写作启蒙课：小学生作文起步+日记周记起步+看图说话写话+一句话一段话（1-3年级注音美绘版套装共4册） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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时间岛编委会著，文华编

图书标签:

写作启蒙
小学作文
日记周记
看图说话
写话技巧
1-3年级
注音版
美绘版
基础训练
儿童启蒙

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出版社：中国出版集团公司·现代教育出版社

ISBN：12022263

版次：1

商品编码：12022263

包装：平装

丛书名：写作启蒙课

开本：16开

出版时间：2017-01-01

用纸：轻型纸

页数：160

套装数量：4

字数：150000

正文语种：中文

具体描述

产品特色

编辑推荐

适读人群：7-10岁小学生

写作启蒙课丛书，严格按照小学语文新课程标准编排，针对小学1-3年级学生作文学习的要点、老师教学的困惑，家长辅导的难点进行栏目设置。培养写作兴趣，写作的启蒙阶段的首要任务。写作兴趣建立的关键期，恰恰是小学一年级到三年级这个时期。这时候，孩子刚刚开始接触书面表达，积极调动感官和大脑，愉快主动地表达，这才是兴趣培养的核心。精美的插画，不但可以锻炼孩子的观察能力，更能缓解大量范文阅读带来的疲劳感；简短通俗的写作指导，不学究却深刻，便于孩子领会要点；丰富多样的素材，不仅启发了孩子的思路，更能拓宽他们的视野；适当的练习和仿写也很必要，这是检验学习成果和灵活运用很重要的一步……好的作文书，是老师和家长的好帮手。

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内容简介

我们根据这一特点，写作方法尽量口语化，不教条；范文篇幅也是由易到难，写作主题严格参照各版本小学语文教材；练笔的环节更强化举一反三和运用的重要性；素材积累环节也是引用国学经典；书中采用大量插画来提升孩子阅读兴趣；全书注音真正起到无障碍阅读的作用。

作者简介

蒋岭，江苏省优秀语文教师，中国新锐作家、中国儿童文学研究会会员。《陪孩子一起走过小学》《心安是归处》等专著广受好评。多年来，致力于探索儿童文学与小学语文教学有效融合的创新模式。

胡文杰，倡导和主持的“童声作文”项目在全国多次荣获教学成果奖。多部图书荣获“冰心儿童图书奖”等重要奖项。中央电视台等数十家媒体对其进行了多次

专题报道。

内页插图

前言/序言

写作启蒙课

一、通过4大启蒙步骤

兴趣
爱上课堂：与老师建立融洽的关系，课堂上多与同学讨论、交流。
爱上课本：深入课文内容，从具体的语境中体会作者的思想感情。
爱上记录：记录精彩生活，如同学的生日联欢会、学校的春游。
积累
广泛阅读：学校的图书馆和阅览室可是博览群书的天地。
多彩活动：发动班级开展“读书会”“故事大王”等活动。
模仿
课本范文：模仿课文中某一写作特色，进行仿写练笔，如肖像描写。
优秀习作：习作贴近我们的年龄和生活，会让你写起来更得心应手。
创新
立意求深：多层次、多角度、多侧面、旧题新说。
构思求巧：悬念法、巧合法、手法多变法、改变叙述顺序法。
材料求新：与众不同、真实可信、有时代感。
语言求精：有个性、简练、准确。

二、培养5大必备能力

1 观察能力 2记忆能力 3思维能力 4表达能力 5组织能力

三、实现6大教育功能

1 书面表达教育 2理解领悟教育 3国学经典教育 4传统美德教育
5思维认知教育 6沟通交流教育

四、轻松解决孩子、老师、家长的作文难题

轻松启蒙
让作文彻底无障碍地活起来——在内容编排上注重启蒙性，从句开始，再到段，再成篇，逐步深入。选文多样，生动有趣，逐字注音，让学写作文的第一步轻松起来。配有大量精美插图，图文并茂，形象好读。
全面积累
把最好的作文入门课带回家——收录大量日记、周记、作文等优秀范文，扩大孩子的阅读量，为孩子学好语文打好基础。选文从孩子的观察视角进行科学分类，教会他们从视觉、听觉、味觉、触觉等多方面来观察社会、体会生活。
科学运用
名校名师教小朋友们快乐写作文——光说不练假把式，学写作文的最终目的是让孩子们把学到的东西运用到写作中去。每章都根据选文内容配有启发式的互动学习，启发思维，学练结合，实践性更强，更科学。
启发思考
学启蒙课，做优秀人——子曰：“行有余力，则以学文”，“文”不仅指文章，更指为人处世的道理、原则。写作启蒙课不仅能让孩子们学会写一手好作文，更能通过传统文化的熏陶，启发他们从自身角度思考做事、为人的道理。

《童年妙笔生花：小学生创意写作启蒙》点燃小小文学梦想，开启想象力与表达力的奇妙之旅！在这个充满无限可能的童年时代，每个孩子都蕴藏着一颗渴望表达、喜欢分享的心。然而，当面对一张白纸，如何将脑海中闪烁的奇思妙想、眼前斑斓的世界，变成生动有趣的文字，往往是许多小朋友和家长心中的一道小小的门槛。《童年妙笔生花：小学生创意写作启蒙》正是为帮助小读者们跨越这道门槛而精心打造的一套集趣味性、实践性、指导性于一体的写作启蒙读物。本书并非一本简单的作文“教材”，而是一位耐心细致的写作伙伴，一位充满智慧的创意导师，它将带领孩子们在轻松愉快的氛围中，悄然点燃心中的文学火花，为他们的未来写作之路打下坚实而美好的基础。为什么选择《童年妙笔生花》？这套书的设计理念，源于对儿童心理和学习特点的深刻洞察。我们深知，对于初次接触写作的孩子们来说，最重要的不是枯燥的规则和套话，而是激发他们内在的兴趣，培养他们观察生活、感受生活的能力，以及建立自信、敢于表达的勇气。因此，本书在内容设计上，力求做到：趣味为先，寓教于乐：我们摒弃了传统写作教程的呆板模式，将每一个写作模块都融入到孩子们熟悉的生活场景和童话故事中。通过生动有趣的图画、引人入胜的故事情节，让孩子们在玩乐中不知不觉地掌握写作的技巧，体验到写作的乐趣。贴近生活，素材丰富：写作来源于生活，而生活本身就是最好的素材库。《童年妙笔生花》从孩子们的日常生活出发，涵盖了他们最容易接触和感悟的方方面面：家庭、学校、伙伴、宠物、自然风光、节日庆典等等。每一课都围绕一个贴近孩子生活的主题展开，让他们学会观察身边的事物，捕捉生活中的细节，并将这些真实的感受转化为文字。循序渐进，由浅入深：写作能力的培养是一个循序渐进的过程。《童年妙笔生花》根据1-3年级学生的认知水平和发展特点，将写作内容由易到难，层层递进。从最基础的“一句话写出观察”，到“用几句话描绘一个场景”，再到“用日记周记记录生活”，最终能够“看图说故事，写出生动情节”。每一个环节都为孩子搭建了稳固的阶梯，让他们能够扎实地攀登写作的阶梯。多元训练，全面提升：写作不仅仅是遣词造句，更是思维的锻炼。《童年妙笔生花》提供了多种形式的写作训练，包括：基础表达训练：引导孩子学会用准确、生动的语言描述事物，为他们的文字增添色彩。观察与感受：培养孩子的观察能力，教会他们发现生活中的美好和有趣之处，并用文字记录内心的感受。叙事与描写：学习如何组织材料，清晰地讲述一个故事，如何描绘人物、景物，让文字更具画面感。想象与创造：鼓励孩子发挥想象力，在基础的写作框架上进行大胆的创新，写出属于他们自己的独特故事。日记与周记：引导孩子养成记录生活、反思自我的习惯，通过日记和周记，他们能够更好地认识自己，梳理自己的情感和思想。看图说话写话：针对图画进行联想和创作，训练孩子的观察力、想象力与语言组织能力，将静态的画面转化为动态的文字。精美插图，激发兴趣：本套书特别邀请了优秀的插画师，为每一页内容配以精美、富有童趣的插图。这些色彩鲜艳、造型可爱的图画，不仅能吸引孩子的目光，更能帮助他们理解和联想，为他们的写作提供灵感，让阅读和写作的过程充满视觉的享受。注音支持，扫除阅读障碍：考虑到1-3年级的小学生识字量有限，《童年妙笔生花》在关键的词语和句子中配有拼音，帮助孩子们轻松阅读，扫除认字的障碍，让他们能够更专注于内容的理解和写作的练习。《童年妙笔生花》能为孩子带来什么？ 1. 激发内在的写作兴趣：本书通过充满趣味性的活动和生动形象的讲解，让孩子发现写作并非枯燥的任务，而是表达自我、分享快乐的途径。当他们看到自己的文字能够描绘出心中所想、眼中所见，并得到家人的肯定时，写作的兴趣就会像种子一样悄然萌芽，并茁壮成长。 2. 培养敏锐的观察力： “生活中处处是文章”，这句话并非空穴来风。本书引导孩子学会“用心”去观察，去发现身边的细微之处，去感受四季的变化，去体会人与人之间的情感。当孩子开始留意一片叶子的形状，一颗露珠的光泽，一位朋友的笑容，他们就已经走在了写作的康庄大道上。 3. 提升语言表达能力：写作是语言表达的一种高级形式。通过本书的引导，孩子将学会如何选择恰当的词语，如何组织句子，如何使自己的语言更加生动、形象、有条理。他们将不再只会说“我喜欢”，而是能说出“我喜欢清晨的阳光透过窗户，洒在书桌上，暖洋洋的感觉就像妈妈的拥抱。” 4. 锻炼逻辑思维能力：写一篇完整的文章，需要清晰的思路和合理的结构。本书通过“一句话一段话”、“看图说话”等练习，帮助孩子学习如何构思，如何按照一定的顺序来组织内容，如何让自己的表达更有逻辑性。 5. 增强自信心与创造力：当孩子能够用文字清晰地表达自己的想法，能够将自己的想象变成动人的故事时，他们的自信心将得到极大的提升。本书也鼓励孩子打破思维定势，发挥自己的想象力，写出独一无二的作品，培养他们的创造性思维。 6. 养成良好的学习习惯：通过“日记周记”的练习，孩子将学会如何坚持记录，如何进行自我反思，如何总结经验。这不仅是对写作能力的培养，更是对良好学习习惯和生活态度的塑造。本书内容详解（系列套装，涵盖基础与进阶）：第一部分：作文起步——描绘我的小世界主题一：我眼中的精彩世界：引导孩子观察身边熟悉的事物，如自己的房间、喜欢的玩具、家里的成员等，学习用简单、准确的语言进行初步的描述。练习： “我的小床”、“我的书包”、“我的爸爸妈妈”。主题二：我身边的可爱小精灵：关注孩子喜爱的动物，学习观察它们的形态、动作和习性，并用文字表现出来。练习： “我家的小猫”、“楼下的小狗”、“花园里的蝴蝶”。主题三：感受四季的变化：引导孩子观察四季不同的自然景象，如春天的花草、夏天的阳光、秋天的落叶、冬天的雪花，学习用感官去体验，用文字记录。练习： “春天的颜色”、“夏日的午后”、“秋叶的舞蹈”、“冬天的秘密”。主题四：快乐的校园生活：引导孩子回想在学校里的点滴，如老师的教导、同学的友谊、有趣的课堂，学习用文字记录校园的趣事。练习： “我的好朋友”、“有趣的体育课”、“老师的笑容”。第二部分：日记周记起步——记录成长的每一个脚印什么是日记/周记？用简单易懂的语言解释日记和周记的概念，以及它们的重要性。如何写一篇好日记/周记？写什么？引导孩子选择生活中发生的最有意义、最有趣、或者最让自己感动的事情来记录。怎么写？学习记录事件的经过、自己的感受、以及从中获得的体会。什么时候写？培养固定写日记/周记的习惯。主题日记/周记范例： “今天天气真好”（天气、心情、户外活动） “我学会了XX”（新技能的获得与过程） “一次难忘的旅行/ outing”（旅途中的见闻和感受） “我帮助了XX”（助人为乐的经历） “我的烦恼与快乐”（倾诉内心的情感）第三部分：看图说话写话——让图画“开口”说话观察图画的秘诀：引导孩子仔细观察图画中的人物、景物、动作、表情、背景，发现其中的细节和故事线索。如何“编”故事：看图说人物：猜猜图中的人物是谁？他们在做什么？他们的心情怎么样？看图说事件：图画描绘了什么事情？事情是如何发生的？接下来会发生什么？看图写场景：描绘图画中的环境，让读者仿佛置身其中。多样化的图画主题：包含人物故事、动物场景、自然风光、节日庆典、科幻想象等各种类型的图画，激发孩子的联想和创作。练习： “小熊的野餐”、“下雨天的小猫”、“太空旅行记”。第四部分：一句话一段话——搭建文字的骨架一句话的魔力：学习用简洁、有力的一句话表达一个意思，如描述特点、陈述事实、表达情感。练习： “小鸟真可爱”、“这本书很有趣”、“我今天很开心”。一段话的构成：学习将几句相关的话组织起来，形成一个完整的“小段落”，可以是一个小场景的描绘，一个简单事件的叙述，或者一个观点的初步表达。关键在于：中心明确、有条理、连贯。段落训练：描写人物： “我的妈妈是一位慈祥的老师，她总是微笑着鼓励我。” 描写景物： “秋天的公园里，枫叶红了，像一团团燃烧的火焰，吸引着孩子们在树下奔跑嬉戏。” 叙述事件： “今天下午，我和爸爸一起去了公园。我们踢了足球，还荡了秋千，玩得可开心了。” 《童年妙笔生花》是一套送给孩子的礼物，它不仅仅是一本书，更是：一本点燃想象力的火种：让孩子的思维在文字的世界里自由翱翔。一张通往表达的桥梁：帮助孩子自信地向世界发出自己的声音。一份记录成长的宝藏：珍藏孩子童年最美好的回忆与感悟。一次开启智慧的启程：为他们未来的学习和人生奠定坚实的基础。让《童年妙笔生花》陪伴您的孩子，一起在文字的海洋里，描绘出属于他们的精彩人生！

用户评价

评分☆☆☆☆☆

作为一名对孩子教育有较高追求的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣、又兼顾系统性学习的书籍。这套《写作启蒙课》恰恰满足了我的这一需求。首先，它从“写作启蒙”这个概念入手，就非常符合低年级孩子的认知特点，让写作不再是枯燥的“任务”，而是充满探索和创造的“过程”。“作文起步”作为基础，与“日记周记起步”、“看图说话写话”、“一句话一段话”四个子模块的组合，形成了一个非常完善的入门体系。日记周记能培养孩子观察生活、记录情感的习惯，这是最真实的写作素材；看图说话写话则能锻炼孩子的观察力和想象力，将动态的画面转化为静态的文字；而“一句话一段话”则是对句子结构和简单段落组织的训练，是构建完整文章的基石。如此细致的分解，能够让孩子在掌握每一个小技能后，都获得成就感，从而建立学习的信心。再加上“1-3年级注音美绘版”的属性，解决了孩子自主阅读的障碍，并且通过精美的插图激发他们的阅读和写作热情。我看到这个分类，就已经能想象到孩子在翻阅这本书时，会被那些生动的图画所吸引，然后乐此不疲地进行练习，慢慢地，写作就会变成一件有趣的事情。

评分☆☆☆☆☆

作为一位在小学语文教学一线摸爬滚打了多年的老师，我见过太多因为写作而困扰的学生。很多孩子并非没有想法，而是不知道如何将内心的感受、脑海中的画面转化为流畅的文字。这套《写作启蒙课》虽然我还没有亲自翻阅，但光看它的内容构成，我就觉得非常值得推荐。它打破了传统作文教学的模式，将写作分解成几个非常可操作的模块。“作文起步”是核心，但它没有一开始就强调长篇大论，而是从“日记周记”、“看图说话写话”和“一句话一段话”入手，这正是循序渐进、由易到难的教学理念的体现。日记周记可以培养观察生活、记录生活的能力，这是写作最直接的素材来源。看图说话写话则能训练孩子的观察力、想象力和逻辑思维，将视觉信息转化为语言表达。而“一句话一段话”则可以训练孩子对句子结构的理解和简单的段落组织，这是写好一篇完整文章的基础。注音美绘版的定位，也说明了它非常关注低年级学生的特点，既保证了识字的需求，又通过精美的插图来吸引他们的注意力，让学习过程变得更有趣。我非常看好这套书能够帮助孩子们克服对写作的恐惧，建立自信，为他们未来的写作之路打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

哇，这套书简直是为我们家那个二年级的小豆包量身定做的！我最头疼的就是他写作文，简直是一问三不知，拿到一张纸，写几个歪歪扭扭的字就没了。以前买过一本讲作文方法的书，结果他看都不看，我看了也觉得枯燥乏味。这套书就完全不一样了，首先这个名字就很有吸引力，“写作启蒙课”，听起来就像有一位温柔耐心的老师在旁边手把手教一样。而且“小学生作文起步”直接点出了主题，不会让他觉得遥不可及。最关键的是，它还包含了“日记周记起步”，这下我放心了，至少让孩子养成记录的习惯，每天发生什么事，都可以写一点，慢慢积累，总比一张白纸强。还有“看图说话写话”，这是我家孩子最喜欢的环节了！他平时就喜欢对着图画发挥想象，这本书正好能引导他把那些天马行空的想象变成文字，再也不怕他只会“图上有一个小猫”，而是能写出“一只毛茸茸的小花猫，正懒洋洋地晒着太阳，眯着眼睛，好像在做一个甜美的梦”。最后，“一句话一段话”更是基础中的基础，我相信通过这个小小的训练，他能慢慢掌握句子的组织和段落的构建，一点点地打下坚实的写作基础。注音美绘版也太贴心了吧，小孩子自己看都能认字，精美的插图也能激发他的阅读兴趣，而不是像枯燥的文字那样让他望而却步。这套书简直是解决了我的大难题，我太期待他拿到书后的表现了！

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，写作能力是孩子未来学习和生活的一项重要技能，而培养这项能力，最关键的就是要从娃娃抓起，而且要讲究方法。这套《写作启蒙课》在这一点上，做得非常出色。我看到它的标题，就觉得眼前一亮。“写作启蒙”这个词，点明了它面向的群体和目标，就是让孩子迈出写作的第一步，而且是“启蒙”，意味着循序渐进，而不是强灌输。它的内容设置也很有意思，不像那种一本正经的教条式作文书，而是把写作拆解成了几个非常有针对性的模块：“作文起步”是总纲，“日记周记起步”教会孩子如何从生活中汲取素材，记录自己的点滴感悟，这是非常贴近生活的训练；“看图说话写话”则能够激发孩子的想象力和观察力，让他们学会用文字描绘眼前的景象；而“一句话一段话”则直接解决了孩子在句子和段落组织上的困难，是提升表达能力的基础。更不用说“1-3年级注音美绘版”的定位了，注音解决了阅读障碍，美绘则能极大地激发孩子的阅读兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。我敢肯定，这套书不仅能帮助孩子掌握基础的写作技巧，更能培养他们对写作的兴趣，让他们爱上用文字表达自己。

评分☆☆☆☆☆

我是一个特别喜欢买书给孩子看的家长，家里书架都快满了，但每次看到新出的、内容适合的，还是忍不住下手。这次看到这套《写作启蒙课》，我真的是眼前一亮。我儿子今年刚上二年级，平时喜欢看绘本，也喜欢听我讲故事，但让他自己写点什么，就特别困难。我之前也尝试过一些写话的练习，但总是效果不明显。这套书的构成让我觉得很惊喜，它不是一本厚厚的、全是理论的作文书，而是把写作拆解成了几个小板块，感觉很接地气。特别是“看图说话写话”这一部分，我儿子就特别喜欢看图，如果能引导他把图上看到的东西写出来，那肯定能激发他的兴趣。还有“一句话一段话”，我觉得这个太重要了，很多孩子就是不知道怎么把一句话说完整，更别说一段话了。如果能从这里开始训练，我相信他会慢慢学会组织语言。而且它是“1-3年级注音美绘版”，注音对低年级孩子太友好了，他们可以自己阅读，不会因为认字问题而卡住，美绘更是不用说，肯定能吸引孩子的眼球。这套书的编排思路真的很巧妙，感觉就像在玩游戏一样，让孩子在轻松愉快的氛围中，不知不觉地学会写作。我已经迫不及待地想让孩子试试看了！

评分☆☆☆☆☆

给小孩买来看的，先看着啊，不知道有没有用

评分☆☆☆☆☆

还不错，物流一如既往的快

评分☆☆☆☆☆

很好，希望对孩子有帮助

评分☆☆☆☆☆

这几天书小孩很喜欢，希望对她有帮助。

评分☆☆☆☆☆

跟图片一样，质量也很好

评分☆☆☆☆☆

书内容丰富，孩子喜欢，非常好，京东自营的物流就是快