王一梅教你写作文（小学六年级 绘版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

王一梅，胡志远 著

图书标签:

• 作文指导
• 小学作文
• 六年级
• 王一梅
• 绘本
• 写作技巧
• 思维训练
• 语言表达
• 学习辅导
• 课外阅读

出版社： 湖南少年儿童出版社

ISBN：9787556214280

版次：1

商品编码：11793832

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-10-01

用纸：胶版纸

页数：182

正文语种：中文

内容简介

　　《王一梅教你写作文（小学六年级 绘版）》是儿童文学作家王一梅率作文专家团队精心打造的作文书，属于名家作文类图书中的精品，有着广泛的认可度和影响力。同时，《王一梅教你写作文（小学六年级 绘版）》在延续原《王一梅教你写作文》的特色、亮点和影响力的同时，增加了王一梅作文培训基地新的写作素材和研究成果，并采用彩绘版的形式。全书内容实用、科学，美观、精致，品质高，将利于小学六年级读者学习作文。

作者简介

　　王一梅，一级作家。苏州市作家协会副主席，江苏省作家协会理事，全国儿童文学教学研究会常务理事。出版图书上百余册，代表作有《鼹鼠的月亮河》《会飞的青蛙》《城市的眼睛》《书本里的蚂蚁》等。作品多次被选入小学生语文课本，并多次被译成英文、韩文出版。作品获第十届中宣部精神文明“五个一”工程奖、冰心儿童图书奖以及陈伯吹儿童文学奖等奖项。王一梅的创作深受先进的教育理念、儿童观的影响，使其作品富有多元化的主题、丰富的想象力等特点，主张以爱来关注孩子心灵的成长，具有真正的人文关怀。

内页插图

目录

时间去哪儿了
这堂课我们能学会
课前我们来热身
让我们走进轻松课堂
课后我们来涂鸦

城市印象
这堂课我们能学会
课前我们来热身
让我们走进轻松课堂
课后我们来涂鸦

谁的春天
这堂课我们能学会
课前我们来热身
让我们走进轻松课堂
课后我们来涂鸦

动物语丝
这堂课我们能学会
课前我们来热身
让我们走进轻松课堂
课后我们来涂鸦

老人
这堂课我们能学会
课前我们来热身
让我们走进轻松课堂
课后我们来涂鸦

和大自然交流
这堂课我们能学会
课前我们来热身
让我们走进轻松课堂
课后我们来涂鸦

穿越时空
这堂课我们能学会
课前我们来热身
让我们走进轻松课堂
课后我们来涂鸦

我
这堂课我们能学会
课前我们来热身
让我们走进轻松课堂
课后我们来涂鸦

宽容
这堂课我们能学会
课前我们来热身
让我们走进轻松课堂
课后我们来涂鸦

朋友
这堂课我们能学会
课前我们来热身
让我们走进轻松课堂
课后我们来涂鸦

《妙笔生花：小学六年级作文创意指南》 引言： 对于小学六年级的同学们来说，写作已经不再是简单的遣词造句，而是承载思想、表达情感、展现想象力的重要途径。如何在方寸之间的纸张上，挥洒自如，写出引人入胜、令人称赞的文章，是每个六年级学生都渴望掌握的技能。《妙笔生花：小学六年级作文创意指南》正是这样一本为你们量身打造的写作“魔法书”，它将带领你们走进一个充满灵感与乐趣的作文世界，让你们的笔尖流淌出属于自己的精彩故事。 本书不同于市面上枯燥的应试指导，我们不提供生搬硬套的模板，也不追求千篇一律的“标准答案”。相反，我们致力于激发你们内在的创作潜能，引导你们发现生活中的素材，捕捉那些稍纵即逝的灵感，并以独特而生动的语言将其呈现出来。我们相信，每一个孩子的心中都住着一位小作家，只需要一点点引导，他们就能绽放出令人惊喜的光芒。 第一章：打开想象的翅膀——让你的故事飞起来 想象力是写作的灵魂。本章将带领你进入一个充满奇思妙想的世界，学习如何从平凡的事物中挖掘不平凡的创意，如何构建一个属于你自己的想象王国。 1.1 灵感捕手：从生活出发，捕捉每一个闪光点 发现身边的“大不同”： 仔细观察你身边的每一个人、每一件事、每一个景物。它们有什么与众不同之处？一个同学不寻常的笑容，一次家庭聚会的小插曲，一段优美的旋律，一棵独特的树，甚至是一片飘落的叶子，都可能成为一篇好文章的起点。 “为什么”的力量： 养成爱提问的习惯。为什么天空是蓝色的？为什么小鸟会唱歌？为什么小狗摇尾巴？对周围世界的好奇心，是激发想象力和探究欲望的强大动力。 听故事，也讲故事： 从父母、老师、书籍、电影中汲取故事的养分。听得多了，自然就能懂得如何构建情节，如何塑造人物。更重要的是，要敢于将自己的想法用故事的形式表达出来。 “如果……会怎样？”的游戏： 这是一个极富创造力的思考游戏。如果我能像鸟儿一样飞翔，如果我能听懂动物的语言，如果我能回到过去，如果我拥有神奇的超能力……这些“如果”将带你进入无限的可能性。 1.2 奇思妙想的火花：让你的想象力天马行空 “变形记”： 想象一下，你最喜欢的玩具突然活了过来，会发生什么？或者，你变成了一只小蚂蚁，会看到一个怎样的世界？ “穿越时空”： 如果你能穿越到古代，你会做什么？如果未来世界是你想象的样子，它会是什么样？ “拟人化”的魅力： 想象一下，你的书包会说话，它会抱怨你塞了太多东西吗？你的铅笔会抱怨你总是把它弄短吗？ “奇遇记”： 突然有一天，你遇到了一个从来没见过的小动物，它有着奇怪的外形和能力，你会和它一起经历什么？ 1.3 脑力激荡：思维导图与头脑风暴 思维导图，可视化你的想法： 学习如何用思维导图来梳理和组织你的写作思路。从中心主题出发，向四周发散出相关的想法、人物、情节、细节，让你的思路一目了然。 头脑风暴，集思广益： 和你的朋友、家人一起进行头脑风暴。每个人都可以提出自己的想法，无论多么“离奇”，都不要轻易否定，因为往往一个看似不经意的想法，会激发更精彩的创意。 第二章：笔尖下的绘卷——细节描绘的艺术 好文章不仅仅是故事，更是生动的画面。《妙笔生花》将教你如何用细腻的笔触，将你的所见所闻所感，转化为读者能够“看到”、“听到”、“闻到”、“尝到”、“触到”的精彩描绘。 2.1 五感体验，立体呈现 视觉的盛宴： 学习如何运用颜色、形状、大小、明暗等词语，描绘出事物的形态。例如，描绘夕阳，不只是说“天变红了”，而是“火红的太阳依偎着远方的山峦，将最后的光芒洒向大地，金色的余晖染红了天空，也染红了我们回家的路。” 听觉的乐章： 描绘声音，不仅仅是“响”，而是“叮咚”、“哗啦”、“沙沙”、“嗡嗡”等拟声词，以及声音的大小、高低、远近。例如，清晨的鸟鸣，“叽叽喳喳，如同一曲婉转的歌谣，唤醒了沉睡的世界。” 嗅觉的记忆： 气味常常承载着美好的回忆。花香、雨后泥土的芬芳、妈妈做的饭菜的香气，如何用文字将这些味道传达给读者？ 味觉的享受： 描绘食物的美味，运用“酸甜苦辣咸”之外的更丰富的词汇，如“酥脆”、“软糯”、“甘甜”、“微涩”等。 触觉的感受： 描绘事物的质感，如“光滑”、“粗糙”、“柔软”、“坚硬”、“冰凉”、“温暖”等。 2.2 动静结合，赋予生命 静态描写的“定格”： 描绘景物或人物的静态瞬间，抓住最能体现其特征的细节。 动态描写的“运动”： 描绘事物的动作和变化，让画面“动”起来。例如，风吹过树林，“树叶摇曳，像在跳着一支欢快的舞蹈。” 2.3 细节决定成败：挖掘最动人的“小” 特写镜头： 放大那些常被忽略的细节，例如，人物脸上一丝不易察觉的表情，一片落叶上独特的纹路。 对比手法： 通过对比，突出事物的特点。例如，描绘炎热的夏天，可以和凉爽的秋天进行对比。 第三章：言之有“情”——情感表达的真挚 写作的最终目的，是与读者产生共鸣。《妙笔生花》将引导你如何将内心真实的情感，通过文字自然而真挚地流露出来，打动人心。 3.1 认识你的情绪：喜怒哀乐的表达 如何写“开心”： 不只是“我很高兴”，而是“嘴角忍不住上扬，心里像揣了只小兔子，扑通扑通跳个不停。” 如何写“难过”： 不只是“我很伤心”，而是“眼泪像断了线的珠子，吧嗒吧嗒地往下掉，喉咙哽咽，说不出话来。” 如何写“生气”： 不只是“我很生气”，而是“脸涨得通红，感觉浑身都像着了火一样，恨不得找个角落大吼几声。” 如何写“害怕”： 不只是“我很害怕”，而是“心提到了嗓子眼，手脚冰凉，身体不由自主地瑟瑟发抖。” 3.2 情感的“潜台词”：言外之意的力量 含蓄而深刻： 有时，不直接说出情感，反而更能引起读者的想象和共鸣。例如，写对妈妈的爱，可以通过描绘妈妈忙碌的背影，她额头的汗珠，她的默默付出。 借景抒情： 用景物的描写来衬托和表达内心的情感。例如，看到落叶，联想到时光的流逝，表达一丝淡淡的忧伤。 3.3 榜样力量：学习优秀范文的情感处理 分析经典： 选取一些情感充沛、打动人心的优秀范文，分析作者是如何通过语言、细节、情节来表达情感的。 第四章：结构巧匠——让你的文章有条有理 清晰的结构是文章的骨架，它能让你的思路清晰，内容有逻辑，读者更容易理解和接受。 4.1 开头：吸引读者的“第一眼” 悬念开头： 制造悬念，勾起读者的好奇心。 描写开头： 以生动的景物或人物描写开篇，迅速抓住读者的注意力。 抒情开头： 以富有感染力的情感表达开篇，直接触动读者的心灵。 设问开头： 提出一个问题，引发读者的思考。 4.2 发展：故事的“起承转合” 事件发展： 按照事情发展的顺序，有条不紊地叙述。 细节铺垫： 引入细节，丰富内容，为后面的高潮做铺垫。 情感递进： 随着情节的发展，情感也随之变化，层层递进。 4.3 结尾：留下深刻的“回味” 点题结尾： 回应开头，深化主题。 抒情结尾： 以情感的升华结束，给读者留下深刻印象。 哲理结尾： 提出一种启示或感悟，引人深思。 首尾呼应： 让文章结构更加完整、紧凑。 4.4 叙事结构：顺叙、倒叙、插叙的运用 顺叙： 按照时间顺序来叙述，是最常见的叙事方法。 倒叙： 将故事的结局或关键情节提前，然后再从头说起，可以制造悬念。 插叙： 在叙述主要情节时，插入与主题相关的其他内容，如回忆、背景介绍等。 第五章：语言魔术师——让你的文字闪闪发光 遣词造句是写作的基本功，但更重要的是如何运用语言，让你的文章生动、形象、富有表现力。 5.1 词语的“魔力”：精准与生动 动词的力量： 用有力的动词代替平淡的动词，让动作更生动。 形容词的“点睛”： 恰当运用形容词，让描写更具体、形象。 副词的“锦上添花”： 副词可以修饰动词或形容词，使表达更精确。 反义词和近义词的运用： 通过对比和相似，使表达更丰富。 5.2 句子的“节奏”：长短句的搭配 长句： 适合描写复杂的情感、场景，或表达深入的思考。 短句： 适合描写快速的动作、简洁的表达，或制造紧张、有力的效果。 长短句结合，富有韵律： 合理搭配长短句，使文章有节奏感，读起来更流畅。 5.3 修辞手法，让语言更精彩 比喻： “像”、“如同”的魔法，将抽象的事物形象化。 拟人： 将事物当作人来描写，赋予生命和情感。 排比： 三个或三个以上结构相同或相似、意思相关的词组或句子，增强语势，突出主题。 夸张： 适度的夸张，可以使描写更加生动有趣。 第六章：实践出真知——写作的“实战演练” 理论学习是基础，但写作能力的提升离不开大量的实践。本章将提供丰富的写作练习，帮助你巩固所学，提升写作水平。 6.1 话题作文，畅所欲言 提供各种类型的话题，如记叙文、说明文、议论文等，鼓励学生大胆尝试。 话题设计贴近生活，激发学生的创作兴趣。 6.2 改写与续写：提升逻辑与想象 提供一篇片段，让学生进行改写，从不同角度或用不同风格重写。 提供一个故事开头或结尾，让学生进行续写，锻炼情节构思能力。 6.3 “修改”的艺术：让文章更完美 学习如何审视自己的文章，找出不足之处。 学习如何修改错别字、病句，调整句子结构，使表达更流畅。 学习如何润色词语，使描写更生动，情感更真挚。 结语： 《妙笔生花：小学六年级作文创意指南》就像你最忠实的写作伙伴，它不会直接替你写，而是像一位经验丰富的朋友，引导你，鼓励你，陪伴你一起探索写作的奥秘。请记住，写作是一场充满乐趣的旅程，每一次提笔，都是一次新的冒险。愿这本书能点燃你心中写作的火焰，让你的文字如同绚烂的花朵，在纸上绽放出最美的色彩！让我们一起，用笔尖绘出属于自己的精彩世界！

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真的太吸引人了，嫩绿色的底色，配上王一梅老师亲切可爱的插画形象，一眼就能感受到那种活泼又充满智慧的氛围。我家的孩子一眼就爱上了它，迫不及待地翻开。书页的纸张也很不错，摸起来滑滑的，色彩印刷清晰，没有刺鼻的气味，这一点对于家长来说非常重要，毕竟是给孩子看的书。而且，它不仅仅是一本单纯的作文指导书，更像是一位循循善诱的朋友。通过绘本的形式，把原本可能枯燥的作文技巧融入到生动有趣的故事和图画里，孩子一点都不会觉得压力大，反而觉得是在玩耍中学习。我观察孩子看这本书的状态，他常常会被某个画面逗笑，然后顺着画面去理解王一梅老师想要表达的意思。这种寓教于乐的方式，我觉得是它最大的亮点，比那些死板的课本式指导要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对孩子教育比较注重细节的家长，在选择作文指导书籍时，我特别关注其内容的科学性和实用性。这本书恰恰满足了我的这些需求。王一梅老师作为一位资深的儿童文学作家，她对儿童心理和写作规律的把握非常到位。书中提供的写作方法，不是那些空泛的理论，而是基于儿童的认知特点和生活经验，非常贴近他们的实际情况。例如，它可能会引导孩子从“一件让你印象深刻的事”入手，教他们如何捕捉生活中的闪光点，如何将平凡的小事写出新意。这种循序渐进、由浅入深的指导方式，对于提升孩子的写作自信心非常有帮助。孩子在尝试运用书中的方法后，明显觉得写作不再是一件困难的事情，而是充满了乐趣和成就感。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我只是抱着试试看的心态买的，因为现在市面上关于作文辅导的书太多了，很多都大同小异，效果也不尽如人意。但这本书真的给了我惊喜。王一梅老师的文章风格我一直都很喜欢，她的文字带着一种孩童般的纯真和对世界的独特观察，这种风格恰恰是很多孩子在写作中缺失的。这本书巧妙地将她的写作理念融入其中，不是直接告诉孩子“你应该怎么写”，而是通过一个个鲜活的例子，让孩子自己去体会“如何去写”。例如，书中可能通过一个关于“小蚂蚁找食物”的故事，引导孩子去观察生活中的细节，去思考事物的联系，进而学会如何组织语言，让文章有条理，有内容。这种“授人以渔”的方式，让我觉得这本书的价值远不止于短期的应试成绩提升，更是对孩子长远的写作能力和思维能力的培养。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的最深刻印象是它的“温度”。这不仅仅是一本教孩子写作文的书，更像是一位长辈在温柔地引导孩子发现自己内心的声音。王一梅老师的文字本身就充满了爱和温暖，她用平实却充满力量的语言，鼓励孩子去感受生活，去表达自我。我曾看到书中有一个章节，是关于如何描写“家”，它没有给出标准答案，而是引导孩子去回忆和家人相处的点滴，去捕捉那些细微的情感。这种方式，让写作不再是机械的文字组合，而是情感的流淌，思想的表达。我希望我的孩子不仅仅是学会写出“好”的作文，更重要的是，通过写作，他能够更好地认识自己，理解他人，成为一个有温度、有情感的人。这本书，在这方面起到了非常重要的启蒙作用。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我首先就被它清新的排版和精美的插画所吸引。不同于很多市面上那种密密麻麻文字的作文书，这本书的设计感非常强，图文并茂，每一页都充满了童趣和想象力。我注意到，它不仅仅是简单的图画装饰，这些插画似乎都与作文的讲解内容紧密相连，起到了画龙点睛的作用。比如，当讲解如何描写人物时，可能会配上一幅生动的人物速写；当讲解如何运用比喻时，则会用有趣的卡通形象来比喻抽象的概念。这种视觉化的呈现方式，极大地降低了孩子理解作文技巧的门槛，让抽象的写作方法变得具体可感。我家孩子平时对文字接受度一般，但对图画却情有独钟，这本书正好契合了他的学习习惯，让他能更轻松地进入作文的世界。

评分☆☆☆☆☆

派送快速，现在来京东更多了。。

评分☆☆☆☆☆

嗯，很不错的作文书。

评分☆☆☆☆☆

派送快速，现在来京东更多了。。

评分☆☆☆☆☆

好好?好好好好好好?好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

书好

评分☆☆☆☆☆

书好

评分☆☆☆☆☆

物流很快 包装挺好 孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

物流很快 包装挺好 孩子喜欢