好孩子不是管齣來的:不驕縱、不懲罰的自然養育 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
發表於2024-11-08
好孩子不是管齣來的:不驕縱、不懲罰的自然養育 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
很多父母認為,聽話的孩子纔是好孩子,不服從管教的孩子都是熊孩子。當父母對孩子寵愛有加,孩子反而不聽話、和父母對著乾時,父母往往大失所望,甚至勃然大怒,進而懲罰孩子,有時候甚至是體罰。這樣做不僅不能教育孩子,反而會讓傢庭關係變得更加緊張,孩子也更加叛逆。
其實,教育的目的不是培養齣一個聽話的乖孩子,叛逆也不全是孩子的錯。教育孩子的本質是父母教育自己;孩子成長的本質是自我成長,而不是填鴨式教育。
父母要轉變思路,改變以往溺愛、過度約束的教養方式,學會尊重孩子、瞭解孩子,給孩子一個充滿愛和自由的傢,讓孩子釋放自我成長的天性,在迎接挑戰、戰勝挫摺中發現自己的力量,不斷增強自我認同感,變成自覺、自信、自強、自我負責的好孩子。
教育應該盡量鼓勵個人發展,應該引導兒童自己進行探討,自己去推論,給他們講的應該盡量少些,而引導他們去發現的應該盡量多些。
——英國教育傢斯賓塞
父母是一個“教育”傢,而不是一個“管製”犯人的獄警。管製,隻能讓孩子心存不滿;管製,隻能讓孩子心懷膽怯;管製,隻能讓孩子與你的預期目標越來越遠,甚至變得讓你寒心!
——本書作者萬象
第一章 “零管製”纔能教育齣好孩子
“打倒父母的法西斯主義管理!”一心培養“好孩子”的父母,是否在某個瞬間,突然聽到瞭孩子如此呐喊?的確,如今很多父母似乎走入瞭一條教育岔道,那就是——隻有管製,纔能讓孩子聽話。其實,培養好孩子,根本沒有想象的那麼睏難。放下架子,學會尊重孩子,和孩子成為朋友,那麼一切都會順其自然。父母要記得,隻有“零管製”,纔能教育齣好孩子!
1.“快快長大,我要管媽媽”——放下父母的架子3
2.“媽媽說,做不完作業不準吃飯”——不要嚇唬孩子6
3.“媽媽比老師還要嚴厲!”——彆讓自己成為“教官”9
4.“我好想和爸爸一起放風箏”——難道不能與孩子成朋友嗎?12
5.“爸爸媽媽是大王,哪有我說話的權利”——孩子需要的是平等15
6.“我做什麼,媽媽都監視我!”——拒絕專製,適當限製18
第二章 寬容,讓孩子擁有自由的空間
孩子犯錯,你被氣得暴跳如雷;孩子頂嘴,你恨不能將其撕碎;孩子反傳統,更是讓你如臨大敵…… 為什麼,做父母的你,麵對孩子是如此疲憊?這一切,隻是因為你不明白:是孩子就會齣現過失,就會有這樣那樣的一些小毛病,就會錶現得“時髦前衛”。想做好一個父母,寬容纔是硬道理。讓孩子擁有自由的空間,這時你會發現:其實孩子沒那麼可惡!
1.孩子犯錯,父母用寬容的胸懷給一個擁抱23
2.頂嘴的孩子,沒你想象得那麼糟!27
3.放鬆心情,寬容孩子的異想天開30
4.孩子反傳統,媽媽彆揪心33
5.讓孩子自由地“人來瘋”36
6.用微笑“消化”孩子的情緒39
7.寬容≠縱容,彆把二者弄混淆42
第三章 切記!彆用壞脾氣來教育孩子
“小兔崽子,我叫你不聽話!”每個夜晚,我們仿佛都能聽到這樣的“戰鬥號角”在某個傢庭中飄蕩而齣。也許,某個孩子的成績又沒考好;也許,某個孩子又惹父母生氣;也許,某個孩子又……夠瞭,難道就因為這樣或那樣的原因,身為父母的你,就可以口無遮攔地咒罵嗎?孩子的心是脆弱的,是柔軟的,你的壞脾氣,隻能帶給孩子無盡的痛苦。好孩子,不是被罵齣來的,不是被爸爸媽媽的壞脾氣逼齣來的!
1.學著“有話好好說”,彆對孩子顯刻薄47
2.鬱悶的爸爸,彆對著女兒說話51
3.小小少年,經不住人前訓斥54
4.用拳頭說話的父母,注定是失敗的57
5.壞脾氣,孩子膽怯的催化劑60
6.風趣一點,讓孩子笑著長大63
第四章 好父母,謹記這幾句不該說的話
你是否發現,當你說完某些話時,孩子臉上露齣瞭失落的神情;你是否發現,當你說完某些話時,孩子噙著眼淚,握緊瞭拳頭;你是否發現,當你說完某些話時,孩子反而離你的目標越來越遠,變得越來越陌生?這一切,都是因為你不懂如何說話造成的。要記住,語言是人與人溝通的最佳工具,父母們應該掌握和孩子溝通的語言藝術,閤理運用這個工具,這樣纔能奏齣美妙的心靈協奏麯!
1.“你笨得像頭驢!”——諷刺,孩子信心的殺手69
2.“孩子,你可是全傢的寄托啊!”——父母少來點高期望72
3.“你怎麼永遠都不如彆人?”——彆太看不起自己娃76
4.“這也做不好,那也做不好,你到底還能做什麼!”
——傷人的話少講為妙79
5.“等會兒再說吧,你沒看到父母很忙麼!”7
——不要關上交流的窗戶82
第五章 孩子的學習,幫助纔是上策
“爸爸媽媽,我怎麼也考不好,我真對不起你們”“爸爸,我真的好害怕考試,求你彆打我”一說起學習,孩子仿佛能寫下一本“血淚書”。孩子的成長中,學習是他們的主要任務,所以,他們纔有那麼多的抱怨,纔有那麼多的不解。身為父母的你,隻有伸齣熱情的手,幫助孩子掃清學業上的障礙,這樣他纔能在茫茫學海裏平穩駕馭航船。
1.隻有鼓勵,纔能讓孩子擺脫“失敗綜閤徵”87
2.與其再三督促,不如幫孩子明確學習動機91
3.父母越上火,孩子越偏科94
4.“我好害怕考試啊!”——孩子的心聲,你聽到瞭嗎?97
5.“孩子,學習的確很纍!”——讓孩子感受到認同100
6.“小小老師”孩子當104
第六章 鬆開孩子!讓孩子有自己的夢想
“曾經,我有一個夢想,那就是可以自由自在地飛翔”聽到孩子這樣的內心暢想,不知也曾是個孩子的父母,心裏會作何感想?每個父母都望子成龍盼女成鳳,對孩子有著獨特的期望;但鯉魚躍過龍門的概率畢竟不是很高,與其給孩子們設計未來,不如讓他們自己去闖齣個未來——海闊憑魚躍,天高任鳥飛,讓孩子們在未來的路上快樂的成長吧。
1.放開手,讓孩子編織自己的交際天空109
2.孩子的理想,請你不要太乾涉113
3.給孩子三分之一的決策權116
4.少點嘮叨,讓孩子自由地翱翔119
5.“天空為何是藍的?”——好奇的孩子纔是“好孩子”122
6.“媽媽,我的特長不在特長班”125
第七章 言傳身教,教育孩子避免“強製執行”
父母是孩子的啓濛教育者。孩子的每一個行為,每一句語言,都深受父母的影響,所謂“上梁不正下梁歪”並非隻是聳人聽聞的話語。蘋果樹能否結齣健康的果實,關鍵是靠根係的吸收和輸送。所以,想要得到一個好孩子,那麼父母就必須注意自己的言傳身教。試想,一個作惡多端的“通天大盜”,無論如何嚴肅地要求孩子,又怎能培養齣一身正氣的“超級警察”?
1.與其告訴他“彆撒謊”,不如自己做榜樣131
2.難聽的髒話是爸爸的遺傳134
3.讓孩子學會分享的妙招——以身作則137
4.要想孩子品行端,自己首先站得正140
5.孝敬,父母要做領頭人144
6.做孩子“宰相肚裏能撐船”的好榜樣147
第八章 少點溺愛,孩子纔會茁壯成長
如今,越來越多的父母發齣瞭這樣的疑問:“孩子怎麼瞭?生活條件越來越好,但他們卻越來越不聽話,越不正常!他們要什麼我們就給什麼,怎麼還這麼不懂事?”這樣的父母,無疑是失敗的。因為,他們從沒聽過這樣一句話——物質的進步並不能代錶人類的進步,而心靈的升華纔是社會前進的標誌。孩子亦是如此,除瞭物質關懷,他們更需要的,是父母香甜的“心靈雞湯”。
1.最可怕的禮物——溺愛153
2.一味溺愛,孩子隻能變得任性156
3.心靈之愛比物質之愛更珍貴159
4.孩子沒有好朋友,都是溺愛惹的禍162
5.脆弱的寶寶——溺愛,讓孩子染上瞭蛋殼心理165
6.適當製造障礙,提高孩子的受挫能力168
第九章 善於引導,父母“幫”孩子養成好習慣
如何糾正孩子的缺點,讓他養成一個良好的行為習慣,這是睏擾父母的難題。因為,說教很難起到積極的效果。其實,父母忘記瞭這樣一句經典的教育理論:“積極引導起到的效用,往往比說理教育還好,它既能融洽父母與孩子之間的關係,含蓄且委婉,又有利於孩子在無形中養成良好的習慣和心態。”所以,放棄說教,積極引導吧,這樣纔能幫助孩子避開人生路上的彎道!
1.引導+疏通,“暴脾氣”的孩子大變身173
2.隻有適當刺激,纔能讓孩子擺脫自負176
3.“鼓上蚤”的孩子要不得179
4.丟三落四不可怕,隻要父母肯引導182
5.孩子,能不做小小“磨蹭郎”嗎?185
6.養成珍惜時間的習慣,孩子纔能把握明天189
第十章 傢庭溫暖,我們需要正確的關愛
缺乏溫暖,是不少傢庭的通病。也許父母有很多理由來為自己開脫——工作繁忙,無暇顧及傢庭、沒有時間帶孩子齣去玩;工作壓力大,沒有心情陪孩子玩耍、沒有心思指導孩子做作業。但是,要讓孩子感受到尊重、理解、信任和支持,父母必須放下壓力、丟掉藉口,用心陪伴孩子,讓孩子感受到父母的愛。這樣他纔能更好地去愛自己、愛彆人,成為一個自信樂觀、善良有愛的人。
1.學會信任,對孩子充分信任而不“放任”195
2.以身作則,你是我們的好榜樣197
附錄
獻給傢長們的95條建議199
兒童十二種錶情背後的心理分析204
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評分經過這番轉變,父母會發現,孩子變得更獨立、更主動、更自覺。更重要的是,孩子在自由成長中,變得更加快樂,而父母自己也完成瞭一次自我成長。
評分行為規律形成期,讓孩子養成好習慣。
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評分幸雄感覺眼前有一片光,然而腦袋昏昏沉沉的,眼皮有如韆斤重,無法睜開眼睛。他聽到一個低沉有力的男聲告訴他:,不要怕。”這個聲音具有某種特質,讓幸雄一下子安定下來,好像鼕天裏喝瞭一口醇厚、濃鬱的好茶一般。他掙紮著想打開眼睛,雙手雙腳都使上瞭力,好不容易眼皮開瞭一條縫。從眼縫中看到的景象,讓幸雄大吃一驚,刹那間不但眼睛睜得老大,而且猛地坐瞭起來,開始不由自主地大叫——這怨不得幸雄,任何人在這種景況下,沒有暈倒就已經不錯瞭。幸雄看到兩個人,呃,說“人”,隻能勉強算是最貼切的形容詞瞭。應該是說,幸雄看到兩張近似人類的臉孔,在他躺著的身體上方關切地看著他。在幸雄驚恐的反應中,他粗重的身體開始不由自主地抽搐,雙手雙腳都開始大力揮舞,而且他當下的反應就是想逃。兩個人形生物用他們奇形怪狀的手按住瞭幸雄,沉穩的男聲又說瞭:“不要害怕,我們不會傷害你。”聲音有短暫的安撫作用,幸雄安靜瞭幾秒鍾,隨即又開始恐慌地大叫,而且奮力想要掙脫兩個生物的掌握。在一片混亂中,幸雄聽到其中一個說:“不是找瞭個大膽的嗎?”另外一個委屈地說:“是啊,他平時天不怕地不怕的,誰知道會這樣。”聽到這@善而不帶惡
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評分這本書是為人父為人母及各位長輩所需看的,作為老師的我也認為值得老師藉鑒。
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