蒙台梭利早教游戏训练2：0～5岁儿童语言能力训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[意] 玛丽亚，蒙台梭利 著，蒙台梭利丛书编委会 译

图书标签:

• 蒙台梭利
• 早教
• 语言能力
• 0-3岁
• 3-6岁
• 亲子教育
• 游戏
• 儿童教育
• 幼儿启蒙
• 思维训练

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512712416

版次：1

商品编码：11864529

包装：平装

开本：24开

出版时间：2016-03-01

用纸：胶版纸

页数：96

编辑推荐

适读人群 ：0-5岁
　　·一本孩子一看就想动手做、动脑想、全身心融入的蒙氏早教训练书
　　·捕捉儿童敏感期，根据中国儿童身、心、智特点，量身打造既符合蒙氏教育精髓，又契合儿童发展特点的早教训练题
　　·根据蒙台梭利原著精髓，从感觉、语言、智力、性格、生活能力和数学能力6个方面，精心设计丛书内容，旨在帮助家长将蒙氏教育理论融入到实践当中，全面开发孩子的能力。希望孩子通过动脑想一想、动手做一做这些训练，能够更好地成长。

内容简介

　　玛丽亚·蒙台梭利博士是20世纪享誉世界的杰出幼儿教育家，她揭开了儿童发展的奥秘，提出儿童发展敏感期、儿童在“工作”中成长等教育理论，影响和改变了世界教育格局。她认为成人“无法造就一个天才，只能帮助孩子充分发挥他的潜能”。
　　《蒙台梭利早教游戏训练2：0～5岁儿童语言能力训练》主要针对的是蒙氏教育中的语言能力训练。全书分别从听、说、读、写四个方面对蒙台梭利的教育精髓进行了阐释。书中不仅收录了有关蒙台梭利对孩子语言能力训练的看法，还针对这些看法及“儿童之家”经常会带孩子做的游戏进行了一定的创新和延伸，以便更加适合中国孩子。不仅如此，书中的每个游戏还配有详细的游戏方法、难度指数和蒙氏智语（方略），以便把*全面、*直观的儿童语言能力训练方法直接呈现给孩子，使孩子的性格发展得更加健全、优秀。

作者简介

　　玛丽亚·蒙台梭利博士，是意大利**位女医学博士，是20世纪享誉全世界的杰出幼儿教育家。她在实验、观察和研究的基础上，创办了“儿童之家”蒙台梭利学校，以及给世界教育带来翻天覆地变革的蒙氏幼儿早期教育法，并迅速风靡了整个西方世界，对欧美国家的教育和社会发展有着深刻的影响。
　　玛丽亚·蒙台梭利博士认为，一直以来，儿童的成长受到了成人的压制，成人在各个方面干涉儿童的自由行动，成人对儿童的教育带有强制性。她提出，成人必须信任儿童内在的力量，因为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，而教育只是为了促进儿童“内在潜能”的发挥。蒙台梭利通过观察和“儿童之家”的实验，提出了儿童发展敏感期、心理胚胎期、儿童在“工作”中成长等一系列对今天的早期教育仍然影响广泛的观点。

精彩书评

　　蒙台梭利教育描述出孩子每个阶段的敏感期，提供适合个性的教育，这正是孩子需要的。
　　——原美国国务卿希拉里·克林顿

　　我们的成功不应该归功于斯坦福大学，而应归功于蒙台梭利学校。
　　——Google（谷歌）创始人拉里·佩奇、谢尔盖·布林

　　蒙台梭利是20世纪赢得欧洲和世界承认的伟大的科学与进步的教育家。
　　——《西方教育史》

目录

Part1 多听：让孩子在听中感知语言
开心谈话——听妈妈说说话/2
夜深人静时——静默训练/3
我学你听——熟悉交通工具的声音/4
欢乐小铃铛——感受身边的声音/5
小汽车嘀嘀嘀——判断声音的来源/6
听指令做动作——通过听强化理解力/7
小镲响起来——感知生活中的声音/8
丢手绢——集中精神感知声音/9
听话听音——情绪认知别小瞧/10
一会儿就回来——告诉孩子将要发生的事/11
听词拍手——通过听提高分类能力/12
学唱歌曲——听音节练发声/13
听我数一数——在听中提高反应能力/14
熟悉的声音——给孩子安全感/15
彩色的盒子——寻找音乐盒/16
拨浪鼓响咚咚——感受音色和节奏/17
玻璃杯响起来——了解声音的强度/18
听音辨物——提高认知和分析能力/19
声音图片配配对——记住动物的叫声/20
Part2多说：让孩子在说中感知语言
小小传令兵——锻炼语言表达能力/24
拍拍小手跺跺脚——认识身体部位/25
我要戴帽子——鼓励孩子多说/26
我的美味——认识蔬菜/27
我的卧室——了解身边的物品/28
小刺猬在哪儿——锻炼空间想象力/29
野百合的夏天——认识事物的组成部分/30
尝尝味道——说出你的感觉/31
紧急时刻——了解应急交通工具 /32
你该怎么办——锻炼口语表达能力/33
打电话乐趣多——激发孩子说话的兴趣/34
蝴蝶的故事——认识生命的成长/35
好美的雪花——认识四季/36
暴风雨来啦——初识天气/37
我是营业员——锻炼表达的连贯性/38
鲸鱼和金鱼——学会正确的发音/39
睡前小故事——用故事训练表达力/40
我说你猜——描述事物特征/41
起床啦——认识时间概念/42
行行出状元——学会介绍自己/43
爱我你就抱抱我——体会动作传达的感情/44
昆虫排排队——认识事物的规律/45
我要交朋友——情景会话好处多/46
看图说话——提高语言组织能力/47
选字造句——认识量词/48
家庭故事会——讲出自己的小故事/49
插上想象的翅膀——发现事物的相似性/50
故事接龙——让孩子自由表达/51
给故事续结尾——奇妙的故事结局/52
Part3多练：让孩子在练习中感受书写
撕纸游戏——锻炼手的必要动作/56
学画拇指画——让手指变得更灵活/57
我是一个粉刷匠——学画简单的线条/58
奇妙的手影——练习手脑配合/59
触摸砂纸字卡——感知汉字的笔画/60
临摹几何图形——学会使用书写工具/61
快乐涂鸦——学习握笔的正确姿势/62
有趣的插座圆柱体组——锻炼手部肌肉协调性/63
我的第一本图画书——提高手脑协调性/64
穿项链——让手的动作更精准/65
小小书写本——体验书写的快乐/66
读一读，拼一拼——激发书写的潜能/67
Part4多看：让孩子在积累中感知阅读
丰富的图画——阅读环境很重要/70
卡片上的玩具——培养词语阅读能力/71
反义词大比拼——用逆向思维积累词汇/72
卡片司令员——感受书面语言/73
卡片乐翻天——激发阅读欲望/74
趣味找不同——通过对比提升阅读能力/75
外面的世界——随时随地锻炼阅读能力/76
雨天真凉爽——提高联想能力/77
灵巧的指偶——锻炼综合思维能力/78
偏旁找朋友——熟悉汉字偏旁/79
词语大接龙——扩充词汇量/80
像猫不是猫——训练思考能力/81
句子的好帮手——认识标点符号/82
附录一制作砂纸字卡/83
附录二制作几何图形嵌板/84
附录三撕纸游戏卡/85

前言/序言

　　玛丽亚·蒙台梭利（1870~1952），意大利第一位女医学博士，20世纪享誉世界的杰出幼儿教育家。她在实验、观察和研究的基础上，创办了给世界教育进程带来深刻变革的蒙氏幼儿早期教育法，对欧美国家的教育和社会发展产生了深远的影响。
　　蒙台梭利认为，儿童都是渴望游戏的，因为游戏是他们认识世界的途径。如果儿童的全部精神力量都专注于功课，他们的生活就会变得枯燥乏味。儿童应该学习知识，但首先应该有着多方面的兴趣、要求和愿望。
　　儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，而教育只是为了促进儿童“内在潜能”的发挥。因此，成人不能压制儿童的发展，更不能干涉他们的自由行动，而要因势利导，顺应儿童的天性，让其在游戏中成长。
　　为了让孩子更好地发挥潜能，我们策划出版了这套“蒙台梭利早教游戏训练”系列丛书。本套书中所有的游戏训练都源自蒙氏原著，结合当下儿童成长的环境和实际需要进行了适当的调整，可以说是为中国儿童量身打造的蒙氏早教游戏训练。另外，本套书基本不需要辅助额外的材料，就可以让父母与孩子轻松体验蒙氏教育的奇妙。
　　语言能力训练是蒙氏教育的重要组成部分。《0~5岁儿童语言能力训练》把蒙氏教育精髓融入快乐的训练，让儿童直接感受生动、有趣的早教游戏，激发出内在生命力。
　　另外，对于本书的使用，有如下几点提请父母注意：
　　●本书将游戏的难度按照孩子的一般发育情况进行了标注，如3星代表3岁。但0~5岁的孩子个体差异较大，相同年龄段的孩子可能会有不同的表现。一般情况下，家长不用为孩子不能很好地完成某个训练而过分担心。
　　●不要让孩子一个人完成这些训练，父母可以根据每个训练下面的“蒙氏智语”或“蒙氏方略”以及自己孩子的发育情况进行拓展。
　　●本书的训练目的在于提高孩子的语言能力，为孩子语言发展打下夯实的基础。推荐您参考其余5本相关图书（内容涉及感觉、智力、性格、生活能力、数学），让它们互为补充，可以更有效地提高孩子的综合能力，促进孩子全面发展。

《启迪童语：0-5岁婴幼儿语言智能发展全攻略》 一、 激发天性，解锁语言潜能：0-12个月婴幼儿的感知与回应 从呱呱坠地那一刻起，宝宝的语言之旅便已悄然启程。本书的第一篇章，将带领您深入探索0-12个月婴幼儿独特的语言感知世界。我们相信，每个孩子都是天生的语言学习者，他们的潜力如同待发的种子，需要父母恰到好处的呵护与引导。 1. 倾听世界的初体验：从“听”开始的语言萌芽 声音的魔力： 婴儿对声音有着天然的好奇。本书将详细解析新生儿如何通过听觉建立与世界的联系。我们将为您介绍那些能有效刺激宝宝听觉发展的声音类型——柔和的摇篮曲、富有节奏感的韵律、父母温暖的声音，以及大自然中各种奇妙的声音。您将了解，在宝宝的早期，单纯的“听”便是最重要的语言输入。 声音的辨识： 随着月龄增长，宝宝开始能区分不同的声音，并对熟悉的音调产生积极回应。我们将探讨如何通过提供多样化的听觉刺激，帮助宝宝建立声音地图。例如，区分人声与非人声、高低音、快慢节奏等，都是早期听力发展的关键。 倾听的信号： 宝宝会通过转头、睁大眼睛、停止哭闹等方式表达他们正在倾听。本书将指导您识别这些细微的信号，并了解如何回应宝宝的倾听行为，形成初步的互动循环。 2. 咿呀学语的奥秘：从“说”的准备到初次尝试 发声的探索： 宝宝发出的各种声音，从哼唧、啊呜到咯咯笑，都是他们探索发声器官的尝试，也是语言发展的重要前奏。我们将解析不同月龄宝宝的发声特点，并提供趣味性的互动游戏，鼓励宝宝大胆发出声音，享受发声带来的乐趣。 模仿的火花： 模仿是宝宝学习语言的天然机制。本书将强调父母在模仿中的关键作用，例如，当宝宝发出一个音节时，立即用更清晰、更丰富的语言回应；当宝宝发出一个简单的词语时，给予积极的鼓励和重复。我们将提供一些模仿游戏，帮助宝宝更好地理解和运用声音。 “喂”食与“呀”语： 进食过程也是语言发展的绝佳机会。在喂奶或喂辅食时，与宝宝进行声音互动，例如，发出“宝宝吃”，或者模仿咀嚼的声音，都能加深宝宝对声音与情境的联结。本书将提供更多这方面的实用技巧。 身体语言的共鸣： 宝宝早期通过肢体语言表达需求和情绪。本书将指导您如何将身体语言与口语相结合，例如，在抱起宝宝时说“抱抱”，在摇晃宝宝时说“摇摇”，让宝宝在动作中感受语言的意义。 3. 互动是金：早期语言发展的黄金法则 回应式交流： 您的回应是宝宝继续交流的动力。本书将强调“回应式交流”的重要性，即宝宝发出声音或动作，您都给予及时的、有意义的回应。这种互动能让宝宝感受到被关注，并逐渐理解交流的本质。 注视与同步： 与宝宝进行眼神交流，并在他们发出声音时同步回应，能够极大地增强宝宝的沟通意愿。我们将分享如何捕捉宝宝的注意力，并围绕他们的兴趣点进行语言互动。 早期共读的种子： 即使是几个月大的宝宝，也可以开始接触绘本。本书将提供如何选择适合低月龄宝宝的绘本，以及如何在共读中进行简单的语言互动，例如，指着图画说出简单的词语，模仿动物的声音等。 安全感与信任： 父母的爱与耐心是宝宝健康语言发展的基石。本书将强调，在轻松、愉悦的环境中进行语言互动，能有效建立宝宝的安全感与信任感，为他们未来的语言学习奠定坚实基础。 二、 探索世界的窗口：1-2岁婴幼儿的语言“说”与“懂” 当宝宝步入一岁之后，他们的语言能力迎来了爆发式的增长。从最初的几个词语，到理解更复杂的指令，再到尝试组合词语表达需求，这个阶段的进步令人惊叹。本书的第二篇章，将聚焦于1-2岁婴幼儿语言发展的核心——“说”与“懂”的螺旋式上升。 1. 词汇的积累：从“一个词”到“小小句子” 认知的基石： 词汇是语言的基本单位。本书将深入解析1-2岁宝宝词汇发展的规律，并提供大量实用方法，帮助家长有效引导宝宝认识和记忆新词。我们将强调“情境化学习”的优势，即将词语与具体的事物、动作、情境紧密联系起来。 我的第一个词： 许多宝宝在一岁左右会说出第一个有意义的词语，这通常与他们的生活密切相关，如“妈妈”、“爸爸”、“球”、“喝”。本书将指导家长如何捕捉并强化宝宝的第一个词，以及如何鼓励他们说出更多生活化的词汇。 指物说名： 当宝宝能理解并指向物体时，是学习词汇的绝佳时机。本书将教授家长如何通过指认图卡、实物，或者在日常生活中与宝宝互动，进行“指物说名”的训练。例如，指着小狗说“狗狗”，指着苹果说“苹果”。 从“单字”到“双字”： 宝宝会逐渐从说单个词语过渡到说两个词语的组合，如“狗狗走”、“妈妈抱”、“球球要”。本书将分析这种“电报语”的特点，并指导家长如何通过模仿、扩展和示范，帮助宝宝理解和使用更长的句子。 分类与联结： 帮助宝宝将相似的词语进行分类，能够加深他们的理解。例如，将所有与食物相关的词语（苹果、香蕉、牛奶）放在一起学习。本书将提供一些趣味性的分类游戏。 2. 理解的飞跃：听懂指令，把握意义 指令的解码： 在宝宝说出第一句话之前，他们已经能够理解相当多的词语和简单的指令。本书将揭示宝宝理解语言的惊人能力，并提供方法来测试和提升宝宝的指令理解能力。 简单的执行： 当您说“把球球拿过来”或者“坐下”时，宝宝是否能够执行？本书将指导家长如何循序渐进地给出指令，并给予积极的反馈，鼓励宝宝积极回应。 理解“什么”与“哪里”： 宝宝开始能理解关于“什么”和“哪里”的问题。例如，“你的小熊在哪里？”或“这是什么？”本书将提供一些互动游戏，帮助宝宝练习理解这些基本的问题。 非语言线索的解读： 宝宝不仅依赖语言，还会解读您的表情、手势等非语言线索。本书将强调在语言交流中，身体语言与口语的配合，让宝宝更容易理解。 情感与意图的识别： 宝宝开始能从您的语气和表情中，初步识别您的情感和意图。本书将指导家长如何通过清晰、温和的语言表达，帮助宝宝建立对情感的初步认知。 3. 互动游戏的力量：让语言学习充满乐趣 角色扮演的乐趣： 简单的角色扮演游戏，例如假装给洋娃娃喂奶，或者假装开车，都能激发宝宝的语言表达。本书将提供一系列简单易行的角色扮演游戏，让宝宝在模仿和创造中学习语言。 “我发现了！”： 鼓励宝宝指认并说出自己发现的事物。当宝宝指着一只小鸟说“鸟”时，及时给予积极的肯定和回应，并可以进一步描述“小鸟在飞”。 故事的魔力： 1-2岁的宝宝虽然还不能完全理解复杂的故事，但他们喜欢听重复的、有韵律感的儿歌和绘本。本书将提供如何选择适合这个年龄段的绘本，以及如何在阅读中与宝宝进行互动，例如，提问简单的问题，模仿书中人物的声音。 “你想要什么？”： 鼓励宝宝用语言表达自己的需求。当宝宝想要某个玩具时，引导他们尝试说出玩具的名称，或者用简单的词语组合表达。 音乐与节奏： 音乐和节奏是学习语言的天然助推器。本书将介绍如何利用儿歌、手指谣等，让宝宝在轻松愉快的氛围中，学习词汇、韵律和语感。 三、 表达的精彩：2-3岁幼儿的“你说我听”与“我来说” 进入2-3岁，孩子们的语言世界变得更加丰富多彩。他们不仅能理解更复杂的语言，还能更流畅、更有逻辑地表达自己的想法和感受。本书的第三篇章，将聚焦于2-3岁幼儿语言发展的关键——“你说我听”的深入理解与“我来说”的精彩表达。 1. 句子的构建：从“简单句”到“复杂句”的跨越 从“词”到“句”的飞跃： 这个年龄段的孩子，语言能力呈现爆发式增长，能够主动组合词语，说出完整、有意义的句子。本书将深入分析孩子构建句子的过程，以及如何通过有效的引导，帮助他们掌握更复杂的句子结构。 “谓宾”结构的掌握： 孩子开始能掌握“主语+谓语+宾语”的基本句子结构，例如，“我吃苹果”，“狗狗玩球”。我们将提供大量实例，指导家长如何通过重复、示范和鼓励，帮助孩子巩固这些基本句型。 “疑问句”与“祈使句”的萌芽： 孩子开始学会用“什么”、“哪里”、“为什么”等疑问词提问，同时也能理解和使用更具指令性的祈使句。本书将介绍如何鼓励孩子提问，以及如何引导他们更清晰地表达指令。 “形容词”与“副词”的引入： 孩子开始尝试用形容词来描述事物，如“红色的球”、“大大的房子”，并开始理解一些简单的副词，如“快快跑”、“慢慢走”。本书将提供丰富的词汇扩展活动，帮助孩子丰富他们的形容词和副词库。 “连词”的初步运用： 孩子开始能够使用简单的连词，如“和”、“但是”，来连接词语或句子。我们将探讨如何引导孩子使用连词，使他们的表达更具连贯性。 2. 倾听与理解的深化：捕捉信息的关键 理解“谁”、“什么”、“哪里”、“何时”： 孩子对“谁”、“什么”、“哪里”、“何时”等疑问词的理解能力显著提升。本书将设计一系列互动游戏，帮助孩子练习听辨和回答这类问题，从而提升信息捕捉能力。 理解“为什么”与“怎么样”： 随着认知能力的发展，孩子开始对“为什么”和“怎么样”产生浓厚的兴趣。我们将指导家长如何耐心解答孩子的疑问，并引导他们用语言描述事物的因果关系和过程。 理解“短故事”与“指令链”： 孩子能够理解包含几句话的短故事，并能遵循包含多个步骤的指令。本书将提供如何选择适合的短故事，以及如何通过游戏化的方式，训练孩子听懂并执行指令链。 从“字面意思”到“隐含意义”： 尽管这个阶段的孩子主要理解字面意思，但我们可以在日常交流中， subtly 引入一些简单的比喻和象征，为他们未来理解更深层次的语言打下基础。 情绪的理解与回应： 孩子开始能通过语言识别他人的情绪，并能尝试用语言表达自己的情绪。本书将强调在交流中关注孩子的感受，并引导他们用恰当的词语表达喜怒哀乐。 3. 表达的舞台：让孩子成为语言的主角 “故事大王”养成记： 鼓励孩子复述听过的故事，或者编造自己的故事。本书将提供如何引导孩子展开故事情节、加入人物对话、设置起承转合等技巧，激发孩子的叙事能力。 “角色扮演”升级版： 引入更复杂的故事情境和角色，让孩子在扮演中体验不同的语言风格和情感表达。例如，扮演医生和病人，或者商店老板和顾客。 “我来说”的积极反馈： 当孩子主动表达自己的想法、感受或经历时，务必给予积极的肯定和鼓励。本书将强调如何通过倾听、提问和适当的反馈，鼓励孩子不断地“我来说”。 “词汇量拓展”的乐趣： 通过主题式词汇学习，例如关于动物、交通工具、颜色等，让孩子在游戏中积累更丰富的词汇，并学会运用。 “提问”是好奇心的翅膀： 鼓励孩子大胆提问，并耐心解答。将孩子的提问视为语言学习的宝贵机会，并引导他们用更清晰、更完整的语言来表达问题。 “情绪词汇”的积累： 帮助孩子认识和学习表达各种情绪的词汇，如“高兴”、“生气”、“害怕”、“难过”，让他们能够更好地理解和管理自己的情绪。 四、 思考与创造：3-5岁儿童的语言“表达”与“运用” 当孩子们步入3-5岁的黄金发展期，他们的语言能力已经相当成熟，不仅能够清晰地表达自我，更能开始进行有逻辑的思考和创造性的运用语言。本书的第四篇章，将聚焦于3-5岁儿童语言发展的核心——“表达”的深化与“运用”的拓展。 1. 逻辑思维与表达：构建清晰的“故事线” “因果”与“顺序”的连接： 孩子开始能够理解和表达事物的因果关系（为什么会这样）和事件的顺序（先做什么，再做什么）。本书将提供引导孩子梳理事件顺序、解释简单因果关系的方法，例如，通过排序卡片、讲述“第一、然后、最后”的故事。 “原因”与“结果”的表达： 鼓励孩子解释事情发生的原因，以及可能带来的结果。例如，“因为下雨了，所以我们不能出去玩。”“如果你不吃完饭，就不能吃甜点。” “时间概念”的初步理解： 孩子开始能理解“昨天”、“今天”、“明天”以及“早上”、“中午”、“晚上”等基本的时间概念，并尝试在语言中运用。我们将提供相关的活动，帮助孩子巩固时间词汇和概念。 “空间概念”的运用： “上面”、“下面”、“前面”、“后面”、“里面”、“外面”等空间词汇，孩子在这个阶段能够更好地理解和运用。本书将设计一些空间方位游戏，让孩子在玩乐中掌握这些词汇。 “叙事能力”的提升： 孩子能够独立讲述一个有开头、发展、结尾的完整故事，并能在故事中加入细节和情感。我们将提供如何引导孩子丰富故事内容、创造性地使用语言的策略。 2. 语言的运用与创造：从“模仿”到“创新” “假设”与“想象”的萌芽： 孩子开始能够进行“如果……那么……”的假设性思考，并能在语言中表达自己的想象。例如，“如果我有一双翅膀，我就可以飞到月亮上去。”本书将鼓励家长积极回应孩子的想象，并引导他们用更丰富的语言进行描述。 “角色扮演”的深度发展： 孩子能够扮演更复杂的角色，并能根据情境创造对话和情节。例如，扮演老师教学生，或者扮演侦探破案。本书将提供如何设计更具挑战性的角色扮演游戏，激发孩子的创造力。 “词汇的迁移与运用”： 孩子能够将学到的词汇迁移到新的情境中，并尝试创造新的表达方式。例如，将形容词运用到描述新的事物上。 “幽默感”的初现： 孩子开始能够理解和创造简单的幽默，例如，说一些有趣的押韵句子，或者进行一些有趣的联想。本书将介绍如何捕捉和培养孩子的幽默感。 “问题解决”的语言表达： 当遇到问题时，孩子能够尝试用语言表达问题，并提出自己的解决方案。我们将指导家长如何引导孩子进行问题分析和语言表达。 3. 语言的社交功能：沟通、合作与倾听 “合作性游戏”中的语言： 在多人游戏中，孩子需要运用语言进行沟通、协商和合作。本书将强调如何在集体游戏中，引导孩子运用语言解决冲突，达成共识。 “倾听”与“回应”的艺术： 孩子在这个阶段需要学会更有效地倾听他人的话语，并做出恰当的回应。我们将提供一些倾听练习，例如，让孩子复述他人说过的话，或者回答他人的问题。 “分享”与“表达”的平衡： 孩子需要学会既能主动分享自己的想法，又能耐心地听取他人的意见。本书将引导家长如何在日常生活中，平衡孩子的“表达”与“倾听”的需求。 “礼貌用语”的学习： “请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，是孩子社交能力的重要体现。本书将提供如何通过示范和引导，让孩子自然地掌握这些礼貌用语。 “理解他人观点”的初步培养： 尽管这个阶段的孩子自我中心较强，但我们可以通过一些简单的活动，引导他们尝试理解他人的感受和观点。例如，在阅读绘本时，讨论角色的感受。 五、 父母的角色：成为孩子语言发展的最佳引路人 本书的最后一个篇章，将回归到父母本身，强调父母在孩子语言发展过程中的关键作用。我们相信，父母是最天然、最适合的语言启蒙者。 榜样力量： 您的语言表达方式、词汇选择、语气语调，都会潜移默化地影响孩子。保持积极、清晰、富有爱意的语言表达，是最好的示范。 耐心与鼓励： 语言发展是一个循序渐进的过程，每个孩子都有自己的节奏。您的耐心倾听、积极鼓励，是孩子不断尝试的强大动力。 营造语言环境： 丰富多样的语言环境，包括大量的阅读、歌唱、对话，能够为孩子提供充足的语言输入。 抓住“语言敏感期”： 了解不同年龄段孩子的语言敏感期，并在关键时期提供针对性的引导和支持。 游戏化学习： 将语言学习融入到日常的游戏和活动中，让孩子在玩乐中轻松掌握语言技能。 高质量的亲子互动： 专注的、充满互动的亲子时光，是孩子语言发展最宝贵的养分。 《启迪童语》 是一本集理论与实践于一体的语言发展指南，旨在帮助每一位家长，发现并解锁孩子与生俱来的语言天赋。我们深信，通过科学的方法和充满爱的引导，您的孩子定能在语言的海洋中，尽情遨游，绽放属于自己的精彩！

评分☆☆☆☆☆

作为一名对儿童心理学和教育学有深入研究的家长，我一直密切关注着儿童早期教育领域的最新动态。语言是人类思维和情感的载体，早期语言能力的培养更是为孩子未来的学习和发展奠定了坚实的基础。在众多育儿书籍中，这本书以其独特的视角和扎实的理论基础脱颖而出。它并非简单罗列一些训练方法，而是从儿童发展的内在规律出发，深入浅出地阐释了语言能力形成的关键要素。我特别赞赏书中将游戏作为核心训练手段的理念，这与现代教育学强调的“玩中学”不谋而合。通过书中提供的丰富多彩的游戏，孩子能够在轻松愉快的氛围中，主动地探索语言的奥秘，从而激发他们的学习兴趣和内在动力。书中对于不同阶段孩子语言发展特点的精准把握，以及针对性的训练指导，都体现了作者深厚的专业功底。我尤其喜欢书中关于如何通过亲子互动来促进孩子语言发展的章节，这让我意识到，最有效的语言训练往往发生在最亲密的家庭环境中。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对孩子教育有较高追求的家长，希望孩子在成长过程中能够获得全面而均衡的发展。在孩子的早期阶段，语言能力的重要性不言而喻，它直接影响着孩子的社交、学习和思维能力。因此，我一直在寻找一本能够系统性地指导我进行语言能力训练的优质读物。这本书给我留下了深刻的印象，它不仅仅是一本游戏手册，更是一套科学的育儿理念的实践指南。书中将枯燥的语言学习过程转化为一系列充满童趣和互动性的游戏，让孩子在玩乐中潜移默化地掌握语言的奥秘。我尤其欣赏书中对不同年龄段孩子的语言发展特点的深入剖析，以及根据这些特点量身定制的训练方法。比如，针对低龄儿童，书中提供了大量基于感官刺激的语言游戏，而对于稍大一些的孩子，则更侧重于故事讲述、角色扮演等更具创造性的活动。这种循序渐进、因材施教的设计，让我觉得非常实用和贴心。读这本书的过程，对我来说也是一种学习和成长的过程，我不仅学会了如何引导孩子，也重新认识了语言在儿童发展中的核心作用。

评分☆☆☆☆☆

我对孩子教育一直秉持着科学、有趣的原则，尤其是在语言启蒙这个关键时期，我希望能找到一本既有理论指导，又有实践操作性的书籍。这本书可以说是完全符合我的期待，甚至超出了我的预期。它没有用晦涩难懂的专业术语，而是用通俗易懂的语言，将复杂的语言训练过程分解成一个个生动有趣的游戏。我最喜欢的是书中提供的那些“点子”，它们非常具有创意，而且很容易在日常生活中实现。比如，书中提到的“找不同”游戏，不仅锻炼了孩子的观察力，还能让他们学习到很多形容词和名词。还有一些角色扮演的游戏，不仅能提升孩子的语言表达能力，还能培养他们的想象力和同理心。这本书让我觉得，原来语言启蒙可以如此轻松愉快，孩子在玩乐中就能不知不觉地学会很多东西，而我作为家长，也从中获得了成就感和满足感。这本书的每一个游戏都设计得非常巧妙，真正做到了寓教于乐，让学习不再是负担，而是孩子期待的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

自从孩子出生后，我一直对蒙特梭利教育法颇感兴趣，尤其关注如何在家中自然地引导孩子学习。市面上有很多关于蒙氏理念的书籍，但真正能落到实处的、针对具体年龄段和能力训练的书却不多。我尤其看重早期语言能力的发展，因为这不仅是沟通的基础，更是认知和情感发展的重要驱动力。这本书的出现，恰恰填补了我在这方面的需求，它不像是那些空泛的理论说教，而是提供了一系列具体、可操作的游戏和训练方法，让我在陪伴孩子的同时，也能感受到科学育儿的乐趣和成效。我特别喜欢书中关于感官探索与语言学习结合的部分，这与蒙氏教育强调的“在游戏中学习”的理念不谋而合。孩子在玩耍中就能自然而然地接触到各种词汇、句子结构，甚至培养出对语言的兴趣，这让我觉得非常欣慰。当然，作为一个新手妈妈，我有时候也会感到力不从心，但书中提供的详细指导和丰富的案例，给了我很大的信心。它让我明白，语言能力的训练并非一蹴而就，而是一个循序渐进、充满爱的过程。这本书就像一位经验丰富的育儿伙伴，总能在关键时刻给我启发和支持。

评分☆☆☆☆☆

孩子的语言能力发展，是我作为家长一直非常关注的重点。我深知，良好的语言基础不仅是沟通交流的工具，更是孩子认知发展、情感表达以及未来学习能力的关键。因此，我一直在寻找一本能够真正帮助我科学引导孩子进行语言训练的图书。这本书给我带来的惊喜远超我的想象。它没有空洞的理论说教，而是将蒙特梭利教育的精髓巧妙地融入到一系列精心设计的游戏之中。我特别欣赏书中对0-5岁不同年龄段孩子语言发展特点的细致分析，以及由此衍生的、极具操作性的训练方法。书中提供的游戏，不仅涵盖了词汇、句法、语音等多个层面，更注重培养孩子的语感、表达能力和逻辑思维。我尝试了书中的一些游戏，发现孩子参与度非常高，而且在玩乐中就能轻松地掌握新的词汇和表达方式。这本书让我深刻体会到，寓教于乐并非一句空洞的口号，而是可以通过科学的设计和巧妙的引导来实现的。它为我提供了一个清晰的路径，让我能够更有信心、更有方法地陪伴孩子走过语言发展的关键时期。

评分☆☆☆☆☆

给宝宝买的书！虽然宝宝还小，不过早晚会用到，屯些书比屯别的更有意义些！

评分☆☆☆☆☆

不错，小朋友喜欢的游戏

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不错，

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挺好看的

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宝宝说话晚、买来学习一下！

评分☆☆☆☆☆

不爱看书的人，买再多都没用。

评分☆☆☆☆☆

东西很不错，下次还会再买的。

评分☆☆☆☆☆

好，正在学习

评分☆☆☆☆☆

质量保证，内容比较丰富。