澄衷蒙学堂字课图说（繁体横排注音本） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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撰> 著，[清] 刘树屏< 编，吴子城 绘

图书标签:

• 蒙学
• 字课
• 启蒙
• 传统文化
• 注音
• 繁体
• 横排
• 儿童教育
• 书法
• 国学

出版社： 中国书店出版社

ISBN：9787514913927

版次：1

商品编码：11858970

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-01-01

用纸：胶版纸

页数：527

正文语种：中文

内容简介

　　《澄衷蒙学堂字课图说（繁体横排注音本）》初版於清光绪二十七年（1901年），是历史上第一部由新式学校所编纂出的语文识字课本。光绪二十五年（1899年），商业钜子叶澄衷深感於自己“幼年未曾识字”之苦，於临终前倾钜资在上海虹口创建了澄衷蒙学堂。1900年至1901年，澄衷蒙学堂教员在校长刘树屏的带领下编纂完成了这部《澄衷蒙学堂字课图说（繁体横排注音本）》。全书共四卷八册，收录三千二百九十一个汉字，插图七百六十二幅。全书把汉字按天文、地理、人事、物性、词性等方面进行分门别类，凡名字、动字等非图不能显者，均配以插图。时人评价此书“延聘通儒，精心考订，选字注句斟酌，完善缮楷绘图，皆出名手”。《澄衷蒙学堂字课图说（繁体横排注音本）》的出版，对後来的近代教科书的编纂产生了深远的影响。

内页插图

目录

好的，这是一本关于中国传统教育和书法艺术的图书简介，该书旨在深入探讨和介绍清末民初教育家陈赓虞（字澄衷）先生所创办的蒙学堂及其独特的识字教学法。 《澄衷蒙学堂字课图说》：穿越时空的传统启蒙智慧 本书以详实的考证和精妙的图解，系统地梳理和重现了中国近代教育史上一个里程碑式的成果——澄衷蒙学堂的识字课本《字课图说》。这部著作不仅是研究清末民初教育改革的珍贵史料，更是探讨传统蒙学教育精髓与现代认知科学相融合的生动范例。 一、时代背景与教育先驱 本书的开篇，将读者带回那个风云激荡的时代——晚清至民初。在西学东渐、旧学面临巨大挑战的背景下，一批仁人志士致力于探索适合中国国情的新型教育体系。陈赓虞先生（字澄衷）正是其中的杰出代表。他深感传统识字教育的繁琐与低效，决心创制一套更符合儿童认知规律、更易于普及的识字方法。 《字课图说》便是这一宏伟教育理想的结晶。它摒弃了单纯的死记硬背，转而采用图文并茂、由浅入深、循序渐进的教学路径，旨在让儿童在理解意义的基础上轻松掌握汉字。 二、核心理念：图说并重，意义先行 本书的精髓在于对《字课图说》“图说并重”教学法的深度剖析。作者指出，陈先生的教育理念具有极强的超前性： 1. 具象引导，直观理解： 《字课图说》的每一个汉字讲解，都配有一幅精心绘制的插图。这些图画并非简单的装饰，而是汉字字形本义的视觉化呈现。例如，讲解“山”字，便配以连绵起伏的山峦图景；讲解“人”字，则描绘了行走的人形。这种“见图知义，闻说解形”的模式，极大地降低了初学者的认知门槛。 2. 循序渐进，系统构建： 本书详细解读了《字课图说》的编排逻辑。它遵循“由简至繁、由近及远”的原则，先从最常见、最贴近儿童生活的简单象形字入手，然后逐步过渡到指事、会意，最后引入形声字。这种科学的编排，使得知识的积累具有内在的逻辑关联性，而非孤立的碎片学习。 3. 语境结合，实用性强： 与传统“三百千”的识字教材不同，《字课图说》在介绍单字的同时，便会引入与之相关的词组和简短的句子。这确保了识字学习不是为了识字本身，而是为了阅读和理解语言。本书对此进行了大量的案例分析，展示了陈先生如何将识字教育融入到实际的语言运用之中。 三、繁体横排与注音体系的复原 本书的编排亦是其重要特色之一。采用繁体字、横排版，并保留原有的注音系统，旨在最大程度地还原《字课图说》在近百年前的原始风貌。 1. 繁体字的正本清源： 选取繁体字形，有助于读者体察汉字从甲骨文、金文演变而来的历史脉络，理解造字的“六书”原理。许多现代简化字背后所蕴含的造字理据，在繁体字形态中展现得更为清晰。 2. 横排版与注音的意义： 晚清民初是汉字排版方式经历剧变的时期，横排逐渐取代了传统的竖排。本书采用横排，一方面是尊重史实，另一方面也反映了当时教育界向西方学习、追求效率的倾向。而注音（多采用当时的某种注音符号，本书会详细介绍其系统），则是为了帮助无法完全辨识笔画顺序的儿童快速掌握发音，体现了教育普及化的努力。 四、图说研究与现代启示 本书的价值不仅在于“复原”，更在于“研究”与“启示”。作者从现代教育心理学的角度，深入剖析了《字课图说》的成功之处： 视觉优势： 图画刺激了儿童的形象思维，加深了记忆的深度与广度。 意义中心： 将学习的焦点从“笔画”转移到“意义”，符合儿童对世界的好奇心和求知欲。 文化传承： 《字课图说》中所选取的词汇和例句，多与中国传统伦理、自然万物相关，潜移默化地进行了文化教育。 本书通过详尽的图例对比和原文解读，展现了陈澄衷先生如何以其教育家的智慧，在有限的资源条件下，打造出一套高效、有趣且富有文化内涵的启蒙教材。 五、珍贵的文献价值 对于从事教育史研究、汉字学研究、乃至中国近代思想史研究的学者而言，本书提供了无可替代的原始资料和深入的解读。它不仅是一本识字课本的解读，更是一扇观察近代中国知识分子如何应对文化转型挑战的窗口。对于普通读者，特别是对传统文化有深厚兴趣的家长和教育工作者，本书提供了回归教育本源、激发儿童学习兴趣的宝贵参考。 阅读《澄衷蒙学堂字课图说》，如同与一位百年前的教育家进行了一场跨越时空的对话，领略其“寓教于乐，化繁为简”的教育情怀与实践智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和排版实在是太有心了，尤其是繁体横排的设计，让阅读体验一下子回归到了那个年代的文人雅致。那种墨香氤氲、一气呵成的感觉，不是现在常见的简体竖排能够比拟的。每次翻开它，都感觉仿佛穿越时空，坐在一方古老的书桌前，手捧着前辈们教导子弟的范本。细节之处见真章，无论是纸张的质感，还是油墨的晕染，都透着一股沉甸甸的历史厚重感。对于我们这些对手写和传统文化有着深深眷恋的人来说，光是看着这些字形在眼前舒展，就已经是一种享受了。它不仅仅是一本识字教材，更像是一件精心制作的文化工艺品。它教会我们的，不只是字形，还有对传统美学的初步感知，对先人智慧的敬畏之心。这种用心做出来的东西，总能让人感受到制作者的匠心独运，值得珍藏和反复摩挲。

评分☆☆☆☆☆

我得说，光是那个“注音”的设计就体现了编者极大的体贴与智慧。对于我们这些习惯了现代普通话发音的读者来说，如何准确把握古籍中原本的音韵是一个大难题。这本注音本，就像是搭建起了一座沟通古今的桥梁，它帮助我们这些“后学者”能够更接近古人的发音状态，体会文字在当时的韵律和美感。这不仅仅是辅助阅读，更是一种语音学的体验。它让学习过程少了许多望文生义的困惑，多了几分准确的把握。而且，繁体字本身就蕴含着更多的造字信息和哲学思考，有了注音的辅助，即便是面对结构复杂的字，也能更快地理解其演变脉络。这套书的价值，就在于它同时兼顾了历史的准确性和现代学习的可操作性，做得非常平衡。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，作为一本流传已久的经典字课，它最大的魅力在于其无可替代的“原汁原味”。市面上很多现代版的字帖或字课，为了迎合大众口味，难免在编排和选字上做了过多妥协和简化。但这本书，保持了极高的学术性和传统性，它坚持了旧有的审美标准和知识结构。这对于那些想深入探究中国传统文化脉络的人来说，是极其珍贵的。它不是快餐式的知识补充，而是一套完整的知识体系的入门钥匙。阅读它，就像是与古代的教育家进行了一场无声的对话，去感受他们是如何看待语言、文字与世界的关系的。这种深度的文化连接和精神滋养，是任何新潮的教育产品都无法提供的，它让学习本身变成了一种对传统的致敬和继承。

评分☆☆☆☆☆

初次接触这本字课，我最大的感受是它所蕴含的教育哲学。它强调的“蒙学”，并非低幼化，而是一种对心智的启蒙，一种对世界秩序的基础认知。它教的不是如何快速应用，而是如何“慢下来”去观察和理解。图文并茂的方式，体现了中国传统教育中“格物致知”的精神内核。每一个字的描摹、每一个图例的解读，都在潜移默化中塑造读者的心性——要求专注、细致、有条理。我发现，当我跟随书中的引导去描摹或观察时，我的心境也跟着沉静下来，这在如今这个分心严重的时代，简直是一种奢侈的体验。它提供了一种宝贵的、纯粹的、面向内在成长的学习范式，远超出了单纯的识字目的。

评分☆☆☆☆☆

这套字课图说，简直是现代人寻找“根”的绝佳路径。在这个信息爆炸、图像主导的时代，我们太容易遗忘笔画的结构和汉字的内在逻辑。这书里的“图说”部分，比起枯燥的笔画讲解，要生动得多。它不是冷冰冰的机械分解，而是将字与自然、与生活场景巧妙地结合起来，让学习不再是死记硬背，而是一种具象化的理解过程。我特别欣赏它那种循序渐进的编排方式，从最基础的点横撇捺开始，到组成简单的偏旁部首，再到复杂的合体字，每一步都像是搭建一座精巧的积木城堡，稳固而富有层次感。这种扎实的功底训练，对于打牢一个人的中文素养至关重要，远胜于那些浮光掠影的“快速识字法”。它培养的是一种内化的语感和对汉字生命的敬畏。

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好

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还可以，学习学习

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胜在有拼音。图像还比较清晰。

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正版图书，全新的，继续关注！

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清朝时期的文字学习教材，编的非常好。了解中国的汉字文化。

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很棒！给孩子的礼物&hellip;&hellip;

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新排本另一种形式，还算可以

评分☆☆☆☆☆

很好啊