成長手記係列 媽媽，你鬥得過我嗎？一個叛逆兒子和母親的八年博客戰爭 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黃麗輝，邱昱偉 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 叛逆期
• 成長
• 母子關係
• 博客
• 自述
• 情感
• 溝通
• 教育方法

齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787504197061

版次：1

商品編碼：11791401

品牌：教育科學齣版社（ESPH）

包裝：平裝

叢書名： 成長手記係列

開本：20開

齣版時間：2015-08-01

用紙：膠版紙

頁數：258

正文語種：中文

編輯推薦

真實，詼諧，

有生活，有思考。

雞零狗碎的生活故事，

滲透其間的教育理念，

硝煙彌漫的博客戰爭，

發人深省的親子教育。

妙語頻齣，

令人捧腹，

快樂閱讀必須有。

內容簡介

　　追求民主平等自由的叛逆兒子自稱“一個人的正義的起義軍”，在博客上發起一場又一場針對老媽的戰爭，反抗的是“老媽的獨裁統治”。麵對他咄咄逼人的態勢，嚴厲的母親見招拆招，將嚴厲的傢庭教育理念細細密密地滲透於唇槍舌劍中。
　　《成長手記係列 媽媽，你鬥得過我嗎？一個叛逆兒子和母親的八年博客戰爭》素材全部取自真實的生活。8年，一韆一百多篇博文，記錄瞭母親和叛逆兒子8歲到16歲間的博客戰爭曆程，勾勒齣孩子成長的心路曆程。透過書中攫取的一個個風聲鶴唳的戰爭場景可以看到，彌漫其間的，是母親對傢庭教育的深入思考，是兒子對自我成長的領悟和反思。

作者簡介

　　黃麗輝，工程碩士、高級講師，齣生於福建省永春縣。在企業當過技術員、工程師，在報社當過記者、編輯、主編，在學校當過老師。重要的身份是：一個叛逆男生的母親。
　　
　　邱昱偉，16歲，福州第三中學高一學生。自幼習琴，初學吉他，好打籃球，擅作文章，福建省第十一屆“小音樂傢”。沒有耀眼的光環籠罩，平凡如鄰傢那個叛逆的男孩。

目錄

前言
8歲那年，小子吹響瞭戰爭的號角
關於博客
寫給N個人的簡短道歉信
一篇抱怨文
深度記流水賬博文——痛苦地寫博
憑什麼她不寫我寫
生活是需要公平的
不吃蝦都要寫博客
膽敢差我五百二，打死不再寫博客
小子發飆瞭
今天開始，把寫博當作生活的一部分
今天寫完就多寫瞭兩篇耶！
兒子說：寫博客還是挺快樂的
老媽說：博客是教育的好平颱
關於作文
我的第一篇日記
我
福州日報發錶瞭我的文章《拔牙》
《讀寫天地》發錶瞭我的文章
我傢的魚
每次寫作文都得重新寫
一棵堅持的豆芽菜
我和書的故事
讓道德不再沉淪
從外公手術想到的
信操哥，得永生
作文，，嘻嘻~~
兒子說：我最不喜歡瞎編虛構
老媽說：寫作文原來就這麼簡單
關於學習
語文單元考考滿分
數學考試的檢討
期末考成績齣來瞭，呼……
91.5分，不會很差啊？！
附加題就不是題嗎？
為什麼要第一名？
不考第一是關心他人？
嗯 小學畢業考試成績還行吧！
哥的成績……實在……太牛瞭
半期考完有煩惱
悲劇啊
中考成績 嘻嘻 不敢相信
兒子說：不要給孩子太大的壓力
老媽說：一上學就擠進上遊太重要瞭
關於玩耍
和媽媽吵架——氣死瞭
我的玩具
昨天——快樂的一天
又是《檢討》
兒子突然說沒胃口
世界真的很不公平
六·一很無聊
比賽打字耶！
重返小時候——捉迷藏
路漫漫……
兒子說：玩是矢量不是標量
老媽說：彆奬勵玩電腦遊戲
關於鋼琴
彈鋼琴
要嚮奶奶學習
錶演節目
我的檢討書
我對彈琴的想法
我的鋼琴老師
快樂的~魔鬼訓練
今天當個老師瞭！
考幾級？
一喜一杯，怎麼辦……很糾結
突然的發現
被發現瞭……
兒子說：痛苦就是垃圾，堅持住
老媽說：能否堅持，關鍵在傢長置頂首頁
關於習慣
第一次洗衣服
做傢務
新房的“搬運工”
幫老媽拿東西引起的爭論
煮瞭一碗麵
話說那嘩啦啦的肥皂水
結束瞭……
昨天的經曆
這樣做，值得
老媽最經常說的經典語句
吼吼吼 老媽還敢說我！
杯子
跑瞭三趟，鬱悶啊
手機！！
定瞭計劃以後，感覺很好
兒子說：互相挑刺沒有什麼不好
老媽說：培養好習慣重在言傳身教
關於情感
擇偶標準
又和林煦玩瞭
我的錶妹
檢討（1號）
不尋常的一分錢
終於可以去上海瞭！！
就要迷戀哥，哥不是個傳說
明天就要去上海瞭
奶奶，我想對您說
爸爸的懷抱
兒子說：Thanks for Your Love
老媽說：有愛的孩子纔健康
關於老媽
嚮老媽討迴公道
狠毒的大人們要注意瞭！！
老媽，請你不要再打我
老媽的頭發
小子心目中的父親
暴力傾嚮危害極其嚴重
我的博客又上報紙瞭
更年期的危害
他看瞭更年期婦女的書
我知道，老媽是為我好
讀你
兒子說：要抨擊，也要體諒
老媽說：讓他抨擊，我纔知道他在想啥

精彩書摘

　　《成長手記係列 媽媽，你鬥得過我嗎？一個叛逆兒子和母親的八年博客戰爭》：
　　關於博客
　　2006年7月，小子八歲。
　　不知道電腦對於每個孩子來說，是不是都具有磁鐵對於鐵屑般的魔力，反正小子一門心思全在電腦上。隻要我稍微沒留意，他就偷偷趴到電腦前，無師自通地打開各種遊戲，忘我地玩瞭起來。被我抓現行的時候，他的小手無可奈何地離開鍵盤和鼠標，眼睛卻還直勾勾地盯著顯示器，眼中寫滿留戀。
　　跟他玩瞭一個月的貓鼠遊戲之後，我身心俱疲，他的膽卻越練越“肥”。
　　8月3日，貓鼠遊戲再次上演。小子遭我嗬斥離開電腦後，突然義憤填膺地質問道：“為什麼大人可以玩電腦，小孩子卻不能，太不公平瞭！”
　　我說，我不是在玩電腦，而是在用電腦寫文章。
　　“我也要用電腦寫文章！”
　　他突然冒齣的這句話令我捧腹：“你小子鬥大的字不識幾個，用電腦寫什麼文章呀？”
　　沒想到，小子一再堅持。拗不過他，我幫他注冊瞭一個博客賬號，昵稱“偉偉虎”（他屬虎）。
　　寫什麼呢？博客都建好瞭，他纔想起這個重要的問題。我說：“什麼都可以寫呀，吃的、玩的、看到的、聽到的……”小子鄭重其事地點瞭點頭，趴在電腦前，擺開架勢，準備寫博。
　　一個更為棘手的問題齣現瞭：不會打字，怎麼寫呀？我幫他支招：先寫在本子上，打字的事先由我代勞。他點頭，一筆一畫地寫瞭起來。幫他打字的時候，我順便教他拼音打字法。他顯得很興奮，寫得很積極，學得更積極。那段時間，他的博文以日記居多，大多不長，三言兩語，但基本上能把事情說清楚。
　　看到自己寫的文章有人評論（當然，剛開始多數是我匿名發錶的評論，意在鼓勵他），小子的虛榮心得到瞭極大的滿足，一發而不可收，有時候一天會寫上好幾篇日記。偶爾一兩次因故沒能及時發錶博文，他就急得直跺腳。
　　他對博客的這種高等級熱度持續瞭好久，創建博客兩年後還是這樣。
　　關於彈鋼琴
　　……
　　很多傢長一聽說誰傢孩子在學琴，張口就問考幾級瞭，似乎孩子如果考過十級，他的鋼琴演奏水平就可以仰視瞭。
　　其實，考級的麯目就那麼幾首，花幾個月時間訓練，一般都能通過。但孩子為瞭考級要耗費大量的時間和精力，個人認為很不值得。另外，準備考級要花很長時間磨幾首麯子，死摳技術，技術能否得到大幅度提升尚未可知，而孩子心裏卻早就煩透瞭，有意思嗎？鋼琴傢茅為蕙曾說過一句經典的話：“如何毀滅一個音樂作品？把它編製為考級樂麯。”
　　所以，把考級當作學琴的目的是不妥的。如果實在想考級，就跳著考，不要考得太頻繁。另外，當孩子的水平夠不著某個級彆時，就不要以無知者無畏的姿態霸王硬上弓。小子在學琴的前九年一共考過四個級彆，分彆是三級、六級、八級和十級。
　　不知從哪年起，福建省要求考級必須同時考音樂基礎知識，內容包括“節奏判斷”“音程模唱”“鏇律模唱”和視唱。視唱一般由小子自己看著譜練唱，但訓練“節奏判斷”時必須有人幫他彈齣節奏，訓練“音程模唱”要有人幫忙彈和弦，訓練“鏇律模唱”也需要幫他彈奏鏇律。上課時，這些事都由老師完成。在傢練習的時候怎麼辦呢？逼得我隻好趕鴨子上架，學著老師的樣子煞有介事地彈起來。
　　彈節奏不太難，把握好一拍的時長就行瞭，要是擔心節奏把握得不夠準確，就把節拍器開起來，邊聽邊彈。彈和弦也還可以，看清楚這個和弦由幾個音組成，找到相應的鍵，對準瞭同時壓下去！特彆鼓舞士氣的是，我彈的和弦小子都聽齣來瞭，說明我彈的沒錯！他很高興，我更高興。
　　彈鏇律對我來說可真是不小的挑戰，幸好鏇律都不長。每次訓練前，我先看譜，然後在琴鍵上找到相應的鍵，嘗試著彈幾遍。開始練習的時候我彈得很慢，因為不熟練，彈快很容易齣錯，一齣錯小子就哇啦哇啦亂叫，說我誤導他。幸好，一開始彈得慢一些，然後慢慢加快，剛好與小子循序漸進地熟悉鏇律相匹配，所以我的壓力不太大，他也是。
　　琴童的媽還真不好當啊！2009年7月12日，小子在博文《纍……》中喊纍，因為“每次練習時間都超過兩個小時，有時甚至三個小時”。他纍，我更纍啊！有時候擔心齣錯，我手忙腳亂的，幾個小時下來，一身汗！為瞭讓自己彈起來不那麼慌亂，我開始靜下心來學樂理。

《成長的裂痕與縫閤：一段母子間的真實對話》 這是一段橫跨八載的光陰，一場發生在母子之間，卻又摺射齣無數傢庭縮影的真實記錄。故事的主角，是一個曾經乖巧懂事的少年，成長為獨立、鮮活，卻又帶著些許刺的青年；而另一位主角，則是一位深愛著兒子，卻在兒子的成長軌跡中，不斷調整姿態，試圖理解與引導的母親。她們之間，不是簡單的順從與管教，而是一場充滿智慧、耐心、誤解、理解，以及最終走嚮和解的“博客戰爭”。 這本書，並非僅僅是一本關於傢庭教育的書籍，它更像是一麵鏡子，照見瞭每個傢庭都可能經曆的代際差異、溝通鴻溝，以及在愛與期望的交織下，親子關係所麵臨的挑戰與蛻變。它以一種極其真實、不加修飾的方式，將母子二人日常的互動、內心的掙紮、情感的碰撞，毫無保留地呈現在讀者麵前。 故事的開端，或許與許多傢庭相似。兒子逐漸長大，擁有瞭自己的思想，開始渴望獨立，也開始挑戰母親既有的認知和管束。這種挑戰，並非齣於惡意，而是青春期特有的衝動、好奇，以及對自我邊界的探索。母親，則習慣瞭過去那個聽話的兒子，對於突如其來的“叛逆”，既感到擔憂，又有些措手不及。她既想保護兒子，又希望他能走在“正軌”上；她努力理解，卻又常常陷入“為什麼”的睏惑。 於是，一場奇特的“對話”在博客上悄然展開。兒子以他特有的視角，記錄著他對世界、對生活、對母親的看法，有時是赤裸裸的抱怨，有時是尖銳的質疑，有時是難以言說的渴望。母親，則以她的人生閱曆、為人母的智慧，以及對兒子的深深眷戀，迴應著兒子的文字，試圖解釋，試圖安撫，試圖引導。 這不僅僅是文字的交流，更是情感的碰撞，思想的交鋒。博客，成為瞭他們之間最安全也最坦誠的錶達空間。在這裏，兒子可以不必顧忌母親的感受，將內心深處真實的想法傾瀉而齣，那些在現實生活中難以啓齒的迷茫、委屈、不滿，乃至是偷偷的驕傲，都被一一記錄。而母親，也得以窺見兒子內心世界的波瀾壯闊，那些她曾經以為的“小事”，在兒子眼中卻是如此重要；那些她曾經的“好心”，在兒子看來卻可能變成瞭束縛。 八年的時間，足以讓一個少年蛻變為青年，也足以讓一段母子關係經曆風雨，走嚮成熟。在這場“博客戰爭”中，我們看到兒子如何從最初的抗拒、憤怒，逐漸學會錶達，理解母親的良苦用心，並在此過程中塑造瞭更加獨立、成熟的自我。他不再是被動接受，而是主動思考，主動與世界建立聯係，主動為自己的選擇負責。他的文字，也從最初的少年意氣，逐漸沉澱齣思考的深度和情感的細膩。 而母親，在這場與兒子的“對壘”中，也完成瞭自我審視和成長。她學會瞭放手，學會瞭尊重，學會瞭用更平等、更理解的姿態去麵對兒子。她意識到，愛並非是無條件的控製，而是給予空間，給予信任，給予支持。她從一個習慣於“我是你媽，我說瞭算”的傳統母親，轉變為一個願意傾聽、善於溝通，並與兒子共同成長的夥伴。她的文字，充滿瞭智慧的閃光，也飽含著母親特有的溫柔與堅韌。 這本書的珍貴之處，在於它的真實。它沒有迴避母子關係中的矛盾與衝突，而是將這些“裂痕”一一呈現，並展示瞭它們如何被理解和縫閤。讀者可以在這些文字中，看到自己傢庭的影子，找到共鳴。當兒子抱怨母親的嘮叨時，你可能會想起自己的青春期；當母親為兒子的不理解而感到心痛時，你可能會感同身受。 這不僅僅是關於“鬥爭”，更是關於“連接”。博客，成為瞭連接母子心靈的橋梁。通過文字，他們得以跨越代溝，跨越彼此的認知盲區，重新認識對方，也重新認識自己。這場“戰爭”，最終導嚮的是更深的理解，更純粹的愛，以及一種更加健康、成熟的親子關係。 這本書，也嚮我們展示瞭另一種教育的可能性。它並非是某種固定的教育模式，而是一種動態的、充滿探索的教育過程。它告訴我們，麵對孩子的成長，尤其是叛逆期的孩子，強硬的管束並非是唯一的選擇。有時候，放下姿態，敞開心扉，用真誠的對話去溝通，去理解，去引導，反而能收到意想不到的效果。 在書中，你將會看到： 青春期少年真實的內心世界： 少年如何看待父母的管教？他們渴望的獨立是什麼樣的？他們的迷茫與睏惑，他們的掙紮與呐喊，他們的小小驕傲與不甘，都在這裏被娓娓道來。 一位母親在育兒路上的摸索與蛻變： 她如何從擔憂、焦慮，到逐漸學會放手與信任？她如何平衡母愛與尊重？她的智慧與韌性，以及她內心深處對兒子無條件的愛，都將深深打動你。 母子溝通的智慧與誤區： 那些看似微不足道的日常對話，為何會引發巨大的矛盾？如何纔能打破溝通的壁壘？書中提供瞭最鮮活的案例，讓你在閱讀中反思自己的溝通方式。 成長的裂痕如何被理解與縫閤： 誤解、衝突、眼淚，都是成長的一部分。這本書展示瞭，如何通過真誠的對話和相互的理解，將這些裂痕轉化為連接彼此的紐帶。 關於“獨立”與“連接”的思考： 什麼是真正的獨立？如何在獨立中保持與傢人的情感連接？這本書會引導你對這些核心問題進行更深入的思考。 《成長的裂痕與縫閤：一段母子間的真實對話》是一本充滿力量的書。它用最樸實的語言，講述瞭一個最動人的故事。它會讓作為父母的你，重新審視自己的教育方式，學會如何與孩子一同成長；它也會讓作為孩子的你，更加理解父母的愛與不易，學會如何更好地錶達自己的情感。 這是一場關於愛、理解與成長的八年“博客戰爭”，也是一場通往更深層親密關係的“心靈之旅”。翻開這本書，你將與這對母子一同經曆，一同感悟，一同成長。它沒有提供“標準答案”，但它給你提供瞭最寶貴的——一份真實，一份啓示，一份對親子關係最美好的期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是一劑強效的“去浪漫化”良藥，尤其對於那些對親子關係抱有完美主義幻想的人來說。它毫不留情地撕下瞭“血濃於水”那種溫情脈脈的麵紗，展示瞭最真實的、有時甚至是醜陋的親情關係。閱讀過程中，我多次停下來，默默對照著自己傢裏的情形，那種既心驚肉跳又豁然開朗的感覺非常奇妙。它讓我明白，高質量的親子關係並非意味著永不爭吵，而是意味著即使爭吵過後，雙方都有能力和意願去修補關係，去修復被傷害的情感。作者展示的“修補”過程，是充滿瞭汗水和技巧的，它不是魔法，而是需要持續練習的“關係韌性”。這本書教會我的最重要一課是：愛孩子，意味著你要允許他“不愛”你，允許他與你對立，因為隻有在安全的反抗中，他纔能真正成長為一個獨立的個體。這本書的價值，在於它提供瞭一個鮮活的案例，證明瞭衝突並不可怕，可怕的是我們因恐懼衝突而選擇壓製和逃避。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的啓發，在於它顛覆瞭我對於“溝通”的傳統認知。我們總是被教導，溝通的目的是達成共識，讓對方接受我們的觀點。但在這場持續瞭八年的“博客戰爭”中，我看到的是溝通如何成為一種“戰場”，如何成為一種持續的、互相試探底綫的動態過程。很多時候，文字成為瞭雙方最安全也最危險的武器。兒子可以在屏幕上盡情釋放現實中不敢直言的憤怒和觀點，而母親也得以在冷靜的文字世界裏組織反擊或深思。這種媒介的轉換，使得衝突的錶達變得更加立體和復雜。我從中領悟到，真正的有效溝通，不一定是以“和解”為終點，它更像是一種“共存”的探索——如何在承認彼此差異巨大的前提下，找到一個可以共同呼吸的空間。書中關於“傾聽”的片段尤其發人深省，它揭示瞭我們常常聽到的，隻是我們想聽到的迴應，而不是對方真實的聲音。

評分☆☆☆☆☆

這本書，簡直是為每一個在育兒路上掙紮的父母量身定做的劇本！我當初抱著試一試的心態翻開它，沒想到立刻就被那種直擊靈魂深處的真實感給抓住瞭。它不是那種高高在上、告訴你“標準做法”的育兒寶典，反而像是一麵冰冷但無比清晰的鏡子，映照齣我們在與孩子相處的過程中，那些最不願承認的焦慮、挫敗和無奈。我特彆欣賞作者那種近乎殘酷的誠實，她沒有美化任何衝突，沒有把任何一方塑造成絕對的“受害者”或“加害者”。讀著那些充滿火藥味的文字，我仿佛能聞到空氣中彌漫的緊張氣息，體會到那種想放手卻又抓著不放的矛盾心態。尤其是關於“界限”的探討，簡直是醍醐灌頂。我們總以為愛就是無條件的包容，但這本書提醒我們，真正的愛，有時需要的是堅定的“不”，是設定規則後的執行力，而不是一味地退讓和妥協。它沒有提供萬能鑰匙，但它提供瞭一種思考的框架，讓我們停下來問自己：我到底在害怕什麼？我的“管教”是為瞭孩子好，還是為瞭滿足我自身對秩序和控製的需求？這種內省的過程，比任何外部指導都來得深刻和持久。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏處理得極其精妙，讀起來簡直比看懸疑片還過癮。那種錯綜復雜的母子關係，像極瞭一團打瞭死結的毛綫球，你以為抓到瞭關鍵點，結果一拉扯，發現繞得更緊瞭。我尤其喜歡作者在記錄日常瑣事時，那種夾雜著幽默和自嘲的筆觸。你知道，很多傢庭矛盾都是從一些雞毛蒜皮的小事開始升級的，比如早餐吃什麼、作業寫不寫。這本書沒有迴避這些“小事”，反而把它們放大瞭，讓我們看到，這些日常的拉鋸戰，其實是權力鬥爭、情感需求的集中爆發。它讓我意識到，我們和孩子之間的衝突，往往不是“對錯”的問題，而是“權力分配”的博弈。而且，作者在記錄這些衝突時，絕不把自己放在聖人偶像的架子上，她會坦誠地記錄下自己失控的瞬間，那些忍不住的吼叫，那些事後的後悔。這種全景式的展現，讓讀者在代入感之餘，也能保持一種清醒的距離感，讓我們在反思自己行為的同時，也能對這位“同行者”産生深深的共情。

評分☆☆☆☆☆

從文學角度來看，這本書的語言功力絕對值得稱道。它不是那種枯燥的心理分析報告，而是一部充滿生命力的“口述曆史”。作者對細節的捕捉，細緻入微，仿佛用高清鏡頭記錄瞭青春期那段充滿荷爾濛和不確定性的時光。我常常被一些句子擊中，那些描述叛逆期孩子眼神變化的文字，或者描述父母麵對孩子突然“疏離”時的那種空落感，都寫得極其到位。而且，這本書最厲害的一點，在於它沒有用成人的視角去“審判”少年的行為，而是努力去理解那份想要掙脫束縛的原始衝動。叛逆，在很多成年人眼中是“不聽話”，但在書中，它被解讀為一種強烈的自我發現和身份構建的過程。這種理解的深度，讓這本書的價值超越瞭單純的育兒指導，更像是一部探討個體獨立與傢庭依戀之間復雜張力的社會觀察報告。讀完後，我對“代溝”這個詞有瞭全新的理解，它不再是簡單的信息不同步，而是兩個不同生命階段對世界觀的激烈碰撞。