志愿服务与大学生社会主义核心价值观培育研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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梁绿琦 著

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• 志愿服务
• 大学生
• 社会主义核心价值观
• 思想政治教育
• 社会责任
• 青年发展
• 高等教育
• 社会工作
• 价值观培育
• 志愿精神

出版社： 中国社会科学出版社

ISBN：9787516193709

版次：1

商品编码：12026977

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-11-01

用纸：胶版纸

页数：289

字数：263000

内容简介

　　培育和弘扬社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程。志愿服务是践行核心价值观的有效载体，大学生志愿者在为他人送温暖、为社会做奉献的过程中提高精神境界，培育文明风尚，树立起社会主义核心价值观。大学生志愿服务与社会主义核心价值观在价值取向上具有高度的契合性，与社会主义核心价值观培育密不可分，是践行社会主义核心价值观的有效载体。
　　梁绿琦主编的《志愿服务与大学生社会主义核心价值观培育研究》从志愿服务与社会主义核心价值、志愿服务的学理、大学生志愿服务现状、志愿文化与社会主义核心价值观培育机制的建构等层面，探讨了志愿服务对当代大学生成才及社会主义核心价值观养成的重要作用。

作者简介

　　梁绿琦，女，北京青年政治学院院长、教授，北京市团校校长，北京志愿者学校校长。担任全国高等教育自学委员会专业委员、全国共青团教材审查委员会常务理事、中国占少年研究会常务理事、北京市青年教育学会副会长等。2∞8年荣获中国青少年研究会“青少年研究事业突出贡献奖”。主要从事哲学、青年教育的研究，先后主持过多项北京市哲学社会科学规划办、共青团中央、北京市教委重点项目，在《青年研究》《中国青年研究》等核心期刊及其他类别学术期刊上发表学术论文30余篇，出版志愿服务类学术专*《志愿中国——中国青年志愿服务研究》(人民出版社，2007)、《志愿社区——中国社区志愿服务研究》(中国青年出版社，2009)等。

目录

第一章 社会主义核心价值观与志愿服务
第一节 社会主义核心价值观的内涵与意义
第二节 志愿服务的相关概念
第三节 志愿服务是践行社会主义核心价值观的有效载体
第四节 志愿服务与大学生成才
第二章 大学生志愿服务的学理思考
第一节 大学生志愿服务的哲学内涵
第二节 大学生志愿服务的教育学视角
第三节 大学生志愿服务的美学价值
第三章 大学生参与大型活动与志愿服务历史回顾
第一节 青年大学生参与大型活动的历史回顾
第二节 大型活动中的志愿服务
第四章 大学生志愿服务现状
第一节 大学生志愿服务概况
第二节 大学生志愿服务中存在的问题
第三节 高校志愿服务案例介绍
第五章 当代大学生社会主义核心价值观现状与思考
第一节 “90后”大学生成长背景与特点
第二节 当代大学生认同与践行社会主义核心价值观现状
第三节 当代大学生社会主义核心价值观培育的思考
第六章 志愿服务与大学生社会主义核心价值观培育机制建构
第一节 培训机制
——志愿精神促进社会主义核心价值观日常化
第二节 运行机制
——志愿者主体体验社会主义核心价值观
第三节 激励机制
——用服务成效彰显社会主义核心价值观
参考文献
后记

《青年担当：中国特色社会主义伟大实践中的志愿精神与时代使命》 第一章：时代洪流与青年之歌——中国社会转型期的价值坐标 本章旨在深入剖析当前中国社会发展的宏大背景，阐释中国特色社会主义的时代内涵，并在此基础上，勾勒出当代大学生在这一伟大实践中所承担的历史使命与价值追求。我们将首先回顾新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国社会所经历的深刻变革，从经济体制的转型、社会结构的变迁到意识形态的演进，描绘出一幅波澜壮阔的时代画卷。在此过程中，中国共产党提出的社会主义核心价值观，作为引领社会思潮、凝聚民族精神的重要旗帜，其历史必然性与现实意义将得到细致的阐述。 我们将重点聚焦于“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这二十四字社会主义核心价值观，从其哲学基础、历史渊源、文化基因以及当代实践等方面进行多角度的解读。我们将探讨这些价值观如何回应中国社会发展的现实需求，如何与中华优秀传统文化有机结合，又如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神支撑。 在此宏大叙事之下，本章将着重描绘当代大学生的群体特征。他们是沐浴着改革开放春风成长起来的新一代，拥有更广阔的视野、更活跃的思想和更强的创新能力。然而，在信息爆炸、社会思潮多元的时代背景下，大学生也面临着价值选择的困惑与挑战。本章将分析当前社会发展对大学生价值观形成的潜在影响，包括积极的激励因素和可能存在的消极冲击，为后续章节深入探讨志愿服务在大学生价值观培育中的作用奠定理论基础。我们将强调，理解时代主题、认同核心价值观，是大学生确立正确人生方向、担当历史重任的前提。 第二章：奉献的火焰与成长的阶梯——志愿服务在中国社会发展中的角色演变 本章将聚焦于“志愿服务”这一关键概念，追溯其在中国的发展历程，分析其在中国特色社会主义现代化建设中的独特价值与作用。我们将从志愿服务的起源、发展脉络，到其在中国不同历史时期的具体实践，展现志愿精神如何与中国人民的传统美德相契合，并在新的时代背景下焕发出勃勃生机。 我们将梳理新中国成立以来，特别是在改革开放深入推进、社会组织蓬勃发展的背景下，志愿服务在中国出现的萌芽、发展壮大直至制度化、规范化的过程。从早期的互助合作、集体奉献，到如今多元化、专业化的志愿服务组织和项目，我们将描绘志愿服务在中国社会建设中扮演的角色，从弥补公共服务不足、促进社会和谐，到推动文化交流、传播社会文明。 本章将深入探讨志愿服务在中国特色社会主义理论体系中的地位。我们将分析志愿服务如何体现社会主义核心价值观中的“敬业”、“友善”、“公正”等价值导向，以及它如何成为践行“爱国”精神的生动体现。我们将揭示志愿服务作为一种非营利性、非强制性的社会行动，其内在的公益性、志愿性和互助性特征，如何与社会主义的集体主义精神和社会主义市场经济下的价值导向形成互补与促进。 同时，本章也将强调志愿服务作为一种重要的社会实践，其对个体成长的深刻影响。我们将从心理学、社会学等角度，分析参与志愿服务如何能够帮助个体提升社会责任感、培养同情心、增强人际交往能力，以及在服务他人、奉献社会的过程中实现自我价值。我们将认为，志愿服务不仅仅是“付出”，更是“获得”，是一种在实践中学习、在奉献中成长的宝贵人生体验。 第三章：心灵的耕耘与品格的塑形——社会主义核心价值观在大学生志愿服务中的融入与践行 本章将是全书的核心章节之一，将深入探讨社会主义核心价值观如何与大学生志愿服务活动有机结合，并在此过程中实现对大学生价值观的有效培育。我们将不再泛泛而谈，而是通过具体的理论分析和实践案例，揭示这一内在的联系与作用机制。 首先，我们将从理论层面，深入剖析大学生志愿服务活动与社会主义核心价值观之间的契合点。例如，志愿服务中的“奉献”精神如何与“爱国”、“敬业”、“友善”紧密相连；在志愿服务过程中，大学生如何体验和理解“平等”、“公正”的意义；通过与不同社会群体互动，大学生如何培养“文明”的素养。我们将运用心理学、教育学等相关理论，阐释志愿服务所提供的实践场域，如何成为大学生内化和践行社会主义核心价值观的生动课堂。 其次，本章将重点阐述志愿服务在培育大学生社会主义核心价值观方面的独特优势。我们将分析，与书本知识的灌输相比，志愿服务所具有的实践性、体验性、情感性特征，更能触及大学生的内心世界，使其在亲身参与中深刻感悟和认同核心价值观。例如，参与扶贫济困的志愿服务，能让大学生切身体会到“公正”与“法治”的重要性；在环保志愿服务中，大学生能深刻理解“文明”与“和谐”的内涵。 我们将通过大量的案例分析，具体展示大学生在不同类型的志愿服务活动中，如何主动或被动地践行和内化社会主义核心价值观。这些案例将涵盖但不限于：服务社区、关爱弱点群体（如老人、儿童、残障人士）、环境保护、文化传播、科技支农、大型赛会志愿服务等。对于每个案例，我们都将深入剖析大学生在其中的行为表现、思想转变以及价值观上的收获。例如，在为留守儿童提供课业辅导的志愿服务中，大学生如何从“友善”出发，体会到“公正”的社会关怀，并最终将“爱国”情怀融入到为祖国下一代服务的具体行动中。 此外，本章还将探讨如何通过设计更具针对性和系统性的志愿服务项目，进一步提升其在大学生价值观培育中的效果。我们将提出一些在志愿服务组织、项目设计、活动开展、效果评估等方面的建议，以期更好地将社会主义核心价值观融入到志愿服务的全过程，引导大学生在服务奉献中，真正成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 第四章：实践的场域与价值的引航——大学生志愿服务模式的创新与发展 本章将聚焦于大学生志愿服务实践的创新与发展，探讨如何构建更有效、更具吸引力的志愿服务模式，以更好地引导大学生践行社会主义核心价值观。我们将从多个维度审视当前大学生志愿服务存在的问题，并提出具有前瞻性的解决方案。 首先，我们将对当前大学生志愿服务存在的普遍性问题进行梳理和分析。例如，部分志愿服务活动存在形式化、功利化倾向；志愿服务与学业、就业之间的平衡问题；部分大学生参与志愿服务动机不纯，缺乏长期承诺；志愿服务项目与社会需求脱节；以及志愿服务组织的管理与支持体系有待完善等。我们将力求客观、深入地剖析这些问题的根源，为后续的创新提出针对性建议。 随后，本章将重点探讨大学生志愿服务模式的创新方向。我们将从以下几个方面进行阐述： 服务内容的拓展与深化： 鼓励大学生将所学专业知识与志愿服务相结合，开发更具专业性和针对性的服务项目。例如，法学院学生可以提供法律援助，医学院学生可以开展健康宣讲，计算机专业的学生可以提供信息化服务。同时，也需要关注新兴领域的志愿服务，如数字鸿沟的弥合、心理健康援助、新兴技术伦理等。 服务形式的多样化与灵活性： 除了传统的线下集中服务，我们将积极倡导线上志愿服务、微志愿服务、碎片化志愿服务等模式。例如，通过互联网平台，大学生可以参与远程辅导、信息传播、文献整理等工作，突破时空限制，提高参与便捷度。鼓励“微行动”，让学生在日常生活中就能轻松参与志愿服务。 志愿服务与社会需求的精准对接： 强调志愿服务项目的设计应紧密围绕国家发展战略、区域经济社会发展需求以及特定群体的实际困难。鼓励大学生深入社区、深入基层，了解真实需求，设计出接地气、有实效的志愿服务项目。同时，加强与社会组织、企事业单位的合作，形成协同效应。 志愿服务激励与保障机制的完善： 探索建立多元化的激励机制，不仅包括物质奖励，更要注重精神层面的认可与激励。例如，为表现突出的志愿者提供实践机会、推荐信、荣誉表彰等。同时，加强志愿者的培训与保障，提高其服务能力和安全感，建立有效的风险防范和应对机制。 志愿服务与大学生生涯规划的融合： 鼓励高校将志愿服务作为大学生综合素质评价的重要组成部分，并将其与学生的职业发展、社会实践学分等挂钩，引导大学生将志愿服务视为个人成长的重要平台，而非仅仅是“加分项”。 志愿精神的文化传播与内化： 强调通过榜样示范、典型宣传、文化活动等多种方式，在校园内营造崇尚志愿服务、践行核心价值观的良好氛围。鼓励大学生分享志愿服务经历，交流心得体会，形成积极向上、乐于奉献的校园文化。 第五章：榜样的力量与价值的传承——大学生志愿者的成长路径与社会贡献 本章将聚焦于大学生志愿者的个体成长与他们为社会所做出的贡献，通过具体的榜样力量，生动诠释志愿服务在培育大学生社会主义核心价值观中的实际成效，并展望大学生志愿服务事业的未来发展。 我们将通过一系列真实的大学生志愿者故事，展现他们如何通过参与志愿服务，实现个人价值的提升，并对社会产生积极影响。这些故事将涵盖不同类型、不同背景的大学生，他们可能是在偏远山区支教的青年教师，可能是为社区老人提供关怀的行动者，可能是参与环保倡导的先行者，也可能是为重大活动提供服务的奉献者。 在讲述这些故事时，我们将重点关注以下几个方面： 价值观念的转变与升华： 详细描述他们在志愿服务过程中，如何从最初的动机，经历思想的碰撞、情感的触动，最终深刻理解并内化社会主义核心价值观。例如，一位志愿者从最初的“完成任务”心态，到在与受助者的真诚互动中，体会到“友善”的温暖，感受到“公正”的缺失，并因此产生了更强的社会责任感，最终将“爱国”情怀转化为服务社会的实际行动。 能力的提升与素质的增强： 展现他们在志愿服务实践中，如何锻炼沟通协调能力、解决问题能力、团队合作能力、领导能力等，以及如何增强了同情心、责任感、奉献精神等优良品质。这些能力的提升将为他们未来的学业、就业乃至人生发展奠定坚实的基础。 对社会贡献的体现： 梳理和总结大学生志愿者为社会带来的具体贡献。这些贡献可能体现在：为弱势群体提供实际帮助，改善社区环境，传播科学知识，促进文化交流，推动社会进步，以及在大型活动中展现中国青年的良好形象等。我们将努力量化和描述这些贡献的影响力。 榜样的示范效应： 强调这些优秀大学生志愿者的故事，对于其他在校大学生所产生的积极示范作用。他们的经历将激励更多同学主动参与志愿服务，认识到志愿服务不仅是一种奉献，更是一种成长，一种实现自我价值的途径。 最后，本章将对大学生志愿服务事业的未来发展进行展望。我们将预见，随着中国特色社会主义事业的不断深入，大学生志愿服务将在其中扮演越来越重要的角色。我们将强调，未来需要进一步完善支持体系，加强引导和管理，鼓励更多大学生加入到志愿服务的行列中来，让他们在服务祖国、服务人民的伟大实践中，实现人生价值，成为推动社会进步的重要力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计和章节排版也体现出一种沉稳而富有思考性的气质，与内容的严肃性相得益彰。但真正让我眼前一亮的，是它对志愿服务在构建现代公民社会中所扮演角色的宏大视野。作者清晰地论证了，大学生志愿服务并非仅仅是“为社会做贡献”的单向度行为，它更是一种“公民身份的养成训练”。通过在志愿服务中体验规则、承担责任、学会协商与合作，青年人实际上正在完成从一个受教育者到未来合格社会成员的身份过渡。这种将个体发展与国家社会治理现代化进程相结合的论述角度，极大地提升了本书的理论格局。它让我们意识到，培育核心价值观的深层目标，是培养出具有高度社会责任感和实践能力的现代公民，而志愿服务正是实现这一目标的有效载体。整本书读完，让人感觉视野被极大地拓宽，对高等教育的使命有了更深一层的理解和敬意。

评分☆☆☆☆☆

这本关于志愿服务与大学生核心价值观培育的研究读物，无疑为我们提供了一个深入观察当代青年精神成长的绝佳视角。我特别欣赏作者在梳理理论框架时所展现的严谨与细致。它不仅仅停留在对“志愿服务”概念的表面阐释，更是巧妙地将其与中国特色社会主义核心价值观的内在逻辑紧密结合起来。读完全书，我仿佛跟随作者的步伐，经历了一场思想的洗礼。书中对于如何将宏大的国家叙事与个体的实践体验进行有效衔接，探讨得尤为深刻。例如，对于如何设计更具吸引力和实践意义的志愿服务项目，以期真正触动大学生的内心世界，使其在奉献中实现自我价值，提供了许多具体可操作的案例分析和理论支撑。那种将理论应用于现实场景的转化能力，是许多同类研究中常常欠缺的火候。尤其在探讨价值观内化过程时，作者没有采取说教式的灌输，而是着重分析了环境、同伴压力以及自我反思在塑造青年价值观中的微妙作用，这使得整部著作的论述显得立体而富有张力，让人读后深思，并对未来的教育实践充满期待。

评分☆☆☆☆☆

从方法论的角度来看，这部著作展现出了极高的学术水准和创新性。作者显然投入了大量精力进行跨学科的视野整合，将教育学、社会学乃至心理学的一些前沿研究成果巧妙地融入到对志愿服务效益的评估体系之中。我尤为赞赏其对“效能感”和“利他主义倾向”的量化分析模型。这使得以往难以捉摸的“精神收获”有了一套相对客观的衡量标准，这对于后续的研究者和政策制定者来说，无疑是一份宝贵的工具箱。不同于那种只停留在定性描述的研究，本书力图通过严谨的实证数据来支撑其核心论点，使得其结论更具说服力。此外，书中对不同类型高校（如研究型大学与应用型学院）在组织和推广志愿服务活动中的差异化策略进行了比较研究，这使得本书的适用范围和指导意义大大拓宽，能为不同背景的教育机构提供针对性的参考，避免“一刀切”的弊端。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，阅读这本书的过程中，我时常会产生一种强烈的共鸣感，仿佛作者的心思与我作为一名关注青年成长的教育工作者（或观察者）的想法不谋而合。书中对当前大学生群体在价值认知上存在的“功利化倾向”与“理想主义迷失”之间的矛盾张力的剖析，极其到位且不加回避。作者没有将大学生描绘成完美无瑕的道德楷模，而是正视了他们在快速变化的社会结构中可能出现的迷茫与摇摆。正是这种基于现实的批判性反思，才使得后续关于如何“引导”而非“强迫”培育核心价值观的论述显得尤为恳切和有效。它提醒我们，真正的价值观培育是一个“播种—等待—耕耘”的长期过程，需要耐心和智慧，更需要对青年个体主体性的充分尊重。这本书的贡献在于，它不仅指出了问题所在，更重要的是，它提供了一套符合青年成长规律的“育人哲学”。

评分☆☆☆☆☆

初翻阅这本书时，我原以为它会是一部枯燥的学术论文集，充满了晦涩难懂的术语和数据堆砌。然而，事实恰恰相反，作者的文字功底和叙事能力令人惊喜。整本书的行文流畅自然，即便是涉及到复杂的社会学和教育学原理，也能用通俗易懂的语言娓娓道来，真正做到了“雅俗共赏”。我个人对其中关于“体验式学习”对价值观重塑的章节印象最为深刻。作者通过详实的田野调查资料，生动地描绘了大学生在参与偏远地区支教或社区服务时所经历的认知冲突与最终的价值升华。这些鲜活的“人物故事”——尽管是基于研究的概括和提炼——却极大地增强了文本的可读性和感染力。它不再是冰冷的文字，而是有血有肉的社会现象切片。这本书的价值在于，它成功地搭建起一座桥梁，连接了象牙塔内的理论研究者与广大学生群体，让价值培育不再是空泛的口号，而是可以被亲身感知和实践的生命历程。