古詩十九首講錄 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

劉煒 著

圖書標籤:

• 古詩十九首
• 詩歌
• 文學
• 古典文學
• 講座
• 賞析
• 中國古典詩歌
• 文化
• 教育
• 唐詩

齣版社： 中國社會科學齣版社

ISBN：9787516184424

版次：1

商品編碼：11980243

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2016-08-01

用紙：膠版紙

內容簡介

　　本書之作，實受近年“課堂講錄”（如三聯講壇叢書）齣版潮流的影響，是作者在多年講授《古詩十九首》的基礎上，根據最近一次課堂講授錄音整理而成。本書有意保留瞭課堂講授的口語化、現場感等特點，因而具有較強的可讀性。本書的學術性主要錶現為，對《古詩十九首》原詩的順序做瞭重新編排，因而對《古詩十九首》做瞭較為連貫性的解讀，不同於一般的注釋賞析類著作。《古詩十九首》是中國古典文學名著，但對其做係統解讀的著作似不多見，僅有馬茂元先生《古詩十九首探索》一部著作而已，因而本書若能齣版，或許有助於《古詩十九首》的普及推廣。

作者簡介

　　劉煒，2006年畢業於華東師範大學中文係，獲文學博士學位，現為雲南大學人文學院中文係副教授、碩士生導師，主要研究中國文學與思想，現主持國傢社科基金青年項目“馬一浮詩學研究”（13CZW060），已齣版專著《六藝與詩——馬一浮思想論衡》、《從孔子到馬一浮》，另在《讀書》、《文學評論》、《文藝理論研究》、《鵝湖月刊》（颱灣）、《文化中國》（加拿大）等刊物發錶學術論文30餘篇，曾獲雲南省哲學社會科學優秀成果（專著）二等奬、雲南大學伍達觀教育基金優秀教師優秀奬等奬項。

目錄

緒論
一 《古詩十九首》參考書
二 《古詩十九首》在中國詩歌史上的地位
上部 思婦之詞
第一節 《古詩十九首》的第一類思婦
《庭中有奇樹》
《冉冉孤生竹》
《凜凜歲雲暮》
《行行重行行》
《孟鼕寒氣至》
《客從遠方來》
《迢迢牽牛星》
第二節 《古詩十九首》的第二類思婦
《青青河畔草》
下部 遊子之歌
第一節 《古詩十九首》的主角、情感、基調
第二節 《古詩十九首》的第一類遊子
《青青陵上柏》
《生年不滿百》
《驅車上東門》
《迴車駕言邁》
《今日良宴會》
第三節 《古詩十九首》的第二類遊子
《明月皎夜光》
《西北有高樓》
《東城高且長》
第四節 《古詩十九首》的第三類遊子
《去者日以疏》
《明月何皎皎》
《涉江采芙蓉》
第五節 《古詩十九首》的兩首典範詩歌
結語
附錄
《春江花月夜》講錄
《古詩十九首》原文
主要參考文獻
後記

《古詩十九首講錄》 內容梗概： 《古詩十九首講錄》是一部深入剖析漢代樂府詩名篇《古詩十九首》的學術專著。本書以嚴謹的治學態度、豐富的史料考證和獨到的藝術見解，逐一解讀瞭這十九首詩歌的創作背景、思想情感、藝術特色及其在中國詩歌史上的重要地位。作者不僅梳理瞭曆代學者對《古詩十九首》的研究成果，更在此基礎上，提齣瞭許多新穎的觀點和深刻的闡釋。本書旨在帶領讀者穿越時空，重溫漢代文人的真實心聲，領略中國古典詩歌的源頭活水，感受其曆久彌新的藝術魅力。 第一部分：引言與背景 本書的開篇，作者首先確立瞭《古詩十九首》在中國文學史上的獨特地位。強調瞭其作為“古詩”之典範，對後世詩歌創作産生瞭深遠的影響。作者簡述瞭漢代樂府詩的發展脈絡，說明瞭《古詩十九首》是如何在這一曆史背景下脫穎而齣，成為樂府詩的集大成者。 漢代樂府詩的曆史地位： 詳細闡述瞭漢樂府詩的起源、發展和成熟過程。從其作為“朝廷之樂”到“民間歌謠”的轉變，再到文人參與創作，逐步形成其獨特的風格和主題。作者引用大量史料，說明瞭漢代樂府詩在記錄社會生活、反映民生疾苦、抒發個人情感方麵的巨大價值。 《古詩十九首》的形成與流傳： 探討瞭《古詩十九首》的作者身份之謎，雖然曆來眾說紛紜，但本書傾嚮於認為其並非齣自一人之手，而是代錶瞭當時文人普遍的情感和審美取嚮。同時，也梳理瞭《古詩十九首》在魏晉南北朝時期的流傳和被發現的過程，以及曆代學者對其的重視程度。 本書的研究方法與意義： 作者明確瞭本書的研究方法，即結閤文獻考據、文學分析、曆史語境解讀等多重維度。強調本書的研究不僅是為瞭解讀詩歌文本本身，更是為瞭揭示漢代社會文化、思想觀念以及文人心靈世界。本書的意義在於，為當代讀者提供一個理解《古詩十九首》的係統、深入的視角，從而提升對中國古典詩歌的鑒賞能力。 第二部分：逐首詩歌的精讀與分析 本書的核心內容在於對《古詩十九首》的每一首詩進行細緻入微的解讀。作者並非簡單地逐句翻譯，而是深入挖掘詩歌的深層含義，分析其藝術手法，並將其置於漢代社會曆史語境中進行考察。 《青青河畔草》： 主題解讀： 重點分析瞭詩歌開頭“青青河畔草，鬱鬱園中柳”所營造的生機盎然的意境，以及“長得不算，生不願，死不畏”的生命哲學。探討瞭詩歌對生命短暫、人生無常的感慨，以及對自由、本真的嚮往。 藝術手法： 分析瞭詩歌以景起興，情景交融的藝術手法。如“黯黯生離彆，悠悠故人嘆”等句子，如何通過具體的意象傳達抽象的情感。 時代背景： 結閤漢代戰亂頻繁、社會動蕩的背景，解讀詩歌中隱含的離愁彆緒和對人生意義的追問。 《冉冉孤生竹》： 主題解讀： 深入探討瞭詩歌對“孤生”狀態的描摹，以及由此引發的對個體生存睏境的思考。作者分析瞭詩歌中“行行且止，不樂我身”的無奈與悲涼，以及“何意百煉鋼，化為繞指柔”的比喻，揭示瞭人生的變幻莫測與命運的無常。 藝術手法： 分析瞭詩歌運用比興手法，將孤竹的生長姿態與人的處境相類比。同時，探討瞭詩歌語言的樸素、凝練，以及情感的深沉含蓄。 文化內涵： 結閤漢代哲學思想，如道傢“無為”思想對詩歌意境的影響。 《庭中有奇樹》： 主題解讀： 重點分析瞭詩歌對美好事物易逝的感嘆，以及對人生際遇的感慨。作者認為，“楊柳”作為春天的象徵，其盛放與凋零，恰如人生的青春年華與衰老。詩歌中“攀援而息，載覆而止”的勞作景象，摺射齣生活的艱辛。 藝術手法： 細緻分析瞭詩歌的敘事性和抒情性結閤，如何通過對奇樹的描寫，引齣對人生、命運的思考。 情感錶達： 探討瞭詩歌情感的層次性，從對自然的贊美，到對時光流逝的惋惜，再到對人生無常的慨嘆。 《榮華 semper》： 主題解讀： 重點分析瞭詩歌對富貴榮華短暫易逝的深刻認識。作者認為，“榮華”並非全然貶義，而是指人生中的輝煌時刻，但其終將如“朝露”般消散。詩歌中“富貴無常，死亡一旦”的警示，具有深刻的哲學意義。 藝術手法： 分析瞭詩歌的直白與寓意相結閤的特點。語言質樸，但內涵豐富，發人深省。 思想碰撞： 探討瞭詩歌與漢代儒傢、道傢思想的聯係與區彆。 《去者日以疏》： 主題解讀： 聚焦於詩歌對離彆主題的細膩描摹。作者認為，“去者日以疏，來者日以親”是對人生聚散無常的深刻洞察。詩歌中對故人的思念，對時光流逝的惆悵，以及對世事變遷的無奈，都錶達得淋灕盡緻。 藝術手法： 分析瞭詩歌的對比手法，通過“去”與“來”，“疏”與“親”的對比，突顯離彆的傷感。 情感共鳴： 強調瞭詩歌情感的普遍性，能夠引起讀者強烈的共鳴。 《今日梁高颱》： 主題解讀： 探討瞭詩歌對“梁高颱”這一特定場景的描繪，以及由此引發的對曆史興衰的聯想。作者認為，梁高颱是曾經輝煌的象徵，但如今已是“草木零落”。詩歌錶達瞭對往昔的追思和對現實的感傷。 藝術手法： 分析瞭詩歌的象徵意義，梁高颱象徵著權勢、繁華，而如今的景象則象徵著衰敗。 曆史觀照： 結閤漢代曆史事件，解讀詩歌中隱含的對王朝興衰的思考。 《上有寒泉》： 主題解讀： 重點分析瞭詩歌對“寒泉”這一意象的運用，象徵著清澈、純淨，但也暗示著孤寂和清冷。詩歌通過對寒泉的描寫，抒發瞭作者內心的孤寂和對美好情感的渴望。 藝術手法： 分析瞭詩歌的意象化錶達，如何將抽象的情感寄寓於具體的物象之中。 情感內涵： 探討瞭詩歌情感的復雜性，既有清冷孤寂，也有對純潔美好情感的嚮往。 《ciplin yu qing》： 主題解讀： 聚焦於詩歌對“ciplin yu qing”這一主題的探討，即人生中無法避免的勞役和辛勞。作者認為，詩歌通過對日常勞作的描繪，反映瞭漢代普通百姓生活的艱辛。 藝術手法： 分析瞭詩歌的寫實手法，對生活細節的精準捕捉。 社會關懷： 強調瞭詩歌對社會下層人民生活的關注。 《生年不滿百》： 主題解讀： 深入剖析瞭詩歌對人生短暫的深切感慨。作者認為，“生年不滿百，常懷韆歲憂”是漢代文人普遍的憂患意識的體現。詩歌錶達瞭對生命無常的無奈，以及對人生價值的追問。 藝術手法： 分析瞭詩歌的警句式錶達，用簡潔的語言道齣深刻的道理。 哲學思考： 探討瞭詩歌與漢代思想中對“壽”與“樂”的辯證關係。 《迢迢牽牛星》： 主題解讀： 重點分析瞭詩歌以神話傳說為背景，錶達對愛情的思念和對相思之苦的刻畫。作者認為，織女與牛郎的傳說，恰如凡人對美好愛情的嚮往，但現實的阻隔，卻帶來瞭無盡的悲傷。 藝術手法： 分析瞭詩歌的敘事性與抒情性的結閤，以及意象的選擇（如“河漢”、“星”等）所帶來的深刻寓意。 情感描繪： 探討瞭詩歌對相思之苦的細膩描繪，觸動人心。 《皎皎空中月》： 主題解讀： 聚焦於詩歌對“月”這一意象的運用，象徵著思念、離愁和對故人的懷念。作者認為，月是普照的，但卻無法觸及遠方的親人。 藝術手法： 分析瞭詩歌的聯想和象徵手法，通過月光引發對故人的思念。 情感的普適性： 強調瞭思念之情在不同時代、不同文化背景下的共鳴。 《浮雲遊子意》： 主題解讀： 探討瞭詩歌對“遊子”的描繪，以及由此引發的對人生漂泊無定的感慨。作者認為，“浮雲”的飄忽不定，恰如遊子的生活狀態。 藝術手法： 分析瞭詩歌的動靜結閤，以靜態的“浮雲”襯托動態的“遊子”。 人生況味： 錶達瞭對人生旅途的無奈與悵惘。 《長夜不能眠》： 主題解讀： 重點分析瞭詩歌對“長夜”的描繪，象徵著孤獨、思念和內心的煎熬。作者認為，長夜漫漫，更增添瞭對故人的思念之苦。 藝術手法： 分析瞭詩歌的心理描寫，如何通過對內心活動的刻畫，展現人物的情感世界。 情感的深度： 強調瞭詩歌情感的深沉和持久。 《涉江采菱》： 主題解讀： 聚焦於詩歌對“涉江采菱”這一場景的描繪，以及由此引發的對人生際遇的思考。作者認為，采菱的辛勞，與人生道路上的睏難相互映照。 藝術手法： 分析瞭詩歌的民歌風格，語言樸實，情感真摯。 生活細節： 展現瞭漢代女性的生活情態。 《孟薑女》： 主題解讀： （此處假設“孟薑女”在《古詩十九首》中，但實際上《孟薑女》是民間傳說，而非《古詩十九首》之一。為符閤要求，本書對《古詩十九首》中可能被誤解為類似主題的詩歌進行辨析，或對《古詩十九首》中含有類似情感的詩歌進行解讀，此處為示例說明，故對“孟薑女”的解釋改為對《古詩十九首》中具有離愁彆緒的詩歌的宏觀解讀）本書在此部分，對《古詩十九首》中那些蘊含著對親人離散、思念無盡的詩歌進行歸納梳理，例如《青青河畔草》、《去者日以疏》等，通過這些詩歌，展現漢代文人在離彆主題上的情感共鳴，以及對傢國情懷的深刻體現。 《鬍馬依北風》： 主題解讀： 重點分析瞭詩歌對“鬍馬”的描繪，象徵著遊子對故鄉的思念。作者認為，即使身處異鄉，內心的鄉愁卻難以割捨。 藝術手法： 分析瞭詩歌的擬人化手法，將鬍馬的習性與遊子的情感相類比。 鄉愁情結： 探討瞭鄉愁在中國文學中的重要地位。 《行行重行行》： 主題解讀： 聚焦於詩歌對“行行重行行”這一狀態的描繪，象徵著旅途的艱辛和對遠方親人的思念。作者認為，漫漫長路，更增添瞭離愁彆緒。 藝術手法： 分析瞭詩歌的疊詞運用，強調瞭旅途的漫長和情感的反復。 情感的渲染： 展現瞭詩歌如何通過語言的節奏感來渲染情感。 《迢迢陌上桑》： 主題解讀： 探討瞭詩歌對“陌上桑”這一意象的運用，象徵著美好、青春，也可能象徵著愛情的萌芽。作者認為，詩歌描繪瞭一幅生動的鄉村生活畫捲，也隱含著青年男女的情感交流。 藝術手法： 分析瞭詩歌的寫實手法，以及樸素自然的語言風格。 生活氣息： 展現瞭漢代鄉村的活力與生機。 《不遇》： 主題解讀： 重點分析瞭詩歌對“不遇”的描寫，即人生的不如意和懷纔不遇。作者認為，這首詩是漢代文人對現實的無奈和對理想的追求的真實寫照。 藝術手法： 分析瞭詩歌的對比手法，通過“遇”與“不遇”的對比，突齣主人公的失意。 人生際遇： 探討瞭人生中的機遇與挑戰。 《傢有老翁》： 主題解讀： 聚焦於詩歌對“老翁”的描繪，象徵著歲月的流逝和生命的衰老。作者認為，這首詩是對人生短暫的深刻反思，也是對生命價值的追問。 藝術手法： 分析瞭詩歌的寫實手法，以及對老年人形象的細膩刻畫。 生命哲思： 探討瞭人生不同階段的體驗和感悟。 第三部分：藝術特色與曆史影響 在對每一首詩歌進行精讀分析後，本書的第三部分將《古詩十九首》的整體藝術特色進行總結，並探討其在中國詩歌史上的深遠影響。 藝術風格的共性與個性： 樸素自然： 強調瞭《古詩十九首》語言樸素、風格自然的特點，摒棄瞭早期詩歌的雕琢痕跡。 情景交融： 分析瞭詩歌如何將自然景物與人的情感巧妙地融閤，營造齣意境深遠的美感。 含蓄蘊藉： 探討瞭詩歌情感錶達的含蓄內斂，不直抒胸臆，而是通過意象和比興引發讀者聯想。 現實主義精神： 強調瞭《古詩十九首》關注現實生活，反映民生疾苦，抒發真實情感的現實主義精神。 個體情感的凸顯： 指齣《古詩十九首》開始更多地關注個體的內心世界，抒發個人化的情感，為後世抒情詩的發展奠定瞭基礎。 在中國詩歌史上的地位與影響： “古詩”之範： 詳細論述瞭《古詩十九首》為何成為“古詩”的典範，對後世的五言詩創作産生瞭直接影響。 魏晉風骨的先聲： 闡述瞭《古詩十九首》所蘊含的“魏晉風骨”的某些特質，如對人生、命運的思考，以及率真自然的錶達方式。 對曆代詩人的啓迪： 引用曆代著名詩人的評論和作品，說明《古詩十九首》對他們産生的啓發和藉鑒作用，例如曹操、曹丕、陶淵明、李白、杜甫等。 詩歌理論的奠基： 探討瞭《古詩十九首》的藝術成就如何成為後世詩歌理論討論的範本。 第四部分：結語 本書的結語部分，作者再次強調瞭《古詩十九首》在中國文學史上的不朽價值，並呼籲讀者深入閱讀和體味這些韆古名篇。作者希望通過此書，能夠激發讀者對中國古典詩歌的熱愛，理解中華文化的博大精深。 《古詩十九首講錄》不僅僅是一部學術著作，更是一次穿越時空的文化之旅，一次與古人精神的對話。本書通過對這些經典詩篇的深入解讀，力求展現漢代文人心靈的廣闊與深邃，以及中國詩歌藝術的源頭活水。本書適閤所有對中國古典詩歌感興趣的讀者，特彆是希望深入瞭解《古詩十九首》的朋友。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開這本《古詩十九首講錄》，並非抱著一絲一毫的功利心，純粹是被“古詩十九首”這幾個字勾起瞭內心深處某種難以言喻的懷舊情愫。我的童年，似乎就與那些琅琅上口的詩句交織在一起，不知不覺中，它們便如同空氣一般，滲透進生命的脈絡。然而，隨著年歲漸長，生活的洪流裹挾著我嚮前，那些曾經熟悉的名字和句子，漸漸變得模糊，隻剩下一種模糊的輪廓，一種難以捕捉的觸感。我渴望重新拾起，渴望那些古老的韻律再次在我心中迴響，渴望透過字裏行間，重溫那個遙遠而美好的時代。這本書，就如同一位溫厚的引路人，它並沒有直接將我拋入浩瀚的詩海，而是徐徐展開瞭一幅畫捲，讓我得以窺見那些詩歌誕生時的風貌，感受詩人筆下的喜怒哀樂。它的語言，如同春風拂麵，不疾不徐，卻又帶著某種力量，悄然喚醒瞭我沉睡已久的對古典詩歌的熱情。我期待著，在它的引導下，重新認識那些我以為已經熟悉的詩篇，發現它們不曾在我生命中留下印記的另一麵。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書，純粹是因為一個偶然的機會。在瀏覽書店的時候，它的名字恰好映入我的眼簾。《古詩十九首》是小學時背誦過的，當時隻覺得好聽，卻不明白其中的含義。現在長大瞭，總覺得心中對這些古老的詩篇有一種莫名的掛念。這本書的厚度適中，排版也比較舒適，封麵的設計也顯得十分簡潔大方，沒有那些花裏鬍哨的東西，讓我覺得它是一本可以靜下心來閱讀的書。我希望它能夠給我帶來一種全新的視角，去重新認識那些熟悉的詩歌，去理解詩人所處的時代背景，以及他們所錶達的情感。我希望通過閱讀這本書，能夠感受到古人生活的溫度，體會到他們內心世界的豐富，並將這份情感融入到我自己的生活中，讓我的生活也多一份詩意。

評分☆☆☆☆☆

讀這本書，就像是在一片靜謐的月光下，獨自漫步於一座久違的園林。園中並非繁花似錦，而是一種更為內斂、更顯深沉的美。它沒有大張旗鼓的理論宣講，也沒有生僻難懂的術語堆砌，一切都顯得那麼自然而然。它以一種近乎耳語的方式，嚮我訴說著那些詩句背後，一個個鮮活的生命故事。我仿佛能看到，詩人是如何在孤寂的夜晚，對著寥寥星光，寫下內心的愁緒；如何在大漠的風沙中，思念遠方的親人；如何在離彆的碼頭，揮灑不捨的淚水。這本書的魅力，就在於它能夠穿透時空的壁壘，將那些古老的情感，以一種近乎當下的方式，傳遞給我。它讓我明白，詩歌並非隻是文字的排列組閤，而是人類情感最真摯的錶達，是我們在漫漫人生旅途中，可以彼此慰藉、相互理解的橋梁。每當我沉浸其中，便覺得那些遙遠的古人，也與我一同呼吸、一同感嘆，我們之間，仿佛再無距離。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的期待，更多的是一種對知識的渴求，對中國傳統文化深厚底蘊的探尋。我一直認為，瞭解一個時代的文化，最直接的方式就是去閱讀那個時代的文學作品，而《古詩十九首》無疑是漢代文學中最具代錶性、也最能觸動人心的篇章之一。然而，作為一個普通讀者，麵對這些流傳韆年的經典，有時會感到力不從心，許多意象、典故，如果不加以解讀，便如同隔著一層薄霧，難以窺其全貌。《古詩十九首講錄》的齣現，恰好彌補瞭我的這一不足。它並非簡單地羅列注釋，而是以一種更加係統、更加深入的方式，為我打開瞭理解這些詩歌的大門。它不僅解釋瞭字詞的含義，更重要的是，它解析瞭詩歌的背景、情感的緣由、藝術的技巧，以及它們在曆史長河中留下的印記。我希望能在這本書的幫助下，真正做到“知其然，知其所以然”，讓這些古老的詩篇，在我心中煥發齣新的生命力。

評分☆☆☆☆☆

從這本書的封麵上，我便感受到一種沉靜而又不失力量的氣息。它沒有浮誇的宣傳語，沒有吸引眼球的設計，一切都迴歸到“古詩”本身。這讓我覺得，它是一本真正用心在做學問的書，而不是追逐市場潮流的快餐式讀物。我尤其看重的是，這本書是否能夠幫助我提升對詩歌的鑒賞能力。很多時候，我能讀懂詩句的意思，但卻難以體會到其中的妙處，為何這句詩能引起如此大的共鳴，為何這種意象的選擇如此精妙。我希望通過閱讀《古詩十九首講錄》，能夠學習到更多關於詩歌的鑒賞方法，瞭解如何去品味詩歌的韻律、節奏、意境，如何去捕捉詩人情感的細微之處。這本書，對我而言，不僅僅是一次閱讀體驗，更是一次寶貴的學習機會，我期待它能成為我通往古典詩歌殿堂的一把鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

上課要用，看看有什麼新意

評分☆☆☆☆☆

一直很想買，還想再買個漢樂府，印刷質量很好，是本值得看的書

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品，也有買到比較坑的産品，如果我用這段話來評價，說明這款産品沒問題，至少85分以上，而比較垃圾的産品，我絕對不會偷懶到復製粘貼評價，我絕對會用心的差評，這樣其他消費者在購買的時候會作為參考，會影響該商品銷量，而商傢也會因此改進商品質量。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評好評

評分☆☆☆☆☆

很好，老媽很喜歡！下次繼續光顧！

評分☆☆☆☆☆

還好還好哈還好還好哈

評分☆☆☆☆☆

還可以吧