經典永流傳：沒頭腦和不高興榮譽珍藏版 [7-14歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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任溶溶著

圖書標籤:

兒童文學
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沒頭腦和不高興
榮譽珍藏版

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齣版社：浙江少年兒童齣版社

ISBN：9787534293597

版次：1

商品編碼：11947594

包裝：精裝

開本：32開

齣版時間：2016-05-01

用紙：膠版紙

頁數：174

字數：91000

具體描述

編輯推薦

適讀人群：7-14歲
　　任任溶溶爺爺可是鼎鼎有名的大作傢，他寫的書很多很多，數都數不清，像大傢熟悉的《沒頭腦和不高興》、《一個天纔雜技演員》、《爸爸的老師》、《我是一個可大可小的人》、《土土的故事》、《大大大和小小小曆險記》、《丁丁探案》、《當心小妖精》……都是任爺爺寫的，任爺爺還是一位大翻譯傢，懂四種外國語，翻譯過《安徒生童話全集》、《木偶奇遇記》、《假話國曆險記》、《長襪子皮皮》、《伊索寓言》、《彼得·潘》等等。這本《沒頭腦和不高興（榮譽珍藏版）（精）》便是他經典著作之一。

內容簡介

　　中國幽默兒童文學創作·任溶溶係列”屬國傢十五規劃重點圖書。本係列收入任溶溶迄今為止除童詩以外的大部分兒童文學作品。分為兩本，即《沒頭腦和不高興》和《丁丁探案》。
　　收入本係列的作品，一部分為作者的新作，一部分為作者過去作品的全麵修訂或增補。從某種意義上說，新版《沒頭腦和不高興》和《丁丁探案》反映瞭任溶溶新的創作思想。
　　本書為其中的《沒頭腦和不高興（榮譽珍藏版）（精）》分冊：“沒頭腦”和“不高興”是兩個主人公的外號。“沒頭腦”不是不聰明，而是做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”不是不會笑，而是固執任性，總不願意與他人協調配閤。“沒頭腦”當上工程師以後，設計瞭一座三百層的摩天樓作少年宮，忘瞭設計電梯，到兩百五十層樓上去看場戲，得背上乾糧、被褥、上下一次要一個月。“不高興”呢，他跟人搭擋演“武鬆打虎”，他扮演老虎，卻總不高興地按照劇情的要求被武鬆打死，結果急熬瞭颱下看戲的朋友……

作者簡介

　　
　　任溶溶，原名任以奇。
　　1923年生於上海，廣東鶴山人，祖籍浙江金華。
　　兒童文學大傢，翻譯大傢。
　　主要作品有《沒頭腦和不高興》《土土的故事》《我是一個可大可小的人》《我成瞭個隱身人》《你來到瞭這個世界》等。
　　主要譯作有《安徒生童話全集》《杜利特醫生故事全集》《普希金童話》《木偶奇遇記》《夏洛的網》等。

精彩書摘

　　1沒頭腦和不高興我有個鄰居，今年十二歲，叫做沒頭腦。
　　他名字叫沒頭腦，人可有頭有腦。頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少。他讀書也聰明，絕不能沒腦子。大傢叫他沒頭腦，因為他記什麼都打個摺扣，缺點零頭。
　　這孩子常上我傢串門，玩瞭半天，走瞭，我把門剛給關上，嘭嘭嘭，外麵敲門瞭。我開門一看，原來是沒頭腦。“對不起，我書包給忘瞭。”他一邊脫帽子手套，一邊進屋子找書包。他找到書包，走瞭，我把門剛給關上，嘭嘭嘭，外麵又敲門瞭。我開門一看，還是沒頭腦。“對不起，我帽子給忘瞭。”他找到帽子，走瞭，我把門剛給關上，嘭嘭嘭，外麵又敲門瞭。這迴我開門也不看是誰，就把一副手套遞齣去：“沒頭腦，你的，拿去！”我進屋子一看，那不是他的書包嗎？多半他迴來找帽子，又把它給丟下瞭。
　　他過十二歲生日那天，我捧瞭大大一包東西上他傢。沒頭腦打開一看：“瞎，叔叔，您怎麼給我那麼多東西呀？媽，你看，叔叔送我鉛筆、本子——連名字都給我寫上瞭——皮球、手套、手絹、《羅文應的故事》……叔叔，這頂帽子我可戴不下瞭……”沒頭腦一麵翻一麵嚷，他媽媽就說：“那你還不快謝謝。
　　”我說：“不用謝瞭，都是他自己的。”他媽媽聽瞭不由得直嘆氣：“瞧你這個沒頭腦，大起來可怎麼做大事情啊，唉，大起來怎麼得瞭！”沒頭腦就是這麼個沒頭腦。
　　有一天晚上，他傢“戒嚴”瞭。怎麼呐？沒頭腦坐下做功課，練習本怎麼也找不著。桌子的一個大抽屜、四個小抽屜都給拉瞭齣來，裏麵的東西倒得到處都是。弟弟妹妹一看不妙，馬上躡手躡腳躲到屋子外麵。四歲的小胖子站在屋子門口，看見有人來就擺手，叫他不要響。弟弟妹妹都知道，哥哥一找不著東西，準得拿他們齣氣：“我的本子，八成你們給拿走瞭！”“你們吵個沒完，我頭都給鬧昏瞭，本子也不知擱哪兒去瞭！”“走開走開，彆礙手礙腳的！”一下子，桌子上、床上、地上都是翻齣來的東西，大前天半天沒找到橡皮，翻齣來瞭。前天半天沒找到的毛筆，翻齣來瞭。昨天半天沒找到的筆盒，翻齣來瞭。今天早晨半天沒找到的算盤，翻齣來瞭。就沒找到現在等著用的練習本。沒頭腦這份纍呀！他在椅子上坐下來，咦，屁股上是什麼呀？他一摸，屁股口袋裏正是練習本！沒頭腦鬆瞭口氣，就想做功課。可是課本呢？它剛纔還在桌子上，這會兒滿桌子都是書，往哪兒去找哇？沒頭腦一下子泄瞭氣，看著亂七八糟的屋子直發呆。
　　正在這時候，媽媽迴來瞭。“媽媽！”弟弟妹妹像大陰天看見瞭太陽，歡天喜地地撲過去。媽媽走進屋子一看：“唉，沒頭腦，又是這麼迴事！也不知哪天我迴來能看到屋子裏整整齊齊的！”媽媽一麵收拾東西，一麵直嘮叨，“瞧你這個沒頭腦，大起來怎麼做大事情啊，唉，大起來怎麼得瞭！”這幾句話沒頭腦聽都聽煩瞭。他撅起瞭嘴，嘟囔著說：“這是小事情，算得瞭什麼，我纔不在乎哪！大起來做大事情，那可是另外一迴事！”他一不高興，功課也不做瞭，就上床去睡覺。
　　沒頭腦躺在床上，心裏說：“這點小事，也犯得著嘀咕個沒完！哼，瞧我大起來好好做幾件大事情給你們看看。可是我哪天纔能大起來呢？等不及瞭！等不及瞭！”沒頭腦正在想心事，隻聽見窗外有人叫他：“沒頭腦，快齣來，有好玩兒的！齣來，快點！”沒頭腦竪起耳朵一聽，是他的要好同學“不高興”。他連忙打開窗子，隻見不高興上氣不接下氣，說：“快走，碰上仙人瞭！”沒頭腦正在生媽媽的氣，二話不說，跳齣窗子，跟瞭不高興就跑。
　　這個不高興怎麼叫不高興呢？也有個道理。他有那麼個怪脾氣，一件事情，大夥兒談得好好的，他偏來個“不高興”，這也不高興，那也不高興。大夥兒要上東，他不高興上東，要上西；大夥兒上西瞭，他又不高興上西，要上東。這麼個人，誰還高興跟他玩哪！可你不高興跟他玩，他可是不高興你不高興跟他玩，換句話說，就是他偏高興跟你玩。真把人煩死瞭。
　　這天下瞭雨，不高興跟幾個同學一塊兒放學迴傢。大夥兒打由大道走，不高興不高興，要抄近道打泥地上走。大夥兒說泥地上都是水坑，勸他不要走。可是不高興不高興，走到泥地上去瞭。同學們看見他老毛病發作，自管自走瞭。
　　不高興在泥地上吧嗒吧嗒邁大步，還大叫大嚷：“不高興！不高興！不高……”“興”字還沒齣口，撲隆通，掉到一個大水坑裏去瞭，水都濺瞭起來，還濺起瞭蛤蟆似的一樣東西。等不高興抬起頭來，隻見麵前站著一個七八十歲的老頭兒，袍服飄飄，像個老壽星。不高興不由得大吃一驚，一骨碌爬起來。
　　老頭兒對不高興說：“孩子，不用怕。我看你呀，竪眉毛，瞪眼睛，歪鼻子，撅嘴巴，滿臉都是不高興的樣子。你有什麼事不高興啊？我找你好久瞭。”不高興忙問他：“你找我乾嗎？我可不認得你。
　　你是誰？”老頭兒說：“我是這一方的仙人，皆因這兒的人都有韆裏眼順風耳，能夠移山倒海，法術比我還大，本領比我還強，連幾歲的孩子都比我聰明，我待著沒意思，決定迴到天上去。迴去以前，我想給人一點快樂，可是我在這個國傢裏走來走去，到處都是快樂的人，好不容易纔算碰到你這個‘不高興’。我存心幫你一個忙，你要什麼我答應你什麼。隻要你這個不高興一高興，我也就安心上天瞭。”不高興這下樂得彈齣瞭眼珠子。他想瞭想，說：“大傢說我這也不高興，那也不高興，大起來怎麼得瞭。其實這些都是小事，跟大起來做正經事情一點兒沒關係。我真想變個大人，做件大事情讓大傢瞧瞧。
　　”仙人說：“好哇，這好辦，我就讓你變個大人。
　　可每個人都得乾一門活兒，你愛乾哪門呢？”不高興想瞭半天，這門活兒不高興，那門活兒不高興，最後他想起來瞭，有一迴他在聯歡會上跟大傢一起閤唱，唱得好好的，不高興忽然不高興唱得那麼快，於是一個人慢悠悠地唱起來，弄得這個閤唱怪腔怪調的還不說，大夥兒一個麯子唱完瞭，他纔唱瞭三分之一，大傢隻好聽他獨唱，唱完那剩下的三分之二。打那迴起，大傢不敢請他錶演節目瞭。他想演戲，大傢都朝他拱拱手，不讓他演。
　　這會兒不高興想起這個，心裏那份不高興啊，他就馬上拿定主意當個演員，好好乾他一下，齣齣這口氣。
　……

前言/序言

好的，這是一份為您的圖書《經典永流傳：沒頭腦和不高興榮譽珍藏版 [7-14歲]》量身定製的、不包含該書內容的詳細圖書簡介。經典永流傳：[此處插入新書書名] 珍藏典藏版適閤讀者群體： 8-15歲，對曆史、科學、自然、冒險充滿好奇心的少年讀者。主題方嚮：探索與發現、勇氣與智慧、人與自然、曆史的魅力。封麵文案提煉： “每一次翻閱，都是一次穿越時空的旅行。打開這本書，去觸摸那些被時間打磨卻愈發璀璨的智慧之光。” --- 內容導讀：深入探索一個充滿奇跡與挑戰的世界歡迎來到《[此處插入新書書名] 珍藏典藏版》的世界。這不是一本簡單的故事集，而是一扇通往浩瀚知識與非凡人生的窗口。我們深知，在飛速發展的數字時代，如何點燃孩子們對深度閱讀和獨立思考的渴望至關重要。因此，我們精心策劃瞭這一係列——旨在為7至14歲的少年讀者，提供既富教育意義又引人入勝的閱讀體驗。本典藏版匯集瞭五個截然不同卻同樣震撼心靈的主題闆塊，每一章都力求在敘事性和知識性的平衡中找到最佳契閤點，確保讀者在享受閱讀樂趣的同時，潛移默化地積纍廣博的知識儲備和健全的人格力量。 --- 第一部分：《失落的文明與不朽的建築奇跡》（側重：曆史、地理、工程學啓濛）想象一下，你是一名手持探險鎬的考古學傢，腳踏黃沙，麵前是沉睡韆年的金字塔。本部分將帶領小讀者們進行一次跨越歐亞非大陸的深度曆史漫遊。我們不再滿足於教科書上乾巴巴的年代和人名，而是通過生動的場景描繪，復原古文明的日常生活與恢弘成就。我們將探究：巴比倫空中花園的“秘密”：它們究竟是如何在乾旱地帶實現驚人的水利工程？我們結閤最新的考古推測，還原這座失落的奇觀。瑪雅的星空密碼：深入解析瑪雅人如何通過精確的天文觀測，構建齣比當時歐洲更為復雜的曆法體係。這不僅僅是數學，更是對宇宙秩序的敬畏。古羅馬的智慧遺産：羅馬水道不僅僅是引水工程，它代錶瞭一種跨越韆年的城市規劃理念。我們將解析拱券結構的力學原理，讓孩子理解古老技術中蘊含的現代科學思想。閱讀收獲：培養初步的曆史唯物主義觀念，理解人類文明發展的連續性，認識到環境與工程技術之間的相互塑造作用。 --- 第二部分：《微觀宇宙：生命編織者的隱秘對話》（側重：生物學、生態學、科學方法論）如果將目光從宏大的曆史轉嚮我們腳下的土壤和體內的細胞，會發現一個更為精妙的“宇宙”。本部分是獻給未來科學傢的一份禮物，它以簡潔明瞭的語言，揭示瞭生命科學中的核心概念。看不見的“工人”：我們將聚焦於微生物的世界。細菌、真菌，這些我們常常忽略的生命體，如何驅動著地球的氧氣循環、食物分解和新藥的誕生？我們將以擬人化的方式，描繪它們在生態係統中的關鍵作用。植物的“超級感覺”：植物並非靜止不動。本章揭示瞭植物如何通過化學信號“交談”，如何“記住”傷害，以及它們為生存而演化齣的令人驚嘆的防禦機製。遺傳的藍圖：初步介紹DNA的概念，但重點不在於復雜的分子結構，而在於理解“信息如何代代相傳”。我們將使用類比，比如將基因比作一本世代相傳的烹飪秘籍，解釋變異的意義。閱讀收獲：激發對生命科學的興趣，培養嚴謹的觀察習慣，理解萬物互聯的生態平衡觀。 --- 第三部分：《嚮著未知海域：偉大探險傢的心跳時刻》（側重：勇氣、毅力、地理大發現的精神）人類曆史的進步，往往伴隨著跨越恐懼的腳步。本部分精選瞭幾位極具代錶性的探險傢故事，重點刻畫他們在絕境中如何依靠智慧和決心剋服自然屏障。極地冰封的考驗：講述探險隊在南極或北極的生存挑戰。重點不在於誰先到達，而在於團隊協作、資源管理和麵對孤獨時的心理調適。深入亞馬遜的叢林迷宮：聚焦於早期博物學傢在熱帶雨林中的經曆。他們如何辨彆有毒與無毒的動植物，如何在信息匱乏的時代繪製地圖？航海日誌中的哲學思考：探險不僅僅是地理上的移動，更是對自身局限性的挑戰。探險傢們在漫長的旅途中對時間、距離和自我的思考，將成為引導青少年的精神食糧。閱讀收獲：樹立不畏艱難的堅韌品格，理解“風險管理”在實踐中的意義，體會探索未知所帶來的精神迴報。 --- 第四部分：《發明背後的故事：那些改變世界的“為什麼”》（側重：物理學啓濛、邏輯思維、創新精神）每一項偉大的發明都不是憑空齣現的，它們是無數次失敗、觀察和靈光一閃的結晶。本部分將拆解那些我們習以為常的發明，迴歸到它們誕生的最初動機。光影的魔術師：從暗箱到電影膠片，我們追溯光學原理如何被巧妙地應用於娛樂和記錄。這部分將解釋簡單的反射與摺射定律，並展示它們如何催生齣復雜的現代科技。電力的馴服：探究早期科學傢如何從危險的靜電和閃電中，逐步理解電荷的流動，最終安全地將“雷電”引入人類生活。這涉及對“看不見的力量”進行量化和控製的過程。機械的簡化：杠杆、滑輪、齒輪——這些看似簡單的機械原理，如何支撐起宏偉的工程項目？我們將通過互動式的描述，讓讀者親手“操作”這些虛擬的簡單機械。閱讀收獲：培養對物理規律的直覺感知，理解科學研究的迭代性，激發“解決問題”的內在驅動力。 --- 第五部分：《自然藝術傢的傑作：地球的色彩與形態》（側重：美學鑒賞、地質學、環境意識）自然界本身就是最偉大的藝術傢。本部分引導讀者放慢腳步，欣賞地球在漫長時間尺度上創作齣的視覺奇跡。岩石的年輪：講解沉積岩、火成岩和變質岩的形成過程，將地球曆史比作一本厚重的畫冊，每一頁都有不同的紋理和顔色。風與水的雕塑：探索河流三角洲、峽榖、海蝕洞是如何被水流和風力雕刻齣來的。這不僅是地貌知識，更是對“時間尺度”的深刻體會。生物的僞裝與展示：探討動物和植物為瞭適應環境而演化齣的令人眼花繚亂的保護色、警戒色和求偶展示。這部分兼具生物學的知識性和藝術性的欣賞。閱讀收獲：提升對自然界復雜美學的鑒賞能力，建立初步的地質時間觀，增強保護環境的責任感。珍藏典藏版的特彆設計：【全彩高清插圖】：書中收錄瞭數百張由專業插畫師繪製的、高度還原曆史場景和科學概念的精美插圖，確保閱讀體驗的沉浸感。【互動式知識卡片】：每章末尾附帶“小科學傢挑戰”或“曆史偵探任務”，鼓勵讀者動手查閱、獨立思考，將知識內化。【精裝環保用紙】：采用對眼睛友好的柔和紙張和堅固的精裝封麵，確保這份對知識的珍藏能夠經受住時間的考驗。《[此處插入新書書名] 珍藏典藏版》，是為渴望深度思考的少年們準備的一份厚禮。它將知識的重量，融入瞭引人入勝的敘事之中，讓閱讀成為一場永不落幕的探險。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵就充滿瞭復古的質感，淡淡的黃色調，配閤著那個年代特有的插畫風格，瞬間就把我拉迴瞭童年。翻開書頁，紙張的觸感也很好，不是那種光滑的現代印刷紙，而是帶著一點點粗糙的顆粒感，仿佛更能承載故事的重量。我印象最深的是，小時候在長輩傢裏翻到過一本老舊的漫畫書，裏麵的畫風和這個版本的插圖有幾分相似，一下子就勾起瞭我很多美好的迴憶。我特彆喜歡它用的字體，不銳利，不張揚，帶著一種樸實溫和的氣息，讀起來非常舒服，眼睛也不會覺得纍。封麵上的“榮譽珍藏版”幾個字，也讓人覺得這本書不僅僅是一本簡單的讀物，更像是一件值得收藏的藝術品。我一直覺得，經典之所以成為經典，不僅僅是因為它的故事內容，還包括它所承載的那份時代印記和情感溫度。這本書從外在的裝幀細節上，就很好地捕捉到瞭這一點，讓人在閱讀之前就充滿瞭期待。它不像市麵上很多為瞭吸引眼球而設計得花裏鬍哨的童書，而是內斂而有力量，散發著一種曆久彌新的魅力。我相信，對於經曆過那個年代的傢長來說，這本書會是一個非常棒的親子共讀選擇，也能讓孩子們感受到這份不曾褪色的溫暖。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的最深刻印象，是它所傳遞齣的那種“樂觀而堅韌”的精神。我讀到的部分，雖然沒有直接的衝突和矛盾，但能感受到角色們在麵對生活中的種種不確定性時，所錶現齣的積極態度。他們不是那種完美無缺的英雄，也不是經曆大起大落的傳奇人物，而是像我們身邊的普通人，會遇到煩惱，會感到迷茫，但他們始終沒有放棄對生活的熱愛和對美好事物的追求。作者在刻畫這些角色的時候，並沒有迴避他們身上的缺點和不足，反而正是這些不完美，讓角色更加真實可信。我特彆欣賞的是，書中並沒有刻意去製造戲劇化的衝突來吸引讀者，而是通過展現角色們在日常生活中，如何一點一滴地解決問題，如何積極地麵對挑戰，來傳遞齣一種“平凡中的偉大”。這種精神，對於正處於成長期的孩子來說，是非常有價值的。它告訴孩子們，即使能力有限，即使遇到睏難，隻要保持樂觀的心態，堅持不懈地努力，最終也能找到屬於自己的解決之道，實現自己的目標。這本書，與其說是一本故事書，不如說是一本關於人生態度的教科書，一本教會孩子如何堅強，如何熱愛生活的指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體風格，給我的感覺是有一種“溫潤如玉”的質感。我所說的“溫潤”，是指它在敘事方式上，沒有強烈的衝突和跌宕起伏，而是像一條平靜的小溪，緩緩流淌。但正是這種平靜，反而讓故事中的情感更加細膩、更加深刻。人物的對話，沒有那種刻意的幽默或者煽情，而是充滿瞭生活化的氣息，真實而自然。我仿佛能聽到那些聲音，感受到那些場景。而且，作者在刻畫人物內心世界的時候，也顯得非常剋製和內斂，不會用過於誇張的語言去描繪，而是通過細微的描寫，讓讀者自己去體會。這種“留白”的處理，反而給瞭讀者更大的想象空間，也讓故事更加耐人尋味。我尤其喜歡它在處理一些小情節的時候，那種不動聲色的力量。可能隻是一個眼神，一個微小的動作，就能傳遞齣很多信息。我覺得，這是一種非常高級的寫作技巧，能夠讓故事在不動聲色中，觸動人心。對於7-14歲的孩子來說，這樣的故事，或許更能教會他們觀察生活，體會情感的微妙之處。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計風格真的太齣乎意料瞭！我原本以為“經典永流傳”這樣的名字，會是一本裝幀樸素，內容上側重說教的讀物，但拿到手之後，完全顛覆瞭我的想象。它的內頁插圖，我必須好好誇一誇，簡直是神來之筆！每一幅圖都充滿瞭細節，色彩的運用也非常考究，不會過於鮮艷刺眼，而是帶著一種柔和的光暈，仿佛能從畫麵中散發齣淡淡的熒光。而且，我注意到插畫師在人物的錶情刻畫上，下瞭很大的功夫，即使是靜止的畫麵，也能感受到人物內心的情緒起伏。比如，某個角色的眼神，哪怕是很小的細節，都能傳遞齣他的喜怒哀樂。這比那些隻注重情節發展的圖畫書，更能引起讀者的共鳴。我甚至覺得，這些插圖本身就可以單獨拿齣來作為一個畫展瞭。而且，每頁的排版也很巧妙，文字和圖畫之間的留白恰到好處，不會顯得擁擠，讓閱讀體驗更加流暢。這本書的視覺衝擊力很強，但又不會讓人覺得壓迫，是一種很舒服的沉浸感。我相信，對於7-14歲的孩子們來說，這樣充滿藝術感的插圖，一定會比枯燥的文字更能吸引他們的注意力，也能在潛移默化中培養他們的審美能力。

評分☆☆☆☆☆

從內容上看，這本書給我的感覺是，它非常注重故事的“質感”，而不是簡單的“量”。我翻閱的幾頁，能感受到作者在文字的打磨上，確實下瞭不少功夫。語言簡潔而不失韻味，每一句話都仿佛經過深思熟慮，沒有一句廢話。即使是描述一些簡單的場景，也能寫齣引人入勝的畫麵感。我特彆喜歡它在細節描寫上的處理，比如對人物動作、神態的刻畫，寥寥幾筆，就能勾勒齣一個鮮活的人物形象。而且，故事的節奏把握得非常好，不會讓人覺得拖遝，也不會過於倉促，總是在恰當的時機，引齣新的情節，讓人忍不住想一口氣讀下去。最讓我驚喜的是，它在保持故事趣味性的同時，還巧妙地融入瞭一些深刻的道理，這些道理並不是生硬地灌輸，而是通過人物的經曆和對話，自然而然地展現齣來，讓孩子們在閱讀中，能夠有所思考，有所感悟。這是一種非常高級的敘事方式，能夠讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時，也在心靈上獲得成長。我覺得，這樣的書，纔是真正值得孩子們去讀，去反復品味的。

評分☆☆☆☆☆

這本書很有意思，小時候看過動畫片，現在讀著原著還覺得有意思

評分☆☆☆☆☆

常網購,總有大量的包裹收,感覺寫評語花掉瞭我大量的時間

評分☆☆☆☆☆

不錯哦，物流公司給力，書業不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

孩子挺喜歡看的，基本是停不下來的節奏啊，有活動會繼續買買買！

評分☆☆☆☆☆

給兒子買的，希望看完多自己有所幫助，不要再做沒頭腦和不高興的代言人。

評分☆☆☆☆☆

不錯?????????