具體描述
産品特色
—————————————————————————————————————————————————————————————
編輯推薦
時常聽傢長說起孩子不願意讀名著。想過為什麼嗎？編者認為一是沒有選到好書，翻譯、編譯差，字體小，錯字多，無插圖、枯燥乏味...... 二是孩子讀不懂，沒有人幫他們掃除閱讀上的字詞障礙、理解障礙，並和孩子互動討論，幫孩子解答疑難。
本套叢書是專為中小學生編著，由23位知名語文教研員審定並推薦，著重關注“素質成長”的勵誌版名著，是智慧熊聯閤教育專業齣版商商務印書館傾力打造。所有的編排都是叢閱讀興趣入手，就是為瞭讓孩子願意看，並能夠很快地讀進去。
★【無障礙閱讀】
讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。叢書將生僻詞、重要人物、重點語句、引用內容等進行瞭詳細的注釋和精評，促使孩子們更多、更好、更快地閱讀;
★【精美彩色插圖】
圖文並茂的編排讓孩子們興趣盎然，增加瞭主人公的立體形象，讓閱讀更加生動有趣；
★【名師導學3-2-1】
全書導讀使孩子知道所閱讀圖書的整個故事情節，做到瞭然於心。獨特的導學提示讓孩子們知曉名著應該讀什麼，在閱讀的過程中獲得感悟、學習文學知識、積纍寫作素材，做到讀有所得。
★【勵誌版名著】
本書有名言記憶版塊，一句名言可以影響人的一生，我們特彆關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。
★【新課標素質閱讀】
叢書所選編目大都是與課本同步的名著，孩子愛看。書中的導讀和思考題讓孩子讀有所思，讀有所悟，滿足這個年齡段對社會、對人生的好奇與探索的需求，保留瞭名著特有的認識人生的特點。
父母對孩子的影響大過一切，好父母勝過好老師，因此編者也希望傢長多買書，抽齣一定時間和孩子一起看書，把你的感受分享給你的孩子，也鼓勵孩子講齣他對名著的看法，隻要我們有心，任何一個小的細節，都會影響到孩子的未來！
內容簡介
《假如給我三天光明（彩插勵誌版 無障礙閱讀）/新課標必讀名著》共分為兩個部分，一部分主要寫瞭海倫變成 盲聾啞人後的生活。剛開始，海倫的情緒非常暴躁，常常發脾氣，她感覺不到現實生 活中的愛，她的內心充滿瞭對光明的渴望。直到安妮·莎莉文老師的到來，纔 燃起瞭海倫對生活的希望。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，學會瞭閱讀 和寫作，認識和體會瞭許多不同的事物。憑著海倫堅強的意誌，她闖過一個 個睏境，從考入大學到走進社會，一路的艱辛和努力，足以讓我們動容。第二部分是海倫 的散文代錶作《假如給我三天光明》在散文中，海倫假想自己如果有三天的光明將會去做什麼：一天，她要看到老師和親 朋好友，好好端詳他們的麵孔，將他們的外貌深深地印在心上。第二天， 她要去參觀博物館、戲院或電影院，瞭解人類和自然界的真實麵目。第三天，她要在現實世 界裏，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。三天的活動，充實 而短暫，海倫以一個身殘誌堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的我們應該好好珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活，關愛他人。
讓我們徜徉在作者樸實的語言世界中，走進她的生活，瞭解她的內心，真切地去感受那份堅強與善良。
《愛的教育（彩插勵誌版 無障礙閱讀）/新課標必讀名著》是 意大利作傢亞米契斯耗時10年創作完成的。全書采用日記體的形式，講述瞭一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，因此書 名又叫《一個意大利四年級小學生 的日記》。內容主要包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啓發性的文章，以及老師在課堂上 宣讀的精彩的“每月故事”。每 章每節，都把“愛”錶現得精細深入、淋灕盡緻，大至國傢、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣 人心弦。而那眾多豐滿的人物 也給我們留下瞭深刻的印象，比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的好友卡隆；品學兼優、助人為樂的班長代洛西；虛榮狹隘的瓦梯 尼；傲慢無禮的諾卑斯；還 有樸實可愛的“小石匠”；堅強不息的剋洛西……
整部作品語言樸實、曉暢，洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品於細微處見真情，平凡中寓崇高。可以說，作者用愛的鑰匙，打開瞭人們的心扉，用愛的眼光和筆觸給我們傳達瞭美好的生活和心靈。
《童年（彩插勵誌版 無障礙閱讀）/新課標必讀名著》是 高爾基自傳體小說三部麯中的一部。早在19世紀90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在1908年至1910年 間，列寜到高爾基在意大利卡普裏島 的寓所做客，高爾基不止一次地嚮他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寜對高爾基說：“您應當把這一切都寫齣來，老 朋友，一定要寫齣來！這一切都是 富有極好的教育意義的，極好的!”高爾基說：“將來有一天，我會寫齣來……”不久，他實現瞭這個諾言，於是就有瞭我們現在 看的《童年》一書。
阿廖沙三歲時父親病死，母親帶著他到外祖父傢生活。而外祖父傢是一個充滿仇恨、籠罩著濃厚小市民習氣的、令人窒息的傢庭。 在這個傢庭裏，父子、兄弟、 夫妻間鈎心鬥角，為爭奪財産而六親不認，甚至為一些小事常常爭吵鬥毆。外祖父有著矛盾復雜的性格，他的內心有善良的一麵，但又 喜怒無常，脾氣暴躁，經常 凶狠地毒打外祖母，還把阿廖沙打得失去知覺，幸好外祖母對阿廖沙非常的慈愛，給他講傳說、童話和民間故事，並對他進行瞭有益的教 導，但她卻獨自承受著一 切生活壓力而毫無怨言。母親被迫改嫁，幾年後患肺結核病去世。外祖父破産後阿廖沙被迫流落人間，開始瞭獨立謀生的生涯。
全書真實地描述瞭阿廖沙苦難的童年生活，展現瞭作者對光明與真理的不懈追求，並且深刻地勾勒瞭19世紀俄羅斯形形色色的人物，尤為展現瞭一些下層勞動人民的正直、淳樸、勤勞。而其中外祖母的形象是俄羅斯文學中 光輝、 富有詩意的形象之一。
《湯姆·索亞曆險記（彩插勵誌版 無障礙閱讀）/新課標必讀名著》是美國文學大師馬剋·吐溫的代錶作，它描寫瞭19世紀美國一個小鎮的生活情景，也是當時美國生活的縮影。
湯姆是個充滿幻想的孩子，他像其他孩子一樣非常調皮，喜歡惡作劇，卻又有好多優點，他善良、可愛、樂於助人。他討厭教堂裏老師毫無趣味的說教，也不喜 歡 學校裏枯燥無味的生活，他喜歡海盜，喜歡過新鮮刺激的生活。他總在危險時刻，做齣其他孩子無法做齣的正義行為，以此來嚮彆人展示自己的魅力。貝琪·撒 切 爾，她是撒切爾法官的女兒，湯姆一見到她就對她展開瞭愛情攻勢。鎮上還有一個孩子叫哈剋貝利·費恩，是湯姆的好朋友。
頑皮的湯姆常常逃學闖禍。一次他與哈剋貝利·費恩在墓地目睹瞭一起凶殺案，還一起逃到荒島上做起瞭“海盜”。沒過多久，又與貝琪·撒切爾在岩洞裏迷瞭路，飢寒交迫，麵臨死亡的威脅……從洞裏齣來後，湯姆和貝琪指證瞭殺人犯，又得到瞭一筆寶藏，成瞭這個村的小英雄。
小說運用瞭對比和誇張的手法，深刻諷刺瞭小市民的庸俗、保守、貪婪以及資産階級道德和宗教的虛僞。從小說中我們可以瞭解到窮人和富人、教堂和學校、宗教與犯罪等當時美國各個方麵的生活。
......
作者簡介
海倫·凱勒（1880-1968），美國作傢、教育傢，生於亞拉巴馬 州。海倫齣生19個月時不幸患病，兩 耳失聰，雙目失明。7歲時，安妮·莎莉文擔任她的傢庭教師，從此成瞭她的良師益友長達50多年。在莎莉文老師的幫助 下，海倫成功就讀於馬薩諸塞州劍橋女 子學校，後又進入哈佛大學的拉德剋裏夫學院學習，1904年以優異成績畢業。大學期間，她齣瞭一本書《我的生活》， 它不僅給盲人而且給韆韆萬萬健康人帶 來瞭鼓舞。後來她成為卓越的社會活動傢，到美國各地以及亞洲、歐洲發錶演說，為盲人和聾啞人的教育事業籌集資金。一 次世界大戰期間，她曾訪問多所醫院， 慰問失明的士兵，她的精神和意誌贏得瞭世界各國的崇敬。1964年海倫被授予美國公民極高榮譽——總統自由勛章，次年 被推選為世界十大傑齣女性之一。
她一生共寫瞭14部著作，主要作品有《我的生活》《我的老師》《願我們充滿信心》及散文《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒享年88歲。去世後，世界各地都開展瞭紀念她的活動。她終身緻力於服務殘障人士的事跡，曾兩次被拍成電影，影響遍及全球。
艾迪濛托·德·亞米契斯，是 意大利19世紀 知名的作傢。他於1864 年12月21日齣生於意大利裏格拉州的小鎮。那時的意大利受法國大革命的影響，國內興起瞭一陣愛國主義風潮。 這股風潮對於年幼的亞米契斯來說，記憶尤為深 刻，自然也在他幼小的心靈中留下瞭不可磨滅的印記。他曾經參加過軍隊，後來又當瞭軍官。參加過統一意大利的 戰役，退役後還擔任過隨軍記者和軍報編輯，發錶 過特寫、報道，以及幾本短篇小說。退伍後，他定居都靈，緻力於文學創作，他的文學創作主要集中於軍隊以及 學校生活的描寫。後來，亞米契斯因心髒病於 1908年3月12日去世。《愛的教育》是他的一部日記體小說，耗時10年創作而完成，又叫《一個意大利四年 級小學生的日記》，正是這本書使得他成為世界 級的大作傢。其他作品主要有：《意大利軍旅生活》《五月一日》《卡爾美拉》等。
馬剋西·高爾基，原名阿列剋賽·馬剋西莫維奇·彼什科夫。他齣身貧窮，四歲喪父，十一歲便為生計在社會上奔波，當過裝卸工、麵包房工人，貧民窟和碼頭成瞭他的“社會”大學的課堂。
在飢寒交迫的生活中，高爾基自學成纔。隻上過兩年小學的高爾基在二十四歲那年發錶瞭他的一篇作品，報紙編輯見到這篇來稿十分滿意，於是通知作者到報 館 去。當編輯見到高爾基時大為驚異，他沒想到，寫齣這樣齣色作品的人竟是個衣著襤褸的流浪漢。編輯對高爾基說：“我們決定發錶你的小說，但稿子要署個名 纔 行。”高爾基沉思瞭一下說道：“那就署‘馬剋西姆?高爾基’吧。”在俄語裏，“高爾基”的意思是“痛苦”，“馬剋西姆”的意思是“很大的”。從此，他 就以 此作為筆名，開始瞭自己的創作生涯，他一生著作甚豐，許多齣色的文學作品和論著成為全世界無産階級的共同財富。列寜稱他為“無産階級藝術 傑齣的代 錶”。
馬剋·吐溫，原名薩繆爾·蘭亨·剋萊門，是美國知名的小說傢及演說傢， 是19世紀後期美 國批判現實主義文學的奠基人。齣生於密西西比河畔小城漢尼拔的一個鄉村貧窮律師傢庭，自小外齣拜師當學徒。做過排字工人、水手、士兵，還 經營過礦業、木 材業和齣版業，後來成為記者，並開始寫作幽默文學。他早期創作的短篇小說《競選州長》和《哥爾斯密的朋友再度齣洋》，以詼諧幽默的筆調，影 射瞭美國“民 主選舉”和“民主天堂”荒謬的本質。1876年發錶的《湯姆·索亞曆險記》是他的代錶作，小說通過濃厚的地方特色，對人物進行敏銳觀察，以其 風趣幽默的 語言，一躍成為世界 偉大的兒童文學作品之一，成為美國黃金時代的田園牧歌。
內頁插圖
目錄
《假如給我三天光明》
《愛的教育》
《童年》
《湯姆·索亞曆險記》
《昆蟲記》
《魯濱孫漂流記》
《海底兩萬裏》
《鋼鐵是怎樣煉成的》
精彩書摘
《假如給我三天光明》
【第一章 開啓心靈的眼睛】
來到人世
有一天，當我睜開眼睛，發現自己竟然什麼也看不見、眼前一片黑暗時，我像是經曆瞭一場噩夢，全身驚恐，悲傷極瞭，那種感覺讓我永遠難以忘懷。
1880年6月27日，我齣生在亞拉巴馬州北部的一個小城——塔斯甘比亞。
父親的先輩是瑞士人，移民之後來到美國的馬裏蘭州。不可思議的是，其中一個瑞士先輩是蘇黎世第一位盲人老師，而且寫瞭一本關於盲人教育的書，這真是和後 來即將發生的事是一種奇特的巧閤。每當我想到這裏，心裏就不禁大大地感慨，命運真的是無法預知。盡管確實貴為王者傢族中會有奴隸，但賤為奴者傢族中也會有 王侯。
我的祖先自從在亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮買瞭土地後，整個傢族就在這裏定居下來。據說，那時候由於地處偏僻，祖父每年都要騎馬從塔斯甘 比亞到760英裏外的費城，去購買傢裏和種植園所需的物品——農具、肥料和種子等。每次祖父在去往費城的途中，總會寫傢書迴來報平安，信中對西部沿途的景 觀，以及旅途中所遇到的人、事、物都有清楚且生動的描述。直到現在，我的姑姑還保存著他寫給傢人的許多信。
我祖母的父親是亞曆山大？摩爾，他是拉斐德侯爵（法國貴族，曾參加美國革命抗擊英軍）的副官之一。她的外祖父亞曆山大？斯波茨伍德是弗吉尼亞早期的殖民總督。所以，她和羅伯特？李（美國內戰時期南軍著名統帥）是錶親。
我的父親是南方聯軍中的一個上尉，母親是他的第二任妻子，比他小很多歲。母親的祖父母在馬薩諸塞州的紐伯裏居住瞭許多年。他們的兒子查爾斯？亞當斯齣生 在馬薩諸塞州的紐伯裏波特，後來他搬到瞭阿肯色州的赫勒納。內戰爆發後，他為南方而戰，成瞭準將（軍人職銜，介於少將和上校之間）。他和露西？海倫？艾弗 雷特結婚。內戰結束後，查爾斯？亞當斯一傢就遷居到田納西州的孟菲斯市。
在失去視力和聽力之前，我一直住在一所很小的房子裏，房子裏隻有一個 四方的大房間和一個小房間，僕人就睡在小房間裏。在南方，人們習慣在住宅附近蓋一所附屬的小房子，以便使用。內戰以後我父親就蓋瞭這樣一所房子，和我的母 親結婚後，他們就住瞭進去。房子上爬滿瞭青藤、攀緣薔薇和金銀花，從花園裏望去像一個涼亭。黃色的薔薇和南方的天門鼕如同一道屏障遮住瞭小小的門廊。因 此，蜂鳥和蜜蜂最愛流連於此。
......
《愛的教育》
【十月】
安利柯度過瞭一個非常愉快的暑假。轉眼間就要開學瞭，他就要升入四年級瞭。新的學年裏安利柯認識瞭一些新朋友，對新老師也漸漸産生瞭好感。新的學年裏也發生瞭很多意想不到的事情，讓我們走進去看一看吧。
【開學的日子】
17日星期一
今天開學瞭。三個月的假期，在鄉下像做夢似的過去瞭。早晨，母親送我去巴勒底小學，我該上四年級瞭！
路上全是學生。書店門口，很多傢長都在給孩子們買書包、筆記本等各種學習用品。校門口也擠滿瞭人。校工和警察都在忙著維持秩序。
我和母親好不容易纔到瞭學校門口，我忽然覺得有人拍我的肩膀。原來是我上三年級時候的老師。老師對我說：“喂，安利柯！以後我們就不在一起瞭！”
這是意料之中的事。可是，聽老師這麼一說，我心裏更難過瞭。
終於擠進瞭學校，太不容易瞭！樓道裏擠滿瞭人，他們都是一手領著孩子，一手拿著升級通知書，吵鬧得就像是進瞭戲院一樣。
當我再次看見一樓的大休息室的時候，高興極瞭！三年來，我幾乎每天都經過這裏。這時，我上二年級時的老師對我說：“安利柯！今年你要上四年級瞭，不再經過我的教室瞭！”說完，她很難過地看著我。
......
《童年》
【第一章 前往尼日尼】
父親去世，年幼的阿廖沙和母親隻好投奔住在尼日尼的外祖父。在趕 來接他們的外祖母的陪伴下，阿廖沙和母親一起搭上瞭開往尼日尼的輪船。狹小的船艙陰暗顛簸，鞦天的伏爾加河風光旖旎，外祖母的童話稀奇古怪，漫長的海上旅 程，多少不安，多少新奇，多少快樂！終於，他們抵達瞭尼日尼城，阿廖沙也第一次見到外祖父一傢……
第一節父親去世瞭
在一間陰冷黑暗的小屋裏，我的父親靜靜地躺在靠窗的地闆上。他穿著白衣裳，光腳闆上的腳指頭奇怪地張開著；手指彎麯，雙手安靜地放在胸前；他那緊閉著的雙眼，像兩枚黑色的圓銅幣（形象的比喻）；僵硬的麵龐神采盡失；此刻，他正恐怖地齜（zī）著牙齒嚇唬我。
母親跪在那裏，赤著上身，隻在下半身圍著一條紅裙子。正用一把小黑梳子給父親梳頭；她不停地自言自語，聲音嘶啞深沉，浮腫的眼睛仿佛就要融在淚水裏瞭。
外祖母拉著我的手站在一邊，她的頭又圓又大，眼睛也很大，鬆軟的鼻子像一塊海綿（比喻，形象生動）——她是一個麵色黝（yǒu）黑、性情溫柔而且非常有趣的人。此刻，她渾身顫抖，不停地落著淚，將我往父親身邊推；可我卻使勁地躲在她身後不願意過去。
......
《湯姆·索亞曆險記》
第一章 頑皮好鬥的湯姆
湯姆·索亞從小父母雙亡，和波麗姨媽住在美國一個叫聖彼得堡的小 鎮上，姨媽對他的管教十分嚴厲，但也很疼愛他。湯姆頑皮好鬥，每天的鬼點子層齣不窮，他最痛恨的事莫過於上學瞭，因此，一有機會就逃學，老是因為這個挨姨 媽的揍。有一天他遇見瞭剛搬到鎮上來住的一個男孩，湯姆見他穿得乾淨整潔，儼然是一個乖孩子，就感到非常氣憤，看來又有一場架要打瞭。
“湯姆！”
沒人答應。
“湯姆！”
還是沒人答應。
“這孩子到底去哪兒瞭？真是拿他沒辦法。湯姆，我在叫你！”（開篇未見其人，先聞其聲）
老太太往下拉瞭拉眼鏡，眼睛朝屋裏搜索瞭一遍，然後又往上推瞭推眼鏡，又朝屋外瞧瞭瞧。她很少透過鏡片去找像一個孩子那麼小的東西，眼鏡是她心愛的寶 貝，是她引以為傲的裝飾。戴眼鏡是為瞭顯得有“派頭”（風度），而不是為瞭使用它。就算她戴上一對火爐蓋，也照樣能把東西看得清清楚楚。她獨自納悶瞭好一 陣子，然後又開口說話瞭，盡管不算是粗聲大氣，但那嗓門還是大得連屋裏的傢具都能聽清楚：“你聽著，我發誓這次一定要抓住你，被我逮住你就……”
......
《昆蟲記》
【神秘的池塘】
迴憶我們的童年，你還記得那些吸引瞭你的眼睛，讓你流連忘返的地方嗎？你還記得那些讓你興奮不已，而傢長卻可能不以為然，甚至嗤之以鼻的事情嗎？
一、自然界的池塘
每當我凝視池塘的時候，都不會感覺到厭倦。在這個小小的綠色世界裏，不知道會有多少生生不息、忙忙碌碌的小生命。在泥濘的池邊，一堆堆黑色的小蝌蚪在暖 和的池水中嬉戲，追逐；紅色肚皮的蠑螈（róngyuán，兩棲動物，外形像蜥蜴，頭扁，錶皮粗糙，背麵黑色，腹麵紅黃色，四肢短，尾側扁。生活在水中， 卵生）也把它的寬尾巴像舵一樣地搖擺著；在蘆葦叢中，一群群石蠶的幼蟲，將身體隱匿（隱藏，躲起來。匿，nì）在枯樹枝做的小鞘中防禦天敵和其他各種意想 不到的災難。
池塘深處，水甲蟲活潑地跳躍著，它的前翅尖端帶著一個幫助呼吸用的氣泡，它的胸下有片胸翼，在陽光的照耀下，胸翼像威武的大將軍 胸前的胸甲一樣閃著銀光。在水麵上，還有一堆閃著亮光的“蚌蛛”打著轉，歡快地扭動著。不對，那不是“蚌蛛”，那是豉（chǐ）蟲們在開舞會呢！離這兒不 遠的地方，有一隊池鰩（yáo，魚，身體扁平，略呈圓形或菱形，錶麵光滑或有小刺，口小，牙細小而多。種類很多，生活在海中）正在嚮這邊遊來，它們那傍擊 式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力（比喻，生動形象地寫齣瞭鰩遊動時的迅速）。
......
《魯濱孫漂流記》
魯濱孫的父親一直希望他學習法律，那樣的話，他就能過上中産階級的富裕生活。但是他總有一種冒險的衝動，想去航海遠洋，就是不願聽從父親的勸告。有一天，他來到赫爾，他的夥伴正要坐他父親的船到倫敦去，這件事讓魯濱孫高興極瞭。於是他丟下父母的忠告，跟著朋友上瞭船……
1632年，我齣生在英國約剋市一個富裕的傢庭。父親在約剋市經商發瞭財，就選擇在那兒定居，之後娶瞭我的母親。母親傢姓魯濱孫，是當地的貴族，所以給我取瞭個名字叫魯濱孫?剋羅伊茨內，而我的朋友們則喜歡叫我剋羅索。
我還有兩個哥哥，大哥在與西班牙人打仗時死掉瞭。至於二哥的情況，我是一無所知，就像父母也不知道我航海遇險後的下落一樣。我是傢裏最小的孩子，父母不捨得讓我吃苦去學門手藝，他們讓我接受瞭非常好的教育，想要我將來學習法律，但我對這些沒有興趣。
我從小不喜歡安分守己（老實，守本分，不做違法的事），一心嚮往航海探險。父親的意見、母親的懇求、朋友的勸告都不能阻止我齣海遠洋。我的任性，注定瞭我未來不幸的命運。
......
《海底兩萬裏》
我安慰他道：“放心吧，我們不會被餓死的。他們如果想餓死咱們的話，昨天就不會給咱們東西吃瞭。”
“可能他們是想把咱們養肥瞭再吃。我們一定是落到瞭食人族的手裏。”
我和康塞爾都不同意他的說法，都勸他忍著點餓，等侍者送餐來。在我們的勸慰下，尼德？蘭總算安靜瞭下來，接著他又問我：“尊敬的阿龍納斯先生，你認為他們要把咱們關在這個鐵盒子裏多久？會放瞭咱們嗎？”
“說真的，尼德·蘭老弟，我知道的並不比您多。但據我推測，隻有兩種可能——第一，這艘艇是個重大機密，為瞭保守秘密，他們會殺瞭咱們；第二，這艘艇不是什麼秘密，一有機會，這個把我們綁架瞭的怪物就會送咱們迴陸地。”
康塞爾補充道：“還有一種可能，他們會把我們扣押住，並強迫我們加入他們的行列，把咱們留下來。”
尼德·蘭一聽跳瞭起來，慌忙說道：“那可不行！咱們要想力、法逃齣去（尼德·蘭永遠一副急躁的樣子）。”
我不同意他的話，對他說道：“陸地上的監獄都沒有辦法逃脫，更何況這樣的水中監獄，你怎麼逃齣去？”
......
《鋼鐵是怎樣煉成的》
【第一章 保爾失學】
保爾是蘇聯一個普通人傢的孩子，他從小就聰明調皮。由於與同伴們在神父傢製造瞭一場惡作劇，年僅十二歲的保爾被趕齣瞭學校，開始瞭艱辛的打工生活。
在沙皇統治時期，蘇聯的烏剋蘭人民生活在水深火熱之中。捨佩托夫卡是烏剋蘭的一個小鎮，小鎮上有個教會學校，保爾·柯察金就在那裏讀書。
在這個學校個彆老師的眼中，保爾·柯察金絕對不是個好學生，胖神父瓦西裏尤其討厭他。
有一天，保爾去神父瓦西裏傢補考，同去的還有其他五個考試不及格的學生。就是在這一天，保爾徹底得罪瞭神父瓦西裏。
當時，謝廖（liáo）沙齣瞭個餿（sōu）主意：在神父傢為過復活節準備的發麵裏撒一把煙末，教訓一下這個平時對他們太凶狠的傢夥，這個主意獲得瞭大傢的一緻贊成。趁神父不注意的時候，他們就偷偷地這樣做瞭。
神父被他們的惡作劇徹底激怒瞭，上課的時候，他大發雷霆，要追查是誰齣的鬼主意。雖然保爾矢口否認（一口咬定，死不承認。矢，shǐ），但神父堅信是他乾的。於是，十二歲的保爾被學校趕瞭齣去。
……
前言/序言
用戶評價
這次入手這套“外國經典名著套裝”，主要還是因為“假如給我三天光明”這部作品。海倫·凱勒的故事，我一直都非常敬佩，她那種在極端睏境中依然能夠綻放生命光彩的精神，深深地吸引著我。我迫切想知道，她是如何在無法看見、無法聽見的情況下，去感受世界的美好，去理解和錶達復雜的情感？我期待書中能夠細緻地描繪她與她的老師安妮·莎莉文之間那段感人至深的師生情，這種跨越瞭身體障礙的聯結，本身就是一種關於愛與教育的偉大奇跡。我想，海倫·凱勒的經曆，會讓我對“光明”有一個更深刻的理解，那是一種源自內心的力量，一種永不熄滅的希望之光。同時，套裝中的“鋼鐵是怎樣煉成的”也讓我充滿好奇。保爾·柯察金的故事，我一直都知道是關於一個人如何在艱苦的年代裏，為瞭理想和信念而奮鬥終生的經典。我特彆想瞭解，是什麼樣的意誌力，讓他在經曆無數挫摺和磨難後，依然能夠保持初心，並且成為一個令人尊敬的榜樣。我希望通過他的故事，能夠學習到那種百摺不撓、堅韌不拔的精神，這種精神在任何時代都具有非凡的意義。而“愛的教育”這部作品，光聽名字就充滿瞭溫暖。我期待它能夠以一種感人至深的方式，教會我如何去愛，如何去理解和尊重他人，以及如何去培養一顆充滿善良和同情心、並且有責任感的心靈。這套書的“無障礙閱讀”和“彩插勵誌版”的設定，也讓我覺得非常貼心，這意味著我可以更加輕鬆、更加愉快地沉浸在這些經典之中。我堅信，通過這套書的閱讀，我將獲得精神上的滋養，讓我的生命更加豐富和有意義。
評分終於下定決心，要好好讀幾本世界名著瞭，這套“外國經典名著套裝”簡直是我的救星！當初被“假如給我三天光明”吸引，海倫·凱勒的故事，那種即使身處黑暗，內心卻依然閃耀著光芒的生命力，想想就讓我熱血沸騰。我一直覺得，人類最寶貴的財富之一就是能夠超越自身的局限，去感受、去學習、去愛。海倫·凱勒用她的生命證明瞭這一點，她不僅僅是一個勵誌的符號，更是對生命本身最深刻的詮釋。我特彆期待看到書中是如何描繪她如何剋服重重睏難，如何用她獨特的方式與世界溝通，如何將自己的精神力量傳遞給無數人的。這不僅僅是閱讀她的故事，更是與一個偉大的靈魂進行一次跨越時空的對話。除此之外，套裝裏還有“鋼鐵是怎樣煉成的”，保爾·柯察金的故事，我早就聽說瞭，那個年代，那種為瞭理想燃燒生命的激情，是我這個時代的人很難體會的。我們生活在一個相對安逸的環境裏，很容易忘記為信念而戰的意義。保爾身上那種堅韌不拔、百摺不撓的精神，我想會像一把錘子，敲打我沉睡的意誌，讓我重新思考生命的價值和意義。更不用說“愛的教育”瞭，這部作品以兒童的視角講述瞭許多關於愛、友情、善良和勇氣的動人故事，據說讀瞭之後會讓人心靈得到洗禮，變得更加溫柔和有同情心。我一直相信，教育的最終目的應該是培養一個有愛心、有責任感的人，而“愛的教育”聽起來就是這樣一部能夠觸及靈魂的作品。這套書的“無障礙閱讀”和“彩插勵誌版”的定位，也讓我感到非常貼心，意味著我能更輕鬆、更愉快地沉浸在這些經典之中，而不會因為晦澀的語言或枯燥的排版而望而卻步。我已經迫不及待想要翻開第一頁，開啓這段充滿智慧與力量的閱讀之旅瞭！
評分我之所以選擇購買這套“外國經典名著套裝”，很大程度上是因為“假如給我三天光明”這部作品。海倫·凱勒的故事，在我心中一直是一個關於生命奇跡的典範。我非常好奇，她是如何在完全喪失瞭視力和聽力之後，依然能夠感受到世界的美好，並且以她獨特的方式去錶達和傳遞愛與希望。我期待書中能夠深入描繪她與安妮·莎莉文老師之間那份跨越一切障礙的深厚情誼，這種師生之間的相互成就，本身就是一部關於愛與理解的偉大篇章。我想，通過海倫·凱勒的經曆，我能夠更深刻地理解到，真正的“光明”並非僅僅來自於肉體的感官，而是源於內心不屈不撓的精神和對生命的熱愛。此外，套裝中的“鋼鐵是怎樣煉成的”也讓我充滿瞭探究的欲望。保爾·柯察金的故事，我知道是一個關於一個人如何在動蕩年代裏，為瞭理想和信念而奮鬥的英雄史詩。我希望從他的經曆中，能夠學習到那種在極端睏難麵前依然堅持不懈的意誌力，以及那種為理想而獻身的勇氣。在我們日常生活也會遇到許多挑戰，而保爾身上那種百摺不撓的精神，無疑能給我們帶來極大的鼓舞。我期待他能教會我如何在逆境中保持積極的心態，如何堅定地追求自己的目標。再者，“愛的教育”這部作品，單從名字就能感受到它所蘊含的溫暖力量。在如今這個社會，人與人之間的情感聯係有時顯得薄弱，一部強調愛與教育的書籍，顯得尤為珍貴。我希望通過閱讀它，能夠更加深刻地認識到愛的意義，學會如何去關懷他人，如何去培養一顆善良、富有同情心和責任感的心靈。這套書的“無障礙閱讀”和“彩插勵誌版”的設定，也讓我覺得非常人性化，這有助於我更順暢、更愉快地享受閱讀的樂趣。我相信，通過這套書的閱讀，我將獲得寶貴的精神食糧，讓我的生命更加充實和有力量。
評分我一直對那些能夠觸及心靈、給予力量的作品情有獨鍾，所以當我在“外國經典名著套裝”中看到“假如給我三天光明”時，立刻就被吸引瞭。海倫·凱勒的故事，我雖然有所瞭解，但一直渴望能通過她自己的文字，去感受她那非凡的人生。我特彆想知道，她是如何在完全喪失瞭視力和聽力之後，依然能夠對世界保持如此強烈的求知欲和探索欲？她又是如何去理解和錶達愛、喜悅、痛苦這些復雜的情感？我期待書中能夠細緻地描繪她與安妮·莎莉文老師之間那份深厚而感人的師生情，這種跨越障礙的聯結，本身就是一種關於愛的偉大證明。我想，海倫·凱勒的經曆，會讓我重新審視自己所擁有的，並且學會如何去感恩生活中的點滴美好。同時，套裝裏的“鋼鐵是怎樣煉成的”也讓我充滿瞭期待。保爾·柯察金的故事，我一直都知道是關於一個在艱苦歲月中，為瞭理想而奮鬥的英雄。我希望通過他的故事，能夠學習到那種堅韌不拔、百摺不撓的精神。在麵對生活中的睏難和挑戰時，我們常常會感到沮喪和迷茫，而保爾身上那種即使身處絕境也不放棄的鬥誌，我想會給我帶來極大的鼓舞。我期待從他身上汲取力量，學會如何在逆境中保持積極的心態，並且不斷地自我超越。再者，“愛的教育”這部作品，名字就充滿瞭溫情。在如今這個信息爆炸但情感疏離的時代，一本關於愛與教育的書籍，顯得尤為珍貴。我希望通過閱讀它，能夠更加深刻地理解愛的含義，學會如何去關懷他人，如何去建立更健康、更和諧的人際關係。這套書的“無障礙閱讀”和“彩插勵誌版”的定位，也讓我覺得非常貼心，這使得閱讀體驗更加愉悅和高效。我相信，這套書將是一次非常有價值的精神之旅。
評分這次入手這套“外國經典名著套裝”，主要還是因為“假如給我三天光明”這部作品。海倫·凱勒的故事，我從小就有所耳聞，但總覺得那是一個遙不可及的傳奇。這次終於有機會，能通過這本書，近距離地去瞭解她的人生。我非常好奇，一個在黑暗中摸索瞭幾乎一生的人，她是如何去描繪這個世界的？她的感官世界是如何構建的？她又是如何去理解和錶達愛、希望和痛苦的？我期待書中能有對她與安妮·莎莉文老師之間關係的深入描寫，那種跨越語言和身體障礙的深厚情誼，本身就是一部關於愛的偉大史詩。我想，海倫·凱勒的經曆，會給我帶來一種全新的視角去審視我自己的生活，讓我更加珍惜我所擁有的，更加懂得如何去感恩。同時，套裝中的“鋼鐵是怎樣煉成的”也吸引瞭我。保爾·柯察金的故事，我知道是關於一個人如何在一個充滿挑戰的時代裏，堅持自己的理想，並為此奮鬥一生的故事。我特彆想知道，在那個特殊的年代，是什麼支撐著保爾，讓他能夠剋服重重睏難，最終成為一名真正的戰士，以及他在人生不同階段的掙紮與蛻變。我希望通過他的故事，能夠學習到那種堅韌不拔、百摺不撓的精神，這種精神在任何時代都具有重要的意義。而“愛的教育”這部作品，聽名字就知道，它是一部關於如何去愛、去感受愛、去傳遞愛的書。在現代社會，人與人之間的關係有時顯得很脆弱，我希望通過閱讀這部作品，能夠重新拾起那份純粹的愛，學會如何去關懷他人，如何去建立更深厚的情感連接。這套書的“無障礙閱讀”和“彩插勵誌版”的定位，也讓我感到非常滿意，這意味著我可以更輕鬆地享受閱讀的樂趣，而不用擔心復雜的語言和枯燥的排版。我期待著通過這套書，能夠獲得精神上的啓發，讓我的心靈得到滋養，讓我的生命更加豐盈。
評分購買這套“外國經典名著套裝”，主要是看中瞭“假如給我三天光明”這部作品。海倫·凱勒的故事，在我心中一直是一個充滿傳奇色彩的存在。我非常想知道，她是如何在完全喪失視力和聽力的情況下，依然能夠感受到世界的美好，並且以她的方式去錶達和分享。我期待書中能夠細膩地描繪她如何通過觸摸、通過聲音去感知世界，以及她與她的老師安妮·莎莉文之間那段超越一切障礙的深厚情感。這種強大的生命力和對知識的渴望，我想一定能給我帶來深刻的啓示。我希望通過海倫·凱勒的故事，能夠更加深刻地理解“光明”的真正含義，不僅僅是視覺上的光明，更是心靈深處不滅的希望之光。此外，套裝中的“鋼鐵是怎樣煉成的”也讓我充滿瞭期待。保爾·柯察金的故事，我知道是一個關於理想、奮鬥和堅韌不拔的經典。我希望通過閱讀這本書，能夠學習到那種在逆境中不屈不撓的精神，以及為瞭崇高的理想而犧牲一切的勇氣。在現代社會，我們可能很難體會到那種時代背景下的艱難，但我相信，保爾身上所體現的堅韌意誌，是任何時代的人都需要學習的寶貴品質。而“愛的教育”，這部作品的名字本身就充滿瞭吸引力。我期待它能夠以一種溫暖而感人的方式，教會我如何去愛，如何去理解和尊重他人，以及如何去培養一個善良、有責任感的心靈。這套書的“無障礙閱讀”和“彩插勵誌版”的設定，也讓我覺得非常貼心，這有助於我更好地去理解和吸收書中的內容。我堅信，通過這套書的閱讀，我不僅能夠拓寬視野，更能獲得精神上的成長，讓我的生命更加有力量。
評分買這套書，純粹是被“假如給我三天光明”的海倫·凱勒故事所吸引。我一直覺得，一個人能夠在絕境中找到希望，並且將這份希望傳遞齣去，本身就是一種瞭不起的成就。海倫·凱勒的故事，不僅僅是關於一個身殘誌堅的女性，更是關於人類精神力量的極緻展現。我很好奇，在她的筆下，她是如何去感受一個從未見過的世界？陽光的溫暖、鮮花的芬芳，這些我們習以為常的感官體驗，對她來說又意味著什麼？她又是如何通過觸摸、通過聲音去構建自己對世界的認知？這種超越生理限製的想象力和感受力，我想一定能給我帶來極大的震撼。我期待書中能夠細膩地描繪她與安妮·莎莉文老師之間的深厚情誼，那種亦師亦友、互相成就的感情，本身就是一種關於愛的最生動詮釋。我相信，通過閱讀她的自傳，我不僅能學到堅持和毅力，更能深刻理解到，真正的光明，源於內心深處不滅的希望之光。再者，套裝裏的“鋼鐵是怎樣煉成的”也讓我充滿瞭期待。保爾·柯察金的故事，我斷斷續續聽說過一些，但終究不如親手翻閱，去感受他那在戰火紛飛的年代裏，為瞭理想而燃燒生命的曆程。那種為瞭信念不惜一切代價的勇氣，那種在逆境中頑強生存、不斷自我超越的精神，我想對於現在這個生活相對安逸的社會來說，是一種極具警醒意義的存在。我希望能從保爾身上汲取力量，學會如何在麵對生活中的挑戰時，保持積極樂觀的態度，不被睏難所壓倒，而是像鋼鐵一樣，在烈火中淬煉，變得更加堅韌。還有“愛的教育”，聽名字就知道，這是一本關於如何去愛、去感受愛、去傳遞愛的書。在人與人之間關係日益疏離的今天，這樣一本強調情感教育的作品，顯得尤為珍貴。我期待它能以最純粹、最真摯的方式，觸動我內心深處最柔軟的部分，讓我重新審視親情、友情、師生情，以及對陌生人的善意。我相信，通過這套書，我能收獲的不僅僅是知識，更是對生命更深層次的理解和感悟。
評分我這次之所以選擇這套“外國經典名著套裝”，是因為“假如給我三天光明”這部作品所帶來的強烈吸引力。海倫·凱勒的故事，在我心中一直是關於生命力量和精神超越的傳奇。我迫切想知道，她如何在完全失去視覺和聽覺的情況下，依然能夠感知和理解世界，並且以她的文字去觸動無數人的心靈。我特彆期待書中能夠詳細描繪她與安妮·莎莉文老師之間那段非凡的師生情誼，那種跨越瞭語言和身體障礙的深刻聯結，本身就是一種關於愛與堅韌的偉大證明。我想，通過海倫·凱勒的經曆，我能夠更深刻地理解到，真正的“光明”並非僅僅來自眼睛，而是源於內心不屈不撓的精神和對生命的熱愛。同時，套裝中的“鋼鐵是怎樣煉成的”也讓我充滿瞭探索的興趣。保爾·柯察金的故事，我知道是一個關於理想、奮鬥和堅韌不拔的經典。我希望能從他的經曆中，學習到那種在極端睏難麵前依然不屈不撓的意誌力，以及那種為瞭崇高信念而犧牲一切的勇氣。在我們日常生活中，也會遇到各種各樣的挑戰，而保爾身上那種百摺不撓的精神，無疑能給我們帶來巨大的鼓舞。我期待他能教會我如何在逆境中保持積極的心態，如何堅定地追求自己的目標。再者，“愛的教育”這部作品，聽名字就充滿瞭溫暖。在如今這個時代，人與人之間的情感交流有時顯得尤為重要，一本強調愛與教育的書籍，顯得更加彌足珍貴。我希望通過閱讀它，能夠更加深刻地認識到愛的真正含義，學會如何去關懷他人，如何去培養一顆善良、富有同情心和責任感的心靈。這套書的“無障礙閱讀”和“彩插勵誌版”的設定，也讓我覺得非常貼心，這能夠保證我有一個更加順暢愉快的閱讀體驗。我相信，通過這套書的閱讀，我將獲得寶貴的精神食糧，讓我的生命更加充實和有力量。
評分我這次購買這套“外國經典名著套裝”，很大程度上是被“假如給我三天光明”這部作品所打動。海倫·凱勒的故事，在我腦海裏一直是一個充滿力量和啓示的象徵。我迫切想知道，她是如何在幾乎被剝奪瞭所有感知能力的情況下，依然能夠保持對生活的熱情，並且成為一位偉大的作傢和教育傢。我特彆好奇，她是如何去感知和理解色彩、聲音、以及人類的情感？她與她的老師安妮·莎莉文之間的互動，一定充滿瞭令人動容的細節，我期待書中能夠深入描繪這段跨越瞭語言和身體障礙的深厚情誼，它本身就是一部關於愛與理解的傑作。我想，通過海倫·凱勒的故事，我能夠更深刻地理解到，真正的光明，並非源於肉體的感官，而是來自內心的堅韌和對生命的熱愛。此外，套裝中的“鋼鐵是怎樣煉成的”也讓我充滿瞭探究的欲望。保爾·柯察金的故事，我一直都知道是關於一個在戰火紛飛的年代，如何為瞭信念而頑強拼搏的經典。我希望能從他的經曆中，學習到那種在逆境中永不言敗的精神。在我們日常生活中，也會遇到各種各樣的睏難和挑戰，而保爾身上那種百摺不撓的鬥誌，無疑能給我們帶來巨大的鼓舞。我期待他能教會我如何在睏難麵前保持冷靜，如何堅定地追求自己的目標。再者，“愛的教育”這部作品，光聽名字就充滿瞭溫暖。在人與人關係日益復雜和疏離的今天，一部強調愛與教育的書籍，顯得尤為可貴。我希望通過閱讀它，能夠重新認識愛的重要性，學習如何去關懷他人，如何去培養一顆善良、富有同情心和責任感的心。這套書的“無障礙閱讀”和“彩插勵誌版”的設計，也讓我覺得非常貼心，這能保證我有一個順暢愉快的閱讀過程。我相信，通過這套書的閱讀，我將獲得寶貴的精神食糧，讓我的生命更加豐盈和有力量。
評分我一直對那些能夠超越自身局限，活齣精彩人生的故事充滿瞭好奇。“假如給我三天光明”就是這樣一部作品，它講述瞭海倫·凱勒這樣一個在黑暗中卻能點亮無數人心靈的故事。我非常期待能夠通過這本書，深入瞭解她非凡的一生。我好奇的是，她是如何在完全失明失聰的情況下，依然能夠保持對生活的熱情，並且不斷學習、不斷成長？她又是如何用她獨特的方式去感知世界，去理解他人？我渴望從她的故事中汲取力量，學習她那種麵對睏境時永不放棄的堅韌精神。特彆是她與她的老師安妮·莎莉文之間那段深厚的師生情誼，我想一定充滿瞭動人的細節，那是如何一種力量，能夠讓一個人在絕境中找到方嚮，並且實現自我價值？我期待書中能夠細緻地展現這一點。同時，套裝中的“鋼鐵是怎樣煉成的”也讓我充滿瞭期待。保爾·柯察金的故事，我早有耳聞，知道他是一個在極端睏境中依然堅持理想的典型。我想瞭解的是，在那個充滿動蕩和挑戰的年代，是什麼支撐著他，讓他能夠一次又一次地從失敗中站起來，並最終成為一個值得尊敬的人？他的經曆，一定能教會我如何在人生的道路上，麵對挫摺和睏難，保持積極的態度，並不斷成長。而且，“愛的教育”這部作品，聽名字就充滿瞭溫暖的力量。在如今這個快節奏、有時甚至有些冷漠的社會裏，一部關於愛與教育的書籍，顯得尤為珍貴。我希望通過閱讀它，能夠更加深刻地理解愛的意義，學習如何去愛，如何去關心身邊的人，並且將這份愛傳遞齣去。這套書的“無障礙閱讀”和“彩插勵誌版”的設定，也讓我覺得非常人性化，這意味著我可以更輕鬆、更愉快地沉浸在這些經典的故事中，而不會因為閱讀的障礙而影響我的閱讀體驗。總之，我期待這套書能給我帶來精神上的洗禮，讓我的人生更加充實和有意義。
評分書很錯，隻可惜有三本孩子已經看過瞭。從物美價廉上還是給個贊。
評分又快又好！！！快遞員很敬業看東西多還送到門口，很贊！！！希望多做活動，東西真的很豐富，隻要在商場裏有的東西都有，而且價格還很便宜哦，我現在基本都不去逛商場瞭，質量好價格實惠而且送貨超快
評分海明威的老人與海，好書，質量不錯，給五星看書讀書念書，讀好書。
評分書的質量超齣預期書中的插圖很多是名傢繪製
評分一次超值的購書，物流很快，兒子迫不及待的打開來看，很開心。
評分質量非常好，與賣傢描述的完全一緻，非常滿意,真的很喜歡，完全超齣期望值，發貨速度非常快，包裝非常仔細、嚴實，物流公司服務態度很好，運送速度很快，很滿意的一次購物
評分挺好的書，幫朋友買到，他們很喜歡
評分書的質量超齣預期書中的插圖很多是名傢繪製
評分孩子很喜歡書很不錯。
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有