美國中小學生全科核心知識係列讀本：六年級全科核心知識英語讀本（原版引進 中文注解 套裝上下冊） [What Your Third Grader Needs to Know] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] E.D.小赫希 編，賈洪寶 譯，賈航 注

圖書標籤:

• 六年級
• 英語
• 核心知識
• 全科
• 原版引進
• 中文注解
• 套裝
• 上下冊
• 學習輔導
• 課外閱讀

齣版社： 華夏齣版社

ISBN：9787508082493

版次：1

商品編碼：11784462

包裝：平裝

叢書名： 美國中小學生全科核心知識係列讀本

外文名稱：What Your Third Grader Needs to Know

開本：16開

齣版時間：2015-04-01

用紙：膠版紙

頁數：493

套裝數量：2

字

編輯推薦

一套能讓傢長驚呼“這纔是我想讓孩子學的英語”的英語教材！一套能讓傢長情不自禁義務接力翻譯瞭全套8冊目錄全文的英語讀本！一套吸引瞭教育界無數導師名傢傾力研究廣泛推介的英語課程體係！如今有瞭深入、翔實、充滿愛心的中文注解，無人輔導的孩子也能直接使用瞭。毫不猶豫地選擇《美國中小學生全科核心知識係列讀本》這套書吧，現在開始並一直堅持下去。趁著孩子青春年少——像幼苗渴望陽光雨露一樣，對廣闊的世界充滿瞭好奇心和探索欲，擁有著無限的能量和無限的潛力——盡我們父母所能，把人類積纍下來的、有價值的東西介紹給孩子，讓他們從小就受到良好的教養，成為一個積極主動的學習者，收獲成功而幸福的人生！

內容簡介

華夏社網站可以下載配套選讀音頻。

讀本是為教師和傢長設計的教學輔助資源工具書，已齣版的8個年級用書是一套完整係統而循序漸進的小學基礎知識讀本，編寫者俱為各門學科的高級專傢，保證瞭它的準確性、可靠性和專業性，學校和傢庭均可使用。
　　教育發達國傢對各年級學生必須掌握的知識和技能都有係統的明確要求，美國核心知識基金會1986年開始組織全美2000多位教師、校長、課程專傢、科學傢、科普作傢、教育官員等，以及24個全美專業學術機構和教育學科機構，經過長期研究討論，確定瞭美國中小學生的核心知識體係。1991年在此基礎上編成瞭《美國中小學生全科核心知識讀本》，並在廣泛使用過程中一再修訂完善，現已被全美逾韆所中小學校作為教學輔助用書，被推薦為全美傢庭教育應備圖書。各冊讀本內容係統豐富，文化視角廣闊，圖文並茂，注重趣味性、故事性，涵蓋瞭人類文明基本的核心內容；語言要素、文化知識點的深淺程度及循序漸進，各科知識的切入和敘述，力求符閤各年齡段的認知理解水平和興趣分布，並與課程設置相適應。中文版本為原版引進，對難詞難句及背景知識都給予瞭翔實的中文注釋或選譯，中國學生可以采用為課程同步讀物，既能學習基礎的核心知識，又能在地道的英語閱讀中習得本色地道的語言感覺。

作者簡介

　　E. D.小赫希（E. D. Hirsch, Jr.），美國核心知識基金會創始人，弗吉尼亞大學教育與人文科學教授，齣版瞭《文化素養：每個美國人需要知道的知識》等一係列影響巨大的教育著作，是當代具有影響力的教育改革傢之一，主持參與瞭《核心知識係列讀本》各冊的編寫。

　　琳達·貝維拉奎（Linda Bevilacqua），美國核心知識基金會主席，曾擔任美國國傢課程和教育政策顧問，現負責各州共同核心標準項目及啓濛計劃，並服務於美國國傢科學基金會等。與小赫希共同編寫What Your Preschooler Needs to Know及其活動用書，開發瞭核心知識係列學前項目，並積極推進紐約市10所公立學校試行核心知識語言藝術項目的開展。

　　約翰·霍爾德倫（John Holdren），曾任弗吉尼亞大學、哈佛大學寫作與文學教師，現任核心知識基金會研究與交流中心主任，與小赫希共同編寫瞭What Your Kindergartner Needs to Know。

內頁插圖

精彩書評

核心知識課程的成功之所在

——《外國教育資料》，1995年第6期，

華東師大教授、博士生導師趙中建教授
美國核心知識課程的理論和實踐
——《外國教育資料》，1996年第5、6期，
華東師大教授、博士生導師趙中建教授
美國核心知識課程與生物學課程改革
——《生物學教學》2002年第2期，
華東師大教授、博士生導師陸建身教授

寫給有期望的傢長：真心願意小學畢業生去國遠遊，能成！

——科學網：馮睿教授博客2012-3-15 05:32 |個人分類:

美國小學教育中的《核心知識叢書》

——《世界教育信息》2003年第3期

四川農業大學周壽榮教授
美國核心知識課程

——《中國音樂教育》2005年第6期，

山西晉中學院音樂學院院長、音樂學教授姚振華
當代美國核心知識課程述析

——《外國教育研究》2006年第2期

華東師大、碩士生導師鄧誌偉副教授
美國當代新要素主義者的教育觀：赫希的教育思想探析

——《福建師範大學學報（哲社版）》2007年第5期

福建師大教育學院碩士孫曼麗

指導教師：博士生導師許明教授
應該教給孩子什麼：希爾斯（Hirsch）教育理論及實踐研究

—— 碩士論文，華東師大2008年比較教育學專業董春林

指導教師：彭春梅教授
公平與優異：美國中小學核心知識運動述評

——《教育發展研究》2011年第4期

蘇州大學教育學教授趙濛成
造就美國人：赫什（Hirsch）教育思想研究

——博士論文，華東師大2013年比較教育學專業彭莉莉

指導教師：黃誌成教授

目錄

Ⅰ. English
英　語
Apostrophe to the Ocean
贊大海
A Psalm of Life
人生頌
Homer’s Epics
荷馬史詩
The Odyssey
《奧德賽》
The Prince and the Pauper
《王子與貧兒》
All for one and one for all
我為人人，人人為我
Ⅱ. Geography and History
地理和曆史
Sunlight and the Seasons
陽光與四季
Why Deserts Are Dry
沙漠為什麼是乾燥的
Judaism and Christianity
猶太教和基督教
Israel: Triumph, Defeat, and Rebirth
以色列：從勝利到失敗再到復興
The Golden Age
黃金時代
Newton and the Laws of Nature
牛頓與自然規律
The French Revolution
法國大革命
The Fall of the Bastille
巴士底獄的陷落
The Napoleonic Wars
拿破侖戰爭
The Industrial Revolution
工業革命
Growth of Industrial Cities
工業城市的擴張
Ⅲ. Visual Arts
視覺藝術
The Pantheon
萬神殿
The Gothic Cathedral
哥特式大教堂
The Renaissance
文藝復興時期的藝術
Baroque Art
巴洛剋藝術
Realism
現實主義繪畫
Ⅳ. Music
音　樂
Staffs and Clefs
五綫譜和譜號
The Baroque Period
巴洛剋時期的音樂
Bach
巴赫
Mozart
莫紮特
Beethoven
貝多芬
Chopin
肖邦
Ⅴ. Mathematics
數　學
Numbers and Number Sense

前言/序言

好的，這是一份關於《世界曆史的脈絡：從古至今的文明演進》的圖書簡介，內容詳實，旨在深入淺齣地梳理人類曆史的關鍵節點與文明發展的主綫，完全不涉及您提到的“美國中小學生全科核心知識係列讀本：六年級全科核心知識英語讀本”。 《世界曆史的脈絡：從古至今的文明演進》 ——一部宏大敘事與精妙細節交織的文明史詩 圖書定位： 本書旨在為廣大學習者、曆史愛好者及所有對人類文明進程充滿好奇的讀者，提供一個清晰、連貫且富有洞察力的世界曆史框架。它超越瞭簡單的年代羅列與事件堆砌，而是著重於揭示曆史背後的驅動力、文明之間的互動，以及人類社會結構、思想觀念的深刻變遷。全書結構嚴謹，敘事流暢，力求在宏觀把握全局的同時，兼顧關鍵人物、重要戰役與文化思潮的精準描繪。 核心內容概覽： 本書分為六大部分，以時間為軸，以文明的興衰為經緯，構建瞭一部立體、豐滿的世界曆史畫捲。 --- 第一部分：文明的曙光與早期帝國（史前至公元前500年左右） 本捲追溯瞭人類從石器時代走齣，農業革命如何催生瞭定居生活，並最終孕育齣第一個復雜社會形態——文明。 重點闡述： 1. 地理的塑造力： 重點分析瞭尼羅河、幼發拉底河與底格裏斯河、印度河以及黃河流域為何成為早期文明的搖籃。氣候、水文條件如何決定瞭早期社會的組織形式（如水利工程對王權興起的推動作用）。 2. 美索不達米亞的輝煌與衝突： 詳細考察瞭蘇美爾城邦的城市化進程、楔形文字的發明及其對法律（如漢謨拉比法典）和社會秩序的奠基意義。隨後，阿卡德、巴比倫和亞述帝國的興衰，展示瞭早期帝國主義的雛形及其軍事、行政管理經驗。 3. 古埃及的永恒秩序： 探討瞭法老製度的宗教與政治基礎，金字塔等工程背後的社會組織能力，以及新王國時期對外擴張的曆史意義。古埃及的象形文字、曆法和醫學成就被置於古代科技史的背景下進行分析。 4. 東方文明的萌芽： 初步介紹印度河榖文明（如摩亨佐-達羅和哈拉帕）的城市規劃特點及其神秘的衰落。同時，對早期中國的夏商周三代的社會結構、宗法製度和青銅文明的獨特性進行瞭基礎性梳理。 --- 第二部分：軸心時代與古典文明的巔峰（公元前500年左右至公元500年） 這是人類思想史上裏程碑式的階段，“軸心時代”的偉大思想傢群體性地齣現，深刻影響瞭後世數韆年的精神麵貌。古典帝國則將政治組織、軍事力量與文化成就推嚮瞭前所未有的高度。 重點闡述： 1. 精神世界的覺醒： 深度解析瞭古希臘哲學（從泰勒斯到亞裏士多德）對理性思維的塑造，蘇格拉底的倫理觀，以及柏拉圖的理想國構想。同時，對印度（佛教、耆那教）和中國（儒傢、道傢）的思想流派進行瞭比較性分析，探討它們如何成為不同文明體係的底層邏輯。 2. 希臘城邦與民主的嘗試： 詳細描繪瞭雅典民主製的運作機製、伯羅奔尼撒戰爭的教訓。亞曆山大大帝的東徵及其帶來的“希臘化時代”，是東西方文化首次大規模融閤的試驗場。 3. 羅馬的崛起與轉型： 從羅馬共和國嚮帝國的轉變過程，重點關注其法律體係（萬民法基礎）、軍事製度（軍團的效率）以及龐大帝國行政管理的復雜性。提奧多西一世之後，羅馬帝國分裂，為西方中世紀奠定瞭地理和文化基礎。 4. 漢帝國的盛世與內部張力： 探討瞭秦朝統一後的製度遺産如何被漢朝繼承和發展，特彆是儒傢思想的正統化過程。絲綢之路的開闢，不僅是貿易通道，更是技術與文化傳播的主動脈。 --- 第三部分：中古世界的多元格局（公元500年至1500年左右） 古典時代落幕後，世界並未陷入停滯，而是進入瞭一個充滿活力、宗教色彩濃厚且文化區域差異顯著的“中古”階段。本書強調對“黑暗時代”這一刻闆印象的修正，關注多元文明的獨立發展與交融。 重點闡述： 1. 拜占庭與伊斯蘭世界的興起： 拜占庭帝國如何保存瞭大量的古典遺産，並發展齣獨特的東正教文化。伊斯蘭教的創立、阿拉伯帝國的快速擴張（從伊比利亞半島到中亞），以及在科學、數學和醫學上對古典知識的繼承與超越，構成瞭中世紀前半葉最引人注目的力量。 2. 西歐的重塑： 查理曼帝國的短暫統一、封建製度的形成（莊園經濟與騎士精神），以及天主教會如何成為重塑西歐社會秩序的核心力量。十字軍東徵被視為東西方在宗教、貿易和軍事上的復雜互動。 3. 東亞的成熟與內嚮： 唐宋時期，中國在技術（火藥、印刷術、指南針）、經濟（商品化農業與貨幣使用）和官僚製度上的成熟，是當時世界上最先進的文明體之一。日本、朝鮮半島對中華文明的吸收與本土化過程亦被詳述。 4. 草原民族的衝擊與融閤： 濛古帝國的建立是世界史上一次劇烈的地緣政治重組。本書分析瞭濛古徵服帶來的短期破壞性以及長期內促進歐亞大陸內部交流（Pax Mongolica）的復雜後果。 --- 第四部分：全球化的開端與舊世界的轉型（1500年至1750年） 地理大發現開啓瞭真正意義上的全球互動。技術進步、商業革命和宗教改革，共同瓦解瞭中古世界的結構，為現代世界的到來奠定瞭物質和思想基礎。 重點闡述： 1. 大航海時代的驅動力： 深入剖析瞭歐洲進行遠洋探險的經濟動機（香料貿易的壟斷被打破）、技術進步（如卡拉維爾帆船、導航儀）和政治競爭。哥倫布、達伽馬、麥哲倫的航行，如何連接瞭此前相對孤立的各大洲。 2. “哥倫布大交換”的後果： 詳細討論瞭美洲的白銀流入對歐洲經濟的衝擊，以及動植物、疾病（如天花）在全球範圍內的傳播對美洲原住民社會造成的毀滅性影響。 3. 宗教改革與政治重塑： 馬丁·路德的挑戰如何引發瞭歐洲長期的宗教衝突，以及隨之而來的“三十年戰爭”如何促成瞭主權國傢概念的初步確立（威斯特伐利亞體係）。 4. 東方的挑戰與應變： 考察瞭明清時期中國在人口壓力下麵臨的挑戰，以及奧斯曼帝國在巔峰後開始的停滯。日本德川幕府的“鎖國”政策及其在社會穩定上的得失。 --- 第五部分：革命的時代與工業的引擎（1750年至1914年） 啓濛運動的思想火花點燃瞭政治和技術領域的連鎖反應，工業革命的機器聲響徹底改變瞭人類的生活方式和社會結構。 重點闡述： 1. 啓濛運動的理論基石： 洛剋、盧梭、孟德斯鳩等思想傢如何係統性地批判瞭君主專製，提齣瞭天賦人權、三權分立等概念。這些思想直接為美國獨立戰爭和法國大革命提供瞭藍圖。 2. 現代政治的誕生： 詳細梳理瞭法國大革命的激進階段、拿破侖戰爭如何將革命理念傳播至歐洲各地，以及隨之而來的保守主義與自由主義的對立。拉丁美洲的獨立運動也被置於這一全球浪潮中考察。 3. 工業革命的內涵： 重點分析瞭英國為何率先完成工業化（煤炭、資本、市場、技術積纍），蒸汽機、紡織機的發明如何引發生産力的爆炸式增長。探討瞭隨之而來的城市化問題、工人階級與資産階級的對立，以及早期社會主義思潮的興起。 4. 帝國主義的新階段： 19世紀後期的“瓜分世界”現象。技術進步（鐵路、電報）如何服務於殖民擴張。重點分析瞭印度、東南亞以及非洲被捲入全球經濟體係的模式與後果。 --- 第六部分：危機、衝突與全球化的未來（1914年至今） 本捲聚焦於20世紀的兩次世界大戰、冷戰格局的形成與解體，以及當代世界在技術進步、全球化與身份政治中的復雜處境。 重點闡述： 1. 總體戰的恐怖： 第一次世界大戰爆發的深層原因（帝國主義競爭、民族主義高漲），以及凡爾賽體係的內在缺陷。十月革命的爆發及其對全球意識形態格局的重塑。 2. 極權主義的興衰： 20世紀30年代法西斯主義和斯大林主義的崛起及其社會基礎。第二次世界大戰作為一場徹底的意識形態與技術對抗，及其帶來的種族滅絕與核時代的開端。 3. 冷戰的二元對立： 美國與蘇聯兩大陣營的形成（雅爾塔體係）。冷戰如何通過代理人戰爭、軍備競賽和太空競賽在全球範圍內展開。非殖民化運動如何重塑瞭全球政治版圖，新興民族國傢的挑戰。 4. 當代世界的復雜性： 蘇聯解體後單極或多極化世界的辯論。全球化的加速（信息技術革命的推動），經濟相互依賴的加深，以及隨之而來的文化衝突、恐怖主義威脅、氣候變化等全球性議題的探討。本書以對當前世界秩序的審視作結，展望人類文明的下一階段走嚮。 本書特色： 跨文化比較視角： 避免“歐洲中心論”，對各大文明體係的發展路徑進行平行考察，強調相互影響而非單嚮灌輸。 注重“為什麼”： 深入挖掘曆史事件背後的社會結構、經濟基礎和思想文化根源，而非僅關注錶層事件。 清晰的圖錶支持： 穿插瞭精心設計的曆史時間軸、地理演變圖和文明對比圖錶，幫助讀者建立清晰的知識結構。 專業且易讀的語言： 采用學術研究的嚴謹性，同時運用引人入勝的敘事手法，確保閱讀體驗的愉悅性。 讀者對象： 高中生、大學生、曆史專業人士，以及所有渴望係統構建世界曆史知識體係的成年讀者。

評分☆☆☆☆☆

從內容本身的廣度和深度來看，這套讀本展現齣瞭一種宏大的視野和紮實的學術根基。它並非僅僅是針對某一考試範圍的應試資料，而更像是為學生搭建一個全麵瞭解西方教育體係核心知識框架的基石。我注意到，它所涵蓋的知識領域非常廣泛，從科學常識、曆史脈絡到文學鑒賞的入門，都做到瞭涉獵而不浮於錶麵。特彆是對那些具有文化普適性的概念，解讀得尤為到位，既保持瞭原汁原味的英文錶達，又通過精準的中文注釋，幫助學生建立起知識點與現實世界的聯係。這種全麵的知識覆蓋，對於培養一個具備全球視野的未來公民來說，是至關重要的。它不是在教你“死記硬背”特定的事實，而是在訓練你如何以英語的思維方式去理解和整閤這些跨學科的知識體係，這纔是真正有價值的長期投資，而非一時的分數提升。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開這本書的內頁，我立刻感受到瞭它在內容編排上的那種“以學習者為中心”的匠心獨運。排版布局的處理簡直是一門藝術，它巧妙地在英文原版內容與中文注解之間找到瞭一個完美的黃金分割點。你可以清晰地看到，那些復雜的英文句子或詞匯旁邊，緊跟著的是精準、地道的中文釋義和深入淺齣的語法點解析，它們的設計絕非簡單的直譯，而是真正考慮到瞭中國學生在理解西方文化和語言習慣時可能遇到的認知障礙，進行瞭細緻的“拐杖式”引導。尤其是那些核心概念的標注，使用瞭不同字號或字體的處理，使得重點一目瞭然，極大地減輕瞭初學者在信息過載時的壓力。閱讀體驗的設計，遠超我預期的“標準教材”範疇，它更像是一位耐心且博學的私人傢教，在你需要幫助時，伸齣援手，卻又不會過度乾擾你獨立思考的過程。這種對學習路徑的精細化設計，足以證明編撰團隊在教育心理學和跨文化交際方麵的深厚功底，讓原本枯燥的知識點變得立體而易於吸收。

評分☆☆☆☆☆

對於傢長和教育者而言，選擇這樣一套工具書，更像是一種對孩子未來學習潛能的戰略性布局。它所提供的不僅僅是六年級階段的知識點，更重要的是它為孩子在初中乃至高中階段的深度學習打下瞭堅不可摧的語言基礎和知識儲備。我觀察到，通過長期接觸這種高質量的原版材料，孩子的詞匯量和句式理解能力得到瞭質的飛躍，他們開始習慣於從更復雜、更結構化的文本中提取信息，這對於他們未來應對標準化考試和進入更高級彆的學術環境都是極大的優勢。這套讀本的價值，遠超其標價本身，它是一種麵嚮未來的投入，它教會孩子如何“學習”，而不僅僅是“學什麼”。總而言之，這是一套設計精良、內容紮實、教育理念先進的優秀讀本，是傢庭圖書館中不可或缺的珍藏。

評分☆☆☆☆☆

在使用這套讀本進行實際學習的過程中，我越來越欣賞其在“原版引進”與“本土化適應”之間所做的微妙平衡。很多引進口碑極佳的國外教材，因為語境差異，在國內使用時會水土不服，但這一套讀本卻成功地規避瞭這一弊端。它忠實地保留瞭原版材料的精髓和原汁原味的語感，這對於提升學生的閱讀敏感度和地道性至關重要。同時，它提供的中文注解並非是簡單地“翻譯”瞭事，而是深度融閤瞭中國教育的特點，對那些英文中可能存在的文化隱喻或曆史典故，都提供瞭恰到好處的背景補充。這種“雙重視角”的閱讀體驗，使得學習過程充滿瞭樂趣和發現的驚喜，你既在學習英語，又在無形中拓展瞭關於世界曆史、科學發展乃至哲學思辨的邊界，它培養的不是一個隻會做題的機器，而是一個能夠進行深度思考的學習者。

評分☆☆☆☆☆

這本讀本的裝幀設計著實讓人眼前一亮，那種經典且沉穩的風格，一下子就抓住瞭我的眼球。封麵設計得非常考究，字體選擇既有學術的嚴謹，又不失親和力，這對於一套麵嚮中小學生的讀物來說，平衡得恰到好處。我特彆喜歡它紙張的質感，拿在手裏沉甸甸的，感覺非常紮實，不像有些教材那樣輕飄飄的，給人一種“內容豐富”的心理暗示。油墨的印刷清晰度也很高，即便是細小的英文原版文字，也絲毫沒有模糊不清的感覺，這對於需要仔細研讀原文的學生來說，無疑是一大福音。裝訂方麵，我仔細翻閱瞭每一頁，發現它的膠裝或綫裝都做得非常牢固，可以預見即便是經過長時間的反復翻閱和使用，書頁也不會輕易脫落，這一點對於需要經常查閱的工具書或核心知識讀本來說，簡直是太重要瞭。而且，雖然是套裝上下冊，但兩本書的厚度控製得宜，方便攜帶，不會讓孩子覺得負擔過重。這種對實體書品質的重視，讓我對內部內容的專業性也産生瞭更高的期待，畢竟，外在的精緻往往是內在品質的一種投射，它成功地為接下來的學習旅程定下瞭一個高水準的基調。

評分☆☆☆☆☆

內容豐富，知識麵很廣，推薦

評分☆☆☆☆☆

還可以，但畢竟是原版圖書，得看看適閤國內的寶寶不。

評分☆☆☆☆☆

這個還可以，打摺可以買，三摺左右

評分☆☆☆☆☆

《美國中小學生全科核心知識係列讀本》是一套很不錯的書，涵蓋瞭從學期班、幼兒園、小學1-6級年，內容豐富、圖文並茂，內容設置科學閤理，注解精到用心，國內少有類似的教材，親子互動學習英語的首選資料，預備齣國留學的孩子必須買一套啊。

評分☆☆☆☆☆

上下2冊套裝，價格稍貴，但也是瞭解境外教學的一個有益嘗試

評分☆☆☆☆☆

非常不錯的書，參加活動很劃算

評分☆☆☆☆☆

質量非常好，與賣傢描述的完全一緻，非常滿意,真的很喜歡，完全超齣期望值，發貨速度非常快，包裝非常仔細、嚴實，物流公司服務態度很好，運送速度很快，很滿意的一次購物

評分☆☆☆☆☆

一套能讓傢長驚呼“這纔是我想讓孩子學的英語”的英語教材！一套能讓傢長情不自禁義務接力翻譯瞭全套8冊目錄全文的英語讀本！一套吸引瞭教育界無數導師名傢傾力研究廣泛推介的英語課程體係！如今有瞭深入、翔實、充滿愛心的中文注解，無人輔導的孩子也能直接使用瞭。毫不猶豫地選擇《美國中小學生全科核心知識係列讀本》這套書吧，現在開始並一直堅持下去。趁著孩子青春年少——像幼苗渴望陽光雨露一樣，對廣闊的世界充滿瞭好奇心和探索欲，擁有著無限的能量和無限的潛力——盡我們父母所能，把人類積纍下來的、有價值的東西介紹給孩子，讓他們從小就受到良好的教養，成為一個積極主動的學習者，收獲成功而幸福的人生！

評分☆☆☆☆☆

這次京東11月份圖書6周年買的，滿減加用神券，價格非常非常給力，囤書囤不停的節奏。感謝京東圖書的活動。