做孩子的學習好夥伴：颱灣名師給父母的20條教養錦囊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王文華 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 學習方法
• 傢庭教育
• 颱灣教育
• 教養技巧
• 兒童教育
• 教育心理
• 好習慣培養
• 學習輔導
• 父母必讀

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308140423

版次：1

商品編碼：11676405

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-04-01

用紙：膠版紙

內容簡介

　　為人父母，尤其是小學生的父母，常常對校園教育有很多煩惱。學校老師的作業，到底是在為難孩子還是為難父母？為什麼孩子在傢跟在外的錶現，總是有點不一樣？孩子平常隻愛上網打遊戲，不愛看書、也不做運動，怎麼辦？聽聽颱灣很受歡迎的老師王文華怎麼說吧！他的好點子特多，方法超實用，王文華編寫的《做孩子的學習好夥伴(颱灣名師給父母的20條教養錦囊)》以幽默的語言，給傢長獻上簡單實用、立竿見影的20道教養錦囊，讓父母成為孩子的學習好夥伴！

作者簡介

　　王文華，颱灣著名童話作傢，他的網站“王文華童話公園”在颱灣非常受歡迎，擁有一大批忠實的小讀者。他的《危雞總動員》和《傻蛋天神》都獲得瞭“好書大傢讀”年度最佳少年兒童讀物奬哦！

目錄

作者序 教養不用太辛苦
當孩子的學習夥伴
錦囊1 打造一把黃金鑰匙讓孩子自動自發寫功課
錦囊2 拯救開學焦慮暑假作業救急六招
錦囊3 動手做、享樂趣一舉兩得“做”齣數學力
錦囊4 活用生活素材讓孩子與自然科學一見鍾情
錦囊5 關心時事、善用聯想社會科一次就上手
錦囊6 隨想隨寫，分享生活寫日記從此不再愁
錦囊7 颱下預先練功夫勇敢上颱演講非難事
陪孩子一起成長
錦囊8 善用角色扮演、事前演練將危機變轉機
錦囊9 領紅包，學理財富孩子養成教育要趁早
錦囊10 五步驟改善被孤立獨孤王子、寂寞公主不上身
錦囊11 做傢事當樂事孩子養成責任心，父母最放心
錦囊12 超高速網絡時代來臨父母版本也要跟著升級
錦囊13 勤讀名人傳記故事孩子從中學得好品格
錦囊14 聯絡簿妙用多孩子的童年時光盡收藏
錦囊15 親子共遊，邊玩邊學保證時時精彩、處處驚喜
錦囊16 愛上運動，重視健康是幸福人生的開始
為孩子的語文力加油
錦囊17 與古典文學做朋友一舉提升語文能力
錦囊18 作文入門有三招輕鬆下筆免煩惱
錦囊19 親子共讀時光讓閱讀變成孩子的最愛
錦囊20 歡迎參加作文練功團七招養成觀察力、想像力
王氏作文心法

精彩書摘

　　“嗯～嗯～”孩子支支吾吾，連正眼都不敢瞧你 一眼，你將學校傢長聯絡簿拿來一看，天哪，四項作 業隻寫瞭半樣，而半樣裏麵還錯字連篇…… 唉，每天都要和孩子這樣奮戰嗎？ 如果孩子不能自動自發寫作業，親子相處隻剩下 作業的拉鋸戰，親子關係怎麼和諧呢？ 彆傷腦筋，我們來想想辦法！ 你傢孩子若還在幼兒園、低年級階段，恭喜，你 還有幾年的親子甜蜜時光，要好好把握。趁這幾年的 黃金時光，孩子的功課量還不重，你可以籌備一個“ 打造完美小孩”的計劃。
　　孩子放學迴傢，招呼他，洗個手，弄盤水果、點 心，陪他坐下來看看有哪些功課。你的笑容要甜美， 點心要好吃，更重要的是，讀書寫字的氛圍要足夠， 讓孩子明白：迴傢第一件就是寫功課。
　　愈早陪讀，孩子愈早養成自己寫功課的習慣；愈 早下工孩子長大後依賴你的機會就愈少。
　　書房最好有窗，光綫要明亮，寫功課時，放點輕 柔的音書桌上隻留作業，書架上擺滿孩子愛讀的書。
　　低年級孩子的功課不多，很快就能寫完。即使五 分鍾完作業，你最好再揀本好書讀給他聽，盡量讓孩 子維持迴傢有三十分鍾坐在書桌前的習慣。
　　遇到不懂的功課，陪著孩子找工具書，和他討論 。總而之，在孩子習慣養成前，你得讓他知道“遇到 睏難時，我叮以得到哪些協助的方法”。
　　寫字的筆順對不對？看書的距離對不對？如何整 理書怎樣打電話請教老師或同學？ 還有寫作業的態度好不好？是一次解決一項作業 ，還是樣作業都想摸，最後卻什麼都沒完成？ 習慣養成的階段，你要辛苦一點，等孩子建立好 習慣，度對瞭，你就會很輕鬆瞭。
　　迴傢作業就像希臘神話裏西西弗斯的巨石一樣， 天天都有，無法逃避；不同的是，西西弗斯的巨石是 為瞭懲罰他，老師們齣的作業卻蘊藏瞭希望孩子能溫 習、預習功課的目的。
　　孩子還小，往往不懂得把握時間(也可能是還不 具備時間觀念)，這時可以運用計時器來幫忙。現在 的計時器功能愈來愈強，價格也不高，我傢裏就買瞭 兩三個。
　　第一次使用計時器，先幫孩子測一次時間，作為 參考的依據。接著，傢長可以把孩子寫作業的時間， 切割成二至三個“小節”，每個小節之間讓孩子休息 一下。隨著孩子年紀漸長，適度拉長各小節的時間， 略減休息時間。
　　每個孩子專注的時間不一樣，藉由計時器，可以 幫孩子瞭解：隻要專心做一件事，事情就能很快做完 。
　　利用計時器，先要求孩子專心寫功課，再要求他 全都要寫對，最後纔要求他把作業寫得又快又好，循 序漸進。
　　有瞭計時器，就不必一直守在孩子身邊。讓孩子 在時限內，完成該做的事，習慣養成後，再讓計時器 退隱江湖吧！ 如果孩子已經中高年級瞭，迴傢還是拖拖拉拉寫 作業，怎麼辦？嗯，彆擔心，還是有方法。傢長放手 ，但不放任 寫作業，是孩子的責任，父母愈把作業放嘴邊， 孩子愈不把它放心上。想讓孩子自動自發地完成功課 ，先決條件就是——那是孩子的責任，不是父母的。
　　父母愈早勇於放手，孩子愈早把責任扛在身上。
　　所謂的放手，並不是放任。
　　傢長是孩子背後支持的力量，當他山重水復疑無 路時，父母就是柳暗花明那一村。鼓勵孩子勇敢去沉 思，去練習，想方法自己解決。當然，你也應該讓孩 子記下來，把不會做、做瞭有疑問、想瞭卻找不到方 法的作業，帶到學校去找同學或老師。
　　我就要求我們班上同學：迴傢做習題，遇到不會 的地方，一定要把推想過程記錄下來，雖然一時沒想 到方法，可是自己有動過腦筋，隔天再找老師、同學 ，大傢一起找齣答案來。
　　學問、學問，要學也要問，利用做功課的機會， 培養孩子獨立解決問題的能力，並找到解決問題的管 道與方法。這種能力，會陪他一輩子的。
　　……

前言/序言

《陪伴成長的力量：傢庭教育的智慧與實踐》 這不僅僅是一本書，更是一份獻給所有渴望與孩子建立深厚聯結、共同成長的父母的深情邀約。在快節奏的現代生活中，我們常常感到迷失，不知道如何纔能真正走進孩子的內心世界，理解他們的煩惱與快樂，引領他們健康、快樂地成長。本書將以一種溫暖而富有力量的方式，為您打開傢庭教育的新視角，提供切實可行的指導，讓您在育兒的道路上不再孤單，而是成為孩子最值得信賴的學習夥伴。 本書不包含任何關於“颱灣名師”、“20條錦囊”的特定信息，而是聚焦於普適性的傢庭教育核心原則與實踐方法，緻力於幫助每一位父母，無論其教育背景或經驗如何，都能找到適閤自己傢庭的育兒之道。我們將深入探討孩子成長過程中可能遇到的種種挑戰，並提供基於心理學、教育學以及豐富實踐經驗的解決方案。 第一章：理解孩子的內心世界——傾聽與共情的藝術 孩子並非小大人，他們的思維方式、情感錶達以及對世界的認知都與成人有著顯著的差異。本章將引導您學會如何穿越孩子看似簡單的行為，去洞察他們更深層的需求和感受。 傾聽的黃金法則： 真正的傾聽並非隻是被動地接收信息，而是主動地理解和迴應。我們將學習如何運用非語言信號，如眼神交流、肢體語言，以及如何提問開放式問題，鼓勵孩子錶達真實想法，而非用“是”或“否”來打斷他們的思路。我們將探討如何避免在孩子錶達時急於評判或給齣建議，而是給予他們充足的空間去訴說，讓他們感受到被尊重和被理解。 共情的溫度： 共情，即設身處地地理解並分享孩子的情感。本章將教授您如何識彆孩子的情緒信號，無論是喜悅、憤怒、沮喪還是恐懼，並用恰當的方式迴應。我們會通過生動的案例，展示如何對孩子說齣“我看到你現在很難過，是因為……”這樣的話語，讓他們知道他們的感受是被看見和接納的。這對於建立孩子的情緒安全感至關重要。 解讀行為背後的語言： 孩子的許多行為，尤其是那些我們認為“不好”的行為，往往是他們錶達需求或不滿的信號。我們將分析一些常見的孩子行為，如發脾氣、不配閤、退縮等，並從中解讀齣他們可能存在的未被滿足的需求，例如對關注的渴望、對自主的追求，或是對某個規則的不理解。掌握這一技能，您將能更有效地處理孩子的行為問題，而非僅僅壓製。 第二章：構建積極的親子關係——信任與尊重的基石 良好的親子關係是孩子健康成長的沃土，也是一切教育的基礎。本章將重點闡述如何通過日常的互動，為孩子營造一個充滿愛、信任和尊重的傢庭氛圍。 高質量的陪伴： 陪伴並非指時間的堆砌，而是指在與孩子相處時，全心投入，放下手機，專注於眼前的孩子。我們將探討如何利用零碎的時間，例如睡前故事、共同用餐、一起做傢務等，來創造有意義的親子時光。我們會強調，高質量的陪伴是建立情感聯結最有效的方式。 無條件的愛與接納： 孩子需要的，是被無條件的愛，無論他們錶現如何，是否成功。本章將引導您區分“我愛你”和“我喜歡你做得這件事”。我們會提供方法，讓孩子知道，即使他們犯瞭錯誤，父母的愛也不會因此減少，這有助於培養孩子的自信心和安全感。 尊重孩子的獨立性： 隨著孩子年齡的增長，他們渴望擁有更多的自主權。本章將教您如何在適當的範圍內，給予孩子選擇的權利，讓他們參與到傢庭事務的決策中，例如選擇自己的衣服、玩具，甚至參與傢規的製定。這種尊重，能極大地提升孩子的責任感和獨立思考能力。 積極溝通的技巧： 積極溝通是維係良好親子關係的關鍵。我們將學習如何用“我”開頭來錶達自己的感受，而非指責性的“你”開頭。例如，用“我看到玩具散落一地，我感到有些擔心，我們一起來收拾好嗎？”代替“你怎麼總是這麼亂！”。同時，我們也會探討如何鼓勵孩子錶達他們的想法和感受，即使這些想法和感受與我們不同。 第三章：激發孩子的學習潛能——興趣與好奇心的引航者 每個孩子天生都具備學習的欲望和無窮的好奇心。本章將聚焦於如何點燃孩子的學習熱情，引導他們主動探索，成為快樂的學習者。 發掘與培養孩子的興趣： 興趣是最好的老師。我們將一起探索如何通過觀察、嘗試，幫助孩子發現他們真正熱愛的事物。本書將提供一係列創意活動和資源，鼓勵孩子在自己感興趣的領域深入探索，例如科學實驗、藝術創作、閱讀不同類型的書籍等，而非僅僅局限於課本知識。 鼓勵探索與試錯： 學習的過程並非一帆風順，試錯是不可或缺的一部分。本章將強調為何要營造一個允許孩子犯錯的環境，以及如何引導孩子從錯誤中學習。我們會提供策略，幫助傢長正確迴應孩子的失敗，將挫摺轉化為成長的契機。 培養自主學習能力： 隨著孩子長大，自主學習能力將成為他們應對未來挑戰的重要財富。我們將教授您如何引導孩子製定學習計劃，管理時間，並尋找解決問題的資源。本書將強調，教育的目的不是灌輸知識，而是培養孩子終身學習的能力。 遊戲化的學習： 將學習融入遊戲中，是激發孩子學習興趣的有效途徑。本章將提供大量將抽象概念趣味化、將枯燥知識遊戲化的方法，例如通過桌遊學習數學，通過角色扮演學習曆史，通過搭建積木學習物理原理等，讓學習變得輕鬆愉快。 第四章：應對成長中的挑戰——智慧與耐心的守護者 孩子的成長之路並非坦途，他們會遇到各種各樣的挑戰，包括行為問題、情緒睏擾、社交睏難等。本章將為您提供應對這些挑戰的智慧與耐心。 理解和引導不良行為： 當孩子齣現發脾氣、爭搶、撒謊等行為時，父母往往會感到束手無策。本章將深入分析這些行為背後的心理動因，並提供溫和而有效的引導策略。我們將學習如何設定清晰的界限，同時保持理解，幫助孩子學習更恰當的行為方式。 情緒管理的藝術： 幫助孩子認識、錶達和管理自己的情緒，是他們心理健康發展的重要環節。我們將提供一套循序漸進的情緒教育方法，包括情緒詞匯的學習、情緒識彆練習，以及情緒調節技巧的傳授。 處理衝突與爭執： 孩子之間的衝突，以及親子之間的爭執，是傢庭生活中常有的情況。本章將教授您如何充當孩子衝突的“調解員”，幫助他們學會溝通、協商和妥協，同時也教您如何在與孩子的爭執中保持冷靜，以身作則。 建立規則與界限： 規則和界限並非束縛，而是保護。本章將指導您如何根據孩子的年齡和發展特點，製定清晰、閤理且執行一緻的傢庭規則。我們將探討如何讓孩子理解規則的意義，並自覺遵守，培養他們的自律性。 應對學習壓力與挫摺： 在學業和人際交往中，孩子難免會遇到壓力和挫摺。本章將提供支持孩子度過這些艱難時刻的建議，包括如何調整期望，如何鼓勵孩子尋求幫助，以及如何幫助他們建立韌性。 第五章：父母自身的成長——最好的榜樣力量 教育孩子是一個不斷學習和成長的過程，而父母自身的成長，是給孩子最好的榜樣。本章將鼓勵父母關注自我關懷，並分享如何成為孩子心中值得信賴的榜樣。 自我關懷的重要性： 隻有照顧好自己，纔能更好地照顧孩子。本章將強調父母的身心健康是傢庭教育的基石，並提供簡單易行的自我關懷方法，例如規律作息、適度運動、發展個人興趣等。 以身作則的教育力量： 孩子通過觀察和模仿來學習。我們將分析父母的言行舉止對孩子的影響，並鼓勵父母在日常生活中踐行積極的態度、解決問題的能力以及健康的生活習慣。 持續學習與反思： 育兒是一門沒有終點的學問。本章將鼓勵父母保持開放的心態，不斷學習新的育兒理念和方法，並對自己的育兒實踐進行反思，從而不斷優化和提升。 《陪伴成長的力量：傢庭教育的智慧與實踐》並非提供一套放之四海而皆準的“萬能鑰匙”，而是希望成為您手中一份充滿智慧和力量的工具箱，幫助您在麵對孩子成長中的每一個挑戰時，都能找到最適閤自己傢庭的解決方案。這本書將鼓勵您放下焦慮，相信自己的能力，與孩子一起，享受這段生命中最珍貴的旅程，共同創造一個充滿愛、理解和成長的傢。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始拿到這本書的時候，並沒有抱太大的期望。市麵上太多育兒書都泛泛而談，真正能解決實際問題的鳳毛麟角。但這本書真的給瞭我很多驚喜。它不是那種讓你看完之後，覺得自己懂瞭很多大道理，但迴到傢還是不知道該怎麼做的書。相反，它提供的“錦囊”都非常接地氣，能夠立即在日常生活中應用。我尤其喜歡書中關於“如何與孩子建立有效的溝通”的那幾條建議。 我發現自己以前和孩子交流時，常常過於急躁，或者總是想當然地認為他應該懂。比如，我讓他收拾玩具，他磨磨蹭蹭，我就忍不住大聲催促，甚至把他該做的事情都替他做瞭。讀瞭這本書之後，我纔意識到，原來有效的溝通需要“暫停”和“傾聽”。我現在嘗試著在孩子做事情的時候，先給他說清楚要求，然後給他一些時間和空間，並且時不時地問他“有沒有遇到什麼睏難？”“需要媽媽幫忙嗎？”。這樣的改變，雖然看起來微小，但效果卻齣奇的好。孩子不再覺得媽媽總是在催促他，而是感覺自己被尊重和支持。他的主動性也提高瞭不少。 這本書真的像一個溫暖的燈塔，照亮瞭我育兒路上的許多迷茫。

評分☆☆☆☆☆

這本《做孩子的學習好夥伴：颱灣名師給父母的20條教養錦囊》真是及時雨！我一直都在尋找能夠真正幫助我與孩子建立更緊密聯係、引導他健康成長的書籍。作為一位初為人母的傢長，我常常感到力不從心，麵對孩子成長過程中遇到的種種挑戰，比如如何培養他的學習興趣，如何處理他的情緒，如何引導他形成良好的習慣，都讓我不知所措。市麵上關於育兒的書籍琳琅滿目，但我總覺得有些過於理論化，或者離我實際的睏境太遠。 而這本書，從書名就透露著一股親切和實用。颱灣名師的頭銜讓我對其專業性充滿信心，而“20條教養錦囊”更是直擊痛點，仿佛是為我量身定製的解決方案。我尤其期待書中能夠提供一些具體的操作方法和鮮活的案例，讓我能夠立刻上手，感受到改變。比如，當孩子不願意寫作業時，我該如何既不強迫他，又能讓他認識到學習的重要性？當他因為一點小事就大發脾氣時，我該如何安撫他，並教他管理自己的情緒？我希望這本書能給我一些智慧和力量，讓我不再孤單地摸索，而是能成為孩子學習路上的堅定支持者和最佳夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我最近真的被這本書深深吸引瞭，雖然我還沒來得及完全讀完，但它的某些觀念已經在我腦海裏生根發芽。特彆讓我印象深刻的是關於“鼓勵比批評更重要”的論調。我一直以來都習慣瞭用比較直接的方式指齣孩子的不足，總覺得這樣他纔能更快進步，但事與願違，反而讓孩子變得越來越畏縮，甚至不願意嘗試新事物。這本書提供瞭一個全新的視角，它強調要關注孩子的閃光點，即使是很小的進步也要給予及時的肯定和鼓勵。 我想起之前孩子嘗試學習彈鋼琴，因為覺得很難，很快就想放棄。我當時就忍不住說他“不夠努力”，結果他更是把琴扔在一邊。讀瞭這本書的一些章節後，我纔意識到自己犯瞭多大的錯誤。我現在開始嘗試用更溫和的語言，去發現他彈奏中的每一個小進步，哪怕隻是一個正確的音符，我都會誇張地錶達我的喜悅。神奇的是，孩子似乎真的開始重新對鋼琴産生瞭興趣，雖然離熟練彈奏還差得很遠，但他願意坐到琴凳前的時間明顯變長瞭。這讓我看到瞭改變的希望，也更加期待書中後續的更多實用建議，希望能幫助我更好地引導孩子發現自己的潛能。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《做孩子的學習好夥伴：颱灣名師給父母的20條教養錦囊》這本書的內容，在很多細節上都讓我眼前一亮。雖然我平時也閱讀瞭不少育兒方麵的文章和書籍，但這本書中的一些觀點，著實觸及到瞭我內心深處的一些睏惑。特彆是關於如何培養孩子的“內在驅動力”這一點，讓我反思瞭很多。我以前總是習慣性地用“奬勵”來激勵孩子完成任務，比如“考好瞭就給你買玩具”，或者“幫媽媽做傢務就給你零花錢”。 但這本書告訴我，這種外在的奬勵機製，長期來看反而會削弱孩子對事物本身的興趣，讓他們變得隻為奬勵而行動。這讓我意識到，我可能正在無意中扼殺孩子對學習和探索的熱情。我開始嘗試調整我的溝通方式，少用物質奬勵，多去引導孩子發現學習本身的樂趣，以及完成任務後的成就感。比如，當他完成一幅畫時，我不再問“畫得好可以給你買畫筆”，而是去欣賞他的創意，問他“你為什麼會想到這樣畫？”“你覺得畫的時候最開心的是什麼？”這種轉變雖然需要時間和耐心，但我已經看到瞭孩子眼中閃爍的光芒，那種因為自己內在的喜歡而産生的滿足感，比任何物質奬勵都來得珍貴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常樸實，就像一位經驗豐富的長輩在和你聊天，一點也不說教，反而充滿瞭讓人安心的力量。我最喜歡的一點是，它從來不會把孩子“標簽化”，不會說“你的孩子就是這樣的”或者“這是所有孩子的通病”。而是非常細緻地分析瞭不同孩子可能會齣現的行為模式，並提供瞭非常有針對性的建議。我一直以來都覺得我的孩子有時候特彆固執，一旦認定瞭什麼事情，就很難改變。我之前對此感到很頭疼，認為他“不夠靈活”，甚至有點“不聽話”。 但讀瞭這本書之後，我纔明白，這種“固執”有時也可以看作是“堅持”和“專注”。關鍵在於我如何引導。書中提到，對於堅持原則的孩子，我們要給予尊重，但同時也要教會他們靈活變通，以及在不傷害他人的前提下錶達自己的想法。這給瞭我全新的啓發。現在，當我的孩子堅持己見時，我不再急於否定，而是會先傾聽他的理由，然後耐心地和他分析其他可能性。有時候，他的堅持確實有道理，我會肯定他；有時候，他隻是在鑽牛角尖，我也會用溫和的方式引導他看到問題的另一麵。這種溝通方式的轉變，不僅讓我和孩子之間的衝突減少瞭，更重要的是，我看到瞭孩子在溝通中學會瞭傾聽和理解，而不是一味地對抗。