中华经典诗文诵读读本 小学篇2（第二版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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国家语言文字工作委员会<选编> 编

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• 小学语文
• 诵读读本
• 古诗文
• 文化传承
• 品德教育
• 课外阅读
• 诗词鉴赏
• 中华文化
• 名著

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301257678

版次：2

商品编码：11725596

包装：平装

开本：32开

出版时间：2015-06-01

用纸：胶版纸

页数：92

字数：90000

正文语种：中文

编辑推荐

　　《中华经典诗文诵读读本·小学篇Ⅱ（第二版）》所选文章充分结合中小学教材情况，由著名朗诵艺术家关山、张家声、林如、王雪纯倾情朗读。国家语言文字工作委员会选编，作者主体可靠，所选内容均为经典中的精华。

内容简介

　　《中华经典诗文诵读读本·小学篇Ⅱ（第二版）》从诸子百家经典和历代文学作品（包括古代和现代）选录了余篇（则）选文，按读者的年龄层次及兴趣特点分别编入"幼儿篇""小学篇（一、二）""中学篇（一、二）""大学篇""壮岁篇""晚晴篇"，共种册。 本册为小学篇，分"进德修业"和"含英咀华"两部分。"进德修业"部分收录诸子百家经典中道德修养和人格塑造方面的论述，以言简意赅的格言式语句为主共余则。分主题编排，有"尊师敬长""感恩孝亲""刻苦学习""勇于改错""勤劳节俭"等子目；"含英咀华"部分收录历代文学作品余篇（首）以诗词为主，酌收散文，亦按思想内容编排。选文通注汉语拼音，有语词注释和内容讲解，并附所收经典及作者简介。

作者简介

　　国家语言文字工作委员会，隶属于中华人民共和国教育部的全国性语言文字工作机构，主要任务是对全境语言文字包括汉语言文字的规范化、标准化以及贯彻执行国务院对语言、文字政策和法令。

内页插图

目录

进德修业，成就智仁勇
尊师敬长
不贵其师，不爱其资，虽智大迷
先生施教，弟子是则
君子隆师而亲友
疾学在于尊师
凡学之道，严师为难

感恩孝亲
哀哀父母，生我劬劳
父兮生我，母兮鞠我
子夏问孝
亲亲，仁也
夫孝，德之本也
爱亲者，不敢恶于人
人之行，莫大于孝

刻苦学习
学而时习之
知之为知之
温故而知新
知之者不如好之者
敏而好学，不耻下问
夫学，殖也
君子学以聚之
学者亦必志于彀
学不可以已
成身莫大于学
故善学者，假人之长，以补其短
人不学，不知道
学然后知不足
善学者，师逸而功倍
有弗学，学之弗能，弗措也
谓学不暇者，虽暇亦不能学矣
凡可无学而能者，唯息与食也
凡学者能明于天人之分
学者如登山焉

勇于改过
过而不改，是谓过矣
君子之过，如日月之食焉
人谁无过
见善则迁，有过则改
良药苦口

勤劳节俭
俭，德之共也
民生在勤，勤则不匮
劳苦之事则争先，饶乐之事则能让
历览前贤国与家，成由勤俭破由奢
一粥一饭，当思来处不易
含英咀华，体悟真善美
诗经·卫风·木瓜
北朝民歌 木兰诗
张若虚 春江花月夜
孟浩然 望洞庭湖赠张丞相
王昌龄 芙蓉楼送辛渐
李白 行路难
李白 峨眉山月歌
刘长卿 送灵澈上人
韦应物 滁州西涧
常建 题破山寺后禅院
柳宗元 渔翁
温庭筠 商山早行
张志和 渔歌子（西塞山前白鹭飞）
梅尧臣 鲁山山行
王安石 泊船瓜洲
陆游 临安春雨初霁
文天祥 过零丁洋
于谦 春日客怀
赵翼 论诗
范仲淹 苏幕遮（碧云天）
晏殊 浣溪沙（一曲新词酒一杯）
苏轼 浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）
苏轼 蝶恋花（花褪残红青杏小）
辛弃疾 西江月·夜行黄沙道中
马致远 天净沙·秋思
韩非 滥竽充数
诸葛亮 诫子书
欧阳修 卖油翁
王安石 伤仲永
冰心 春水（节选）
鲁迅 五猖会（节选）
朱自清 匆匆
附录
作者与作品简介
版本目录

前言/序言

中华经典诗文诵读读本 小学篇2（第二版） 点亮童心，传承千年文韵 小学篇2，是“中华经典诗文诵读读本”系列中专为小学二年级学生量身打造的第二部读本。在延续第一部精良品质的基础上，我们对内容编排、形式设计进行了更为细致的打磨，旨在以更符合小学二年级学生认知特点和学习习惯的方式，引领他们走进中华传统诗文的浩瀚星河，播下热爱经典、传承文化的种子。 本册读本精选了小学二年级学生学习阶段最适宜、最具代表性的经典诗文，涵盖了唐诗、宋词、古文等多种体裁，力求在有限的篇幅内，为孩子们呈现一个既丰富多彩又易于接受的经典世界。我们深知，对于小学二年级的孩子而言，启蒙阶段的阅读体验至关重要。因此，本读本的选文不仅注重思想内容的积极向上、情感表达的真挚淳朴，更强调语言的优美、节奏的韵律，以及符合儿童审美情趣的画面感。 严谨选材，奠定坚实根基 在选文方面，我们秉持“少而精”的原则，精挑细选了大量耳熟能详、意境优美、朗朗上口的经典篇目。例如，那些描绘自然风光、歌颂真挚情感、传递生活哲理的诗歌，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”（孟浩然《春晓》），“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”（骆宾王《咏鹅》），“床前明月光，疑是地上霜”（李白《静夜思》）等，都是孩子们初次接触经典诗文的绝佳起点。这些诗歌语言浅白，意象鲜明，极易激发孩子们的想象力和共鸣。 除了耳熟能详的短诗，我们还精选了一些篇幅稍长、意蕴更丰富的篇目，但都经过精心筛选，确保其内容和语言难度适合小学二年级的认知水平。例如，一些描绘勤学、友谊、思乡等主题的篇章，能够引导孩子们在浅显的理解中，逐渐体悟更深层次的情感和道理。 古文部分，我们同样注重选择那些语言简洁、故事性强、寓意深刻的经典篇目，如《三字经》、《百家姓》中的部分内容，以及一些简短的寓言故事和生活常识类的古文。这些内容不仅有助于孩子们了解中华传统文化的精髓，更能潜移默化地培养他们的语言习惯和思维方式。 精心编排，激发学习兴趣 本读本的编排设计充分考虑了小学二年级学生的认知特点和学习规律。每一篇选文都经过精心设计，力求让孩子们在轻松愉快的氛围中完成学习。 直观的标题与插图： 每一篇诗文都配有简洁明了的标题，并辅以精心绘制的精美插图。这些插图色彩鲜艳，形象生动，能够帮助孩子们直观地理解诗文的意境，将抽象的文字转化为具象的画面，从而加深印象，激发学习兴趣。例如，在学习描写春景的诗歌时，配图会生动展现春天万物复苏的景象，让孩子们仿佛置身其中。 注音与释义： 考虑到部分字词可能对小学二年级学生来说存在难度，我们为每一篇选文的重点字词都提供了清晰准确的注音。同时，对一些关键的、含义较为生僻的字词，还配有浅显易懂的白话释义，帮助孩子们扫清阅读障碍，理解诗文的字面意思。释义力求简洁明了，避免使用过于复杂的词汇，确保孩子们能够轻松理解。 导读与赏析： 在每篇选文的后面，我们都设置了简短的“导读”和“赏析”部分。导读部分通常会简要介绍作者的生平，交代诗文创作的背景，或者点明诗文的主题，为孩子们提供一个初步的理解方向。赏析部分则会引导孩子们关注诗文的语言特点、情感表达，或者其中的巧妙构思，引导他们进行初步的鉴赏。这部分内容力求通俗易懂，以启发和引导为主，避免进行过于学术化的解读。 诵读提示： 针对诗文的朗读，我们还特别加入了“诵读提示”，指导孩子们如何根据诗文的意境、情感和节奏进行朗读。例如，指导他们何时应读得轻柔舒缓，何时应读得抑扬顿挫，何时应读得充满感情。这有助于培养孩子们良好的诵读习惯，感受诗文的音乐美。 拓展阅读： 在一些章节的末尾，我们会根据选文的主题，推荐一些相关的经典名句、小故事或者延伸阅读材料，以期进一步拓宽孩子们的阅读视野，加深他们对某一主题的理解。 多维度的学习体验，塑造完整能力 本读本不仅是一本阅读材料，更是一个引导孩子进行全方位学习的平台。我们致力于通过多种形式，帮助孩子们在掌握诗文内容的基础上，提升多方面的能力。 诵读能力： “诵读”是本系列读本的核心。我们鼓励孩子们大声朗读，反复诵读，通过有感情、有节奏的诵读，去体会诗文的韵律美、意境美和情感美。优美的诗文通过诵读，能够深深地烙印在孩子们的脑海中，成为他们宝贵的精神财富。 理解能力： 通过导读、释义和赏析等环节，孩子们能够逐步理解诗文的字面意思、深层含义以及其中蕴含的道理。这种理解是循序渐进的，从对具体意象的感知，到对情感主题的把握，再到对其中蕴含的哲理的初步领悟。 语言能力： 经典诗文是汉语语言的瑰宝。通过接触和学习这些精炼优美的语言，孩子们能够潜移默化地学习到地道的汉语表达方式，积累丰富的词汇和优美的句子，提升他们的语言表达能力和文学素养。 文化素养： 经典的诗文是中华优秀传统文化的重要载体。通过学习这些作品，孩子们能够了解中华民族的历史文化、价值观念和审美情趣，从小培养对中华文化的认同感和自豪感，为他们树立正确的世界观、人生观、价值观打下坚实的基础。 想象力与创造力： 诗文中的优美意境和丰富情感，能够极大地激发孩子们的想象力。他们会根据诗文的描述，在脑海中勾勒出一幅幅生动的画面，产生丰富的联想。这种想象力是创造力的源泉。 精美设计，贴合儿童视角 在装帧设计上，本读本同样力求做到精致、美观、实用。 纸张与印刷： 选用优质环保纸张，触感舒适，印刷清晰，色彩饱满，能够有效保护孩子的视力。 版式设计： 采用大字号、宽行距的版式，阅读起来更加轻松舒适。色彩搭配柔和，符合儿童的审美习惯。 尺寸与便携性： 适中的尺寸设计，方便孩子们携带，可以在学校、家庭等多种场合进行诵读和学习。 “中华经典诗文诵读读本 小学篇2（第二版）”，不仅仅是一本教材，更是一扇开启中华千年文化之门的钥匙，是一座连接古今智慧的桥梁。我们希望，通过这本读本，能够让更多的孩子在优美的诗文声中，感受中华文化的博大精深，点亮心中对美的追求，汲取中华民族智慧的养分，茁壮成长。让我们一同，陪伴孩子们在经典的世界里，开启一段美好的旅程。

评分☆☆☆☆☆

《中华经典诗文诵读读本 小学篇2（第二版）》这本书，对于我家孩子来说，绝对是一份珍贵的礼物。作为家长，我深知阅读的重要性，而中华经典诗文更是滋养心灵、塑造品格的宝贵财富。这本读本的出现，让我在引导孩子接触这些经典时，少走了很多弯路。它不仅提供了优质的文本内容，还通过精美的插图、清晰的注释，以及一些别出心裁的小环节，成功地将枯燥的古文变得鲜活起来。我看到孩子在读这本书时，脸上洋溢着好奇和快乐，有时候还会主动跟我分享他读到的有趣内容，这让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《中华经典诗文诵读读本 小学篇2（第二版）》的整体印象非常不错。首先，它的内容涵盖面相当广，从五言绝句到七言律诗，从描写山水的田园诗到抒发家国情怀的边塞诗，几乎囊括了小学阶段儿童能够接触到的各类经典诗文。更难得的是，它并没有一味追求数量，而是注重质量，选取的都是经过历史检验、流传千古的精华篇章。我特别欣赏它在“拓展阅读”部分加入了一些古代文人的小故事，或者与诗歌相关的历史背景介绍，这些“小料”能够极大地激发孩子的好奇心和求知欲，让他们不仅仅是机械地背诵，而是真正地去理解和感受。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《中华经典诗文诵读读本 小学篇2（第二版）》之后，我就迫不及待地翻阅起来。最吸引我的地方在于它的编排逻辑。它不仅仅是简单地将诗文罗列出来，而是根据一定的学习曲线，由易到难，由浅入深地引导孩子进入诗词的世界。比如，在刚开始的时候，选择了那些节奏明快、画面感强的诗歌，让孩子容易产生兴趣，接着再引入一些更富哲理、情感更细腻的作品。而且，每篇诗文后面都配有适量的注释和赏析，语言简洁明了，不会给孩子造成阅读负担，又能帮助他们理解字词和背后的故事。

评分☆☆☆☆☆

这次拿到这本《中华经典诗文诵读读本 小学篇2（第二版）》，真是让人眼前一亮！作为一个平时就喜欢给孩子读古诗词的家长，我一直在寻找一本既能兼顾趣味性又能保证权威性的教材。翻开这本，首先映入眼帘的是那精致的设计和清晰的排版，让人感觉非常舒服。我特别喜欢它选择的诗文，很多都是我小时候耳熟能详的经典，但又有一些新颖的、我以前没太注意过的篇目，这让我感到很惊喜。而且，每首诗的配图都非常精美，色彩柔和，意境深远，能很好地帮助孩子理解诗歌所描绘的场景和情感。

评分☆☆☆☆☆

读着这本《中华经典诗文诵读读本 小学篇2（第二版）》，我仿佛回到了童年，那种捧着书本，跟着先生摇头晃脑朗读的时光又回来了。这本读本在选材上确实是用心了，不仅仅是那些耳熟能详的唐诗宋词，还收录了一些更接地气的民歌、童谣，甚至是描写自然风光、生活习俗的散文片段，这让经典不再是遥不可及的高冷存在，而是变得生动有趣，贴近孩子的生活。我尤其欣赏它在解释部分的处理，没有生硬地堆砌辞藻，而是用通俗易懂的语言，结合一些生动的比喻，将诗词的意境和内涵娓娓道来，让孩子在轻松愉快的氛围中领略中华文化的魅力。

评分☆☆☆☆☆

了解学习！

评分☆☆☆☆☆

装订精美，纸张质量很好，不错的读物，很适合孩子们。值得拥有。

评分☆☆☆☆☆

东西很好，和想象中的一样，值得购买。

评分☆☆☆☆☆

孩子参加国学比赛用的，内容很好，孩子喜欢看！快递工作人员非常棒，天这么热，服务态度这么好，让人感动！

评分☆☆☆☆☆

很好的读本，经典！质量也不错?还会再买来的，希望价格再亲民点，期待中。

评分☆☆☆☆☆

质量挺好的，物流也很快

评分☆☆☆☆☆

同事推荐的，买来慢慢看。

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不错，陪宝宝阅读的好书