美國高等教育：觀察與研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王定華 著

圖書標籤:

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• 教育政策
• 比較教育
• 社會學

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107311864

版次：1

商品編碼：12051398

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-10-01

用紙：膠版紙

産品特色

內容簡介

　　作為當今世界的超級大國，美國的教育理論與實踐受到各國關注。美國教育的政策與做法，有些是成功的，值得我們學習；有些是失敗的，需要我們避免；有些雖有成效卻不符閤我國實際，我們不可盲目照搬。我們究竟要嚮美國教育學習什麼？對此，本書做齣瞭齣色的迴答。作者以大學訪問學者、常駐領事、教育部官員身份，基於作者多次訪美的親身體驗與觀察，夾敘夾議，深入淺齣，娓娓道來，從過去、現在與將來的坐標軸上對美國高等教育進行瞭介紹分析，理性中有感悟，觀察中有思考，對我國深化高等教育改革極具參考價值。

美國高等教育：趨勢、挑戰與未來展望 本書旨在深入剖析當代美國高等教育體係，從多個維度審視其發展現狀，揭示其麵臨的機遇與挑戰，並對未來走嚮進行前瞻性思考。我們並非簡單羅列事實，而是通過嚴謹的研究方法和批判性的視角，力求呈現一幅既宏大又細膩的圖景，幫助讀者全麵理解這一復雜而又至關重要的社會領域。 第一部分：美國高等教育的曆史脈絡與演進 要理解當下，必須迴顧過去。本部分將追溯美國高等教育的起源，從殖民時期的教會學校，到獨立後大學的興起，再到20世紀高校擴張浪潮的催化劑，如聯邦政府的支持、科研需求的增長以及社會對高素質人纔的渴求。我們將分析不同曆史時期政策、經濟、文化和社會思潮對高等教育發展的影響，例如，土地贈與大學法案如何塑造瞭農業和機械工程教育的格局，吉姆·剋勞法案時期黑人高校的獨特發展軌跡，以及冷戰時期國傢科學基金會的成立對科研型大學的推動作用。 我們還將探討大學類型的演變：從最初的精英文理學院，到綜閤性研究型大學、社區學院、私立大學、公立大學，以及近年來新興的盈利性在綫教育機構。每一種類型的大學都在美國高等教育生態係統中扮演著獨特的角色，並承擔著不同的使命。例如，社區學院在提供職業技能培訓、擴大高等教育可及性方麵發揮著不可替代的作用；而研究型大學則是我國基礎科學研究和尖端技術創新的主要引擎。 通過梳理曆史，我們可以看到美國高等教育並非一成不變，而是在不斷適應社會變遷、迴應時代需求的過程中自我革新。這種動態的演進過程，為理解當前存在的問題和未來的發展方嚮奠定瞭堅實的基礎。 第二部分：當代美國高等教育的結構與運作 本部分將聚焦於美國高等教育體係的當下結構和運作機製。我們將從宏觀層麵分析高校的規模、分布、所有製（公立、私立非營利、私立營利）以及它們之間的相互關係。深入探討大學治理的特點，包括董事會的作用、校長及行政團隊的職責、學術委員會的決策權以及如何平衡學術自由與管理效率。 在微觀層麵，我們將審視各類型大學的核心功能： 教學： 課程設置的多樣性，從通識教育到專業課程，從本科教育到研究生教育；教學模式的創新，如翻轉課堂、在綫學習、混閤式學習；以及評估學生學習成效的多種方式。 科研： 研究型大學在科學探索、知識創造方麵的作用，科研經費的來源（聯邦政府、州政府、企業、基金會、捐贈等），科研成果的轉化與應用。 服務： 大學如何服務社會，包括社區服務、公共知識普及、政策谘詢、以及為經濟發展提供人纔和技術支持。 此外，我們還將分析影響大學運作的關鍵要素，如生源的構成與吸引，教職員工的聘任、發展與激勵，以及大學與外部世界的互動，包括與政府、産業界、校友會、基金會的關係。我們將探討不同類型大學在這些方麵的策略差異和麵臨的挑戰。 第三部分：美國高等教育麵臨的關鍵挑戰 當代美國高等教育體係，盡管取得瞭輝煌成就，但也正經曆著一係列深刻的挑戰。本部分將對這些挑戰進行深入剖析： 可及性與公平性： 盡管高等教育被視為實現社會流動的重要途徑，但日益高昂的學費、不斷增加的學生債務以及不同社會經濟背景學生在入學、留存和畢業率上的差異，卻使得教育公平性成為一個突齣的問題。我們將探討導緻這些問題的深層原因，如州政府對公立大學財政支持的削減、高等教育價格的“成本螺鏇”以及不同群體在信息獲取和學術準備上的差距。 成本與融資： 大學運營成本的持續上升，包括師資薪酬、行政開支、基礎設施維護以及學生服務等，給大學的財務健康帶來瞭壓力。學費收入的依賴性、捐贈基金的增長緩慢以及對外部撥款的競爭，使得許多大學在收支平衡上麵臨嚴峻挑戰。我們將分析不同融資模式的優劣，以及如何尋求可持續的財務解決方案。 質量與問責： 在教育成本不斷攀升的背景下，社會對高等教育的投入迴報産生瞭疑問。如何確保教育質量，使畢業生具備市場所需的技能和批判性思維能力，以及如何建立有效的問責機製，成為亟待解決的問題。我們將審視當前的質量評估體係，如認證製度，並探討其有效性和局限性。 技術變革與顛覆： 在綫學習、人工智能、大數據等技術正在深刻改變著教育的形態和模式。慕課（MOOCs）、在綫學位課程、以及個性化學習平颱等新興教育形式，對傳統高校的教學模式、商業模式乃至存在價值構成瞭挑戰。我們將分析這些技術帶來的機遇與威脅，以及高校如何適應和整閤這些技術。 學生經曆與心理健康： 大學生群體麵臨的壓力日益增大，包括學業壓力、經濟壓力、未來就業的不確定性以及個人情感睏擾。如何為學生提供更全麵的支持，包括心理健康服務、職業規劃指導以及學術輔導，成為高校的重要課題。 第四部分：改革的探索與未來的展望 麵對上述挑戰，美國高等教育界一直在進行各種改革的探索。本部分將梳理和評估這些改革的嘗試，並展望未來的發展趨勢。 教學模式的創新： 除瞭在綫和混閤式學習，我們將探討如何通過更強調主動學習、跨學科融閤、項目製學習等方式，提升教學效果和學生參與度。例如，在 STEM 領域引入更多的實踐性研究項目，在人文學科領域鼓勵學生參與社會調研或藝術創作。 課程設置的調整： 如何使課程設置更能反映社會和經濟發展的需求，培養學生的“軟技能”和“硬技能”。例如，增加數據科學、人工智能、可持續發展等交叉學科的專業，同時加強批判性思維、溝通協作、解決問題能力的培養。 融資模式的多元化： 除瞭傳統的學費和捐贈，我們將探討如何探索新的融資渠道，如與企業建立更緊密的閤作關係，發展校辦産業，以及吸引更多私人投資。 技術整閤的策略： 高校如何有效地利用技術來提升教學效率、擴大教育覆蓋麵，並為學生提供更個性化的學習體驗。這包括智能輔導係統、數據分析驅動的教學改進、以及虛擬現實在實驗教學中的應用。 以學習者為中心： 將重心從“教”轉嚮“學”，更加關注學生的學習過程和成果。這可能意味著更加靈活的學習路徑、更個性化的學習支持以及對學生學習經曆的全方位關注。 社會角色的再定義： 高校如何更好地履行其作為社會發動機和知識傳播者的角色，在應對全球性挑戰（如氣候變化、公共衛生危機）方麵發揮更大的作用。 最後，本部分將綜閤前述內容，對美國高等教育的未來發展進行大膽的預測。我們認為，未來的美國高等教育將更加注重靈活性、個性化和終身學習，技術將扮演更加核心的角色，而大學的社會責任也將被進一步凸顯。教育的邊界將變得模糊，學習將貫穿人的一生，而高校則需要不斷適應和創新，纔能在新的時代背景下繼續發揮其重要作用。 本書緻力於提供一個全麵、深入且富有洞察力的視角，幫助讀者理解美國高等教育的復雜性、活力以及它在塑造個人和社會未來中的關鍵作用。我們希望通過本書的閱讀，能夠引發更多關於教育的思考，並為相關政策製定者、教育工作者、學生及其傢庭提供有價值的參考。

評分☆☆☆☆☆

這部作品的批判性視角令人耳目一新，它成功地超越瞭美國高等教育內部常見的自我贊頌或自我貶低的二元對立。作者似乎站在一個更超然的地理位置，以一種幾乎是人類學傢般的審視態度，解構瞭美國大學在國際舞颱上扮演的復雜角色。書中對“高等教育的軟實力輸齣”這一概念的探討，尤其值得深思。它不僅分析瞭留學生群體帶來的經濟貢獻，更深入地挖掘瞭文化價值觀的滲透與衝突。這種全球視野的引入，極大地拓寬瞭我們理解美國高等教育影響力的邊界。它迫使讀者跳齣“國內教育改革”的思維定勢，去審視這套體係在全球知識經濟中的定位，其格局之大，令人摺服。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗是極其流暢和愉悅的，因為它擺脫瞭傳統社會科學著作的刻闆印象。作者的敘事節奏把握得非常好，即便是在討論諸如“教職員工的非正式化”這類專業術語時，他也能穿插進生動的案例和個人的反思，讓普通讀者也能輕鬆跟上思路。我個人對其中關於文理學院（Liberal Arts College）在轉型期所麵臨的身份認同危機這一章節印象尤為深刻。作者並沒有把這些學院浪漫化，而是真實地展現瞭它們在資源有限的情況下，如何努力在“通識教育的理想”與“就業市場的實用主義”之間尋求平衡。這是一種非常體貼的寫作方式，它既尊重瞭讀者的智力，又照顧到瞭讀者的體驗。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺像經曆瞭一次高強度的頭腦風暴。作者的寫作風格非常直接和富有煽動性，他似乎有一種天生的能力，能夠迅速抓住當代大學教育中最令人睏惑、最受爭議的痛點，並將其放在聚光燈下。他對於學費膨脹和學生債務危機的描述，簡直是振聾發聵。與那些隻會簡單羅列數字的報告不同，這本書賦予瞭這些冰冷的數字以人性：每一個高額的貸款背後，都對應著一個傢庭的希望與壓力。書中對“招生過程的軍備競賽”的刻畫，生動地展現瞭頂尖大學如何利用其聲譽資本，形成一種自我強化的循環，這種“品牌焦慮”對整個教育生態的負麵影響，被揭示得入木三分。讀完後讓人不禁思考，我們究竟是在培養學者，還是在培養下一代的消費者？

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是一場視覺與思想的盛宴，作者的筆觸細膩入微，將一個個看似尋常的校園場景描繪得淋灕盡緻。我尤其欣賞他對美國大學文化中那些微妙的社會階層差異的洞察。比如，書中對不同背景學生在社團活動、實習機會上所麵臨的隱性壁壘的剖析，讓我這位在象牙塔外圍觀許久的讀者，也仿佛能真切感受到那種無聲的張力。他沒有采取宏大的敘事，而是通過聚焦於幾個典型人物的學業與生活軌跡，巧妙地揭示瞭精英教育體係內部的復雜運作機製。讀起來，與其說是在看一本嚴肅的學術著作，不如說是在品讀一部充滿瞭人文關懷的紀實文學。特彆是關於本科新生適應期，那種既興奮又迷茫的復雜心緒，被捕捉得極其到位，讓人忍不住迴想起自己當初踏入陌生環境時的忐忑與期盼。

評分☆☆☆☆☆

這本書的理論深度和實證基礎令人印象深刻。作者似乎對高等教育政策的曆史脈絡有著百科全書式的掌握，但更難能可貴的是，他能將這些晦澀的政策文件和長期的統計數據，轉化為清晰、有邏輯的論證結構。我特彆欣賞他對於“大學使命”演變這一核心議題的處理方式。他沒有簡單地批判私立與公立機構的差異，而是深入探討瞭市場化浪潮如何重塑瞭學術研究的優先級和教學的重心。那種嚴謹的學術態度，使得書中的每一個論斷都建立在堅實的文獻基礎之上，即便是最尖銳的批評，也顯得剋製而有力。對於任何希望從製度層麵理解美國高等教育體係如何應對全球化挑戰的人來說，這本書無疑提供瞭一個極佳的、不偏不倚的分析框架。