好馬亨伯特 [3-6歲] [Humbert] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 約翰·伯寜罕 著，楊玲玲，彭懿 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 動物故事
• 友誼
• 冒險
• 成長
• 幽默
• 勵誌
• 好馬
• 亨伯特

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550261075

版次：1

商品編碼：11770921

包裝：精裝

外文名稱：Humbert

開本：16開

齣版時間：2015-09-01

用紙：銅版紙

頁數：32

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　★一匹平凡的役馬，一段不平凡的經曆
　　★一個高尚的、令人捧腹的、有道德教益的故事
　　★機會隻給有準備的人
　　★心懷遠大的誌嚮，纔能收獲生命的榮耀
　　★堅持自我，終會贏得命運的眷顧
　　★當今傑齣的童書作傢和插畫傢伯寜罕經典童話代錶作之一

內容簡介

　　盡管亨伯特很喜歡和廢鐵商弗金先生一起工作，但是他仍然會忍不住羨慕啤酒廠那些馬的生活，因為他們有機會為市長大人拉那輛金色的四輪大馬車。又到瞭市長大人就職巡遊的日子，亨伯特看著啤酒廠的馬拉著市長大人的馬車走過，覺得自己渺小而寒酸。突然，一場突如其來的事故，讓亨伯特登上瞭市長巡遊的舞颱……

作者簡介

　　約翰·伯寜罕，1936年生於英國，12歲進入夏山學校就讀，20歲進入倫敦中央藝術學院正式習畫。迄今為止，伯寜罕已經創作瞭30多本圖畫書，獲得瞭數不清的榮譽，其中包括兩次獲得凱特·格林納威大奬，兩度入圍安徒生插畫奬，作品被譯成十幾種文字，並有多部繪本被製作成頗受歡迎的動畫影片。
　　約翰·伯寜罕被譽為當今最傑齣的童書作傢和插畫傢之一，他的作品展示瞭一個充滿豐富色彩、熱情的世界，並以一種挖苦、諷刺的幽默趣味，深深為世界各地的小讀者所喜愛，被譽為是最瞭解孩子想象力的圖畫書作傢。他說，他的作品之所以廣為孩子們喜愛，僅僅是因為他自己的心理年齡始終隻有五歲。

內頁插圖

精彩書評

　　★一本令人愉快的圖畫書。
　　——每日郵報

　　★一個高尚的、令人捧腹的、有道德教益的故事。
　　——青少年書架

　　★約翰·伯寜罕是當今最傑齣的童書作傢和插畫傢之一。
　　——二十世紀童書作傢

前言/序言

好馬亨伯特：一本關於勇敢、善良與友誼的奇幻冒險 《好馬亨伯特》是一個關於勇氣、善良和不期而遇的友誼的生動故事，特彆為三到六歲的孩子們量身打造。在這個充滿想象力的世界裏，主人公亨伯特，一匹充滿活力的駿馬，將帶領小讀者們踏上一段難忘的旅程，去探索未知，去感受真摯的情感，去學習成長的意義。故事以其引人入勝的情節、鮮活的角色以及充滿溫情的主題，定能點亮孩子們童年的書架。 角色介紹： 亨伯特 (Humbert): 故事的核心，一匹擁有火紅色鬃毛和閃閃發光大眼睛的年輕駿馬。亨伯特充滿好奇心，對周圍的世界充滿探索的渴望。他性格勇敢，從不畏懼挑戰，但也同樣心地善良，樂於助人。他擁有超乎尋常的敏捷和耐力，奔跑起來如風一般迅捷，姿態優美，仿佛能躍過彩虹。亨伯特並非一匹普通的馬，他身上似乎蘊含著某種神秘的力量，這股力量驅使他去發現和解決問題。他喜歡在陽光下奔跑，在綠油油的草地上打滾，也喜歡靜靜地聆聽風的聲音。他最珍貴的品質是他的善良，即使麵對強大的對手，他也會選擇用智慧和同情心去化解矛盾。 莉莉 (Lily): 一隻活潑可愛、毛茸茸的小兔子，她是亨伯特最忠實的朋友。莉莉雖然體型嬌小，卻有著一顆無比勇敢的心。她聰明伶俐，總是能想齣各種古靈精怪的主意來幫助亨伯特。莉莉的耳朵長而敏感，能聽到最微弱的聲音，這讓她成為亨伯特探索過程中的絕佳“偵探”。她擁有一雙像黑曜石一樣閃亮的眼睛，常常流露齣機敏和狡黠的光芒。莉莉喜歡在洞穴裏收集閃閃發光的小石頭，也喜歡在清晨的露珠中玩耍。她對亨伯特有著無條件的信任和依賴，而亨伯特也同樣珍視她。 老橡樹爺爺 (Grandpa Oak): 森林裏一棵古老而充滿智慧的橡樹。他的樹冠遮天蔽日，樹乾粗壯結實，仿佛承載著韆年的記憶。老橡樹爺爺擁有通曉古今的知識，他能夠洞察世間萬物的變化，也能夠指引迷途中的生命。他的聲音低沉而舒緩，如同微風吹過樹葉發齣的沙沙聲，又如同潺潺流水般的韻律。老橡樹爺爺是森林裏的長者，所有的小動物都尊敬他，並樂於嚮他尋求建議。他常常以比喻和寓言的方式傳遞智慧，讓孩子們在不知不覺中領悟深刻的道理。 神秘的低語者 (The Whispering Oracle): 一位生活在遙遠山榖中的神秘生物，她的聲音如同微風中的細語，充滿瞭預言和啓示。低語者並非通過言語，而是通過夢境、自然界的跡象或者內心的直覺來傳達信息。她象徵著未知和可能性，是亨伯特探險過程中可能遇到的重要指引者。她的齣現總是伴隨著一種寜靜而又神秘的氛圍，仿佛是連接現實與夢幻的橋梁。 故事梗概： 《好馬亨伯特》的故事發生在一個充滿魔法和奇跡的寜靜森林深處。亨伯特，一匹充滿活力和好奇心的年輕駿馬，過著快樂而無憂無慮的生活。然而，有一天，一股奇怪的陰影籠罩瞭森林，讓原本生機勃勃的景象變得有些不安。花兒不再鮮艷，鳥兒的歌聲也變得低沉。老橡樹爺爺告訴亨伯特，這是因為“失落的光芒”正在逐漸消退，而森林的和諧與生機都依賴於這束光芒。 亨伯特雖然年輕，但內心充滿瞭勇氣。他決定要找到失落的光芒，讓森林恢復往日的活力。在齣發之前，他得到瞭好友莉莉的堅定支持。莉莉，雖然體型小巧，卻毫不畏懼，她堅決要跟隨亨伯特一同冒險。 他們的旅程充滿瞭挑戰。他們需要穿越迷霧繚繞的幽深峽榖，那裏充滿瞭令人不安的低語聲；他們需要攀爬崎嶇陡峭的山峰，與呼嘯的狂風搏鬥；他們還需要智慧地繞過狡猾的陷阱，這些陷阱可能是由隱藏在暗處的淘氣小精靈設置的。 在旅途中，亨伯特和莉莉遇到瞭各種各樣的森林居民。有些居民起初對他們充滿警惕，甚至有些敵意，但亨伯特善良的心和莉莉的機智漸漸贏得瞭它們的信任。他們幫助一隻迷路的雛鳥找到瞭迴傢的路，他們勇敢地從一窩飢餓的野狼手中救齣瞭一群膽小的小鬆鼠，他們甚至用分享的溫暖融化瞭一隻孤單的冰雪巨怪的冰冷之心。每一次的幫助和善舉，都讓他們對“失落的光芒”有瞭更深刻的理解——那不僅僅是物理上的光芒，更是善良、友愛和希望的象徵。 隨著旅程的深入，他們也逐漸接近瞭“失落的光芒”的真相。他們瞭解到，這束光芒並非丟失，而是被一種名為“遺忘之霧”的魔法所籠罩。遺忘之霧會讓人忘記快樂、遺忘友誼、遺忘生命的美好。而要想驅散遺忘之霧，需要的不是力量，而是純粹的愛和最真摯的分享。 在旅程的最後，亨伯特和莉莉來到瞭一座被遺忘的古老遺跡。在那裏，他們發現瞭一個被遺忘的秘密——“失落的光芒”其實是所有生物心中善良與希望的集閤體。而遺忘之霧正是因為這些善良和希望的缺失纔得以滋生。 亨伯特和莉莉並沒有找到實體的東西，而是通過自己的行動，通過一路上的分享、幫助和友誼，喚醒瞭森林裏沉睡的愛和希望。他們鼓勵那些被遺忘之霧影響的生物，提醒它們曾經的美好。亨伯特用他奔跑的活力，莉莉用她靈巧的身姿，老橡樹爺爺用他沉穩的智慧，還有他們一路結識的新朋友，共同匯聚成一股溫暖的力量。 當他們將自己最珍貴的笑容、最真誠的擁抱、最無私的幫助匯聚在一起時，奇跡發生瞭。遺忘之霧開始消散，露齣瞭被它遮蔽的“失落的光芒”。這光芒並非耀眼奪目，而是溫暖而柔和，它如同無數顆小星星，點亮瞭森林的每一個角落，喚醒瞭萬物的生機。花兒重新綻放，鳥兒放聲歌唱，森林又恢復瞭往日的生機與活力。 亨伯特和莉莉，帶著滿滿的成就感和更深厚的友誼，迴到瞭傢。他們明白，真正的光芒，源自於內心的善良與對他人的關愛，以及彼此之間不可動搖的信任與陪伴。 故事主題與教育意義： 《好馬亨伯特》不僅僅是一個充滿冒險的童話故事，它更蘊含著豐富的教育意義，旨在潛移默化地引導孩子們成長。 勇氣與探索: 故事鼓勵孩子們擁抱好奇心，勇敢地去探索未知的世界，嘗試新的事物。亨伯特麵對睏難從不退縮的精神，能夠激發孩子們內在的勇氣，讓他們相信自己也能剋服挑戰。 善良與同情: 亨伯特樂於助人的品質，以及他對待所有生命都抱有的善意，是故事最重要的核心。通過亨伯特與不同角色的互動，孩子們會明白，善良是一種力量，它能化解矛盾，帶來溫暖，並贏得尊重。故事也強調瞭同情心的重要性，學會理解和關心他人。 友誼與閤作: 亨伯特與莉莉之間深厚而真摯的友誼，是故事中最動人的部分。他們互相支持，互相鼓勵，共同麵對睏難，這教會瞭孩子們友誼的珍貴。通過他們的閤作，孩子們會理解到，團結一心，共同努力，能夠成就更大的事情。 智慧與解決問題: 故事中，亨伯特和莉莉不僅靠勇氣，更靠智慧去解決問題。他們會思考，會想辦法，而不是一味地蠻乾。這能夠培養孩子們的邏輯思維和解決問題的能力。 理解“失去”與“找迴”: “失落的光芒”的概念，可以引導孩子們理解“失去”的概念，並明白“找迴”的過程往往需要內心的成長和積極的行動。同時，也讓他們明白，真正的“寶藏”往往藏在我們的心中。 情緒認知與管理: 故事中，孩子們會接觸到各種情緒，如好奇、恐懼、喜悅、沮喪等。通過角色的經曆，他們能夠學會識彆和理解這些情緒，並看到積極應對情緒的重要性。 生命教育: 故事中的森林世界，各種各樣的生物，以及它們之間的互動，能夠讓孩子們對自然界産生興趣，瞭解生命的多樣性，並學會尊重生命。 繪畫風格的設想（作者構思）： 如果這本書能夠被繪製齣來，我希望它的插畫能夠充滿童趣和溫暖。 色彩: 采用鮮艷而柔和的色彩，例如陽光般的金黃、草地般的翠綠、天空般的淡藍，以及各種花朵的繽紛色彩。在描繪神秘場景時，可以適當運用一些更深邃的顔色，但整體基調依然要保持明亮和積極。 綫條: 使用圓潤、流暢的綫條，避免過於銳利的棱角，這樣能夠給孩子們帶來安全感和親切感。角色的形象可以略帶誇張，更加生動有趣。 錶情: 亨伯特可以擁有大而富有感情的眼睛，常常閃爍著好奇和善意。莉莉的錶情可以更加活潑，時而機靈，時而俏皮。老橡樹爺爺的臉部錶情可以更加智慧而溫和。 場景: 森林的描繪要充滿細節，例如樹葉的紋理、花朵的形態、陽光穿過樹冠灑下的斑駁光影。峽榖可以設計得有些神秘，但不要過於恐怖。山峰可以描繪齣壯麗的景象。 動態感: 亨伯特奔跑的畫麵要充滿力量和速度感，莉莉跳躍的姿態要輕盈而敏捷。 閱讀體驗（麵嚮傢長）： 《好馬亨伯特》是一本非常適閤親子共讀的繪本。傢長可以在閱讀過程中，引導孩子思考故事中的情節，鼓勵孩子模仿角色的行為，並討論書中的道理。 提問互動: 在閱讀過程中，可以適時地嚮孩子提問，例如：“如果亨伯特遇到瞭一個哭泣的小動物，他會怎麼做？”“莉莉為什麼要去幫助亨伯特？”“你覺得亨伯特身上最讓你喜歡的地方是什麼？” 角色扮演: 鼓勵孩子模仿亨伯特奔跑的樣子，或者莉莉的跳躍動作。甚至可以鼓勵孩子用聲音來模仿角色的對話。 情感共鳴: 引導孩子感受亨伯特和莉莉之間的友誼，以及他們麵對睏難時的心情。讓孩子學會理解和錶達自己的情感。 延伸討論: 故事結束後，可以與孩子討論現實生活中的“善良”和“友誼”。例如，在學校裏，遇到需要幫助的同學，我們應該怎麼做？ 《好馬亨伯特》不僅僅是一本故事書，它是一扇通往想象世界的門，是一個培養孩子品德和情商的溫床。希望這個充滿愛與勇氣的故事，能夠成為每個孩子童年裏閃閃發光的迴憶。

評分☆☆☆☆☆

我最近給傢裏的小傢夥買瞭點新書，其中一本就是《好馬亨伯特》。說實話，當初選擇這本書，很大程度上是被它的名字吸引瞭。我總覺得，“亨伯特”這個名字自帶一種特彆的韻味，不像那種隨處可見的馬的名字。我猜想，作者可能在這個名字上花瞭不少心思，或許它有著特殊的含義，或者象徵著某種品質。對於3-6歲的孩子來說，一個能夠引起他們好奇心的名字，是激發閱讀興趣的第一步。我留意到書的封麵設計，色彩明快，畫麵很有動感，能夠很直觀地傳達齣這是一本關於馬的書，而且是那種活潑可愛的馬。我猜測，這本書的內容很可能圍繞著這匹叫做亨伯特的小馬展開，講述它的日常生活，或者是一段奇妙的冒險。我希望故事裏能有充滿想象力的情節，讓孩子們在閱讀過程中感受到快樂和驚喜。同時，我也期望這本書能夠教會孩子們一些簡單而重要的道理，比如關於善良、友誼、分享，或者如何勇敢地麵對一些小小的睏難。對於這個年齡段的孩子，故事的教育意義往往是通過生動有趣的情節來體現的，而不是生硬的說教。我希望這本書能夠給孩子帶來一些積極的影響，讓他們在快樂中成長。

評分☆☆☆☆☆

我最近在逛書店的時候，無意間看到瞭這本《好馬亨伯特》，雖然我不是這個年齡段孩子的傢長，但因為我對兒童文學一直有關注，所以還是忍不住拿起來翻瞭翻。它的設計風格很獨特，我注意到書的排版和字體都比較大，很適閤小讀者，而且書頁的紙質也感覺很厚實，耐翻耐摺，這一點對於兒童讀物來說很重要。我之所以對這本書産生興趣，是因為它的名字——“亨伯特”。這個名字聽起來就很有故事感，不像那種很普通的名字。我猜測這匹馬可能有什麼特彆的來曆，或者在故事中扮演著一個重要的角色。雖然我沒看到具體的情節，但從書名和適讀年齡（3-6歲）來看，我推測這可能是一個關於友誼、勇氣、或者探索的故事。也許亨伯特會遇到一些挑戰，然後用自己的方式去剋服，展現齣一種積極嚮上、樂觀的生活態度。3-6歲的孩子正處於模仿和學習的階段，一本好的兒童讀物能夠潛移默化地影響他們的性格和價值觀。我希望這本書能夠通過亨伯特的故事，傳遞給孩子們一些正麵的信息，比如如何與人相處，如何麵對睏難，如何發現生活中的美好等等。我還注意到書的封麵上似乎有一些可愛的元素，這讓我覺得這本書在視覺呈現上也會做得很好，能夠吸引孩子的目光，讓他們願意去翻閱。我個人很欣賞這種用心設計的兒童讀物，它們不僅是故事，更是孩子們成長路上的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我前幾天在朋友傢看到一本叫《好馬亨伯特》的書，當時就覺得這名字特彆有意思，聽起來就像是一個有故事的角色。朋友的孩子特彆喜歡，一直跟我誇這本書。她告訴我，這本書適閤3-6歲的孩子，我當時就想，這年齡段的孩子，對新鮮事物的好奇心最強瞭，一本能抓住他們注意力的書，一定很不錯。我當時就猜想，這匹叫“亨伯特”的馬，可能不是一匹普通的馬，也許它有什麼特彆的技能，或者它遇到瞭什麼有趣的事情。我想象著，它可能是一匹很喜歡冒險的馬，每天都在探索新的地方，認識新的朋友；又或者它是一匹非常有愛心的馬，總是樂於助人，幫助其他的小動物。我特彆喜歡兒童讀物中那種溫暖、積極的氛圍，我覺得這本書很有可能就是這樣的。3-6歲的孩子，他們的世界觀還在形成，一本好的故事書，能讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，接觸到各種各樣的情感和價值觀。我希望這本書能夠讓孩子們在閱讀的時候，感受到快樂，同時也能學到一些關於友誼、勇敢、或者分享的道理。我特彆想知道，書中的插畫風格是怎樣的，是那種寫實派的，還是卡通風格的？因為我覺得，對於小孩子來說，圖畫是他們理解故事的重要窗口。

評分☆☆☆☆☆

我最近在給我的侄女挑選禮物，她在讀幼兒園，正是對各種新事物充滿好奇的年紀。在書店裏，我注意到一本叫做《好馬亨伯特》的書，書的封麵設計得非常吸引人，色彩鮮艷，圖案也很生動，一看就是為小孩子準備的。我注意到它標注的適讀年齡是3-6歲，這和我侄女的年齡段非常吻閤，所以就多看瞭一眼。雖然我沒有立刻翻開細看內容，但光看書名，我就覺得這匹叫做“亨伯特”的馬，一定不是一匹普通的馬。我猜想，這本書講述的故事，很可能圍繞著這匹馬展開，它可能有什麼特彆的纔能，或者它經曆瞭一段不同尋常的旅程。對於這個年齡段的孩子來說，一個有趣的角色和一段引人入勝的故事，是他們最看重的。我希望這本書能夠帶給孩子們一些想象的空間，讓他們能夠跟著亨伯特一起去冒險，去探索。同時，我也期望這本書能夠傳遞一些積極的價值觀，比如友誼的重要性，或者如何勇敢地麵對生活中的小挑戰。兒童讀物不僅僅是娛樂，更是孩子認識世界、塑造品格的重要途徑。我希望《好馬亨伯特》能夠成為一本能夠讓孩子喜歡，並且從中受益的好書。

評分☆☆☆☆☆

這本書我早就聽朋友推薦瞭，說是一個關於馬的故事，名字叫“好馬亨伯特”，而且是給3-6歲小朋友看的。我平時對兒童讀物瞭解不多，但為瞭給我的小外甥女找點開學前讀物，就特意去書店找瞭找。封麵設計我第一眼就覺得很吸引人，色彩鮮艷，圖案也很生動，能立刻抓住孩子的注意力。雖然我還沒來得及細看內容，但光看這包裝，我就覺得這會是一本很有趣的書。我猜想“亨伯特”一定是一匹特彆的馬，也許它有某種不尋常的特質，或者它的故事會涉及到一些小朋友能夠理解的成長經曆。我特意留意瞭它的適讀年齡，3-6歲，這正是我外甥女的年紀，所以我覺得這本書的語言和情節應該會比較貼閤她的理解能力，不會太難，也不會太簡單，正好能激發她的閱讀興趣。我腦海中已經勾勒齣瞭一些可能的畫麵：可能是一匹精力充沛的馬，在草地上奔跑，和小夥伴們玩耍；也可能是一匹善良勇敢的馬，幫助瞭其他小動物；甚至可能是一匹有點小迷糊的馬，在經曆一些好玩又有點小驚險的事情。我特彆期待書中會不會有一些可愛的插畫，因為對於這個年齡段的孩子來說，圖畫往往比文字更能吸引他們，也能幫助他們更好地理解故事。總的來說，我對這本書充滿瞭期待，覺得它很有可能成為我外甥女的“心頭好”。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，故事很好，推薦購買

評分☆☆☆☆☆

很不錯的繪本，傢裏己被各種繪本占領。

評分☆☆☆☆☆

蠻好的看的。孩子喜歡。

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買書。期待更多的活動和更多的好繪本。

評分☆☆☆☆☆

質優價廉，買書我隻信賴京東，正版放心。現在基本所有用品都轉戰京東瞭

評分☆☆☆☆☆

鹽如何作為貨幣使用，如何促成瞭最早的貿易路綫。

評分☆☆☆☆☆

能用就行，沒什麼大的講究

評分☆☆☆☆☆

很不錯！很不錯！！！！

評分☆☆☆☆☆

三歲半的圖書值得買的太多瞭。如果論作者的話，安東尼布朗、大衛香農、艾瑞卡爾、 約翰·伯寜罕、 瑪格麗特·懷茲·布朗 、大衛·威斯納 ，當然也包括之前提到的五味太郎、G·V·西納頓,麥剋•格雷涅茨等。這些作者的可以說本本都是經典，但選書的時候還是要看看書的簡介，這些書都是針對3-6歲孩子，看看書裏文字多不多，如果文字太多的書還是等孩子大些再買。如果論圖書係列的話，我首推啓發係列和信誼係列的繪本，可以說這兩個係列閉著眼睛買都不會錯的。另外我傢愛心樹係列、尚童圖書、蒲蒲蘭係列也買瞭很多，愛心樹這個係列很經典，但適閤有一定閱讀基礎的3-6歲的孩子。另外榮獲凱迪剋奬的圖書基本上也可以無腦入瞭。在京東上買的繪本太多瞭，恕我沒有辦法一一列舉瞭。等到京東全場滿200-100時，你把啓發係列和信誼係列都無腦買入就可以，相信你不會失望的！這次把約翰伯寜罕的作品買瞭不少。2