值得的，因为它激起了孩子的学习热情。
　　孩子的要求得到满足后的一段时间内，的确变得更爱学习了，也能坚持不用手机聊天。但这种情况一般不会持续很久，因为即使是购买彩票中了头奖，人的幸福感也只能持续几个月，更何况只是获得一部手机呢？
　　在接下来的日子里，孩子开始用这部手机上网。起初上网也可能是在查找学习资料，但很快就习惯于浏览八卦新闻和搜索偶像明星的点点滴滴。
　　但到此为止，手机的非学习用途还远未结束。有一项更为常用的功能是和同学网上聊天，在微博上互动。由于期待获得别人的关注，导致很多孩子极度依赖手机，即使复习功课时也把手机设置成振动，以提醒自己有短信传来，但手机没有振动也会时不时拿起来看看。这种状态下的学习效率可想而知。
　　为此，有些妈妈专门制订了手机使用规则。比如，有些妈妈会规定：手机在周一至周五由妈妈保管，周五的晚上至周日晚上孩子可自由支配。这种方法很多妈妈都在用，但效果却并不像当初设想的那么美好。这是为什么呢？
　　因为这相当于妈妈们给孩子买了一个非常有趣的玩具，却不许他玩。心理学研究表明，如果禁止孩子玩玩具，当他之后被允许随便玩这些玩具的时候，就会十分着迷。反而是那些开始被告诫如果玩玩具会惹人不高兴的小孩，在自由支配时间对玩具最不感兴趣。因此，我们能够预见那些在非周末期间被严禁玩手机的青春期孩子，在周末对手机的依赖程度有多大。很多妈妈不解地抱怨：“真搞不懂现在的孩子是怎么想的，平时把手机都收起来，可是一到周末，孩子就把大部分时间都浪费在了手机上。”
　　如何才能避免手机影响孩子的学习？
　　妈妈们首先要明白，给孩子购买手机却又限制使用，是最不科学的做法。这相当于妈妈们给了孩子一个冰激凌，却不断要求他不吃。这怎么可能呢？孩子就像亚当和夏娃，是经受不住考验的。所以，想避免手机影响孩子的学习，就要开动脑子，想办法说服孩子不用手机。
　　其次妈妈们要知道，手机就像埃博拉病毒，一经感染，就很难清除。即使妈妈们在孩子面前将他的手机摔在地上，狠狠地跺上几脚，把手机跺成碎片，仍无法消除手机对孩子的影响。
　　所以，要想让孩子不被手机这个病毒感染，关键是制造孩子对手机的“抗体”。如何才能使孩子自愿放弃使用手机呢？
　　有些妈妈告诉孩子，高档手机很贵，而且每月都要花费不少话费和上网费，这对家庭有很大的负担。但孩子不会想那么多，也体谅不到妈妈们挣钱的难处，因此这种方式最没有说服力。孩子需要一个他不必使用高档手机的理由，而妈妈们却给他一个不能购买高档手机的理由。
　　所以，妈妈们要站在孩子的角度，说明高档手机为何重要，但又非必要。比如妈妈们可以这样说：“妈妈能理解你为何需要一部手机。因为同学们上网查资料时，你却不能上网。而且，使用普通手机你会觉得在同学面前没有面子，也不能和同学们在QQ上聊天。这可能让你感到难受。但这也让你学习时更能集中注意力，不必为回复同学们的QQ聊天而分心。”
　　因为孩子班上肯定有人不用手机，所以妈妈们可以从这方面着手，引导孩子认识到高档手机并非学习的必要。
　　妈妈：你们同学现在都用苹果手机了吗？
　　孩子：也不是，但只有几个人还用老式的那种。
　　妈妈：有人看不起他们吗？是不是学习太差家里不给他们买？（一般不使用高档手机的孩子学习较好，比较能控制自己的欲望。）
　　孩子：不是。因为他们的成绩都还不错，所以没有人轻视他们。
　　妈妈：那你还认为只有使用苹果手机才能提高成绩吗？是不是没有苹果手机就会被人轻视？
　　孩子：当然不是。
　　妈妈：那你现在还认为必须拥有一部苹果手机吗？
　　这时，孩子的答案很可能发生了变化。不再固执地坚持要苹果手机。为了联系方便，妈妈们也可以给孩子配置普通手机。这样既能方便联系孩子，又解决了孩子手机时时刻刻不离手的问题。
　　由此可以看出，解决这个问题的关键，是说服孩子自愿放弃手机，而不是购买后限制使用。那种通过奖励给孩子购买高档手机的方式，是最不可取的。心理学家很早就用实验证明了，即使是原本爱好学习的孩子，一旦有奖品，就会变成为了奖品而学习。如果最后没有奖品了，孩子也会失去学习的兴趣。
　　在说服孩子的策略中，妈妈们要站在孩子的角度来表明手机的重要性，同时又要引导孩子意识到它对学习的非必要性。前者是为了表明妈妈们能感受到他的情感需要，后者则是为了让他在思考后做出正确的选择。
　　还有的妈妈说：“即使这样，我的孩子还是不放弃手机。我又该怎么办？如果不和孩子达成非周末的保管制度，孩子过度使用手机又该怎么办？”
　　没能说服孩子，主要问题不是出在孩子身上，而是做妈妈的缺少耐心和策略。这也说明妈妈对青春期孩子的了解还远远不够。心理学研究表明，青春期的孩子需要某种东西，不是为了使自己过得舒服，而是想努力融入一个圈子，让别人接纳他。和大家一样拥有高档手机，只是一种很便捷的方式而已。
　　妈妈应该知道的
　　孩子想要高档手机，不是为了学习，而是为了融入其他同学群体，因为他不想被视为异类。
　　妈妈们经常陷入这样的误区：告诉孩子苹果手机很贵，而且每月都要花费不少话费和上网费，家庭有很大的负担。孩子不会想那么多，体谅不到你挣钱的难处。孩子需要一个他不必使用苹果手机的理由，你却给他一个不能购买苹果手机的理由。所以这种方式最没有说服力。
　　避免智能手机影响孩子学习的最好方式，就是说服孩子不使用手机，而不是给孩子买了手机却限制使用；当你无法监督时，越限制孩子玩手机，孩子越可能对手机着迷。
　　用学习成绩奖励的方式给孩子购买高档手机，可能会降低孩子的学习兴趣，因为这会将他的学习动机从获得知识转变为获得手机。一旦手机到手后，他学习的动机将不复存在。
　　崇拜影视体育明星
　　有位妈妈在电话中向心理老师求援，说她女儿省吃俭用，将大部分零花钱都用在了购买某个歌星的形象商品上，还借了同学的钱去看她的演唱会。由于没得到偶像的亲笔签名，回家大哭了一场。
　　这位妈妈担心女儿受到的打击太大，希望心理老师能提供一些建议。她只要回想一下自己的青春期，就会明白孩子为明星哭，为明星笑，都不是很值得担心的事。她更应该做的是，如果女儿对某个歌星过分痴迷，那就不能放任不管了。
　　另一位中学教师则遇到了两个孩子因为偶像而大打出手的事。在自习课上，两个孩子突然打了起来。
　　原来，他们是因为争论足球明星梅西和C罗谁更厉害。一个孩子是C罗的忠实粉丝，另一个孩子是梅西的粉丝。梅西的粉丝说C罗就是伪巨星，每次参加世界杯都是打酱油的；C罗的粉丝则说梅西就是球霸，根本不给队友机会，有他在，阿根廷就不可能再夺冠。
　　“他说我喜欢的C罗球技很烂，江郎才尽了。我说不是的，但是他还继续骂他没劲。”
　　“他本来就踢得不好，过气了。和梅西比，他什么都不是。还崇拜？”另一个孩子不服气地说。
　　“这就是你们上课时间打起来的原因吗？”
　　“老师您不知道这个家伙说得有多坏。不打他真的不解恨。真是太讨厌了！”
　　孩子为何会崇拜影视明星？
　　崇拜一直是人类的重要活动，比如原始社会人们就开始拜神、拜物。在今天崇拜对象变成了名人。对于青春期的孩子而言，主要崇拜影视、体育明星，有的甚至达到了病态的程度。
　　心理学家认定，观看和收集偶像的消息，属于低崇拜的娱乐社交水平，崇拜某个明星主要出于娱乐。这部分人以高中生为主。而那种对偶像的强烈依恋，则属于中崇拜的强烈个人感觉水平。
　　至于将偶像的成功和失败等同于自己的成败，沉迷于偶像的生活细节，则属于高崇拜的病理边缘水平。这部分人以初中生居多，并且一般男生比女生更普遍。
　　青少年偶像崇拜水平及特征
　　崇拜水平表现特征
　　低收集偶像的照片、图片、新闻、书籍、海报等
　　中渴望和偶像当面交流，与人交流时以偶像为主要话题
　　高视偶像的成败为自己的成败
　　处于青春期的孩子为何会以影视明星为崇拜对象呢？首先，这是青少年追寻自我的主要表现方式，同时也是青少年融入某个团体的手段。追星是为了让自己有所归属，是为了让别人知道他属于那个团体。
　　但还有一个更重要的原因，是影视明星在商业化的包装下显得富有、受人关注，这对成长在娱乐化和物质化社会的青少年很有诱惑力。当前的社会风气导致了青少年视名利双收、一夜成名的影视歌坛明星为主要崇拜对象。尤其是家庭收入不高的孩子，更可能成为偶像的忠实粉丝。因为他们认为，一旦像偶像那样成名，生活和地位都会得到巨大的改善。
　　心理学研究发现，绝大部分家庭收入较低的少男少女，都热衷于购买偶像的商品，尤其会收藏以他形象或表演代言的商品，相当多的孩子在偶像商品上的开销占了零用钱的60%。
　　妈妈们可以从孩子崇拜的影视明星类型，看出当前孩子的心理状态。比如说，如果女儿更喜欢男性化的影视明星，则表明她已经恋爱或准备恋爱了。如果她崇拜的明星女性化，表明她可能对性有负面评价。如果她喜欢影视明星的女性化特征，则意味着她目前还不打算谈一场恋爱。
　　孩子崇拜影视明星，妈妈该怎么办？
　　有个初二的女孩，非常喜欢韩国的EXO组合，每天都在网上看这个组合的视频，并且管理着这个组合的粉丝后援团，天天忙着组织粉丝活动。她把零用钱都用于买这个组合的唱片专辑、海报，甚至花几千元钱买门票去看这个组合的演唱会。她的爸爸警告她不许再崇拜歌星，说歌星有什么好的。
　　“歌星比你好。”女儿说。
　　爸爸在气头上，所以打了女儿一耳光。但这一巴掌引起了更大的争执。爸爸教训女儿：“你不要只知道追星，明星再好也没有父母好，这样影响学习，你知道吗？”
　　“我就爱明星，他们比父母强，明星就是比你们好。”女儿说。
　　爸爸想起一年来女儿追星所造成的不快，于是冲进厨房拿了把菜刀，拍在客厅的桌子上。他原本是吓唬女儿，没想到女儿上来就用拳头狠狠地捶了他几下，并再一次强调：“明星就是比你们做父母的好！”
　　爸爸再也无法抑制心中的怒火，心想不如一起死了算了。于是拿起菜刀疯狂地向女儿砍去。
　　这个案件很极端，多数孩子崇拜明星都没有到这种程度。
　　只要孩子崇拜明星没有达到高等程度，妈妈们就不用担心。因为对有些人来说，会经历这三个阶段：儿童时期崇拜父母和老师，少年时期崇拜歌星和影星，青年时期崇拜社会成功人士。虽然大多数青春期的孩子都崇拜明星，但通常都只属于娱乐社交水平的低崇拜。而且，孩子对明星的崇拜在15岁左右达到顶峰之后，会随着年龄增长而逐渐冷却。
　　青少年崇拜偶像的方式主要有交流、模仿和评价，其中收集和分享偶像资料是目前青少年中比较流行的“偶像崇拜”方式，比如收集明星的照片、签名、书籍，直接给偶像写过信的人很少。但有一半的青少年渴望与偶像交流，或以谈论自己偶像的方式与他人交流；如果他们在现实生活环境中找不到条件，他们就可能借助网络的“虚拟社区”来实现自己的需求。
　　从这里可以看出，纠正孩子过度崇拜明星的途径，是妈妈们在现实中给出建议和充满爱的关心。有一个初三的女生，也因为过度崇拜明星而让妈妈大伤脑筋。
　　这个女孩是某个组合的忠实歌迷，所有的零用钱连早餐都舍不得吃，全用来买这个组合发行的唱片了。妈妈告诫过她，也批评过她，但是根本没有用，于是只好求助心理老师。这位心理老师先是让她谈谈自己的偶像，因为这是孩子感兴趣的话题；只有孩子愿意开口，谈话才可能进行下去。接着，心理老师让她谈自己的妈妈，然后问她：当她在学校忽然病倒了，偶像和妈妈谁会去医院看护她。这个问题能引导孩子反思自己崇拜明星到底值不值得。
　　心理老师的这套方法，能给妈妈们这样的启发：和崇拜明星的孩子对话时，指责只会让孩子感到伤心，进而激起逆反心理。只有引导孩子思考崇拜明星并没有他所想象的那种好处时，他才能做出正确的决定。
　　当孩子意识到他的行为不妥时，妈妈们也不要指望他当场就砸了偶像的照片，烧掉明星的海报。这不太可能，因为这些耗费了他大量的时间和金钱，他无法一下子处理好认知失调的问题。所以，他只能在接下来的生活中努力克制自己少给妈妈制造麻烦。而妈妈们也最好适时送给他喜欢的与明星有关小礼物，这是让孩子感动的机会。当孩子感受到妈妈的伟大时，便会自动割断对明星的崇拜之情。
　　妈妈应该知道的
　　青春期的孩子普遍崇拜影视、体育明星，有的甚至达到了病态的程度，并且初中生最多，而且一般男生比女生更普遍。
　　孩子崇拜明星在15岁左右达到顶峰之后，会随着年龄增长而逐渐冷却。所以只要孩子不是高度崇拜明星，你就不必过度担忧。
　　从孩子崇拜的影视明星类型，可以看出孩子当前的心理状态。如果女儿更喜欢男性化的影视明星，表明她已经恋爱或准备恋爱了。如果她崇拜的明星女性化，表明她可能对性有负面评价。如果她喜欢影视明星的女性化特征，则意味着她目前还不打算谈一场恋爱。
　　你是哪种类型的妈妈？
　　现在多数妈妈都只有一个孩子，如果是双独夫妻，那么六个成年人只有一个孩子，所以孩子显然特别娇贵。即使妈妈想要让孩子吃点苦，四位老人也肯定不让。老人溺爱孙辈的现象越来越普遍。以前亲家矛盾主要由女儿引起，今天的亲家矛盾则变成了争夺孙辈的抚养权和施行自己的养育方式。无论是多开明的老人，这个时候都可能变得独裁。争取了抚养权后，就变得溺爱，甚至演变成完全顺从于孩子。
　　有些妈妈认为，完全尊重孩子的选择，就是民主型管教方式。妈妈们有民主教育的想法是非常好的，因为它比专制和放任的管教方式更科学。心理学家按照管教孩子的方式将妈妈分为三类：独裁型、权威型、许可型。
　　独裁型妈妈和权威型妈妈
　　心理学家把具有这些特征的妈妈归类为独裁型妈妈：高度控制孩子的一切行为，不理睬孩子的要求和感受，而且也不会和孩子进行双向交流。对孩子高度控制，通常以严苛且不容置疑的管教形式呈现，代表人物有“虎妈”“狼爸”。
　　在独裁型家庭环境中成长的孩子，最容易成为没有主见的应声虫。这类孩子虽然学业上比较成功，但人际关系和婚姻关系却非常糟糕。缺少朋友和爱情，最终必然导致孩子孤单、不自信，也最容易产生矛盾。
　　根据心理学上的依恋方式理论，妈妈专制的孩子更难适应社会，因为这可能导致孩子形成回避型依恋或焦虑型依恋性格。
　　这两种性格都会给孩子成年后带来极大的人际关系麻烦，尤其是爱情方面。比如，回避型依恋的人渴望得到爱，但害怕被拒绝，所以只会等待别人付出，而不主动争取。很多这种性格的人都说自己一生从来没得到过爱情。他们之所以难以发展亲密关系和容易分手，是因为他们不相信别人。也正因如此，他们的人际关系非常差，而且最没有家庭责任感。这类性格的孩子大约占总数的四分之一。
　　至于焦虑型依恋性格形成的原因，是孩子没办法预测妈妈会在什么时候以什么方式回应自己的要求，这种心理主要是由于妈妈的情绪不稳定，而且很专制引起的。这种性格的孩子渴望和别人建立良好的关系，但害怕被人拒绝，所以最容易失望，也容易愤怒，婚姻态度是最可能闪婚。由于婚前相互不了解，所以婚姻持续的时间也最短。并且，这类人最可能也用同样的方式教育自己的孩子。
　　权威型妈妈对孩子的成长是最理想的。这种妈妈很和蔼并且很爽快地答应孩子的合理要求，对于不合理的要求，也会和孩子进行双向交流，告诉孩子为什么要制订规则，并且很善于倾听孩子对于规则的看法和建议。这种妈妈能使孩子形成安全型依恋性格。而这种性格的孩子不仅看问题比较正面，有同理心，并且还有很强的自我控制力。
　　所以，在权威型妈妈的教育下，孩子不仅能交出亮眼的成绩单，还有良好的人际关系，成年后更容易取得成就，同时生活也更为幸福。
　　许可型妈妈，不是民主的妈妈
　　对孩子过度民主，甚至到了放任的地步，也有很多问题，其中有个妈妈们都担心的后果，是会使孩子缺乏责任心，比如婚后会因为一点小事就提出离婚。
　　由于错误的家庭教育观念，导致了这种放任型妈妈占有很大的比例，大约占到了五分之一。放任的妈妈又叫许可型妈妈，是完全顺从型妈妈。这是一种伪民主型。这类妈妈都溺爱孩子，只满足孩子的要求而不要求孩子。这种家庭的孩子自我控制力较差，依赖性强。剑桥大学心理学家发现，从小被溺爱的人在成年后更容易离婚，因为在婚姻出现危机时这类人会为了自尊而放弃婚姻。
　　有一位年轻女性向心理老师求助，因为她的婚姻非常不顺，经历了几次失败的婚姻，但现在的婚姻还是经常亮起红灯。她不明白为什么结婚还不到半年，丈夫就要和她离婚。
　　这位女性从小学习成绩好，所以妈妈都对她有求必应，百依百顺。渐渐地，妈妈认为她的事都用不着自己操心了，于是变成了许可型妈妈。所以无论是女儿填报高考志愿、本科毕业后选择读研究生，还是选择结婚对象，妈妈都不提意见，只是无条件地支持她的决定。她也觉得妈妈是个开明、懂女儿的好妈妈。
　　第一次结婚后，她的麻烦来了。因为婆婆并不像妈妈那样“开明”，所以她很不适应有限制的生活。比如，婆婆让她省着点花钱，她认为这是婆婆干涉她，想改造她，所以她不客气地说花自己的钱，婆婆没有权利说三道四的。婆婆自然不肯接受这种说法，因此婆媳矛盾不断。只要丈夫“为婆婆说话”，她就威胁要离婚。此外，她还经常在丈夫面前指责婆婆独裁，说婆婆什么都不懂，却什么都要管。结果，她的第一次婚姻勉强支撑了一年就解体了。离婚后她感觉自己很明智，早点离开这对母子，自己就早点脱离了苦海。
　　她的第二次婚姻和第三次婚姻仍是一样。只要稍不如意就跑回娘家，非要丈夫和婆婆来求情、认错，她才肯回家。次数多了，丈夫也渐渐不愿去接她了，最后甚至提出要和她离婚。
　　妈妈的完全顺从，使她没有养成反思自己行为的习惯。当她走向社会和组建家庭时，仍觉得别人都应该无条件地顺从她的想法。由于女儿的学习成绩好，所以妈妈也不去计较她的过分要求，甚至对她的自私行为和带刺的话，妈妈也能完全接受。因此，当女儿回娘家告状时，妈妈不但不劝解女儿，反而一起指责女婿一家人。
　　“我们都没舍得说女儿半句不是，嫁过去还没一个月，婆婆就说我女儿这也不对，那也不对。”
　　在经历了几次失败的婚姻后，这位女性才意识到，妈妈常常说她是对的，但其实自己并不是一直都是对的。
　　妈妈们不能无原则地顺从孩子的要求有两个原因：一是青少年的预后能力较弱，他并不清楚自己的选择和决定有什么后果。二是这种妈妈会使孩子长大后不能接受别人的意见，人际关系和婚姻都容易变得紧张，就像上面那位多次离婚的女性一样。因为从小妈妈溺爱，她没有机会去感受别人的想法也和自己的同等重要，因而不肯做出让步和妥协。
　　所以，孩子提出不合理的要求时，妈妈们既不能一口拒绝，也不能满口答应，而要利用自己的经验告诉孩子，满足他后会引起什么问题，让孩子明白妈妈为什么要拒绝他的要求。要做到这一点，妈妈们首先必须明白，放任孩子是不行的，因为孩子会本能地选择对他有利的方面。
　　尊重孩子，并不等于要完全顺从于孩子。一味顺从不是民主，而是对孩子不负责的表现，因为把所有的选择权交给了孩子，妈妈就不用和孩子争吵了，一时也轻松了。但孩子成年后得为这种管教方式付出沉重代价。
　　妈妈应该知道的
　　如果你的管教过于严格而且不容孩子质疑，那么容易导致孩子出现心理问题，人际关系较差，缺少朋友，难以适应社会。
　　在独裁型家庭环境中成长的孩子，容易形成回避型依恋或焦虑型依恋。回避型依恋的人约占25%，他们渴望得到关怀和爱情，但是不相信别人，所以很难发展亲密关系，也容易分手，人际关系差，缺乏责任感。焦虑型依恋的人害怕被拒绝，容易失望和愤怒。
　　权威型妈妈是最理想的。能制订规则指导孩子，爽快地答应孩子的合理要求，和孩子沟通其不合理的要求。在这种环境中成长的孩子自我控制力强，能够承担责任，心理和情感发展平衡。
　　许可型妈妈完全顺从于孩子的意思，答应孩子的任何要求，因为她们认为这是民主的管教方式。但其实不是，并且容易导致孩子缺乏责任感，依赖性强，以自我为中心。
　　因为青少年很少去思考自己的选择和决定意味着什么，而且不容易接受别人的意见，所以你不能没有原则地顺从于孩子。对于孩子不合理的要求，你要明确告诉孩子这样做会出现什么后果，让孩子明白自己被拒绝的原因。
　　……

前言/序言

　　妈妈如何陪孩子度过叛逆的青春期
　　有个初三的女孩因为妈妈反对和男朋友在一起，所以和男朋友“私奔”了，两人在外地的旅馆住了一个星期才回来。
　　有个初一的男孩因为偷看“黄片”被班主任发现而叫家长，觉得没脸见人，所以离家出走了，被找回来后，死活也不肯去学校了。
　　有个初二的女孩因为疯狂追星、偷钱去看偶像的演唱会，被妈妈骂一顿了，她大哭着“我死了你就开心了”进了自己的房间，接着推开窗户从三楼上跳了下去，最后落下了双腿瘫痪。
　　面对孩子的这些疯狂行为，妈妈们既困惑又惊恐：“我的孩子到底是怎么了？”
　　其实，这只是孩子的青春期到了。
　　青春期，是决定孩子一生的关键期，因为这是孩子从儿童走向成年的过渡时期。
　　青春期，也是妈妈和孩子都艰难的时期，因为妈妈仍用管教幼儿的一套方法教育孩子，而孩子努力地争取独立，结果在妈妈眼里孩子变得叛逆了，在孩子眼里妈妈变得独断了。
　　这是一个妈妈什么都想管、孩子什么都不服管的时期。所以，有些妈妈只要一听到青少年或青春期，就绷紧神经。
　　孩子上中学后，开始追星、上网交友、谈恋爱、涂指甲油、文身、抽烟、熬夜玩游戏、偷偷看色情视频，不许妈妈看他的手机，不准动他的书包，遇到挫折不再躲在妈妈怀里哭，而是去找朋友。小时候对妈妈无话不说的孩子，进入青春期后就变得无话可说了。每次妈妈想帮助孩子，都被呛声：“说过多少次了，我的事情你别管。”
　　在妈妈看来，自己是想帮助孩子。但孩子却不这样认为；他认为这是妈妈想控制自己，因为青春期的自我意识最强烈，容易把妈妈的管教都当成是控制。有位妈妈想了解女儿的想法，所以翻看了女儿的日记本。结果被女儿说成是偷窥狂。她说是想帮助女儿才看的。“是想控制我吧，帮助别人会不尊重别人的隐私吗？”为此女儿一个多月没跟她说话，连零花钱也不要她给的。
　　孩子进入青春期后，到底在想什么？妈妈该如何观察孩子不寻常的变化，发现他们的压力？以及怎样才能引导孩子说出自己的心声，从而解决困境？面对常与孩子起的冲突，妈妈又该如何化解？
　　针对这些棘手的问题，本书从心理学角度，提供了简单、实用的解决和思考的方法，帮助妈妈们陪孩子一同走过孩子和妈妈都艰难的青春期。
　　这本书能引导妈妈们审视青春期孩子，也重新审视自己，让妈妈明白，青春期不等于叛逆！孩子没那么难管，只是你不懂！即使表现得再叛逆、再冷漠，孩子在内心深处也渴望得到妈妈的支持。

《与孩子同行：解锁成长中的沟通艺术》 引言 每一个家庭，都承载着一份沉甸甸的爱与期望，而孩子的成长，则是这份爱最动人的见证。从牙牙学语到翩翩少年，从依恋襁褓到展翅高飞，孩子的人生轨迹，如同一幅徐徐展开的画卷，每一笔都倾注着父母的心血与智慧。然而，在这幅画卷的背后，也常常伴随着挑战与困惑。尤其是当孩子步入青春期，那些曾经的乖巧与顺从，似乎一夜之间被叛逆与疏离所取代，让许多父母感到手足无措。 “与孩子同行：解锁成长中的沟通艺术”这本著作，正是为所有渴望与孩子建立更深层连接、陪伴他们顺利度过成长每一个阶段的父母而写。它并非提供一套放之四海而皆准的“标准答案”，而是致力于引导读者深入理解孩子成长的内在逻辑，掌握一套灵活而富有成效的沟通策略，最终成为孩子人生旅途中可靠的同行者，而非一味地指导者或管理者。 第一章：认识孩子的内在世界——理解是沟通的基石 在信息爆炸的时代，我们很容易被各种育儿理论、成功经验所淹没，却常常忽略了最核心的要素：理解我们的孩子。每一个孩子都是独一无二的，他们的思维方式、情感需求、行为模式，都受到遗传、环境、经历等多重因素的影响。 本章将带领读者回归对孩子本身的观察与倾听。我们将探讨不同年龄段孩子（尤其是青春期）的心理发展特点，例如，青春期脑部结构的变化如何影响他们的冲动性、情绪波动和对风险的认知；社会性发展中的独立需求与归属感的冲突；认知发展中的抽象思维萌芽与自我认同的探索。 我们还将深入剖析孩子行为背后的动机。很多时候，所谓的“叛逆”、“不听话”并非源于恶意，而是孩子表达需求、寻求自主、试探边界的一种方式。通过学习如何解读孩子的非语言信号，例如肢体语言、表情变化、语气语调，以及他们选择的沉默或爆发，父母可以更准确地把握孩子内心的真实想法与感受。 本书强调，理解并非意味着全盘接受或纵容，而是以一种开放、接纳的心态去看见和认识孩子，从而为后续的沟通奠定坚实的基础。只有当我们真正理解了孩子，我们才能避免误读、误解，减少不必要的冲突，建立起基于信任的亲子关系。 第二章：高质量的倾听——让孩子愿意敞开心扉 沟通，是一场双向的奔赴。而高质量的倾听，则是这场奔赴中最重要的一环。很多父母认为自己很了解孩子，却忽略了孩子真正想要被听见的部分。本章将系统性地介绍“积极倾听”的技巧，并将其应用于亲子沟通的实践中。 我们并非仅仅是用耳朵去听，更是用心去感受。高质量的倾听意味着： 专注与在场： 在与孩子交流时，放下手机，停止手中的工作，全身心地投入到对话中。眼神的交流、身体的朝向，都在传递“我在认真听你说话”的信号。 不打断与不评判： 即使孩子的观点与自己相悖，也要给予他充分表达的空间。避免在孩子尚未说完时就急于插话、反驳或给出自己的“标准答案”。评判性的语言会像一道墙，阻碍孩子进一步的分享。 澄清与反馈： 通过复述孩子的话语（“所以你的意思是……”）、提问（“你当时是什么感觉？”）来确认自己的理解是否准确，并让孩子感受到自己被认真对待。 共情与理解： 尝试站在孩子的角度去感受他们的情绪，即使无法完全理解其行为，也要表达对他们感受的理解（“我能体会到你现在很生气”、“我知道这件事让你很难过”）。 本章还将探讨在不同情境下如何运用倾听技巧，例如，当孩子分享学校里的烦恼、与朋友的矛盾，或是表达对未来的迷茫时，父母如何用倾听来支持他们，而不是急于解决问题。高质量的倾听，能够有效化解孩子内心的焦虑与不安，让他们感受到被爱与被支持，从而愿意向父母敞开心扉，分享更多真实的自己。 第三章：有效的表达——清晰、尊重且富有力量 当孩子愿意倾诉，父母也需要学习如何有效地表达自己的想法、期望和界限。无效的表达，常常是亲子冲突的导火索。本章将聚焦于父母如何以一种既能清晰传达信息，又不会伤害孩子自尊的方式进行沟通。 我们将探讨以下几个关键点： “我”信息的运用： 学习用“我”开头来表达自己的感受和需求，而非指责对方（例如，用“我感到担心，因为你晚归没有报备”代替“你怎么总是这么晚回来，一点都不让人省心！”）。“我”信息能够让孩子理解你的感受，而不是立刻产生防御心理。 清晰具体的指令： 避免模糊不清的指示，例如“把房间收拾干净”。而是分解成具体可执行的步骤，例如“请先把地上的衣服捡起来放进洗衣篮，然后把书桌上的东西摆整齐。” 尊重边界的沟通： 明确告知孩子你的期望和底线，同时也要尊重他们的边界。当需要设定规则时，以商量而非命令的方式进行，并解释规则背后的原因。 反馈与赞美： 及时肯定孩子的进步和努力，即使是很小的改变。真诚的赞美能够极大地增强孩子的自信心和动力。 处理负面情绪的表达： 当父母需要表达不满或批评时，如何做到建设性，而不是情绪化的攻击。这包括选择合适的时机、地点，以及聚焦于行为本身而非人格。 本章还将提供大量实操性的案例，指导父母如何在日常生活中练习这些表达技巧，例如，如何与孩子讨论学习任务、家务分工、社交规则，以及如何处理他们犯下的错误。有效的表达，能够让孩子理解父母的意图，减少误会，促进合作。 第四章：共同解决问题——培养孩子的独立思考与担当 成长，本身就是一个不断解决问题的过程。父母的角色，不应是永远的“救火队员”，而是引导者和支持者，帮助孩子发展解决问题的能力。本章将介绍如何与孩子一起，以一种协作的方式来面对和解决问题。 我们将深入探讨“共同解决问题”的步骤： 1. 共同识别问题： 鼓励孩子清晰地描述他们遇到的问题，父母也表达自己对问题的观察。 2. 头脑风暴解决方案： 邀请孩子和父母一起，不加评判地提出各种可能的解决方案，哪怕是看起来有些不切实际的想法。 3. 评估与选择方案： 一起分析每个方案的优缺点，考虑可行性和后果，最终共同选择一个或几个方案。 4. 制定行动计划： 明确每个人的责任和具体行动步骤。 5. 执行与反思： 按照计划执行，并在事后一起回顾过程，总结经验，为下次的解决问题积累智慧。 本书强调，在解决问题的过程中，要给予孩子充分的参与感和自主权，让他们感受到自己是问题的解决者，而非被动接受安排的对象。这不仅能够培养孩子的独立思考能力、分析能力和决策能力，更能增强他们的自信心和责任感。 尤其对于青春期的孩子，他们渴望独立，也希望被视为有能力的人。共同解决问题的方式，能够让他们在实践中学习如何承担后果，如何为自己的选择负责，为未来的独立生活打下坚实的基础。 第五章：界限与自由——在约束与放手中寻找平衡 界限，是爱的一种体现。清晰的界限能够给孩子安全感，让他们知道什么可以做什么不可以。而适度的自由，则是孩子独立成长的土壤。如何在设定界限与给予自由之间找到平衡，是许多父母面临的难题。 本章将深入探讨： 为何需要界限： 界限的意义在于保护孩子，让他们免受伤害，同时也能帮助他们理解社会规则和人际关系。 如何清晰地设定界限： 界限的设定应该是具体、可行且前后一致的。父母需要将界限清晰地传达给孩子，并解释其原因。 界限的执行与一致性： 父母需要有勇气去执行设定的界限，并且家庭成员之间需要保持一致性，避免给孩子传递混乱的信息。 给予孩子适度的自由： 随着孩子的成长，逐渐给予他们更多的自主权和选择权。允许他们在自己的选择中犯错，并从中学习。 应对孩子挑战界限的行为： 当孩子挑战界限时，如何用冷静、坚定但非惩罚性的方式来回应。这包括倾听他们的不满，重申界限，并可能探讨调整的可能性。 本书将通过具体的案例，指导父母如何在家庭管理、学习要求、社交活动、使用电子产品等方面，既设定合理的界限，又给予孩子必要的空间去探索和发展。最终目标是帮助孩子成长为既有原则，又能灵活适应的孩子。 结语：成为孩子人生旅途中的温暖同行者 “与孩子同行：解锁成长中的沟通艺术”的最终目的，是帮助父母成为孩子生命中最坚实的后盾和最值得信赖的伙伴。成长的道路并非一帆风顺，会有欢笑，也会有泪水；会有收获，也难免有挫折。而父母的陪伴，恰恰是孩子应对这一切挑战最宝贵的财富。 本书所倡导的沟通艺术，并非一蹴而就的技巧，而是一种贯穿于日常生活的态度与实践。它需要耐心、理解、尊重和持续的学习。当我们学会倾听，学会表达，学会与孩子共同解决问题，学会设定健康的界限，我们也就打开了通往孩子内心世界的大门。 愿每一位阅读本书的父母，都能在与孩子的同行中，收获属于自己的成长与喜悦，共同书写一段段温馨而充满力量的亲子篇章。让爱，在每一次有效的沟通中，化作滋养孩子心灵的甘露，帮助他们在人生的道路上，自信、坚定地前行。

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最近一直在关注育儿方面的书籍，尤其是针对青春期孩子教育的。我注意到市面上有很多关于“正面管教”的书籍，但《青春期孩子的正面管教》这个名字，让我觉得它更具针对性和实用性。我非常好奇书中是如何将“正面管教”的理念，具体应用到青春期这个特殊阶段的。我知道青春期的孩子，独立意识增强，自我意识也变得强烈，他们不再像小时候那样轻易听从父母的指令。如何在这样的背景下，既给予他们空间和尊重，又能引导他们走向正确的方向，这无疑是一个巨大的挑战。我希望这本书能提供一些创新性的视角和方法，让我能够更好地理解这个年龄段孩子的想法，以及如何与他们建立起基于理解和尊重的伙伴关系。我期待书中能够分享一些真实的案例，让我看到别人是如何成功运用这些方法，解决孩子在学习、社交、情绪管理等方面遇到的困境。

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当我在书店看到《青春期孩子的正面管教》时，我立刻被吸引了。我一直相信，孩子成长过程中，特别是青春期这个关键的转折点，父母的引导至关重要。我尤其希望能在这本书里找到关于如何培养孩子独立思考能力、如何帮助他们建立健康的价值观以及如何应对他们可能出现的各种挑战的有效方法。我希望这本书能够提供一些不同于传统说教的教育理念，鼓励我用更开放、更包容的态度去面对孩子的成长。我渴望了解，如何在不压抑孩子天性的情况下，帮助他们学会自律和责任感。这本书的出现，让我对如何与青春期孩子建立更和谐、更深入的亲子关系充满了期待。

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这本书的标题《青春期孩子的正面管教》一下子就抓住了我的眼球，毕竟我正经历着家里那“叛逆期”孩子带来的各种挑战。我一直在寻找一种温和而有效的方式来引导她，而不是一味地吼叫和惩罚，因为我深知那只会适得其反，让亲子关系变得更加紧张。这本书的出现，仿佛是黑暗中的一道光，让我看到了希望。我特别期待书中能够提供具体的方法论，而不是空泛的理论。我希望它能教我如何理解青春期孩子心理上的剧烈变化，如何与他们建立更深层次的信任和沟通，以及如何在冲突发生时，既能坚持原则，又能不伤害他们的自尊。我希望这本书能像一位经验丰富的导师，一步步地指导我，让我成为一个更懂得如何与孩子相处的父母。我一直在思考，是不是我过去的某些教育方式出了问题，导致了现在孩子的一些行为。这本书会不会能帮我剖析这些问题，并给出纠正的方向？我迫不及待地想翻开它，寻找答案。

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“青春期”这三个字，总是伴随着“头疼”、“叛逆”、“沟通困难”等词语在我脑海中回响。作为一个正在与青春期孩子搏斗的家长，我像抓住了救命稻草一样，看到了《青春期孩子的正面管教》这本书。我非常希望这本书能提供一些切实可行、能够落地执行的技巧，而不是仅仅停留在理论层面。我渴望了解如何才能在不破坏亲子关系的前提下，有效地设定界限，处理孩子的不良行为，并鼓励他们承担责任。我尤其关心书中关于如何处理孩子的情绪波动、如何引导他们建立积极的自我认知，以及如何帮助他们在学业和人际关系上取得平衡的方法。我希望这本书能教会我，如何在尊重孩子个性的同时，依然能够扮演好引导者的角色，让他们在成长的道路上少走弯路。

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我是一名即将迎来青春期孩子的家长，最近一直在为如何应对孩子即将到来的变化而焦虑。当我在网上看到《青春期孩子的正面管教》这本书时，立刻被它的标题吸引了。我非常希望这本书能够提供一些具体的、操作性强的育儿方法，帮助我更好地理解青春期孩子的心理特点和行为模式。我希望书中能够教会我如何与孩子进行有效的沟通，如何在尊重他们独立性的同时，给予他们必要的引导和支持。我期待书中能够分享一些关于如何帮助孩子处理情绪、培养责任感以及建立良好人际关系的策略。这本书的出现，让我看到了在教育孩子这条道路上，更有信心和方向。

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希望有收获

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还可以看，不错

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还是不错的，偶尔会看一下

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很喜欢的一本书，给孩子读的青春期书！

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正版，挺好的，内容实用