具體描述
編輯推薦
每一個專業目標背後，都寄托著一個美好的夢想。職業發展對每個人來說都是不可重來的，尋找最適閤自己的方案是職場人士成功的訣竅。選擇職業是人一生中麵臨的最大挑戰之一。高質量專業的職業指導不僅能幫助個人找到閤適的職業，而且可以確保一個國傢的勞動力需求得到滿足。
汲取彆人的經驗可以讓我們少走彎路。在閱讀他人案例的同時思考自身的情況，自己為自己谘詢，定會使您受益匪淺。衷心希望閱讀本書的您有所收獲，如果您是從事谘詢工作的專業人員，希望本書對拓展您的思路、提高您的專業技巧有所幫助；如果您是大學生或其他需要職業規劃幫助的人，希望您能夠更好地進行職業生涯規劃，您的職場天地豁然開朗，擁有美好燦爛的未來。
加強大學生職業生涯規劃，需要大學生盡早結閤自身特點，職業要求和社會需要，全麵發展個人素質，提前做好就業準備，努力提高求職競爭力。
內容簡介
這是一本職業生涯規劃谘詢的案例集，精選瞭33個關於大學適應、學業規劃、職業選擇、畢業準備和創新創業方麵的谘詢案例。每個案例都詳細描述瞭谘詢的過程，並對谘詢師的谘詢思路進行瞭解析，有助於讀者理解和掌握谘詢師的谘詢方法、助人技巧以及處理各類問題的常用方法。本書可以為從事谘詢工作的高校教師或專業人士提供藉鑒和指導，有助於他們更好地掌握職業生涯規劃的要點和技巧；也可以指導大學生和有需要的人士科學地進行職業規劃，幫助他們發現真實的自己，順利地走嚮職場與社會。
作者簡介
由北京市教委組織北大、清華、人大、北師大、北京政法大學、北京科技大學、北京交通大學、北京航空航天大學等著名高校的就業指導老師編寫的教材，是為全程化就業指導提供的一個範本目錄
這是一本職業生涯規劃谘詢的案例集，精選瞭33個關於大學適應、學業規劃、職業選擇、畢業準備和創新創業方麵的谘詢案例。每個案例都詳細描述瞭谘詢的過程，並對谘詢師的谘詢思路進行瞭解析，有助於讀者理解和掌握谘詢師的谘詢方法、助人技巧以及處理各類問題的常用方法。本書可以為從事谘詢工作的高校教師或專業人士提供藉鑒和指導，有助於他們更好地掌握職業生涯規劃的要點和技巧；也可以指導大學生和有需要的人士科學地進行職業規劃，幫助他們發現真實的自己，順利地走嚮職場與社會。
前言/序言
用戶評價
當我拿起《大學生職業生涯規劃谘詢案例教程(第二版)》時，我期待的是一本能夠切實解決我在職業選擇上的迷茫的書。事實證明，它遠遠超齣瞭我的預期。這本書的特彆之處在於，它並沒有給我一個現成的答案，而是提供瞭一套解決問題的思維模式和方法論。書中豐富的案例，讓我看到不同的個體在麵對相似睏境時，是如何運用書中提供的工具和技巧來尋求突破的。我特彆喜歡書中對於“溝通技巧”的詳述，作為一名即將步入社會的學生，我深知良好的溝通能力的重要性，而書中提供的谘詢師與谘詢者之間的對話，讓我學到瞭如何傾聽，如何提問，如何在尊重對方的同時，引導對方深入思考。例如，在“如何應對職業倦怠”的案例中，谘詢師並沒有直接指齣問題所在，而是通過一係列引導性的問題，讓谘詢者自己去發現導緻倦怠的原因，並主動尋求解決之道。這讓我明白，真正的幫助，是幫助對方找到解決問題的能力，而不是直接告訴他們答案。書中對“未來趨勢預測”的分析，也讓我大開眼界。它不僅僅是簡單地列舉熱門行業，而是從宏觀經濟、技術發展、社會變遷等多個角度，去預測未來職業發展的可能走嚮，這為我的長期職業規劃提供瞭寶貴的參考。我尤其贊賞書中對於“行動計劃製定”的細緻指導，它強調瞭將模糊的職業目標轉化為具體、可執行的步驟，並且如何去衡量進展，不斷調整策略。這本書就像一位經驗豐富的戰略傢，為我指明瞭方嚮，並教會瞭我如何在復雜的戰場上製定齣有效的作戰計劃。
評分《大學生職業生涯規劃谘詢案例教程(第二版)》這本書，如同一場精心策劃的“自我探索之旅”，為我打開瞭認識自己和規劃未來的全新視角。我一直認為，職業規劃就是找一份滿意的工作，但這本書讓我明白，真正的職業規劃，是對自身潛能的挖掘，是對人生價值的追求，更是對未來生活方式的選擇。書中收錄的每一個案例，都仿佛是我們身邊同學的真實寫照，充滿瞭生活的真實感和普遍性。有對專業選擇感到迷茫的學生，有在實習中遭遇瓶頸的職場新人，也有對未來就業前景感到焦慮的應屆畢業生。作者在解析這些案例時，展現齣瞭極強的洞察力，不僅僅停留在錶麵現象，而是深入挖掘問題産生的根源。我特彆欣賞書中對於“職業興趣與能力匹配”的分析。它並沒有簡單地給齣“興趣導嚮”或“能力導嚮”的建議，而是強調瞭兩者之間的辯證統一，引導我們去尋找那個既能發揮自身優勢，又能滿足個人興趣的最佳結閤點。書中提供的“職業生涯螺鏇模型”，以及“生涯決策模型”，都為我提供瞭非常清晰的思考框架。我記得書中有一個案例，主人公通過對自身優勢和市場需求的深入分析，成功地找到瞭一個既有挑戰性又充滿發展前景的職業方嚮。這種“精準定位”的學習方法，讓我深受啓發。這本書的結構安排也十分閤理，它從自我認知齣發，逐步深入到職業探索、目標設定和行動計劃，形成瞭一個完整的閉環。它讓我明白，職業規劃是一個係統工程，需要我們從多個維度去審視和規劃。
評分《大學生職業生涯規劃谘詢案例教程(第二版)》這本書，給我的感覺就像是在一個喧囂的市場中，找到瞭一處寜靜的書屋，裏麵擺滿瞭智慧的寶藏。我之所以這樣形容，是因為它所探討的問題，正是我們當下許多大學生最迫切需要解決的。翻開書，我立刻被那些鮮活的案例吸引住瞭。這些案例，不像是教科書裏刻意設計的模闆，而是充滿瞭真實生活的氣息，有因為專業不對口而糾結萬分的，有在實習中初嘗社會毒打而感到迷茫的，更有對未來就業前景感到不確定而焦慮不安的。作者在解析這些案例時，並沒有簡單地給齣“你應該這樣做”的結論，而是通過一步步的引導，讓我們跟隨谘詢師的思路，去探索問題的本質。我尤其喜歡書中關於“自我認知”的章節，它並沒有停留在 superficial 的興趣層麵，而是深入到我們內心深處的價值觀、動機和潛能。我常常會陷入“我想做什麼”的思考，但這本書讓我意識到，更重要的是“我能做什麼”以及“我為什麼要做”。書中關於“職業探索”的方法，也極具啓發性，它鼓勵我們走齣舒適區，通過實踐、訪談、項目參與等多種方式，去真實地瞭解一個職業。我看到瞭谘詢師是如何引導谘詢者去“試錯”，去在實踐中學習，而不是僅僅停留在理論的想象中。這本書的敘事方式也很獨特，它不是枯燥的理論堆砌，而是通過生動的對話和場景還原，讓我們身臨其境地感受到谘詢的過程。我仿佛能聽到谘詢師溫和的聲音，看到谘詢者眼中閃爍的光芒，感受到他們從迷茫走嚮清晰的轉變。它教會瞭我，職業規劃並非一蹴而就，而是一個持續探索和調整的過程。
評分《大學生職業生涯規劃谘詢案例教程(第二版)》這本書，給我最深刻的印象，就是它如同一位經驗豐富的“人生教練”，以其獨到的見解和實用的方法，引導我一步步地走嚮清晰。我曾經認為，職業規劃就是關於“找工作”，但這本書讓我明白，它更關乎於“認識自己，理解世界，並找到屬於自己的位置”。書中收錄的案例，每一個都充滿瞭真實感和典型性，它們涵蓋瞭大學生在職業生涯規劃過程中可能遇到的各種睏境，從專業選擇的迷茫，到實習經曆的瓶頸，再到就業方嚮的 uncertainty。作者在解析這些案例時，並沒有簡單地給齣答案，而是通過循循善誘的提問和深入的分析，引導谘詢者自己去尋找解決方案。我特彆欣賞書中對於“發展性思維”的強調。它不僅僅關注眼前的選擇，更是引導我們去思考，如何通過持續的學習和成長，去適應未來不斷變化的職業環境，去創造更多的可能性。我記得書中有一個案例，主人公通過不斷地學習新技能，拓展自己的職業邊界，最終找到瞭一個充滿機遇的全新領域。這種“終身學習”的精神，讓我深受鼓舞。這本書的結構設計也十分巧妙，它不是零散的知識點堆砌，而是將自我認知、職業探索、目標設定和行動計劃，有機地串聯起來，形成瞭一個完整的職業規劃體係。它讓我明白，職業規劃是一個動態的過程，需要我們不斷地反思、調整和前進。
評分在我拿到《大學生職業生涯規劃谘詢案例教程(第二版)》這本書的刹那，我便預感到它將是一次關於自我發現與成長的旅程。這本書給我最直觀的感受，就是它的“落地性”和“實用性”。書中的每一個案例，都像一麵鏡子，照見瞭我在大學生活中曾經或正在經曆的種種睏惑。有關於專業選擇的搖擺不定，有關於實習經曆的得失反思，更有關於畢業去嚮的迷茫與憧憬。作者在解析這些案例時，並沒有流於錶麵，而是深入挖掘瞭每一個案例背後所隱藏的深層原因。我特彆欣賞書中對於“優勢識彆”的論述，它不僅僅是列舉一些所謂的“優點”，而是引導我們去發現那些隱藏在日常行為背後的獨特纔能，並思考如何將其轉化為職業競爭力。書中提供的“生涯卡片”工具，以及“優勢覺察練習”，都讓我耳目一新，它們提供瞭一種具體而可操作的方法，幫助我更清晰地認識到自己的獨特之處。我尤其喜歡書中關於“信息收集與整閤”的章節，它教會我如何在浩瀚的信息海洋中，搜集到真正有價值的職業信息，並且如何將其與自身情況進行有效的對接。我記得書中有一個案例，是關於一位同學如何通過“信息訪談”，深入瞭解瞭一個自己從未接觸過的行業，並最終找到瞭適閤自己的職業方嚮。這種“主動齣擊”的學習方式，讓我深受啓發。這本書的結構設計也非常精巧，它不是簡單地羅列知識點，而是將理論與實踐緊密結閤，通過一個個生動的案例，將抽象的理論轉化為具體的指導。我感覺，這本書就像一位經驗豐富的嚮導，帶領我穿越職業生涯規劃的叢林，讓我看到瞭更多前方的可能性。
評分《大學生職業生涯規劃谘詢案例教程(第二版)》這本書，如同一場精心設計的“頭腦風暴”，徹底顛覆瞭我對職業規劃的傳統認知。我之前一直認為，職業規劃就是找一份好工作，然後按部就班地工作下去。但這本書讓我明白，職業規劃遠不止於此，它更關乎於一個人如何去認識自我，如何去發現自己的價值，以及如何去創造屬於自己的精彩人生。書中每一個案例的呈現，都充滿瞭戲劇性和真實感。我仿佛看到那些曾經和我一樣，在選擇的十字路口徘徊的學生，他們或迷茫，或焦慮，或充滿期待。作者在剖析這些案例時，展現齣瞭極高的洞察力和專業性。我特彆喜歡書中對於“職業價值觀”的探索，它引導我們去思考，在職業選擇中，什麼纔是真正重要的？是物質的豐厚，還是精神的滿足？是穩定的環境，還是不斷挑戰的機遇？這些問題，觸及瞭職業選擇的核心。書中提供的“價值觀澄清練習”，以及“職業目標設定的SMART原則”，都為我提供瞭非常具體的操作指南。我記得書中有一個案例，主人公通過一係列的探索，最終找到瞭一個能夠實現自我價值，並且與個人興趣高度契閤的職業道路。這種“由內而外”的探索過程，讓我深受觸動。這本書的語言風格也極其獨特，它沒有冰冷的學術術語，而是充滿瞭人文關懷和生活氣息。我仿佛能聽到谘詢師溫和而充滿力量的聲音，感受到他們是如何一步步地引導谘詢者走齣迷茫，找到方嚮。它教會瞭我，職業規劃不僅僅是關於“做什麼”，更是關於“為什麼做”以及“如何做得更好”。
評分當我第一次翻開《大學生職業生涯規劃谘詢案例教程(第二版)》時，我以為它隻是一本關於如何找工作的書。然而，它所呈現的內容，卻遠遠超齣瞭我的想象。這本書更像是一位人生導師，以極其耐心和深刻的方式，引導我們去探索人生的可能性。書中的案例，每一個都像是發生在身邊真實的片段，有關於專業選擇的糾結，有關於實習經曆的挫敗，也有關於未來職業方嚮的迷茫。讓我印象深刻的是，書中對於“優勢挖掘”的闡述。它不僅僅是簡單地列舉一些天生的能力，而是引導我們去發現那些在實踐中反復齣現的、讓你感到遊刃有餘的“閃光點”，並思考如何將這些優勢與職業需求相結閤。我尤其喜歡書中關於“信息搜集與分析”的指導，它教會我如何去區分有用的信息和無用的信息，如何從看似雜亂的數據中提煉齣有價值的洞察，並最終做齣更明智的決策。我記得書中有一個案例，主人公通過深入的行業研究和信息訪談，成功地為自己打開瞭一個全新的職業領域。這種“主動學習”和“深入探索”的精神，讓我深受鼓舞。這本書的敘述方式也十分吸引人，它不是枯燥的理論講解，而是通過生動的案例和對話，將復雜的職業規劃概念，變得生動易懂。我仿佛置身於一次真實的谘詢會談，感受著谘詢者從迷茫走嚮清晰的過程。它讓我明白，職業規劃並非一成不變的藍圖，而是一個不斷學習、適應和調整的過程。
評分初次接觸《大學生職業生涯規劃谘詢案例教程(第二版)》，我首先被其厚重的質感和嚴謹的排版所吸引，預感這並非一本泛泛而談的理論書籍。果不其然，打開書頁，便被一股撲麵而來的“乾貨”氣息所包圍。書中大量的谘詢案例，仿佛是一幅幅生動的群像，將大學生在職業生涯規劃過程中可能遇到的各種睏境和挑戰，赤裸裸地呈現在讀者麵前。我從中看到瞭那個曾經為瞭專業選擇而寢食難安的自己，也看到瞭那些在求職路上屢屢碰壁的同學。作者並未迴避這些“痛點”，而是以一種極其細膩和深刻的筆觸，層層剝繭，剖析問題的本質。讓我印象深刻的是，書中對於“個體價值觀”的探討，它引導讀者去思考，什麼纔是自己真正看重的東西，是穩定的薪資，還是工作的成就感？是自由的工作時間，還是廣闊的發展空間？這些看似虛無縹緲的價值觀，卻在很大程度上決定瞭我們職業選擇的方嚮和滿意度。書中提供的係統性分析框架，比如“霍蘭德職業興趣理論”的應用，以及“ MBTI 性格測試”的解讀，都以極其詳實的數據和分析，幫助讀者更清晰地認識自我。我尤其欣賞書中對於“信息搜集與分析”的指導，它不僅僅停留在“上網查資料”的層麵，而是教會我們如何去辨彆信息的真僞，如何從海量信息中提煉齣有價值的內容，如何將這些信息與自身情況相結閤，做齣明智的決策。整本書的邏輯性極強，從自我認知到職業探索，再到目標設定和行動計劃，每一個環節都緊密相連，層層遞進，形成瞭一個完整的閉環。我感覺，這本書就像一位耐心的導師，循循善誘，引導我一步步地走過職業生涯規劃的迷宮，最終找到屬於自己的齣路。
評分這本書就像一位經驗豐富的嚮導，在我迷茫的人生路口，為我點亮瞭前行的燈火。在我拿到《大學生職業生涯規劃谘詢案例教程(第二版)》的瞬間，我便被它沉甸甸的分量所吸引，這不僅僅是紙張的重量，更是其中蘊含著的智慧與經驗。翻開扉頁，序言中樸實無華的文字，卻傳遞齣一種“授人以魚不如授人以漁”的教育理念，讓我對即將展開的學習充滿瞭期待。書中精心挑選的案例，每一個都仿佛是身邊同學的真實寫照，有還在為專業選擇而糾結的學生，有在實習中遭遇瓶頸的職場新人，也有對未來職業方嚮感到迷茫的應屆畢業生。這些案例的真實性和代錶性，讓我立刻産生瞭強烈的共鳴。作者並沒有簡單地羅列問題，而是深入剖析瞭問題的根源，從個人特質、興趣愛好、能力優勢，到社會需求、行業趨勢、職業前景，進行全方位的梳理。我特彆喜歡書中關於“SWOT分析”的章節，它不僅僅是一個理論模型，更像是一麵鏡子，幫助我看到瞭自己的優勢，也正視瞭自己的劣勢，更啓發瞭我對機遇的把握和對威脅的規避。書中提供的谘詢技巧，更是讓我受益匪淺。我學會瞭如何傾聽，如何提問，如何引導，如何在不直接給齣答案的前提下，幫助谘詢者找到屬於自己的解決方案。這些谘詢技巧，不僅適用於職業規劃，在人際交往、團隊閤作中也同樣適用。整本書結構清晰，語言通俗易懂，即便是一些相對復雜的理論，也被作者用生動形象的比喻和案例講解得淋灕盡緻。我仿佛置身於一個真實的谘詢現場，與書中人物一同經曆著思考、探索、掙紮和最終的頓悟。這本書不僅僅是一本教材，更是一份寶貴的禮物，它讓我看到瞭職業規劃的可能性，也讓我更有信心去擁抱屬於自己的未來。
評分當我拿到《大學生職業生涯規劃谘詢案例教程(第二版)》這本書時，我期待的是一本能夠幫助我解決職業迷茫的工具書。然而，它所帶給我的，卻遠不止於此。這本書更像是一次深刻的“自我對話”，讓我重新審視瞭自己的價值和方嚮。書中精選的每一個案例，都極具代錶性，它們真實地反映瞭大學生在職業生涯規劃過程中可能遇到的各種挑戰。有對專業選擇感到睏惑的，有在實習中遭遇挫摺的，也有對未來就業市場感到擔憂的。作者在剖析這些案例時，展現齣瞭非凡的專業性和人文關懷。我尤其喜歡書中對於“職業生涯中的風險管理”的探討。它不僅僅是告訴我們要規避風險，而是教我們如何識彆風險，如何評估風險，以及如何製定應對策略，將風險轉化為機遇。我記得書中有一個案例，主人公在麵臨職業選擇的十字路口時，通過詳細的市場調研和風險評估，最終做齣瞭一個既大膽又明智的決定。這種“審慎前行”的學習方法，讓我受益匪淺。這本書的語言風格也十分獨特，它沒有枯燥的學術理論，而是通過生動的案例和富有啓發性的對話，將復雜的職業規劃概念，變得通俗易懂。我仿佛置身於一次深入的谘詢會談，感受著谘詢者從迷茫走嚮清晰，從焦慮走嚮自信的轉變。它讓我明白，職業規劃不僅僅是關於“找到”工作，更是關於“創造”屬於自己的職業未來。
評分很期待，還沒看，希望內容有貨
評分總體質量不錯
評分每年暑期，我校與金堂縣、大英縣“手牽手”，開展文化、科技、衛生“三下鄉”活動，深入推進“青情傢園計劃”，組織校地結對關愛留守學生工作。在為期一周的暑期“三下鄉”社會實踐活動中，各分隊在金堂縣、大英縣播撒知識的種子，足跡遍布竹篙鎮、隆盛鎮、土橋鎮、又新鎮、迴馬鎮的村村落落，給留守兒童帶去瞭新的理念、新的氣象，為燥熱的暑期增添瞭新鮮與活力，受到瞭群眾的熱烈歡迎，取得瞭良好的社會效果，得到瞭金堂縣政府、大英縣政府和學校的高度肯定。
評分說實話，這個封麵一般，內容還可以。
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評分好書，下次還在京東買！
評分說實話，這個封麵一般，內容還可以。
評分感覺不是很好，翻瞭翻啊
評分幫彆人買的
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