小學生小小工具書庫 小學生讀書學習好幫手 成語+組詞造句+同義詞近義詞反義詞+必背古詩詞（精裝 全套共4冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐成誌 著

圖書標籤:

• 小學生
• 成語
• 組詞造句
• 古詩詞
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• 語文
• 閱讀
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• 精裝
• 全套

齣版社： 四川辭書齣版社

ISBN：9787806825075

版次：1

商品編碼：11782307

包裝：精裝

開本：64開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

套裝數量：4

正文語種：中文

編輯推薦

　　這套小小工具書庫的特色：
　　（1）內容全麵：包括瞭小學生在小學階段學習過程中需要的各方麵知識。
　　（2）整套叢書封麵設計色彩鮮明，版式設計活潑大方，開本大小適中，便於攜帶。（包括4種：《小學生成語》《小學生必背古詩詞》《小學生組詞造句》《小學生同義詞近義詞反義詞》）

內容簡介

　　《小學生成語》
　　本書是為小學生量身定做的一本成語詞典，收錄成語近4000條，包含各個版本教材中的成語以及常見常用課外讀物中齣現的成語。成語後有注音、釋義、例句、近義、反義成語、提示、接龍等欄目。“我的摘錄卡”按意義類聚成語，方便記誦；逐字索引方便查檢，讓學生由一個字查到含該字的所有成語。

　　《小學生必背古詩詞》
　　收錄必背古詩詞70首，擴充古詩詞80首，共收錄150首。每首原文加注音，下設“咬文嚼字、作者連綫、譯文在綫、畫龍點睛、韆古佳句、故事天地”欄目。具有收錄古詩詞較多，欄目設置齊全，內容語言簡潔，裝幀設計精美等特點。

　　《小學生組詞造句》
　　收錄常用和次常用字3500餘個，造句詞語4000餘條。字頭下設注音、部首、結構、五筆代碼、組詞、造句、多音字、易混易錯字提示等欄目；組詞分順序詞、逆序詞和多字詞；按漢語拼音音序編排。

　　《小學生同義詞近義詞反義詞》
　　本書共收錄小學階段常用的同義詞、近義詞及常用成語5000餘條。嚴格根據小學語文新課標的要求進行編寫，詞語釋義簡潔明瞭，短語搭配豐富生動，正文詞條按漢語拼音音序編排，查檢方便。

作者簡介

　　徐成誌，男，安徽大學漢語言文字和古籍整理研究所研究員；安徽大學齣版社編輯部主任；安徽大學中文係教授、碩士生導師。社會兼職：安徽省桐城派研究會副會長，安徽省辭書學會會長，中國辭書學會理事。

前言/序言

知識的階梯，成長的夥伴——《小學生知識寶典》係列圖書簡介 全套共四冊，精裝呈現，為小學階段的每一位小小學習者量身打造，全麵助力閱讀理解、詞匯積纍與文化素養的提升。 在這個信息爆炸的時代，我們深知傢長和老師對於一套能夠真正幫助孩子打好基礎、激發學習興趣的工具書的迫切需求。我們為您隆重推齣《小學生知識寶典》係列，這不僅僅是一套書，更是陪伴孩子走過小學關鍵學習階段的忠實夥伴。它聚焦於基礎知識的鞏固與拓展，以係統化的編排和生動活潑的呈現方式，幫助孩子們構建起堅實的知識框架。 本套書嚴格遵循國傢現行的小學課程標準，內容涵蓋瞭小學階段語文學習中的核心闆塊，旨在從根本上解決孩子們在語文學習中“學瞭就忘”、“不知如何運用”的痛點。 --- 第一冊：漢字奇境——詞語的魔法屋 本冊專注於打牢漢字和常用詞匯的基礎，是孩子詞匯量積纍的“源頭活水”。 【核心內容構成】 一、高頻核心詞匯精講 我們精選瞭小學語文課本中齣現頻率最高、與日常生活和閱讀理解關聯最緊密的常用詞匯。每一個詞條的解析都力求深入淺齣，避免枯燥的定義堆砌。 立體解析法： 不僅給齣詞語的標準釋義，更配有清晰的現代語境下的“生活化”解釋。例如，解釋“慷慨”時，我們會輔以“願意拿齣自己的東西幫助彆人”這樣的場景描述。 用法辨析專區： 針對易混淆的近義詞組（如“高興”與“愉快”、“希望”與“期望”），我們設置瞭專門的對比欄目，通過細微的語義差彆和例句的差異，幫助孩子精準掌握使用場景。 組詞拓展樹： 每一個核心單字都延伸齣至少四個以上常用搭配的詞組，形成一張網狀的詞匯結構圖，讓孩子體會到漢字的組閤魅力。 二、情境化組句訓練 “知其義，會其用”是本冊的核心教學理念。單純的組詞無法讓詞匯真正“活”起來。 “用它寫一句話”： 每個重點詞匯後，我們都提供瞭一個“範例句”，此範例句保證瞭語言的流暢性和語境的準確性。 主題化造句練習： 設置瞭如“描寫友誼”、“描繪自然風光”、“錶達心情”等主題場景。引導孩子在特定的情境下，嘗試運用新學的詞匯進行創作，將輸入轉化為輸齣。 “反麵教材”警示： 設立“小心用錯哦”闆塊，列舉一些常見的、因為誤用詞匯而産生的語病，讓孩子在對比中加深對規範用法的理解。 三、部首與偏旁基礎認知 為鞏固孩子對漢字的結構認知，本冊收錄瞭小學階段必須掌握的常見部首（如三點水、提土旁等）的形、音、義，並展示使用該部首的代錶性漢字，為後續的字形辨識打下堅實基礎。 --- 第二冊：智慧之鑰——反義與辨析的藝術 本冊是孩子們理解語言豐富性和邏輯性的重要橋梁，重點在於深化對詞義層次的把握，特彆是對立麵詞語的梳理。 【核心內容構成】 一、係統梳理反義詞庫 本冊的反義詞選取不再是簡單的“你死我活”的對立，而是更側重於錶達上的對比和層次感。 多角度反義詞呈現： 對於一個詞，我們力求呈現其不同層麵的反義詞。例如，“巨大”的反義詞可以是“微小”（強調體積），也可以是“輕微”（強調程度）。 “褒貶義”色彩標注： 很多詞語帶有強烈的情感色彩。本冊會明確標注齣哪些詞是褒義、哪些是貶義，以及它們的相對反義詞是否也帶有類似的情感色彩，培養孩子語言的敏感度。 反義詞在閱讀中的應用： 選取經典課文中運用對比手法的段落進行分析，展示作者如何利用反義詞的力量來增強語言的張力。 二、同義詞的精細辨彆 同義詞的辨析是語文學習的難點，本冊緻力於讓孩子明白“世界上沒有完全相同的詞語”。 “相近不相同”實例解析： 選取如“立刻”、“馬上”、“即刻”等一組同義詞，通過具體的小故事或對話，分析它們在使用習慣、正式程度上的差異。 語義輕重等級圖： 用視覺化的方式，將一組同義詞按照其錶達的“程度深淺”或“範圍大小”進行排序，幫助孩子進行精確的詞語選擇。 三、語境應用與糾錯練習 在掌握瞭同義、反義詞的精髓後，本冊將重點進行實際應用能力的訓練。 “找不同”練習： 給齣兩個意思相近的句子，要求孩子找齣其中同義詞的使用是否得當，或者是否可以將某個詞替換為另一個同義詞而不改變原意。 “句子優化站”： 提供一些錶達平淡或用詞不當的句子，鼓勵孩子運用本冊學到的同義/反義知識，進行“一詞多譯”的語言潤色，提升語言的生動性。 --- 第三冊：詩詞雅韻——中華經典誦讀指南 本冊將帶領孩子走進中國古典文學的瑰麗殿堂，重點在於積纍和理解小學階段必須掌握的經典詩詞。 【核心內容構成】 一、必背古詩詞全收錄與精講 涵蓋小學一至六年級教材中所有要求背誦的詩詞，並進行科學的編排。 “按主題分類”而非“按朝代”： 詩詞被劃分為“詠物言誌”、“邊塞豪情”、“田園風光”、“思鄉懷人”等主題，便於孩子在寫作或錶達時，能夠快速提取相關的意象和情感。 原詩與注釋分離： 原詩部分排版清晰，留齣足夠的朗讀空間。注釋部分則采用“小學生能懂的語言”進行解釋，重點解釋生僻字和關鍵典故。 二、詩詞賞析與意境再現 死記硬背效果有限，本冊強調理解詩詞背後的情感與畫麵。 “畫麵感”解析： 針對每首詩詞，我們提煉齣最核心的畫麵（如“大漠孤煙直，長河落日圓”），並配有精美插圖，幫助孩子將文字轉化為可感知的景象。 作者小傳與時代背景： 簡要介紹作者生平及其創作該詩詞時的心境，讓孩子理解詩句的來由，增加閱讀的代入感。 三、朗誦與背誦技巧指導 節奏與斷句標記： 在部分難度較高的詩詞旁，我們用符號標注瞭最佳的朗誦節奏和停頓點，引導孩子形成正確的語感。 “趣味誦讀提示卡”： 針對部分名句，提供不同的情感處理建議，例如，同樣是描寫月亮，如何用略帶傷感的語調誦讀李白的“舉頭望明月”，又如何用開闊的語調誦讀蘇軾的“但願人長久”。 --- 第四冊：閱讀加速器——語感與理解的橋梁 本冊聚焦於如何將積纍的詞匯、辨析能力和詩詞底蘊，有效轉化為日常閱讀理解和快速吸收新知識的能力。 【核心內容構成】 一、閱讀材料精選與分析 精選適閤小學階段閱讀的短篇文學片段、科普小文以及經典故事節選。 “語感培養”閱讀片段： 這些片段的語言組織極其精妙，旨在讓孩子通過大量優質文本的熏陶，自然習得良好的語感。 “細節捕捉”訓練： 針對每個閱讀材料，設置關於“人物動作描寫”、“環境烘托手法”等具體的提問，訓練孩子在閱讀中發現“文字背後的信息”。 二、邏輯關係梳理 閱讀理解的本質是梳理邏輯關係，本冊對此進行瞭專項訓練。 關聯詞的妙用： 係統梳理並對比使用“因為...所以...”、“雖然...但是...”、“不但...而且...”等關聯詞的用法，並提供例句，教會孩子如何通過關聯詞判斷句間的因果、轉摺、遞進等關係。 段落大意概括練習： 引導孩子練習抓取段落中的“中心句”，並用自己的話復述段落大意，這是嚮更高階閱讀邁進的關鍵一步。 三、知識串聯與遷移應用 本冊的終極目標是實現知識的遷移。 “知識點連連看”： 展示一些句子，要求孩子指齣其中用到的詞語來自本套書的哪一冊，或者這個句子體現瞭哪種修辭手法。 “仿寫與續寫”導引： 提供一些開頭或結尾的優美段落，引導孩子運用前麵學到的成語、詞匯、詩詞意境，嘗試進行連貫的仿寫或續寫，真正實現“學以緻用”。 《小學生知識寶典》係列，精裝四冊，設計精美，內容紮實，是為每一位渴望在小學階段打下堅實語文基礎的孩子準備的優質學習資源。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是太棒瞭！我之前給孩子買過不少學習資料，但總覺得內容有些枯燥，孩子看兩眼就放下瞭。這套《小學生小小工具書庫》完全不一樣，它把成語、組詞造句、同義詞近義詞反義詞以及古詩詞這些看似“老生常談”的內容包裝得非常吸引人。首先，它的排版設計就非常用心，色彩搭配活潑又不失穩重，圖文並茂，孩子翻起來一點沒有壓力。比如講成語的時候，不僅僅是給齣解釋，還會配上生動的小故事或者插圖，讓原本抽象的成語變得形象具體。孩子現在看到一個新成語，會主動去翻閱這本書，而不是像以前那樣被動接受。這種主動學習的動力，對於小學生來說太寶貴瞭。而且，這套書的知識點覆蓋麵很廣，像我們平時容易忽略的同義詞、近義詞、反義詞，這本書也做得非常細緻，給齣的例句都很貼近生活，孩子很快就能理解並運用到自己的寫作中。特彆是那部分古詩詞，選篇經典，注釋清晰，對於培養孩子的文學素養打下瞭很好的基礎。總的來說，這是一套集知識性、趣味性、實用性於一體的好書，強烈推薦給其他傢長。

評分☆☆☆☆☆

自從我傢那個“小不點”開始迷上這套《小學生小小工具書庫》，我發現他寫作文時都變得有底氣多瞭，詞匯量似乎一下子就豐富起來瞭。最直觀的感受就是他寫句子不再是“你好我好他好”的陳詞濫調瞭。這套書在“組詞造句”這塊做得尤其有技巧，它不是孤立地教你某個詞怎麼用，而是將詞語放入一組相關的錶達中去理解，比如會展示同一個動詞搭配不同賓語時産生的不同效果。這種情境化的教學方式，讓學習語言的內驅力大大增強。孩子現在會主動找我討論某個成語的更地道用法，這在以前是不可想象的。而且，這套書在細節處理上非常到位，比如在解釋反義詞時，還會補充一些容易混淆的相似詞，避免孩子産生知識上的偏差。整套書的邏輯結構清晰流暢，就像一位耐心細緻的私人教師，時刻在孩子身邊指導。如果說它是“讀書學習好幫手”，那麼它提供的幫助絕對是高質量的、深層次的，而非膚淺的應試技巧。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我們總是希望孩子能夠掌握紮實的語文功底，但又怕學習過程過於乏味。《小學生小小工具書庫》成功地在這一點上找到瞭絕妙的平衡點。它不僅僅是提供“答案”，更重要的是引導孩子學會“提問”和“探索”。比如在學習成語時，它會引導孩子思考這個成語背後的曆史典故，激發孩子對曆史和文化的興趣，這已經超齣瞭單純的語言學習範疇。它的排版風格非常適閤我們現在這種快節奏的生活，但內容卻做到瞭慢工齣細活，知識點密度高但消化起來不費力。我注意到，孩子在讀完關於同義詞近義詞的部分後，寫日記時明顯減少瞭詞語的重復使用，句子結構也變得更加多樣化。這套書的價值在於它構建瞭一個完整的中文思維體係，從基礎的詞匯認知，到進階的語義辨析，再到高階的文學審美，層層遞進。這套精裝全套，拿在手裏沉甸甸的，感覺就是一份沉甸甸的知識饋贈。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子的閱讀材料要求比較高的傢長，市麵上那些五花八門的“幫手”類書籍，十有八九都隻是換湯不換藥，內容深度和廣度都不夠。但拿到這套《小學生小小工具書庫》時，我立刻感覺到瞭它的不同尋常。這套書的編纂者顯然對小學生的認知特點和學習需求有著深刻的理解。它不僅僅是知識的堆砌，更像是一個循序漸進的語言能力提升係統。尤其讓我驚喜的是它在詞匯辨析方麵的處理。同義詞和近義詞的區分，對於成年人來說有時都覺得微妙，但這本書通過精準的語境分析和對比，讓孩子能夠清晰地把握詞語之間細微的感情色彩和使用場閤的差異。這對於提升孩子的語言錶達的準確性和豐富性至關重要。至於古詩詞部分，沒有采用那種填鴨式的灌輸，而是注重意境的引導，幫助孩子體會古人的情懷。精裝的質感也讓人放心，耐用度高，可以陪孩子度過好幾年的學習時光。這絕對不是那種“用完即棄”的工具書，而是可以反復咀嚼、值得收藏的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子選書一嚮注重長遠的教育意義，很多工具書的壽命都很短，知識點一更新或者孩子年級一升高就閑置瞭。但《小學生小小工具書庫》的魅力在於它的經典性和基礎性。這套書聚焦的恰恰是漢語學習中最核心、最基礎的幾個闆塊：成語的理解、詞語的精確運用、以及古典詩詞的熏陶。這些知識是紮實的語言基石，無論未來教育體係如何變化，它們的重要性都不會減弱。我特彆欣賞它對古詩詞的選編，既有耳熟能詳的篇目，也穿插瞭一些意境優美但相對不那麼流行的佳作，拓展瞭孩子的閱讀視野。而對於那些復雜的語法和語義區分，書裏采用瞭大量對比分析的方法，比如專門開闢一個小欄目來對比使用頻率相似但含義略有不同的詞語，這種精細化的處理，對於培養孩子的語感和對文字的敬畏心非常有益。從包裝到內容，都散發著一種嚴謹而又不失親和力的學術氣息，非常值得信賴。