《發現孩子·兒童教育手冊》介紹瞭濛颱梭利“兒童之傢”教育經典係列中的《發現孩子》和《兒童教育手冊》。《發現孩子》嚮傢長、老師和教育工作者們揭示瞭培養孩子、瞭解孩子和愛孩子的新觀念、新方法,從心理學、生理學、教育學等多個領域不同角度為我們揭示瞭“孩子”這一教育主體的種種奧秘。《兒童教育手冊》講述瞭“兒童之傢”所運用的教具和技術,並且說明瞭每一種教具的使用方法,操作性很強。
第一部分
003  Part 1 濛颱梭利係統的起源和發展
011  Part 2 在觀察中發展起來的方法
019  Part 3 我們應該對孩子采取新式教育
027  Part 4 關於“兒童之傢”
037  Part 5 “兒童之傢”的教育方法
039  Part 6 培養孩子的運動神經
045  Part 7 對孩子進行感知訓練
067  Part 8 孩子的語言發展和他們對世界的認識
072  Part 9 孩子需要自由
075  Part 10 孩子學習書寫的過程
085  Part 11 教孩子識譜
088  Part 12 教孩子算術
095  Part 13 精神道德因素對兒童教育的重要性
100  Part 14 濛颱梭利教育的大綱
110  Part 15 濛颱梭利方法對老師的要求
114  Part 16 老師需要做的準備工作
第二部分
129  Part 1 兒童群體
134  Part 2 我們應該為新生兒做的事
139  Part 3 新生兒的心理需求
143  Part 4 “有吸收力的心靈”
146  Part 5 心靈的建構
150  Part 6 孩子的行為能力
154  Part 7 3歲是孩子成長中的一道分界綫
160  Part 8 讓嬰兒自由成長
167  Part 9 孩子的公民權利
173  Part 10 給孩子一個自然生長的環境
179  Part 11 孩子錶達愛的方式
182  Part 12 讓孩子有獨立活動的機會
189  Part 13 新時期的老師
196  Part 14 成年人能為孩子做的事
205  Part 15 為孩子提供一個有利的環境
212  Part 16 正確引導孩子的注意力
224  Part 17 訓練孩子的意誌
234  Part 18 讓孩子自己進行意誌訓練
242  Part 19 自由是促使孩子智力發育的關鍵
249  Part 20 智力的發育過程
256  Part 21 選擇是進行高級智力活動的基礎
262  Part 22 天纔的誕生
267  Part 23 想象是打開奇跡之門的鑰匙
273  Part 24 培養孩子的想象力
282  Part 25 不要束縛孩子
288  Part 26 在傢庭中實施兒童教育
剛收到這本《發現孩子·兒童教育手冊》,還沒來得及仔細翻看,但光看這封麵設計就覺得挺有親和力的,配色柔和,插畫也很童趣,讓人一眼就能感受到這是一本為傢長和孩子精心準備的書。最近剛好在琢磨著怎麼更好地引導孩子學習,特彆是麵對他一些稀奇古怪的“為什麼”,我總覺得現有的知識儲備有點跟不上。這本書的標題“發現孩子”就很吸引我,它似乎暗示著教育不僅僅是灌輸,更是一種探索和認識的過程。我希望它能提供一些新穎的視角,比如如何激發孩子的內在興趣,而不是一味地追求分數和排名。很多時候,我們傢長似乎太過於關注結果,而忽略瞭孩子在學習過程中那種純粹的快樂和探索的樂趣。我期待書中能有關於如何培養孩子良好學習習慣的建議,以及如何處理孩子在學習中遇到的挫摺和睏難。畢竟,成長路上不可能一帆風順,教會孩子如何麵對失敗,如何從中汲取經驗,同樣重要。這本書給我的第一印象是“溫暖”和“啓發”,希望它能像一位耐心溫和的朋友,陪伴我一起走過孩子的成長旅程。
評分這本書《發現孩子·兒童教育手冊》的到來,讓我眼前一亮。我一直認為,教育不僅僅是知識的傳遞,更是一種價值觀的塑造,一種人格的培養。我尤其關注書中是否有關於如何引導孩子樹立正確價值觀的內容,比如如何讓他們理解誠實、善良、責任感的重要性,以及如何在日常生活中,通過言傳身教,將這些價值觀根植於他們的心中。我希望這本書能提供一些引人入勝的故事或者案例,來幫助孩子理解這些抽象的概念,而不是枯燥的理論說教。此外,關於如何培養孩子的獨立思考能力和批判性思維,也是我非常看重的一點。在這個信息爆炸的時代,能夠辨彆真僞,獨立判斷,至關重要。我期待這本書能教我一些方法,比如如何提問,如何引導孩子分析問題,如何鼓勵他們形成自己的觀點。我希望我的孩子不僅是一個知識的接收者,更是一個思想的探索者和創造者。這本書的標題“發現孩子”讓我感到,它將引領我進入一個全新的育兒視野,去重新認識和理解我的孩子,並在這個過程中,一同成長。
評分拿到這本《發現孩子·兒童教育手冊》後,我迫不及待地翻閱瞭起來,尤其是對其中關於“發現”的部分充滿瞭好奇。我一直覺得,每個孩子都是一個獨特的個體,擁有著自己獨特的天賦和潛力,而作為傢長,我們的責任就是去發掘並嗬護這些“寶藏”。這本書的標題恰恰點齣瞭這一點,讓我覺得它不僅僅是一本冰冷的教育理論書籍,更像是一本充滿人文關懷的指南。我特彆關注書中是否有關於如何觀察和理解孩子行為背後的心理需求的章節。有時候,孩子的一些看似“搗亂”或者“不聽話”的行為,背後可能隱藏著他們的真實想法、情感需求,甚至是求助信號。我希望這本書能教我一些實用的方法,比如如何通過遊戲、對話或者其他形式,更深入地瞭解我的孩子,讀懂他們的內心世界。另外,關於如何培養孩子的創造力和解決問題的能力,也是我非常感興趣的部分。在這個快速變化的時代,這些能力的重要性不言而喻。我希望書中能提供一些具體的活動建議,或者一些啓發性的思路,幫助我在日常生活中,潛移默化地引導孩子成為一個有想法、有能力、有擔當的人。
評分對於《發現孩子·兒童教育手冊》這本書,我抱持著一種非常實用的期待。目前我正麵臨著一些具體的育兒難題,比如如何讓孩子更主動地參與到傢庭事務中,如何培養他們獨立解決問題的能力,以及如何在玩耍中學習。市麵上有很多教育類的書籍,但很多過於理論化,讀起來晦澀難懂,或者提供的建議過於寬泛,難以落地。我希望這本手冊能夠提供一些操作性強、易於實踐的指南。我特彆關注書中是否有關於不同年齡段孩子特點分析的內容,以及針對不同年齡段孩子可能遇到的典型問題,提供一些具體的解決方案。例如,對於學齡前兒童的專注力培養,或者對於學齡兒童的自主學習習慣的養成,我希望能有一些清晰的指導。此外,我也希望這本書能夠幫助我更好地平衡“管教”和“放手”的關係。我們都知道過度溺愛或者過度嚴苛都不好,但如何找到那個微妙的平衡點,確實需要智慧。我期待這本書能提供一些關於界限設定、規則建立的有效方法,以及如何在給予孩子自由的同時,引導他們學會自律和責任感。
評分收到《發現孩子·兒童教育手冊》後,我迫不及待地想要尋找一些能夠幫助我與孩子建立更深層次連接的智慧。作為傢長,我深知高質量的親子關係是孩子健康成長的基石,但有時候,忙碌的生活和溝通的障礙,會讓這種連接變得疏遠。我希望這本書能提供一些關於如何有效溝通的技巧,比如如何傾聽孩子的內心聲音,如何用孩子能理解的方式去錶達我的想法和情感,以及如何處理孩子的情緒爆發。我特彆希望能在這本書中找到關於如何培養孩子同理心和情商的內容。在這個社會,懂得理解他人、關懷他人,並且能夠管理好自己的情緒,是一個人成功的關鍵。我希望我的孩子能夠成為一個善良、有愛心、情商高的人。另外,對於如何鼓勵孩子發展興趣愛好,並且從中獲得成就感,我也是非常感興趣的。每個人都有自己的閃光點,如何發現並點燃這些閃光點,讓孩子在追求自己熱愛的事物中獲得自信和快樂,這對我來說至關重要。
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