第6届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（英语类专业组）总决赛获奖教师教学风采（附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会，教育部高等学校大学外语教学指导委员会，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会 等 编

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• 教学大赛
• 教学风采
• 教师发展
• 高等教育
• 教学案例
• 课堂教学
• 教学资源
• 光盘教材

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787544642446

版次：1

商品编码：11906623

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-03-01

用纸：胶版纸

页数：226

字数：301000

正文语种：中文，英文

附件：DVD光盘

附件数量：2

内容简介

　　《第6届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（英语类专业组）总决赛获奖教师教学风采》收录第六届大赛总决赛评委点评、获奖选手感言等，分英语专业、商务英语专业、翻译专业三个组。随书附有获奖选手在授课阶段和说课阶段的视频。《第6届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（英语类专业组）总决赛获奖教师教学风采》可供高校英语教师参考，是英语类专业教师观摩他人教学、提高自身教学能力的好帮手。

内页插图

目录

（一）专家委员会名单
（二）第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（英语类专业组）纪要
（三）英语专业组
1．获奖名单
2．评委简介
3．大赛点评
英语专业组总评/程晓堂教授
英语专业组提问环节总评/唐力行教授
英语专业组笔试总评/秦秀白教授 何兆熊教授
授课及说课点评
4．大赛试题
（1）笔试试卷
（2）说课选文

（四）商务英语专业组
1．获奖名单
2．评委简介
3．大赛点评
商务英语专业组总评（一）/王立非教授
商务英语专业组总评（二）/黄震华教授
商务英语专业组提问环节总评/王立非教授
商务英语专业组笔试总评/黄震华教授 陈准民教授
授课及说课点评
4．大赛试题。
（1）笔试试卷
（2）说课选文

（五）翻译专业组
1．获奖名单
2．评委简介
3．大赛点评
翻译专业组总评/黄源深教授
翻译专业组提问环节总评/李德凤教授
翻译专业组笔试总评（一）/潘文国教授
翻译专业组笔试总评（二）/何刚强教授
授课及说课点评
4．大赛试题
（1）笔试试卷
（2）说课选文

探索外语教学的无限可能：精选高校英语专业教师教学实录与前沿理念 一部集萃中国高等英语教育智慧的精品之作，为您呈现顶尖教学者的核心素养与创新实践。 本书并非收录特定赛事获奖成果的汇编，而是面向广大外语教育工作者、研究生以及对英语教学法有深入探究需求的人士，精心策划的一套关于当代中国高校英语专业教学前沿与实践经验的深度解析。 我们深知，衡量一位优秀教师的标准绝非仅限于赛场上的光环，更在于日常课堂中对教学规律的深刻洞察、对学生需求的精准把握，以及对新兴教育技术的灵活运用。因此，本书将视角投向更广阔的领域，旨在构建一个超越单一比赛范畴、更具普适性和启发性的教学实践知识库。 第一部分：新时代外语人才培养的战略视野 本部分深入探讨了在新全球化背景和国家外语教育战略转型的大背景下，高校英语专业人才培养所面临的机遇与挑战。我们摒弃对具体赛事流程的描述，转而聚焦于宏观层面的教育哲学与课程体系重构。 1. 核心素养的重塑与落实： 详细分析了教育部最新颁布的《高校英语专业教学基本要求》中对语言能力、跨文化能力、思维能力和学习能力“四位一体”培养目标的具体内涵。本书通过案例剖析，展示了如何将这些宏观要求有效转化为可操作的课堂目标，强调“知中国，懂世界”的文化自觉在专业英语教育中的核心地位。探讨了如何通过批判性思维训练和跨学科知识融入，提升学生的理论思辨能力，而非仅仅停留在语言技能的表层训练。 2. 课程模块的创新与整合： 关注传统“听、说、读、写、译”课程的边界消融。我们呈现了将“语篇分析”、“认知语言学基础”、“专业领域英语”等前沿理论课程与实践教学深度融合的模式。例如，如何设计融合了国际传播学理论的“高级口语”课程，或如何将区域国别研究融入“精读”教材的单元设计中，从而拓宽学生的知识视野和职业发展潜力。 3. 教学评估体系的改革探索： 批判性地审视了传统期末考试的局限性，倡导发展形成性评估、项目式学习（PBL）评估以及学生自我反思机制。本书提供了一系列设计复杂任务、衡量高阶思维的评估工具模板和操作指南，助力教师构建更科学、更公平的教学质量反馈系统。 第二部分：教学法与课堂实践的深度探究 本部分是全书的实践核心，重点剖析当前在高校英语专业教学中被广泛认可且行之有效的多元化教学方法论及其在不同技能领域的应用细节。 1. 任务型教学法的深化应用： 不再局限于简单的任务布置，而是深入探讨如何设计具备真实性、复杂性和多阶段性的“宏大任务”（Macro-tasks）。我们细致剖析了教师如何引导学生从信息收集、策略规划、到最终产出复杂文本（如政策简报、学术研讨会主持稿等）的全过程管理与支持。 2. 翻转课堂与混合式学习的有效整合： 探讨了技术赋能下，知识传授与技能训练的场所分离策略。详细介绍了教师如何利用学习管理系统（LMS）发布预习材料、进行微课讲解，并将宝贵的课堂时间最大化地用于高互动性的语言运用、问题解决和教师的即时反馈。重点分析了在线资源筛选的原则性问题，确保技术辅助不损害教学的严谨性。 3. 语篇分析在写作教学中的主导作用： 阐述了写作不应是孤立的技巧训练，而应建立在对特定体裁语篇结构和修辞策略的深刻理解之上。书中提供了分析学术论文引言、商务邮件、新闻报道等不同文体“骨架”的详细步骤和图示，指导学生进行模仿性写作与风格转换（Style Shifting）练习。 4. 听说技能的认知负荷管理： 针对高阶听说训练中常出现的“输入过多”和“输出焦虑”问题，本书提出了一套精妙的“支架搭建与逐步撤除”策略。通过对听力材料的预处理、分层听力提问设计，以及口语活动中对语言结构预设的控制，确保学生在保持高参与度的同时，认知负荷处于最佳区间。 第三部分：技术赋能与教师专业发展 本部分关注技术工具在教学中的定位，以及教师自身持续专业成长的路径构建。 1. 语料库驱动的教学实践： 详细介绍了教师如何利用现代语料库工具（如BNC, COCA等）对教学资源进行词汇频率校验、搭配研究和错误模式分析。这使得教学决策从“凭经验”转向“依数据”，极大地提升了语言点选择的准确性和针对性。 2. 人工智能辅助下的个性化反馈： 探讨了先进的写作评估软件和语音识别技术在课堂中的应用潜力。重点在于，教师如何解读AI提供的初步反馈，并结合自身的专业洞察，为学生提供具有人文关怀和深度洞察的个性化修改建议，实现效率与质量的平衡。 3. 教师专业学习共同体的构建： 强调教师专业成长是一个持续的反思与合作过程。书中收录了多个高校教师团队进行行动研究（Action Research）的案例，展示了教师如何将日常教学中的困惑转化为研究课题，并通过同行观察、反思日志和集体研讨来推动教学实践的迭代升级。 总结： 本书面向的是未来，关乎的是方法论的升级，它汇聚了中国高校英语教育领域中那些深耕于理论、勇于创新实践的教育工作者的集体智慧结晶。我们希望通过这些超越具体赛场表现的、具有深厚理论根基和广泛适用性的教学理念与操作指南，为所有致力于提升英语专业教学质量的同仁提供一份全面、务实且富有前瞻性的参考蓝图。 它将引导读者从宏观战略到微观设计，全方位地审视和优化当代高校英语专业课程的每一个环节，培养出真正适应未来社会需求的复合型外语人才。

评分☆☆☆☆☆

从一个学习者的角度来看，这本书的吸引力在于它提供了“成功者的经验”。我们都知道，教育是一个经验驱动的领域，最好的学习方法之一就是模仿那些已经证明有效的方法。这本汇集了全国顶尖外语教师智慧结晶的著作，简直就是一个现成的“案例库”。我特别想知道，在面对那些对英语学习兴趣低迷的学生时，这些名师们是如何点燃他们的学习热情的。是不是采用了某种独特的提问技巧？还是说，他们独创了一种将游戏化学习与学术内容完美结合的模式？我希望书中不仅仅是展示了最终的教学成果，更深入地剖析了背后的思考逻辑——为什么选择这个活动？为什么使用这种评估方式？这种对“教什么”背后的“为什么”的深入探讨，才是真正能帮助我们提升教学深度的关键所在。它不是提供了一张地图，而是教你如何自己绘制地图的能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的直观感受，是一种“权威性与实操性”的完美结合。它站在了全国高校外语教学的制高点上，保证了其内容的先进性和科学性，但同时，“教学风采”的标签又保证了它绝不是高高在上的理论堆砌，而是贴近讲台、贴近学生的真实演绎。我期待从中能找到关于如何平衡“知识传授”与“能力培养”之间关系的绝佳范例。在当前对教学质量评价日益精细化的背景下，如何量化和展示教学成效，也是每一位教师面临的挑战。这本书或许会提供一些关于如何设计出既能激发学生内在动力，又能满足外在考核标准的教学评估工具的思路。最终，这本书的价值将在于，它能够激励并赋能每一位持有它的教师，让他们在自己的课堂上，也能够展现出属于自己的、独一无二的教学风采，将那份“外教社杯”的荣耀精神，辐射到每一个角落的教学实践中去。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就充满了学术的重量感和实践的价值，光是“第6届‘外教社杯’全国高校外语教学大赛”这个前缀，就足以让人对其中的内容产生浓厚的兴趣。我设想这本书必然收录了那些在全国范围内都属于顶尖水平的外语教学案例和技巧。对于任何一位身处高校外语教学一线，尤其是英语专业的教师而言，这无疑是一本“武功秘籍”级别的参考书。我尤其期待看到获奖教师们是如何处理那些传统课堂上难以攻克的教学难点，比如如何有效地培养学生的批判性思维，如何将最新的语言学理论无缝融入日常的课堂活动中，以及如何在日益强调跨文化交际能力的今天，设计出真正能提升学生国际视野的教学模块。这本书不仅仅是记录了一场比赛的结果，它更像是一份经过时间检验和专家认可的教学范本，其严谨性和前瞻性，是任何一般性的教学方法书籍都难以比拟的。我希望从中能汲取到一些启发，看看那些站在行业巅峰的同行们，是如何将教学艺术与科学完美结合，最终在激烈的竞争中脱颖而出。光盘的附带更是让人期待，影像资料的直观性远胜文字描述，能够亲眼见证那些精彩瞬间的课堂设计和师生互动，无疑会带来更深刻的理解和感悟。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，很大程度上取决于它所承载的“时代性”和“前瞻性”。外语教学的潮流瞬息万变，从传统的应试导向到现在的能力本位，再到未来的人工智能辅助教学，每一步的跨越都需要巨大的勇气和智慧去引导。我猜测这本获奖合集必然捕捉到了当前外语教育改革最前沿的脉搏。例如，在如何融合中国文化自信与国际视野的背景下，这些顶尖教师是如何设计出既能弘扬本土文化又能促进国际理解的课程单元的？这对于我们这些在特定文化语境下进行外语教学的教育工作者来说，具有不可替代的指导意义。这本书的篇章结构，想必是经过精心编排的，或许会按照不同的教学技能（如听说读写译）或不同的教学阶段进行划分，使得读者可以根据自身的需求，进行针对性的学习和吸收。那种从优秀到卓越的转变，往往就藏在这些细节的打磨之中，而这本书正是这些细节的集中展示。

评分☆☆☆☆☆

初次翻阅这本书的封面和目录时，那种扑面而来的专业气息几乎让我屏住了呼吸。它散发出的气息，不是那种空泛的理论说教，而是实实在在、经过实战检验的干货集合。我尤其关注那些被评为“风采”的教学设计，因为“风采”二字意味着超越了标准流程，融入了教师个人的独特魅力和创新精神。我很好奇，在同样的教学大纲和评估标准下，这些获奖教师究竟是如何在短短的展示时间内，就能够迅速抓住评委和听众的注意力，并展现出其教学理念的独到之处。我想了解他们是如何构建课堂的“高光时刻”，是如何巧妙地运用多媒体资源，又是如何处理突发情况并引导学生进行深度学习的。这本书对我来说，更像是一份针对性极强的“诊断报告”，帮助我审视自己现有教学模式中的不足，并提供了一个清晰可见的、通往卓越教学的路径图。它所代表的，是一种对教学质量不懈追求的工匠精神，而不是仅仅完成教学任务的机械操作。

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东西不错，比较超值便宜

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京东自提就是快，赞一个！

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很好，用来学习的。

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今天

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书质量好，对自已很有帮助，全五星！

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买了一堆书挺划算的。

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非常好非常好非常好非常好