新經典日本語：基礎教程（第三冊 附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

劉利國，宮偉，賀靜彬，尹貞姬，陳麗 編

圖書標籤:

• 日語教材
• 新經典日本語
• 基礎教程
• 第三冊
• 附光盤
• 日語學習
• 外語學習
• 日語入門
• 日語口語
• 日語語法
• 教材

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513558419

版次：1

商品編碼：11680407

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 新經典日本語

開本：16開

齣版時間：2015-04-01

用紙：膠版紙

頁數：240

正文語種：中文，日文

附件：光盤

産品特色

內容簡介

　　

　　《新經典日本語基礎教程（第三冊）》是以中國高等院校零起點的日語專業本科學生為對象，以培養學生聽說讀寫綜閤語言交際能力為目標的教材。基礎教程分為四冊，第一冊含“發音”和14課。第二、三、四冊各有16課。每周一課（8課時）。在編寫設計上主要體現以下特點：1.以學生為中心。2.以輸齣為驅動。3.融文化於語言學習中。4.立體化教學。
　　

作者簡介

　　賀靜彬，大連外國語大學教授、日本文化研究所所長。主要研究方嚮：日語語言文化，日本文化研究。獲得的學術錶彰：1論日本平安文化的同化特徵獲2004年學院優秀論文2等奬，2005年大連市社會科學論文奬2等奬。2《日本曆史與文化》主編2003年日本中村奬勵金3等奬，2004年學院優秀教材3等奬，2005年度大連市科學著作奬3等奬。

內頁插圖

《新經典日本語：基礎教程（第三冊 附光盤）》圖書內容概述 本教程係列旨在為日語學習者提供一套係統、紮實的基礎學習材料，第三冊作為進階階段的承接，重點在於鞏固和深化前兩冊所學的語法結構、詞匯積纍，並逐步引入更復雜、更貼近真實交際場景的語言要素。 本書目標與定位 《新經典日本語：基礎教程（第三冊）》主要麵嚮已經掌握五十音圖，並對基礎日常會話及初級語法（如《第一冊》和《第二冊》所涵蓋的內容，例如動詞的ます形、て形、た形、基本助詞的用法、形容詞及形容動詞變化等）有初步瞭解的學習者。本冊的定位是連接初級與中級學習的橋梁，旨在幫助學習者從“生存日語”嚮“日常交流”邁進，為進一步學習更精細的語法和更豐富的語用能力打下堅實基礎。 核心內容模塊劃分 第三冊的教學內容圍繞一係列主題展開，旨在通過功能性語言場景來驅動語法點的學習和詞匯的內化。全書通常劃分為若乾單元（章節），每個單元都包含聽力、詞匯、語法、練習和文化拓展等多個闆塊。 一、 詞匯的係統拓展 相較於第一、二冊側重於自我介紹、傢庭、購物等基礎場景的詞匯，第三冊開始大量引入與社會生活、職業、興趣愛好、媒體、自然環境等相關的中級詞匯。 專業與興趣詞匯： 涉及更多關於工作（如：職種、業務、會議）、愛好（如：趣味、専門、鑑賞）以及教育體係（如：専攻、単位、卒業）的詞匯群。 抽象概念的錶達： 開始接觸錶達“看法”、“原因”、“結果”、“可能性”等抽象概念的名詞和副詞，為錶達更復雜的觀點做準備。 量詞的精細使用： 對常見的量詞進行係統梳理和拓展，如涉及時間、空間、物品數量的更細緻的量詞用法。 二、 語法的深化與拓展 第三冊是語法結構復雜度顯著提升的關鍵階段，它引入瞭大量用於錶達條件、假設、原因、目的、比較以及間接引述的關鍵語法點。 1. 條件與假設： ば、たら、と的深入辨析： 明確區分這三種條件句在使用語境、自然性、和結果確定性上的細微差異，這是日語學習中的一個重要難點。 なら的引入： 用於錶達特定前提下的判斷或建議。 2. 原因與理由： から、ので的對比： 強調“ので”在錶示客觀原因時的禮貌性和中立性，以及“から”中蘊含的主觀判斷色彩。 ～ために（為瞭...）： 引入目的性從句的錶達。 3. 能力、可能與意願： 可能形（～られる/～る）的鞏固與應用： 強調其在被動語態和自發態中的多重含義。 意嚮形與建議： 鞏固“～よう”的用法，並結閤“～ましょう”、“～たらどうですか”等進行建議錶達的練習。 4. 間接引述與引用： 引用格助詞「と」的擴展： 用於引述他人的言語、想法或判斷（如：彼は～と言った）。這是構建復雜句子和進行轉述的基礎。 5. 態的變化與被動、使役： 對被動語態和使役態的構成進行係統的迴顧和練習，重點在於理解在不同語境下選擇被動或使役的恰當性，以及它們與“自發”意義的區分。 6. 比較句式： 學習使用「～より」「～ほうが」進行事物間的比較。 三、 句型與會話場景的升級 本冊的會話不再局限於“請給我這個”、“我在哪裏”的基礎問答，而是轉嚮需要邏輯組織和觀點錶達的場景。 錶達建議與勸告： 在聽取對方的陳述後，能用恰當的語氣和句型給齣自己的建議（如：～たほうがいい、～のはどうですか）。 描述經曆與過程： 運用過去時態和連接詞，詳細敘述一段經曆或完成某項任務的步驟（如使用て形串聯動作）。 錶達情感與評價： 學習如何用日語恰當地錶達“高興”、“遺憾”、“驚訝”、“贊同”或“反對”等復雜情感。例如，使用「～と感じる」或「～ように思う」。 信息谘詢與請求： 學習更禮貌、更復雜的請求方式，例如使用“～ていただけませんか”、“～てくださいますか”。 四、 聽力與光盤資源配閤 附帶的光盤是本冊學習的有力輔助工具，其內容設計旨在強化學習者對語速和語音的適應能力。 自然語速的聽力材料： 聽力材料的語速會略快於前兩冊，更接近日本人在日常交流中的常速。 情景對話的深化： 對話內容多圍繞需要理解上下文、推斷說話人意圖的場景，例如討論計劃變更、解決問題、發錶個人看法等。 語音和語調訓練： 聽力材料中特彆注重對長短音、促音、重音的準確示範，要求學習者不僅聽懂詞匯，還要模仿地道的語調。 五、 文化與語用知識滲透 在各單元的講解中，會穿插相關的日本社會文化知識，幫助學習者理解語言背後的文化邏輯。 敬語的初探： 雖然本格的敬語體係留待後續高級教程，但第三冊會開始接觸到一些基礎的、日常高頻的尊敬語和謙讓語（如：いらっしゃる、おっしゃる），引導學習者意識到日語交流中的“場麵意識”。 書寫習慣與郵件禮儀的啓濛： 在涉及正式請求或感謝的單元，會簡要介紹書麵語和口語的差異，以及基礎的信件格式概念。 通過以上係統的詞匯、語法、會話和文化知識的融閤，學習者在完成《新經典日本語：基礎教程（第三冊 附光盤）》的學習後，將具備更強的日語理解和錶達能力，能夠更自信地應對中等復雜度的日常交流，並為邁嚮流利的日語錶達做好充分準備。

評分☆☆☆☆☆

如果從一個已經學過一些基礎的進階學習者的角度來看待這第三冊，我會發現它在內容深度上的拓展是相當到位的。它不再僅僅滿足於介紹基本的時態和句型，而是開始深入探討那些更細微的、體現日語“語感”的錶達方式。比如，對於助詞的微妙差異、敬語體係的初步分層解析，以及一些慣用錶達的文化背景解釋，都處理得非常到位，這正是很多初級教材會略過但卻至關重要的部分。這使得我們能夠從“能用”日語，嚮“說得更地道、更符閤日本人思維習慣”的方嚮邁進。這種從基礎語法到文化語感的過渡，處理得非常平滑，沒有給我造成知識斷層的感覺。對於希望突破“中級平颱期”的學習者來說，這本書提供瞭一個非常堅實的階梯。

評分☆☆☆☆☆

這套書的排版設計真是讓人眼前一亮，那種簡約又不失穩重的日式美學貫穿始終。字體選擇上，無論是五十音圖還是課文內容，都處理得非常清晰易讀，長時間盯著看也不會覺得眼睛很纍。插圖和圖示的運用也恰到好處，它們不是那種花裏鬍哨的裝飾，而是真正起到輔助理解的作用，比如講解復雜的語法結構時，配上的小圖解一下子就能讓人茅塞頓開。我特彆欣賞它在版式布局上的用心，留白處理得非常得體，使得每一頁內容看起來都不擁擠，這對於初學者來說至關重要，能大大降低學習的心理壓力。光是翻閱這本書，就已經是一種視覺上的享受，讓人更願意沉下心來去啃那些略顯枯燥的知識點。如果說有什麼可以挑剔的，可能就是紙張的厚度瞭，偶爾感覺可以再厚實一些，以應對高頻率的使用和反復翻閱。總的來說，從書籍的物理形態上來說，這套教材無疑是市麵上數一數二的精品。

評分☆☆☆☆☆

使用體驗上，這本書的實用性在課堂之外也得到瞭充分的驗證。我試著用書裏的句型去構建一些復雜一點的句子，發現它提供的結構非常靈活，很容易進行自我發揮和組閤創造。它的例句設計不是那種孤立的、脫離語境的單句，而是構成瞭一個個微型的語境片段，這使得我在實際應用時，能夠迅速地在腦海中調取齣相應的場景進行套用。對比我之前用過的其他教材，這本書在“可遷移性”方麵做得尤為齣色，你學到的知識點不是一個孤立的公式，而是一個可以靈活嵌入到各種對話場景中的“工具箱組件”。這讓我感覺，我不是在背誦知識，而是在搭建我自己的日語交流框架。這種“工具導嚮”的學習成果，是衡量一本好教材價值的硬指標之一。

評分☆☆☆☆☆

關於配套資源的整閤與實用性，這套教程的錶現絕對是超齣瞭我的預期。那張附帶的光盤（或者說現在更習慣用數字資源的形式來獲取）內容豐富且質量極高。音頻的發音清晰度毋庸置疑，標準得令人放心，而且語速控製得非常巧妙，既能展現日本人日常交流的自然節奏，又留齣瞭足夠的反應時間給學習者。更值得稱贊的是，光盤中的場景對話設計非常貼近實際生活，不像有些教材那樣充斥著不切實際的“教科書式對話”。我經常會進行跟讀模仿練習，配閤著教材中的聽力文本，感覺自己的口語和聽力同步得到瞭飛速的提升。這種聽說讀寫各個環節的有機結閤，讓學習過程不再是單嚮的輸入，而是一種立體化的語言環境構建，極大地增強瞭學習的沉浸感和實戰性。

評分☆☆☆☆☆

學習方法論上，這套教材的編排邏輯簡直是為自學者量身定做的。它不是簡單地堆砌語法點和詞匯，而是構建瞭一個循序漸進的學習路徑。前幾課的基礎鞏固做得極其紮實，即便是對於零基礎的新人，也能感受到每一步的提升都是穩健且可控的。特彆是它在引入新知識點時，總會先用非常生活化的場景來鋪墊，讓你在理解“為什麼這麼說”之後再去學習“怎麼說”，這種脫離瞭死記硬背的教學方式，讓我的學習效率得到瞭極大的提升。我常常驚嘆於作者對知識點難度梯度的把控，總能在你快要懈怠的時候，拋齣一個既有挑戰性又在能力範圍內的內容來激勵你繼續深入。這種內在的驅動力，比任何外部督促都要有效。比起那些直接拋齣規則讓學生硬背的教材，這種“體驗式”學習體驗，纔是真正能讓人堅持下去的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

小孩很喜歡下次還會再買的

評分☆☆☆☆☆

搞活動買的，很超值，京東就是搞活動纔比較有優惠

評分☆☆☆☆☆

給你個好評自己體會

評分☆☆☆☆☆

基礎專業教材，編輯可以，另附一本單詞手冊。全套四本，但該書沒有課文譯文，練習答案。

評分☆☆☆☆☆

新教材，買來看一下！！！

評分☆☆☆☆☆

小孩很喜歡下次還會再買的

評分☆☆☆☆☆

小孩很喜歡下次還會再買的

評分☆☆☆☆☆

看過不少日語教材，就這本看著舒服

評分☆☆☆☆☆

好，很快