嬰幼兒及其照料者：尊重及迴應式的保育和教育課程（第8版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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珍妮特· 岡薩雷斯-米納，黛安娜· 溫德爾· 埃爾 著，張和頤，張萌 譯

圖書標籤:

• 嬰幼兒保育
• 嬰幼兒教育
• 早期發展
• 尊重式照護
• 迴應式照護
• 親子關係
• 課程設計
• 保育員培訓
• 教育工作者
• 發展心理學

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787100110983

版次：1

商品編碼：11877089

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2016-01-01

用紙：膠版紙

內容簡介

　　美國幼兒教育協會指定早教培訓用書，作者基於40多年的幼教經驗提齣經驗嬰幼兒教育的十項原則。

　　《嬰幼兒及其照料者》是一本關於0-3歲兒童保育與教育的入門著作，突齣展現瞭早教先驅瑪格達? 格伯和艾米? 皮剋勒基於尊重及迴應的保育及教育理念。全書在教育理論及研究實踐的基礎之上，提齣瞭具有可操作性的方法和實踐知識，完全適用於各種不同的嬰幼兒教育背景。在當今早期兒童教育過於重視入學準備和專業素質的培養與篩選的背景下，本書特彆重視自由遊戲的價值、自立能力的發展以及迴應和尊重孩子的重要性，顯得尤為難能可貴，值得每個與照料孩子有關的人細細品讀與反思。

作者簡介

　　珍妮特· 岡薩雷斯·米納（Janet Gonzalez-Mena）和黛安娜· 溫德爾· 埃爾（Dianne Widmeyer Eyer），美國兒童早期教育專傢。

　　張和頤，英國劍橋大學心理學碩士，劍橋大學在讀心理學博士。

　　張萌，北京師範大學心理學碩士，美國羅格斯大學在讀心理學博士。

《嬰幼兒照料與教育：理念、實踐與發展》（第8版） 內容概述： 本書全麵深入地探討瞭嬰幼兒（0-3歲）的照料與教育領域，係統闡述瞭其核心理念、實踐方法以及行業發展趨勢。本書不僅為教育工作者、照料者、傢長提供瞭一套基於最新研究成果和實踐經驗的權威指南，更緻力於培養一種尊重、迴應和支持嬰幼兒發展的教育觀。全書緊密圍繞“以嬰幼兒為中心”、“尊重個體差異”、“迴應性互動”和“全人發展”等核心原則展開，力求在理論與實踐之間建立堅實的橋梁。 核心理念： 本書首先強調瞭嬰幼兒早期發展的重要性，指齣0-3歲是人格形成、認知探索、情感建立和身體發展的關鍵時期。在此基礎上，本書深入剖析瞭“尊重”在嬰幼兒照料與教育中的基石作用。尊重意味著承認每個嬰幼兒都是獨一無二的個體，擁有自己的節奏、興趣和需求，並應以平等、真誠的態度對待他們。 “迴應式”保育和教育是本書的另一核心支柱。本書認為，嬰幼兒的學習和發展很大程度上依賴於照料者如何及時、準確地理解和迴應他們的信號和需求。這種迴應並非簡單的滿足，而是包含著觀察、傾聽、理解、預測和適度支持的復雜過程。通過建立安全、穩定的依戀關係，照料者能幫助嬰幼兒建立信任感，發展積極的自我概念，並激發他們內在的學習動力。 “全人發展”的理念貫穿全書，強調嬰幼兒的成長是認知、情感、社交、身體、語言和創造力等各個方麵相互關聯、協同發展的過程。本書倡導的教育模式，應著眼於促進嬰幼兒的全麵發展，而非片麵追求某一方麵技能的提升。 照料與教育的實踐： 本書詳細介紹瞭在不同照料環境中，如何將上述理念轉化為具體的實踐。 環境創設： 強調創設安全、健康、富於啓發性的物理環境。這包括選擇適宜的材料、布置溫馨舒適的空間、確保遊戲區域的安全，以及提供多樣化的感官體驗。環境應鼓勵嬰幼兒的自主探索，滿足他們的好奇心，並支持不同年齡段和發展水平的幼兒。 互動策略： 重點闡述瞭如何進行高質量的互動。這包括積極的傾聽、開放式的提問、恰當的示範、溫和的引導以及尊重嬰幼兒的節奏。本書提供瞭許多具體的互動技巧，例如如何支持嬰幼兒的遊戲、如何幫助他們管理情緒、如何引導他們學習社交技能等。特彆強調瞭“跟進式”的遊戲，即照料者跟隨嬰幼兒的興趣和引導，在他們的遊戲世界中進行互動和支持。 日常照料： 將日常的喂養、睡眠、如廁、清潔等視為重要的教育契機。本書認為，這些時刻是建立親密關係、培養良好生活習慣、促進嬰幼兒自主能力發展的寶貴機會。照料者應以溫和、尊重的方式進行，將這些活動變成與嬰幼兒平等互動的過程。 遊戲與學習： 深刻解讀瞭遊戲在嬰幼兒發展中的核心作用。本書將遊戲視為嬰幼兒學習的主要方式，並提供瞭不同類型遊戲的範例，以及如何支持和引導嬰幼兒的遊戲，使其在玩樂中獲得認知、情感、社交和身體等各方麵的發展。 行為引導： 提供瞭基於尊重和理解的積極行為引導策略。本書不贊成懲罰和強製，而是強調通過理解嬰幼兒的行為根源，運用有效的溝通技巧，幫助他們學習自我管理和解決問題。 特殊需求： 關注到嬰幼兒群體中的多樣性，提供瞭關於如何識彆和支持有特殊需求的嬰幼兒的指導，包括但不限於語言發展遲緩、感官處理差異、情緒調節睏難等。強調早期乾預和個性化支持的重要性。 照料者與傢長的角色： 本書高度重視照料者（包括專業保育員、教師及傢長）的角色。 專業素養： 強調照料者需要具備專業的知識和技能，瞭解嬰幼兒發展的規律和特點，掌握有效的照料和教育方法。同時，也呼籲照料者不斷學習和反思，提升自身的專業發展。 情感聯結： 強調照料者與嬰幼兒之間建立溫暖、安全、穩定的情感聯結的重要性。這種聯結是嬰幼兒自信心、安全感和良好社會情感發展的基礎。 觀察與評估： 指導照料者如何進行細緻的觀察，瞭解嬰幼兒的興趣、需求、能力和發展進度。並在此基礎上，進行非評判性的評估，為支持嬰幼兒的下一步發展提供依據。 傢園閤作： 強調傢園閤作在嬰幼兒教育中的關鍵作用。本書為如何建立有效的傢園溝通渠道，如何與傢長協同一緻地支持嬰幼兒發展提供瞭切實可行的建議。 行業發展趨勢： 本書還展望瞭嬰幼兒照料與教育領域的發展趨勢。 研究進展： 介紹瞭最新的神經科學、兒童心理學、教育學等領域的研究成果，以及這些研究如何為嬰幼兒照料與教育提供新的視角和方法。 政策與倡導： 關注到嬰幼兒照料與教育相關的政策法規、社會支持體係的建設，並呼籲社會各界加大對早期教育的投入和重視。 多元化照料模式： 探討瞭不同形式的嬰幼兒照料模式，如傢庭式托育、社區日托、親子園等，並分析瞭它們的優劣勢和適用性。 技術應用： 探討瞭科技在嬰幼兒照料與教育中的潛在應用，但同時強調瞭技術應作為輔助工具，不能取代人際互動和情感聯結。 本書特色： 本書的顯著特色在於其理論的科學性、實踐的可操作性以及人文關懷的深度。它融閤瞭最新的學術研究，同時又貼近實際的照料環境，為讀者提供瞭既有深度又有廣度的指導。本書不僅僅是一本技能手冊，更是一種教育理念的傳遞，一種對嬰幼兒生命價值的深刻認同。通過閱讀本書，讀者能夠深刻理解嬰幼兒的發展需求，掌握科學有效的照料與教育方法，並最終緻力於為每一個嬰幼兒創造一個充滿愛、尊重與支持的成長環境。 適用讀者： 本書適閤所有從事或關注嬰幼兒照料與教育的人士，包括但不限於： 嬰幼兒保育員、教師 學前教育專業的學生及教師 兒童發展研究者 心理谘詢師、社工 關心孩子成長的傢長 政策製定者及相關機構工作人員 本書旨在幫助讀者構建一套科學、係統、富有愛心和智慧的嬰幼兒照料與教育體係，為嬰幼兒的未來發展奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

關於這本書的深度和廣度，我個人認為它在理論的紮根性上做得非常齣色，似乎融閤瞭發展心理學、依戀理論以及神經科學的最新見解，形成瞭一個多維度的支撐體係。很多專業書籍在強調實踐性的同時，往往會犧牲理論的深度，或者反之，但這本書似乎找到瞭一種平衡點，它既能讓你理解背後的科學原理，又能清晰地看到這些原理如何轉化為日常的微小互動。特彆是對於那些希望從根本上建立起“育兒哲學”的專業人士，這本書提供的思維工具箱是非常完備的。它不是提供一套固定不變的食譜，而是教授如何根據不同孩子的獨特性來靈活調配和應用這些原則。這種既有深度又有溫度的敘述方式，使得這本書超越瞭單純的教材範疇，成為瞭一本能夠伴隨照料者職業生涯持續成長的參考手冊。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版確實讓人眼前一亮，紙張的質感非常考究，拿在手裏沉甸甸的，感覺就是一本需要用心去研讀的專業書籍。封麵設計簡潔卻不失內涵，色彩搭配柔和，非常符閤它所探討的主題——溫和、尊重的育兒理念。我尤其欣賞它在細節處理上的用心，例如章節標題的字體選擇和行距的設置，都讓人在長時間閱讀時感覺舒適，不會産生視覺疲勞。雖然我還沒有完全深入到內容本身，但僅從作為“物品”的層麵來看，這本書無疑是高品質的，體現瞭齣版方對專業知識載體的重視。這讓我想起很多老派的育兒經典，它們往往在物理形態上就傳遞齣一種權威感和可靠性，這本書顯然也繼承瞭這一點，讓人在捧讀之前就對其內容抱有更高的期待，仿佛翻開的每一頁都蘊含著經過時間沉澱的智慧。 這種對“物的感知”帶來的心理預期管理，在如今快節奏的數字閱讀時代顯得尤為珍貴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗更像是在進行一次深度的自我審視與反思，而非簡單的知識輸入。它迫使我不斷地將書中的理論對照到自己過去或現在的實際經驗中去進行檢驗和校準。這種內在的對話機製，是衡量一本教育類書籍價值的重要標準。我發現自己頻繁地停下來，不是因為讀不懂，而是因為被觸動，需要時間去消化和調整自己對“迴應性”的理解深度。它似乎在無形中挑戰瞭許多約定俗成的育兒習慣，要求讀者必須放下預設的判斷，真正沉浸到嬰幼兒的主觀世界中去體驗。這種“挑戰者”的角色定位，讓我感到既興奮又略帶不安，因為真正的成長往往伴隨著對固有觀念的顛覆，而這本書顯然是帶著這種顛覆力量而來的。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的結構組織非常清晰，章節間的邏輯遞進感極強，讓人能自然而然地跟隨著作者的思路逐步深入到復雜的議題之中。從宏觀的理念闡述到具體的實踐操作，過渡得非常流暢，幾乎不需要反復迴溯去理清上下文。尤其是對於一些核心概念的引入和界定，作者似乎非常謹慎，力求在早期就建立起穩固的理論基礎，而不是急於展示技巧。這種“先立意，後立行”的編排方式，對於那些希望從根本上理解“為什麼”而不是僅僅學習“怎麼做”的讀者來說，簡直是福音。它不像某些育兒指南那樣，充斥著大量零散的“小竅門”，而是構建瞭一個完整、自洽的理論框架。這種結構上的嚴謹性，讓我對後續內容充滿瞭信心，我相信它提供的不隻是一套方法論，更是一種看待和理解幼兒發展及人際互動的新視角。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注早期教育領域動態的人士，我一直在尋找那些能真正觸及“人與人之間微妙關係”的書籍。這本書的語言風格給我的第一印象是極其剋製和精準，沒有過度煽情或使用空泛的口號，而是用一種近乎學術研究的嚴謹態度來探討那些最柔軟、最本質的情感連接。它處理問題的角度，似乎總是繞開傳統教育中常見的控製與服從的二元對立，轉而強調一種互相理解和平等的對話。這種“去說教化”的筆觸，使得書中提齣的觀點更具說服力，因為它不是以一個“權威”的姿態俯視讀者，更像是一個經驗豐富的夥伴在進行深入的探討。我尤其留意到它在復雜情境描述上的細膩，能夠捕捉到照料者和嬰幼兒之間轉瞬即逝的情緒變化，這種對微妙互動的捕捉能力，遠超一般通俗讀物的水準。

評分☆☆☆☆☆

育兒課上推薦的，這書有點小貴，硬擼的也值瞭

評分☆☆☆☆☆

看到朋友推薦買來的 有點兒像本教材 內容還可以有一些比較係統的知識有些收獲 但是翻譯腔有點兒重 另外有些內容感覺有點兒脫離實際

評分☆☆☆☆☆

這個書非常棒

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

另外是銅牌紙印刷的 看起來有點兒難受特彆是晚上開燈看

評分☆☆☆☆☆

最好的告彆三部麯(套裝共3冊)¥97.70最好的告彆三部麯(套裝共3冊)

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，值得推薦！

評分☆☆☆☆☆

看到朋友推薦買來的 有點兒像本教材 內容還可以有一些比較係統的知識有些收獲 但是翻譯腔有點兒重 另外有些內容感覺有點兒脫離實際

評分☆☆☆☆☆

參加拆書小組，趕緊買來學習一下，內容還沒開始讀，印刷棒棒的