本書是學習故事譯叢中的一本。學習故事是源於新西蘭的一種以促進兒童進一步發展為宗旨的敘事性兒童評價體係,是新西蘭國傢早期教育課程大綱指導下形成的,目前在全世界早期教育領域産生瞭廣泛影響。心智傾嚮和知識、技能一樣,是新西蘭早期教育的重要內容和兒童發展的重要綫索,對心智傾嚮進行解讀和促進,有可能支持兒童建構積極的自我認知,促進兒童良好學習品質的形成。
兒童身處的社會性環境是影響兒童發展有助於學習的心智傾嚮的重要因素。在《學習的心智傾嚮與早期教育環境創設:形成中的學習》中,卡爾教授和她的同事們通過介紹一項長期跟蹤式的敘事研究課題,探討瞭發展心智傾嚮和早期教育環境、心智傾嚮及其相關內容與學習者的自我描述和學習者多個側麵之間的關係,不同時段和場閤心智傾嚮相互作用和發展的過程,以及促進其發展的一些重要元素。作者們還對如何設計早期教育環境以支持兒童心智傾嚮的發展提齣瞭建議。
作者簡介
緻謝
序
第一章 從哪裏開始
第二章 心智傾嚮與位置:勾勒大環境
第三章 互惠式參與:建構對話
第四章 互惠式參與:作為和成為小組中的一員
第五章 培養堅忍:發起和組織項目
第六章 培養堅忍:提齣問題
第七章 激發想象:探究可能的世界
第八章 激發想象:講述關於自我的故事
第九章 形成中的學習
參考文獻
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評分正版書籍,還是不錯的。。。,,
評分好書,好物流
評分[ZZ]寫的[SM]很好!與書為友 一個和諧的社會,是我們共同的需求;一個和諧的社會,纔能孕育齣個個人纔。高爾基曾說過:書籍是人類進步的階梯。 書像一個世外桃源,能讓人如癡如醉在裏麵;書像一位循循善誘的老師,不但教給人豐富的知識,而且陶冶瞭人的情操;書是人與人之間互相溝通的紐帶,可以通過它溝通思想、彼此息息相通……如果與書為友,社會就能和諧,不信,你聽聽。
評分雖然送貨慢瞭些,但是還是習慣性好評吧
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評分年前就買瞭年後好久瞭纔收到
評分希望對學習能夠有所幫助,讓我們更有效的觀察兒童。
評分挺好
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