具体描述
编辑推荐
这些年，我们迷信“赢在起跑线上”的定律，孩子一学步便开始学习。
学习本是件好事，但好事做得太极端就会变成坏事。
于是，孩子的童年，全是密集式培养、训练、强灌、硬输，孩子们在无知的岁月里博学，长大后在博学的岁月里无知，对身边事身边人没反应、没感觉，对学习失去动力，对生活缺少热情，对未来没有盼望……
“赢在起跑线上”衍生了一种新产品，叫做“零感时代”。
内容简介
《怪兽家长（3）：学校不是斗兽场》家长育儿、专家解析必备的参考宝典！
当社会越来越怪兽，孩子越来越无感，身为家长，除了紧张焦急之外，是不是该回头反思一下自己的育儿方式呢？家长们将孩子无知没有压力的童年，变成了学乐器、学认字、学奥数、比赛拿证书的博学阶段，处处以孩子为中心，事事紧张，导致孩子不懂体会别人感受，在该无知的岁月里博学，在该博学的岁月里无知……看作者的三个女儿，没有培训班，没有生日会，却有着伴随着笑声、陶笛和狗狗的不一样的欢乐童年。
作者简介
屈颖妍，毕业于香港中文大学中文系，曾任电视编剧、电影助理制片、中学教师、记者、编辑、副总编辑、杂志顾问。现为香港浸会大学新闻系兼职讲师，并于《明报》副刊、《明报》网站撰写专栏文章，亦曾为《新报》、《东周刊》、《快周刊》、《教协报》等报刊撰写专栏。著作有：《怪兽家长》《怪兽家长2：孩子复仇记》《石破天惊——杰出华人指挥家石信之》、《一家爽一爽》、《亲亲小熊猫》、《超人师奶与三囡囡》。精彩书评
目前社会的总体气氛是制造“倒模人”和“加强武装提高竞争力”，但是我以多年接触青少年的经验告诉大家，这是歪路一条，再走下去，年轻一代将会连人家发糖都不懂得怎样取！
当满街都是天才，正常就是亮点。
——屈颖妍
“这时代的孩子忙的没有玩的机会，亦没有反思的时间和空间。灵感被扼杀了，换来的就只有‘零感’。”
——林浣心 香港英华小学校长
“我们爱孩子，不妨跟他们讲要求、谈规矩，将‘无所谓’、‘是的啦’换成‘谢谢啦’‘辛苦啦’。”
——梁纪昌 香港鲜鱼行学校校长
“我看到青少年越来越多人对周遭事物失去感觉，失去积极争取的动力，甚至达到连自卫都不费心的地步”
——林超英 前香港天文台台长
目录
Chapter 1 零感世代
赢在三岁前
零分的反思
生日宴上的礼物山
灯神？车神？厨神
六岁之前不学习
功过与我何干？
职场新手
有没有问题？
工欲善其事，必先多花钱
我们的孩子不够饿
认真，你就输！
Chapter 2 父母的口头禅
做完功课没？
警察来了！
有时间，看下书啦！
三岁定八十？
成日盯住看电视
地上很脏啊，快点起来啦！
做功课都没见你那么用功！
一代不如一代
Chapter 3 最后的童真
文盲学字
十字架的力量
起死回生的作文
打开话匣子
“小学鸡”笑话
考场上的脑筋急转弯
天父贵姓？
明信片上的童真
新手妈妈
报应
公主与流氓
走狗的感悟
寻狗记
流浪狗之家
小菲的陶笛
Chapter 4 青春期与“小学鸡”
当青春期遇上“小学鸡”
人肉大暖包
微博战场
青春期的魔咒
又靓又舒服地自杀
不睡宝宝变渴睡少女
爬树的鱼
辣椒治暗疮
做个在路旁拍掌的人
Chapter 5 怪兽风景
怪兽风景：校长篇
怪兽风景：学琴篇
父母的宝药党
新手的一团火
膏药父母
赢输也要光明磊落
光速消费
妈咪再“陪睡”
暑期特训
当孩子吞噬了爱情
怪兽是这样炼成的
Chapter 6 教育迷宫
有朋，自远方来！
叩门苦肉计
妈妈辈的故事
大佬教师
顽童织成的教育蓝图
言教？身教？境教
成功的巨人，失败的爸爸
抢救水墨文化
从建筑师到儿童画
爱，不是教出来的
教育里的贵族与贱民
Chapter 7 旅途上的五饼二鱼
榻榻米上的荣辱
旅途上的五饼二鱼
人狗情未了
电波家庭
慢行的旅人
水晶梨的故乡
鸟取沙丘
密室杀人与妖怪村
认真地对待旁门左道
白壁土藏群
童玩馆
明水露
精彩书摘
这些年，我们迷信“赢在起跑线上”的定律，孩子一学步便开始学习。
学习本是件好事，但好事做得太极端就会变成坏事。
于是，孩子的童年，全是密集式培养、训练、强灌、硬输，孩子们在无知的岁月里博学，长大后在博学的岁月里无知，对身边事身边人没反应、没感觉，对学习失去动力，对生活缺少热情，对未来没有盼望……
“赢在起跑线上”衍生了一种新产品，叫做“零感时代”
在家长中间流传得沸沸扬扬的一句话：“赢在起跑线上”，现在已经越传越离谱，越玩越疯狂。
最近看到一本书，名字直截了当就叫《赢在三岁前》，讲多无用，“起跑线”已嫌太模糊，干脆让孩子三岁打遍天下无敌手，就像算命先生批命：“你三岁赢人、十岁出名、四十岁发达”，童叟无欺，斩钉截铁。
书中介绍的是三十种学习游戏，妈妈们试行之后，有很多正面的反应，如：
“宝宝很早就会说话！”
“发音咬字比其他小朋友清楚！”
“可以走很长的路也不喊抱抱！”
“……”
孩子彷佛忽然开了窍，输出正能量，让妈妈安心、暗喜，甚至大悦。尤其当讲到这个效果：“孩子在小学前就会看报纸了！”我有点不寒而栗。
一个5、6岁的小孩，本该目不识丁跑跑跳跳，现在却像老佛爷一样坐在沙发上看报纸论世情，我觉得，这个镜头应该归类为恐怖片。
之前听过一位育儿“专家”说，用他的方法由胎教做起，包你家孩子两岁就认识2000个字、会看报纸！
我用引号加诸这位“专家”头衔上，是因为他的言论方式离专家太远，“包”你怎样怎样，是商业语言、电视购物惯用伎俩，专家从来只给方向，不会担保你的结局。
况且，“包孩子两岁会看报”这句话也有点逻辑问题，父母应该反问：“为什么两岁孩子要看报纸？”
两岁要学自己拿勺子吃饭，因为他要尝试自己找吃的；两岁要学上厕所，因为他要脱离尿片行列；两岁要学爬楼梯，因为他要玩溜滑梯就先要懂得怎么爬上去；两岁要学说话，因为他要用语言表达自己的喜怒哀乐；两岁要学爱，因为他已开展了人际关系，要懂得爱人爱己……但两岁的孩子花了许多学走学跳学爱学宽恕的时间，学2000个生字、学看报纸，他这一刻的生命，是耗费还是得着？
看报不单单是认字过程，还要配合分析、思考、记忆，整版报道看懂了又如何，那些根本不是孩子认知范畴、思考范畴的事，懂来干吗？
“民主派”三个字认得了，背后意义你懂吗？
“孩子越早识字，起码出去看到‘危险’两个字都懂得避！”那位“专家”如此解释。
拜托，别圆谎，难道你会放一个两岁孩子自己出去闯荡？
今日的家长对学字有种莫名的兴奋，我见过一位妈妈抱着孩子在自助餐的食物桌旁绕了一圈又一圈，边走边指着食物牌教：celery（芹菜）、broccoli（西兰花）、avocado（鳄梨）、asparagus（芦笋）、waterchestnut（荸荠）、shelledoyster（带壳牡蛎）、solefillet（比目鱼）……想想孩子要在饱餐前先把100种食物的生字塞到脑海里，张口前还会被问一句：“这是什么来啊？再给我念一遍？”
真是吃进去都背脊骨落了！
几岁的孩子，过的本该是无知岁月。两岁无知不是问题，20岁无知才是问题。在无知的岁月里博学，老实说，除了让父母有点炫耀功能，我想不出任何好处。
为什么大家要赢在3岁前？要赢，不如赢在30岁！
……
前言/序言
作为《怪兽家长》这一课题的始作俑者，作者首次对当前教育存在的误区予以揭示和抨击，直指深处 “怪兽现象”充斥着当下教育的各个角落。不满两岁的孩子就要排队报名上幼儿园；周末及假日补习机构人满为患；家长们聚在一起不是攀比孩子入读重点学校，就是炫耀孩子功课排名怎样……孩子成了学习的机器，导致孩子的灵感被扼杀，失去了原有的童年，对任何事、人、物都提不起兴趣来，终成了零感一代。
反对家长世俗功利地将孩子看做学习的机器，提倡还给孩子应有的童年；
得到了社会学者、教育专家的一致支持和推荐 ；
一本直指当下家长教育误区的“解毒书” ；
林浣心、梁纪昌、林超英真诚推荐。
用户评价
我最近在追看《怪兽家长》（3）：学校不是斗兽场 ，“怪兽家长”这个设定真是太有创意了！每个家长都有自己独特的能力和方式来应对孩子在学校遇到的各种情况，有时候简直让人拍案叫绝。尤其是书中描绘的那些学校场景，我能深深地感受到作者对校园生活细节的敏锐观察。比如，同学们之间的互动、老师的教学方式、甚至是学校食堂里的伙食，都被刻画得淋漓尽致，让我仿佛回到了自己的学生时代。这本书不仅仅是关于“怪兽家长”的奇幻故事，它更像是一面镜子，折射出当下教育体制下，家长和孩子所面临的种种挑战。读这本书的时候，我经常会思考，如果我们也有这样的“怪兽家长”，我们的童年生活会不会有那么一点点不一样？它让我看到了家长们在保护孩子、引导孩子成长过程中所付出的努力和智慧，同时也让我反思，究竟什么样的教育方式才是真正适合孩子的。
评分《怪兽家长》（3）：学校不是斗兽场 让我耳目一新。这系列书籍成功地将“怪兽”的元素与现实的校园生活巧妙地融合在一起，创造出一种既荒诞又真实的独特风格。我特别欣赏作者在刻画人物时所展现出的细腻之处。每一个“怪兽家长”都有着自己鲜明的个性和动机，他们的行为逻辑虽然有时候超乎常理，但细究起来，却能发现其中蕴含着浓浓的父爱和母爱。读这本书，我仿佛能看到不同家庭背景的孩子，在学校里经历的喜怒哀乐。作者并没有简单地将问题归咎于任何一方，而是通过一个个生动的故事，展现了教育过程中存在的复杂性和多样性。这本书的阅读体验是轻松愉快的，但它带给我的思考却是长远的。它提醒着我，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的沟通和价值观的引导。
评分哇，这本书简直是我的解压神器！每次打开《怪兽家长》（3）：学校不是斗兽场 ，我都能瞬间被带入那个充满奇思妙想的世界。作者的想象力真的太丰富了，那些“怪兽家长”们的设定，每一个都那么生动有趣，仿佛活生生地站在我面前。我特别喜欢他们那些层出不穷的“怪招”，虽然听起来有点夸张，但仔细一想，又好像能戳中很多家长在教育孩子过程中遇到的尴尬和无奈。有时候我会对着书哈哈大笑，有时候又会陷入沉思，思考书中情节的背后，是否也隐藏着一些关于亲子关系、学校教育的深层议题。这本书的叙事节奏也把握得很好，情节跌宕起伏，引人入胜，让我一页接着一页地读下去，根本停不下来。而且，书中的语言风格也十分独特，既有孩童般的纯真，又不失成人世界的幽默和智慧，读起来非常过瘾。
评分这本书绝对是我近期读过的最令人惊喜的作品之一！《怪兽家长》（3）：学校不是斗兽场 就像一个充满奇特生物的游乐园，每一次翻开都能带给我新的发现和惊喜。我喜欢作者对“怪兽”设定的想象力，这些“怪兽”并非单纯的恐怖形象，而是承载着家长们对孩子深深的期望和担忧。书中的情节设计非常巧妙，总能在意想不到的地方安排一些反转，让我忍不住想知道接下来会发生什么。我尤其喜欢那些描述孩子与家长之间互动的情节，它们往往充满了幽默感，但仔细品味，又会发现其中蕴含着温暖的情感。这本书让我看到了，即使在最“怪诞”的表象之下，亲子之间的羁绊依然是最坚实的力量。它让我对“家长”这个角色有了更深的理解，也让我更加珍惜与家人之间的相处时光。
评分《怪兽家长》（3）：学校不是斗兽场 是一本让我读了就放不下的书。作者的文笔非常生动有趣，他笔下的“怪兽家长”们，每一个都充满了个性，他们的出现为原本可能枯燥的校园生活增添了无数戏剧性和想象力。我喜欢书中对于校园矛盾和冲突的处理方式，它们没有被简单化，而是通过“怪兽”的视角，展现出一种别样的解决之道。这种处理方式既有娱乐性，又能引人深思。这本书不仅仅是一本儿童读物，我觉得很多成年人读了也会有所触动。它让我们重新审视“教育”的意义，以及家长在孩子成长过程中所扮演的角色。它让我意识到，教育的方式可以有很多种，而理解和支持，或许才是最重要的。这本书的阅读过程，就像是在经历一场奇妙的冒险，充满了未知和乐趣，同时又让我收获了许多关于成长和亲情的感悟。
评分印刷挺好，但有点觉得赚版面
评分这本书非常好看
评分我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说
评分挺好玩的,宝宝很喜欢的
评分书是好书，只是环境不同，可参考度不高。原因你懂的！
评分同学推荐的，看了觉得有些很有同感，有些却很荒唐；真有这样的吗？
评分还行阿!!
评分"[SM]在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好
评分这本书非常好看
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