1. 6-12岁孩子的心爱书。孩子各种新奇的事物充满好奇心,本书刚好满足他们的好奇心。
2.详细的图文解说。美国国家地理学会专门为孩子制作的新读物,图片逼真、文字简单,非常适合小朋友阅读。
3.内容有趣。所有惊奇的事实都收集在这本书中,趣味而怪异的知识,轻松活泼的版式,非常适合小读者们阅读!
本书在美国《国家地理》(少儿版)杂志的受小读者们喜欢的“真的好奇怪”这一知识板块中,挑选出了1000个有趣、古怪、新奇知识条并集结成册。内容涵盖科学、地理、动物、食物、天气、流行文化等各个方面,不仅能激发小读者的阅读兴趣,还能在轻松的氛围中学到知识,让小读者看完后有一种“哇!真的好奇怪!”的绝妙阅读体验。
美国国家地理学会,是世界上较大的非盈利科学与教育组织之一。学会成立于1888年,以“增进与普及地理知识”为宗旨,致力于启发人们对地球的关心。国家地理学会通过杂志、电视节目、影片、音乐、电台、图书、DVD、地图、展览、活动、学校出版计划、交互式媒体与商品来呈现世界。国家地理学会的会刊《国家地理》杂志,以英文及其他33种语言发行,每月有3800万读者阅读。国家地理频道在166个国家以34种语言播放,有3.2亿个家庭收看。国家地理学会自主超过10000项科学研究、环境保护与探索计划,并支持一项扫除“地理文盲”的教育计划。
在太空中,有超过一亿块环绕地球飞行。数百万块太空垃圾都很微小,但大部分太空垃圾都以27,000千米/小时的速度围绕地球旋转。地球需要一个银河垃圾清理员了!
在地球大气层外面,尺寸超过10厘米的太空垃圾大约有21,000块。它们大部分是爆炸或废弃的卫星、火箭残骸碎片和人类探索太空时遗留的垃圾。1965年,一个宇航员在太空中不小心遗落了一只手套,至今那只手套还在绕着地球嗖嗖地旋转。像这样的太空垃圾如果撞上其他的太空垃圾,就会制造更多的太空垃圾碎片。银河系的垃圾能清理干净吗?瑞士宣布,他们正在研发一种名叫“太空清扫机器人”的卫星,它能收集太空中的垃圾碎片。瓦力,为“太空清扫机器人”感到自豪吧!(“瓦力”是电影《机器人总动员》中的清扫型机器人)
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阅读体验的流畅性是这本书的另一大亮点,这得益于它独特的叙事节奏感。很多科普读物在不同主题切换时,会显得生硬和突兀,像一个个孤立的知识模块。然而,这本书似乎精心设计了一条无形的线索,将看似风马牛不相及的“奇怪”现象串联起来。这种连贯性,让阅读过程充满了“下一页会更精彩”的期待感。它不是线性的,但却是有机的整体。特别是那些跨页的大图展示,往往是承上启下的关键点,既是对前文知识点的视觉总结,又是对下一章节内容的悬念设置。我观察到我的孩子在阅读时,几乎没有出现注意力涣散的情况,他完全被这种动态的阅读节奏所牵引。这种叙事技巧,在儿童读物中是相当罕见的,它培养的不仅仅是知识的吸收能力,更重要的是长时专注力和对事物之间内在联系的洞察力。
评分从教育资源的价值来看,这本书的耐读性和可重复利用性非常高。我们家已经翻阅了不下五遍,但每一次重读,孩子总能发现一些之前忽略掉的微小细节或者更深层次的关联。这得益于作者在内容上的“分层设计”。表面上它是一个有趣的故事集合,但如果你仔细探究,会发现每一条目背后都蕴含着一个完整的科学原理或生态系统知识点。对于不同年龄段的孩子,这本书都能提供不同的阅读收获。比如,低年级的孩子可能主要被那些色彩斑斓的图片和夸张的描述吸引,初步建立起对世界多样性的认知;而高年级的孩子则能开始理解那些隐藏在趣味故事背后的生物学、地质学或天文学原理。这种跨越年龄段的适应性,使得它成为了一笔非常划算的家庭教育投资,它陪伴孩子的成长,并随着孩子的认知水平提升而不断展现出新的价值,这点是我非常欣赏的。
评分不得不提的是,这本书的“奇怪”主题设置非常具有吸引力,它精准地抓住了小学阶段孩子们对未知世界那种近乎偏执的好奇心。这些“奇怪”并非空穴来风的猎奇,而是建立在扎实科学事实基础上的有趣呈现。它不是简单地罗列“世界上最大的动物”或“最快的速度”,而是深入挖掘那些“为什么会这样”的根源问题。比如,书中对某些极端生物的描述,不仅展现了它们奇特的生存方式,更重要的是解释了在特定环境下,这种“奇怪”的生存策略是如何进化而来的。这种解释性的深度,让孩子明白“奇怪”往往是“适应”的另一种表现形式,这对于培养孩子的科学思维和辩证看待事物的能力至关重要。这种对“为什么”的持续追问,远比单纯记住“是什么”要宝贵得多,它让知识变得有温度、有故事性。
评分这本书的装帧设计简直是小读者的视觉盛宴!封面色彩的运用大胆又充满活力,那种饱和度极高的蓝色和橙色搭配在一起,立刻就能抓住孩子的眼球。我记得我儿子第一次看到它时,眼睛都亮了,迫不及待地想打开看看里面到底藏了什么“奇怪”的东西。内页的纸张质量也相当不错,厚实又不反光,长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。更值得称赞的是,它在排版上花费了大量心思。每一页的布局都不是简单地堆砌文字和图片,而是像一个精心设计的博物馆展厅,信息点之间的留白处理得恰到好处,让孩子在获取知识的同时,眼睛和心灵都能得到休息。那些插图简直是艺术品,线条流畅,细节丰富,即便是成年人看也觉得赏心悦目。比如,书中对某些自然现象的描绘,那种光影的处理,仿佛能让人立刻身临其境,而不是仅仅停留在书本的二维平面上。这不仅仅是一本“百科全书”,更像是一本可以触摸、可以感受的视觉体验手册,完全超出了我对一本面向学龄儿童读物的预期。
评分这本书真正让我感到惊喜的是它在知识广度和深度上的平衡把握。很多同类书籍要么过于浅显,知识点蜻蜓点水,要么就是堆砌晦涩难懂的专业术语,让小读者望而却步。但《终极版真的好奇怪2》在这方面做得极其巧妙。它似乎有一种魔力,能把那些看似深奥的科学概念,用孩子们完全能够理解的“奇怪”故事或类比方式讲述出来。我发现,它并没有刻意去“简化”知识,而是找到了一种更贴近儿童认知结构的方式去“重构”知识。比如,当它解释某些地球物理现象时,引入的场景和比喻,常常是孩子日常生活中会遇到的情境,这极大地降低了理解门槛,同时又保持了知识的准确性。这种处理方式,让阅读不再是枯燥的记忆过程,而变成了充满好奇心的探索之旅。孩子在阅读后,会主动向我提出一些非常深入的问题,这说明书中的内容已经成功地在他脑海中种下了思考的种子,而不仅仅是接受了既定的答案。
评分孩子很喜欢
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评分孩子喜欢看,挺好的
评分还可以,小朋友喜欢看
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评分还可以,小朋友喜欢看
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