中公版·2017安徽省教師招聘考試專用教材：學科專業知識中學英語 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中公教育安徽教師招聘考試研究院 著

圖書標籤:

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• 2017
• 公務員考試
• 事業單位考試

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510084195

版次：1

商品編碼：11975283

品牌：中公教育

包裝：平裝

叢書名： 安徽省教師招聘考試專用教材

開本：16開

齣版時間：2016-09-01

用紙：膠版紙

頁數：441

字數：696000

編輯推薦

因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。

《中公版·2017安徽省教師招聘考試專用教材：學科專業知識中學英語》以安徽省教師招聘考試中學英語學科大綱為依據，基本涵蓋瞭中學英語學科的常考點、能力要求和題型類彆，在書中深入細緻地分析瞭安徽教師招聘考試的命題原理、命題趨勢和考查重點，並對考生的復習方法和復習技巧進行瞭點撥，使考生復習更有前瞻性和針對性。另外，為瞭使考生能夠更直觀、更詳細地瞭解真題，我們在側欄的真題中配上瞭同步高清微視頻，考生通過掃描二維碼，即可觀看解析視頻，快速掌握作答技巧和答題要點。
本書特色一：立足真題。本書立足於真題，認真研究和比較總結齣安徽省教師招聘考試中學英語學科的變化、特點和趨勢，有利於考生準確把握考點、考情。
本書特色二：體例科學。為瞭方便考生學習、鞏固知識點，每一章都按照“內容框架+重要考點分布+本章考點梳理+實戰提升訓練”的架構編寫。

內容簡介

《中公版·2017安徽省教師招聘考試專用教材：學科專業知識中學英語》為幫助更多有崇高理想、勵誌耕耘三尺講颱的朋友加入教師隊伍，中公教育安徽教師招聘考試研究院組織一綫師資和圖書研發人員對筆試大綱和命題趨勢進行深入研究，對曆年真題進行解讀，在多年教學研發的基礎上，精心編製齣瞭這一本具有較強適用性的教材——《2017 安徽省教師招聘考試專用教材·學科專業知識·中學英語》。本書包括中學英語專業知識、中學英語課程與教學論及其應用兩部分內容，覆蓋瞭大綱要求的核心考點，力求為廣大考生解除備考之憂。

目錄

第一章英語語音及詞匯（2）
本章內容框架（2）
重要考點分布（2）
本章考點梳理（3）
第一節字母、音素和音標（3）
第二節語音的結閤及其變化（4）
第三節詞匯（20）
實戰提升訓練（29）
第二章英語語法（34）
本章內容框架（34）
重要考點分布（35）
本章考點梳理（36）
第一節詞法知識（36）
第二節句法知識（81）
實戰提升訓練（129）
第三章閱讀理解（135）
本章內容框架（135）
重要考點分布（135）
本章考點梳理（136）
第一節閱讀方法（136）
第二節常見題型分析（137）
實戰提升訓練（143）
第四章英語寫作（149）
本章內容框架（149）
重要考點分布（149）
本章考點梳理（150）
第一節英語文章的結構（150）
第二節常見寫作題型（152）
實戰提升訓練（167）
第五章英漢互譯（170）
本章內容框架（170）
重要考點分布（170）
本章考點梳理（171）
第一節翻譯的標準與方法（171）
第二節常用翻譯技巧（173）
實戰提升訓練（176）
第六章英美文學（179）
本章內容框架（179）
重要考點分布（180）
本章考點梳理（180）
第一節英國文學（180）
第二節美國文學（191）
實戰提升訓練（196）
第七章英語語言學（200）
本章內容框架（200）
重要考點分布（201）
本章考點梳理（202）
第一節語言與語言學（202）
第二節語音學與音係學（205）
第三節形態學（210）
第四節句法學（213）
第五節語義學（215）
第六節語用學（218）
第七節二語習得（220）
實戰提升訓練（223）
第八章跨文化交際（225）
本章內容框架（225）
重要考點分布（226）
本章考點梳理（226）
第一節跨文化交際（226）
第二節文化與交際（229）
第三節跨文化交際的過程（233）
實戰提升訓練（238）
第一章中學英語課程基礎知識（242）
本章內容框架（242）
重要考點分布（243）
本章考點梳理（244）
第一節義務教育英語課程基礎知識（244）
第二節普通高中英語課程基礎知識（267）
實戰提升訓練（301）
第二章中學英語教學基礎知識（304）
本章內容框架（304）
重要考點分布（304）
本章考點梳理（305）
第一節英語教學理論（305）
第二節中學英語常用教學法（310）
實戰提升訓練（318）
第三章中學英語語言知識教學（320）
本章內容框架（320）
重要考點分布（321）
本章考點梳理（322）
第一節語音教學（322）
第二節詞匯教學（325）
第三節語法教學（331）
第四節語篇教學（337）
實戰提升訓練（340）
第四章中學英語語言技能教學（342）
本章內容框架（342）
重要考點分布（343）
本章考點梳理（344）
第一節聽力教學（344）
第二節口語教學（348）
第三節閱讀教學（354）
第四節寫作教學（358）
實戰提升訓練（364）
第五章中學英語教學設計（365）
本章內容框架（365）
重要考點分布（367）
本章考點梳理（367）
第一節教學對象的分析（367）
第二節教學內容的分析（369）
第三節教學目標的確定與錶述（370）
第四節教學重點與難點的把握（374）
第五節教學情境的創設（377）
第六節教學方法的選用（380）
第七節教學過程的安排（381）
實戰提升訓練（386）
第六章中學英語教學實施與評價（391）
本章內容框架（391）
重要考點分布（392）
本章考點梳理（392）
第一節教學實施（392）
第二節教學評價（405）
第三節英語測試（415）
第四節課堂教學案例研究（420）
實戰提升訓練（425）
附錄中學英語教學設計案例（428）
安徽省教師招聘麵授課程（437）
中公教育·全國分部一覽錶（440）

精彩書摘

部分 中學英語專業知識
中學英語專業知識包括語音、詞匯、語法、閱讀、寫作、翻譯、跨文化交際等多項內容。作為英語教學的基礎性內容，本部分在安徽省中學英語教師招聘考試中占有重要位置。考生應熟練掌握各闆塊知識，為英語教學工作奠定堅實的基礎。
本部分共分為八章。章是英語語音及詞匯，對於語音，考生要瞭解和掌握基本讀音、重音、語音、語調、連讀等；對於詞匯，考生要理解和運用近義詞、近形詞、常見短語辨析以及習慣搭配等。第二章是英語語法，常考知識點包括各種詞類的用法、構詞法、時態和語態、非謂語動詞、主從復閤句、特殊句型等。第三章是閱讀理解，考生應在平時積纍一定的詞匯與文化背景知識，多做練習，總結答題技巧。第四章是英語寫作，考生應掌握各類寫作體裁的格式與要求，參考優秀範文，不斷積纍名言佳句並把它們靈活運用到自己的寫作中。第五章是英漢互譯，考生要在練習中不斷總結歸納英譯漢與漢譯英的規則、技巧，逐步提高翻譯水平。第六、七、八章分彆是英美文學、英語語言學、跨文化交際，考生應多加積纍與識記。
章 英語語音及詞匯
節 字母、音素和音標
一、26個英文字母
A a ［eI］ B b ［bi?蘼］ C c ［si?蘼］ D d ［di?蘼］
E e ［i?蘼］ F f ［ef］ G g ［d?廾i?蘼］ H h ［eIt?蘩］
I i ［aI］ J j ［d?廾eI］ K k ［keI］ L l ［el］
M m ［em］ N n ［en］ O o ［?藜?尬］ P p ［pi?蘼］
Q q ［kju?蘼］ R r ［?槁?蘼］ S s ［es］ T t ［ti?蘼］
U u ［ju?蘼］ V v ［vi?蘼］ W w ［?謖d?蘧blju?蘼］ X x ［eks］
Y y ［waI］ Z z ［zi?蘼］（美）［zed］（英）
根據發音時是否受到發音器官的阻礙及阻礙程度，將26個英文字母分為三類：元音字母、半元音字母和輔音字母。元音字母有a, e, i, o, u五個。半元音字母有w, y兩個，其發音方式與元音相同，但常被視為輔音。其餘為輔音字母。
二、英語音素
音素是音的小的單位，有區分語言意義的作用。英語中有48個音素，分為元音音素和輔音音素兩大類。其中元音音素20個，輔音音素28個。
三、英語音標
音標是記錄音素的符號，是音素的標寫符號。它的製定原則是：一個音素隻用一個音標錶示，而一個音標並不隻錶示一個音素（雙元音就是由兩個音素組成的。相對於單元音來說，由兩個音素構成的音標稱為雙元音）。
國際音標（舊稱萬國音符）是國際語音學協會（IPA—International Phonetic Association）擬定的一套為各國語言注音的語音符號。這裏所說的國際音標是專門為英語注音的那一部分標音符號。目前我國通用的國際音標共有48個，其中，元音音標20個，輔音音標28個。
用音標標記語音的方法叫標音法。一般分為寬式標音法（broad transcription）和嚴式標音法（narrow transcription）兩種。寬式標音法是用一個符號來錶示一個語音的標音方式。嚴式標音法是一種使用變音符號的標音方式，旨在記錄同一個音在不同的語音環境下所發生的細微的變化。在用寬式標音時常使用“/ /”，而在用嚴式標音時使用“［ ］”。
無聲子音p, k, t在s後麵會喪失送氣的現象，即它們的語音在實際上是有差異的，但通過寬式標音法卻無法看到不同的錶示方法。如peak和speak的音標是/pi?蘼k/和/spi?蘼k/，都使用同樣的p符號來錶示送氣與不送氣的兩種不同發音。寬式標音主要針對一個語言中在不産生誤解的狀況下，將一個語音所有可能的不同發音當作同一個音對待。而用嚴式標音則上麵的peak和speak的標音是［phi?蘼k］和［spi?蘼k］。這裏的上標h符號就是送氣的錶示符號。
一、音節
音節是讀音的基本單位。任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節朗讀。在英語中元音的發音特彆響亮。一個元音音素可構成一個音節，一個元音音素和一個或幾個輔音音素結閤也可以構成一個音節。一般說來，元音音素可以構成音節，輔音音素不響亮，不能構成音節。但英語輔音音素中有4個輔音（［m］,［n］,［ɡ］,［l］）是響音，它們和輔音音素結閤，也可構成音節。它們構成的音節往往齣現在詞尾，一般是非重讀音節。
（一）音節的劃分
英語單詞在發音的時候，不是一個字母一個字母地來發音的，而是幾個字母幾個字母地拼起來發音的，因此英語單詞叫“拼音文字”，幾個拼起來發音的字母叫一個“音節”。音節有開音節、閉音節、半開音節之分。不同的單詞有不同的音節劃分。比如單詞 China（中國）劃分成Chi?螄 na兩個音節，單詞 international（國際的）劃分成 in?鄄ter?鄄na?鄄tio?鄄nal 五個音節，單詞 English（英語）劃分成 Eng?螄 lish兩個音節。
正確掌握劃分音節的方法，有利於掌握讀音規則，記憶單詞拼寫，避免、剋服書寫中隨意移行的不良習慣。現就常見的劃分音節的方法簡介如下。
（1）一個音節至少有一個元音字母，即a, e, i, o或u，有時也可以是y。例如：
re?螄 fuse /rI?謖fju?蘼z/, un?螄 com?螄 for?螄 ta?螄 ble /?蘧n?謖k?蘧mf?藜t?藜bl/,
jum?螄 ping /?謖d?廾?蘧mpI?耷/, gar?螄 lic /?謖ɡɑ?蘼lIk/, for?螄 ty /?謖f?蘅?蘼ti/
（2）當兩個元音字母中間隻有一個輔音字母時（輔音字母 r除外），而且左邊的元音又是按重讀開音節規則發音，這個輔音字母通常劃入右邊的音節。例如：
stu?螄 dent /?謖stju?蘼dnt/, o?螄 pen /?謖?藜?尬p?藜n/, pa?螄 per /?謖peIp?藜/,
va?螄 cant /?謖veIk?藜nt/, fa?螄 tal /?謖feItl/, pi?螄 lot /?謖paIl?藜t/
（3）兩個元音之間隻有一個輔音字母或輔音字母組閤，左邊的元音按重讀閉音節規則發音，那麼，這個輔音字母或輔音字母組閤通常劃入左邊的音節。例如：
moth?螄 er /?謖m?蘧?奩?藜/, slith?螄 er /?謖slI?奩?藜/
（4）如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，通常這兩個輔音字母分彆劃入左右兩個音節。例如：
mem?螄 ber /?謖memb?藜/, les?螄 son /?謖lesn/, col?螄 lect /k?藜?謖lekt/,
shal?螄 low /?謖?蘩?覸l?藜?尬/, hap?螄 pen /?謖h?覸p?藜n/
（5）如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，個是r，這兩個輔音字母也分彆劃入左右兩個音節。個音節（左邊那個音節）稱為r音節，按重讀r音節讀音規則發音。例如：
cor?螄 ner /?謖k?蘅?蘼n?藜/, por?螄 trait /?謖p?蘅?蘼treIt/, har?螄 bor /?謖h?槁?蘼b?藜/,
bar?螄 ber /?謖b?槁?蘼b?藜/
（6）如果兩個元音或元音和半元音字母組閤發的是一個元音或雙元音，劃分音節時，不能將其從中分開，要劃在一起。例如：
oi boil?螄 er /?謖b?蘅Il?藜/, oy voy?螄 age /?謖v?蘅IId?廾/,
ou through?螄 out /?夼ru(?蘼)?謖a?尬t/, ow tow?螄 er /?謖t?槁?尬?藜/
（7）有些輔音字母經常在一起，隻發一個輔音，或者聯係很緊密。劃分音節時，也不能將其分開。例如：
ph tele?螄 phone /?謖telIf?藜?尬n/, sh ush?螄 er /?謖?蘧?蘩?藜/,
th pa?螄 thetic /p?藜?謖?夼etIk/, wh a?螄 while /?藜?謖（h）waIl/
（8）輔音字母組閤構成發音的輔音連綴，劃分音節時，也不能將其分開。例如：
de?螄 stroy /dI?謖str?蘅I/, ex?螄 pli?螄 cit /Ik?謖splIsIt/,
pre?螄 scribe /prI?謖skraIb/, in?螄 struc?螄 tion /In?謖str?蘧k?蘩?藜n/
（9）如果一個單詞是以字母?鄄le結尾，並且輔音?鄄le前麵還有一個輔音字母，那麼這個輔音字母通常劃分在右邊這個音節裏。因為發音時，這是一個成音節。例如：
ta?螄 ble /?謖teIbl/, un?螄 cle /?謖?蘧?耷kl/, mar?螄 ble /?謖m?槁?蘼bl/, peo?螄 ple /?謖pi?蘼p（?藜）l/,
hur?螄 dle /?謖h?藜?蘼d（?藜）l/, sta?螄 ble /?謖steIb（?藜）l/
但是，以?鄄ckle結尾的單詞例外。因為輔音字母?鄄c不發音，所以輔音字母?鄄ck劃分在左邊的音節裏。例如：
pick?螄 le /?謖pIkl/, buck?鄄le /?謖b?蘧kl/, sick?鄄 le /?謖sIkl/
（10）加前綴時，前綴單獨劃為一個或一個以上的音節。例如：
dis?螄 like /dIs?謖laIk/, be?螄 head /bI?謖hed/, in?螄 ac?螄 tive /In?謖?覸ktIv/,
im?螄 pos?螄 si?螄 ble /Im?謖p?鬑s?藜bl/, su?鄄per?鄄man /?謖sju?蘼p?藜m?覸n/
（11）加後綴時，後綴不影響其他音節的劃分。例如：
paint?螄 er/?謖peInt?藜/, dif?螄 fer?螄 ent/?謖dIf?藜r?藜nt/,
fall?螄 ing/?謖f?蘅?蘼lI?耷/, friend?螄 ship/?謖frend?蘩Ip/
（12）如果後綴?鄄ed加在以?鄄t或?鄄d結尾的單詞後麵，發/Id/，構成一個音節，拼寫時可單獨劃分為一個音節；反之，其他情況下不算一個獨立的音節。例如：
pre?鄄dict?鄄ed /prI?謖dIktId/, test?鄄ed /?謖testId/, lift?鄄ed /?謖lIftId/,
fin?鄄 ished /?謖fInI?蘩t/, fol?鄄 lowed /?謖f?鬑l?藜?尬d/

前言/序言

　　從2014年開始，安徽省在全省範圍內推行中小學新任教師公開招聘考試，以切實、有力地落實“省考、縣管、校用”教師管理體製的基礎工作。
　　安徽省教師招聘筆試分為教育綜閤知識與學科專業知識兩個科目，其中專業知識又分為語文、數學、英語、音樂、體育、美術等學科。考試采取筆試和麵試相結閤的方式進行。筆試結果將作為能否進入安徽省中小學新任教師公開招聘麵試名單的依據，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應崗位的專業素質和教育教學能力等方麵進行全麵考核，擇優錄取。
　　從2014—2016年真題來看，安徽省教師招聘考試呈現齣以下特點：
　　1.題量較大，題型多樣，題目綜閤性較強，且知識點覆蓋範圍廣
　　2015、2016年中小學教育綜閤知識題量均為45道，包括單選、多選、辨析、簡答、材料分析等題型，題目難度較高，整體命題趨勢比較穩定。學科專業知識各學科中教學設計題分值較高，難度較大，答題用時較長。總體來看，考試涵蓋的知識點範圍廣，大綱中的每一闆塊都有對應的真題齣現。
　　2.理論和實踐相結閤，注重考查教育理論和教學實踐能力
　　教育綜閤知識真題中既有教育基礎知識的題目，也有跟教學實踐相結閤的題目，要求考生對從事教育教學所需的背景性知識、教育基礎知識與基本原理有認知能力，對所涉及的領域或者問題能夠清楚地知道來龍去脈、前因後果，考核考生根據所學理論分析教學現象、解決教育教學實際問題的能力。學科專業知識真題兼顧考查專業基礎知識和教學論知識，注重考查考生對本專業課程的理解和教學設計、教學實施、教學評價的能力。
　　為幫助更多有崇高理想、勵誌耕耘三尺講颱的朋友加入教師隊伍，中公教育安徽教師招聘考試研究院組織一綫師資和圖書研發人員對筆試大綱進行深入研究，對曆年真題進行解讀，在多年教學研發的基礎上，推齣安徽省教師招聘考試係列輔導教材。本套教材有以下特色：
　　在本套教材的編寫過程中，研發人員研究考試大綱和近幾年考試真題，研討確定每一道試題的答案及考點，傾力打造齣本套與考試情況相契閤的輔導教材係列。本係列圖書從考生角度齣發，對考生的復習進行閤理點撥，幫助考生掌握解題技巧，提升應試能力。
　　本書在講述每一個知識闆塊的內容之前，根據考情製作瞭本章內容框架和重要考點分布，使考生對將要學習的內容形成整體的認識，明確學習的主要內容。其次，對每一個知識闆塊進行梳理，力求用精簡的語言完成對知識點詳盡的描述，既保證知識完整，又便於理解記憶。後，在每一個知識闆塊內容講述完畢之後，配有一定數量的實戰提升訓練，便於考生自我檢測和考前查看。
　　本書對主體內容進行瞭雙色雙欄設計，在主欄區域對重要內容進行紅色標記，側欄區域設置知識拓展、考題再現等內容。在知識拓展闆塊，我們對主體內容中的知識點進行瞭必要的補充，便於考生理解和鞏固知識點；在考題再現闆塊，我們為考生精選有代錶性的真題，幫助考生快速定位考點，加深對知識點的理解和識記。相信這樣的設計，不僅能幫助考生提高閱讀的效率，快速抓住圖書的結構和核心內容，而且能夠輔助考生實現準確記憶，提高學習效率。

《2017安徽省教師招聘考試中學英語學科專業知識精講與全真模擬》 內容概述： 本書是為2017年安徽省教師招聘考試中學英語學科專業知識部分精心編寫的備考指南。全書緊密圍繞考試大綱，係統梳理中學英語學科核心知識點，並結閤曆年考試趨勢，提供有針對性的復習策略和高效的學習方法。本書旨在幫助廣大考生在短時間內掌握考試所需的關鍵信息，有效提升應試能力，順利通過考試。 核心內容詳解： 第一部分：學科知識精講 本部分是本書的重中之重，對中學英語學科專業知識進行瞭全麵、深入的剖析和講解。內容涵蓋以下幾個主要模塊： 一、 英語語言學基礎 語音學與音係學： 詳細講解英語的音標係統（IPA），包括元音、輔音的發音要領、發音部位和發音方法。重點闡述語音的變化規律，如連讀、弱讀、失去爆破、語流音變等，並提供大量練習幫助考生熟練掌握。分析英語的音係特徵，如音節結構、重音、語調等，以及它們在實際語流中的作用。 語法的宏觀與微觀： 句法結構： 係統梳理英語句子的基本結構，包括簡單句、並列句、復閤句的構成要素、語序規則。深入講解主語、謂語、賓語、錶語、定語、狀語等句子成分的功能和搭配。重點剖析各類從句，如名詞性從句（主語從句、賓語從句、錶語從句、同位語從句）、定語從句、狀語從句（時間、地點、原因、目的、結果、條件、讓步、方式、程度、比較等），並針對易混淆的用法進行辨析。 詞法： 詳細講解八大詞類（名詞、代詞、形容詞、副詞、數詞、介詞、連詞、助詞）的形態變化、語法功能及常見用法。特彆強調動詞的時態、語態、情態動詞、非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）的用法和辨析。對名詞的數、格，形容詞和副詞的級進行係統闡述。 語義學與語用學： 簡要介紹詞義、句義的基本概念，以及詞語搭配、固定搭配的重要性。探討語境在理解語言中的作用，分析語用現象，如言外之意、閤作原則、禮貌原則等。 詞匯學： 闡述英語詞匯的構成，包括詞根、詞綴等構詞法。分析詞匯的來源、發展和演變。重點講解同義詞、反義詞、多義詞、同音異形詞的辨析與運用，以及如何有效擴大詞匯量，包括詞根記憶法、詞綴記憶法、語境記憶法等。 二、 英語文學鑒賞與文化 文學體裁與發展： 概述英語文學的主要體裁，如詩歌、小說、戲劇、散文等，並簡要介紹其發展曆程和重要流派。 重要作傢與作品： 精選中學英語教學大綱要求的代錶性作傢及其經典作品，如莎士比亞、狄更斯、簡·奧斯汀、馬剋·吐溫、海明威、惠特曼、丁尼生等。對這些作品進行簡要的背景介紹、內容梗概、藝術特色分析，並提煉齣其中重要的思想內涵和文化價值。 英語國傢文化： 介紹英美等主要英語國傢的曆史、社會、風俗、文化習俗、價值觀、思維方式等。強調文化差異在語言交流中的影響，以及跨文化交際的重要性。 三、 英語教學論 教學原則與方法： 詳細講解中學英語教學的指導思想、基本原則，如以學生為中心、交際性原則、任務型教學法、情境教學法、直觀教學法等。深入分析各種教學方法的優缺點及適用範圍。 教學技能與策略： 傳授課堂管理技巧、提問技巧、反饋技巧、示範技巧、組織活動技巧等。講解如何設計和組織課堂活動，如遊戲、角色扮演、討論、辯論等，以提高學生的學習興趣和參與度。 教學評價： 介紹形成性評價、終結性評價的概念和方法。講解如何設計和實施不同類型的測試，如聽力測試、閱讀測試、寫作測試、口語測試等，以及如何進行試捲分析和評價。 語言技能教學： 分彆就聽、說、讀、寫四項語言技能的教學方法和策略進行詳細闡述。 聽力教學： 講解聽力理解的類型、影響因素，以及如何訓練學生的聽力理解能力，如泛聽、精聽、聽前活動、聽後活動等。 口語教學： 強調口語交際的重要性，介紹培養學生口語錶達能力的途徑，如模仿、朗讀、復述、話題討論、情景對話等。 閱讀教學： 分析閱讀理解的難點，介紹不同的閱讀策略，如略讀、尋讀、細讀，以及如何訓練學生的閱讀速度、理解能力和分析能力。 寫作教學： 講解寫作的基本要求，如段落構成、篇章組織、語言運用等。介紹不同體裁的寫作方法，如記敘文、說明文、議論文、應用文等，並指導學生進行構思、草稿、修改等寫作過程。 多媒體與信息技術在英語教學中的應用： 介紹如何利用多媒體教學資源、網絡資源等輔助教學，提升教學效果。 第二部分：全真模擬考試 本部分提供多套與2017年安徽省教師招聘考試中學英語學科專業知識考試題型、難度、分值分布高度契閤的全真模擬試捲。 模擬試捲設計： 嚴格按照考試大綱要求，涵蓋學科知識的各個重要方麵。試捲題型包括但不限於單項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題、論述題、案例分析題等。 詳盡解析： 對每一道模擬試題都提供瞭詳細的答案解析。解析不僅給齣瞭正確答案，更重要的是深入分析瞭題目考察的知識點、解題思路、易錯點及相關知識拓展，幫助考生鞏固理解，舉一反三。 易錯題分析： 針對考生在復習和模擬過程中容易齣現的錯誤，進行歸納總結，並提供針對性的糾正方法和提示，幫助考生避免重復犯錯。 本書特點： 權威性： 內容緊扣安徽省教師招聘考試的最新考情分析，由資深教研專傢根據最新考試大綱和曆年真題命題規律編寫，確保信息權威、準確。 係統性： 全麵覆蓋中學英語學科專業知識的廣度和深度，條理清晰，邏輯嚴謹，幫助考生構建完整的知識體係。 實效性： 理論講解與實踐應用相結閤，大量的例題和練習有助於考生鞏固知識、提升技能。模擬試捲的設計更貼近實戰，有效檢驗復習成果。 針對性： 重點突齣考試熱點和難點，提供解題技巧和應試策略，幫助考生高效備考，事半功倍。 實用性： 語言通俗易懂，排版清晰，方便考生閱讀和查閱。 適用人群： 2017年參加安徽省教師招聘考試，報考中學英語教師職位的所有考生。 備考建議： 1. 認真研讀教材： 逐章逐節深入理解學科知識精講部分，構建紮實的理論基礎。 2. 勤加練習： 結閤練習題，鞏固所學知識，熟練掌握各類題型的解題方法。 3. 模擬實戰： 嚴格按照考試時間完成全真模擬試捲，檢驗復習效果，找齣薄弱環節。 4. 深入解析： 認真研究模擬試捲的答案解析，理解錯誤原因，學習解題思路。 5. 查漏補缺： 針對模擬測試中暴露齣的問題，迴歸教材，重點復習，直至完全掌握。 本書是您備戰2017年安徽省教師招聘考試中學英語學科專業知識的理想選擇，助您成功邁入教師行列！

評分☆☆☆☆☆

總體來說，這套教材更像是一個“百科全書”式的復習工具，它提供的知識框架是堅實的，對於係統性地梳理中學英語教學知識體係有著不可替代的作用。我個人感覺，它更適閤那些時間緊迫、需要快速進入考試狀態的考生，因為它把所有需要知道的東西都給你打包好瞭，你隻需要負責消化吸收。對於那些追求學術深度或者希望在基礎之上進行創新性學習的讀者來說，這本書可能略顯保守和刻闆，它更側重於“標準答案”的構建，而不是“思維發散”的培養。但話又說迴來，教師招聘考試本身就是一場對標準的檢驗，所以從應試角度齣發，它無疑是物超所值的一份投入。我用它打下瞭紮實的基礎，盡管後續還需要結閤其他資源進行查漏補缺，但它作為“地基”的角色是無可替代的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的知識覆蓋麵確實夠廣，但說實話，對於像我這樣，已經工作瞭幾年但已經脫離考場很久的人來說，初次接觸時還是會感到一種知識的“重壓感”。它似乎是想把近幾年安徽省教師招聘考試中可能涉及到的所有知識點都囊括進來，從語言學基礎到文學常識，再到教學設計和課堂管理，幾乎沒有放過。我嘗試著按照它建議的學習路徑走瞭一遍，發現有些模塊的深度把握得非常精準，比如對於特定教學法流派的介紹，既有理論高度，又不失應試的轉化性。然而，也有個彆章節，比如一些偏嚮於教育心理學深層理論的部分，感覺內容略顯陳舊，沒有完全跟上近兩年教育學研究的前沿動態，這讓我對它的“時效性”打上瞭一個小小的問號。畢竟是2017年的版本，知識的更新速度總是一個繞不過去的話題。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當樸實，那種經典的教材風格，讓人一眼就能辨認齣是麵嚮考試的。我當初買它純粹是因為它名字裏帶的“2017安徽省教師招聘考試專用”這幾個字，感覺就像是官方指定的通關秘籍一樣，讓人踏實。拿到手裏掂瞭掂，分量還挺足的，感覺內容肯定很充實。拆開塑封膜的時候，那種新書特有的油墨味兒撲麵而來，瞬間勾起瞭我大學時代備考的記憶。不過，說實話，光看外觀，你很難想象裏麵到底包含瞭多少細枝末節的知識點。它給我的第一印象就是：這是一本工具書，一本用來“打仗”的武器，外觀上沒有多餘的花哨，所有的重點都放在瞭實用性上，希望能用它來填補我在教學理論和學科知識上的那些小漏洞。畢竟，教師招聘考試，考的不僅僅是你會不會，更是你“會不會教”以及“你懂不懂考點”。

評分☆☆☆☆☆

在使用過程中，我發現這本書的配套練習題部分是其最大的亮點之一，當然，也是最讓我“咬牙切齒”的地方。這些練習題的風格和難度設置，幾乎完美地復刻瞭當年真題的語感和陷阱設置，很多題目讀起來貌似都很熟悉，但仔細推敲時，總有一個細微的詞匯或句式讓你猶豫不決。它成功地“模擬”齣瞭考場上的那種緊張感。我把所有例題都做完並仔細對答案和解析後，最大的收獲在於明確瞭自己的知識盲區——不是“我不會”，而是“我不確定”。這套書的價值就在於幫你把那些模棱兩可的知識點全部“釘死”在你的腦海裏。唯一美中不足的是，由於是紙質材料，在做完題後，我需要自己單獨準備一個記錄本，來整理那些做錯的題目和錯題原因，如果能有一個配套的綫上資源輔助錯題迴顧就更完美瞭。

評分☆☆☆☆☆

深入翻閱之後，我發現這本書的排版布局確實是下瞭功夫的。每一個章節的開頭，都會有一個清晰的知識點框架圖，這一點對於快速建立宏觀認知非常有幫助。我尤其欣賞它在例題解析上的處理方式，它不僅僅是給齣瞭正確答案和簡單的步驟說明，而是花瞭大篇幅去解釋“為什麼這個選項是正確的”以及“為什麼其他選項是錯誤的”，這種對比式的講解，對於提高辨析能力至關重要。我記得有一次，我為一個語法點糾結瞭很久，自己總結瞭好幾套規則，結果翻到這本書的對應章節，人傢用一個非常巧妙的對比句就把我所有的疑惑都解開瞭，那種豁然開朗的感覺，簡直比做對一道難題還爽快。當然，這種詳盡的解析也帶來瞭另一個問題：如果基礎比較好的考生，可能會覺得某些地方略顯囉嗦，但對於我這種需要反復強化基礎的“慢熱型”選手來說，這種“嘮叨”反而是定心丸。

評分☆☆☆☆☆

這本書內容豐富，裏麵的試題不錯

評分☆☆☆☆☆

書還可以，買的時間上來不及，不過還是買瞭

評分☆☆☆☆☆

哈奧哈哈哈哈哈哈幾句就幾句就急急急急急急急急急好好好好好好好好好好好哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈好

評分☆☆☆☆☆

京東的書真是大贊，都是正版，價格便宜，，以後有需要還再來，現在傢裏的大小物件都從京東賣瞭，吃的用的京東全包瞭，太省時省力瞭，全五分好評

評分☆☆☆☆☆

還可以吧，考老師的，關鍵是要多看

評分☆☆☆☆☆

希望下一次物流能給力些，一天就能夠到，這樣我們買書纔放心啊。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，五天寫完，縣城高中筆試第一

評分☆☆☆☆☆

隔天就到瞭 是最新版本的 字跡清楚 還沒做 不清楚有錯的沒

評分☆☆☆☆☆

條例清晰，闆塊明確，知識全麵