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燕子 著

图书标签:

• 亲子沟通
• 家庭教育
• 儿童心理
• 有效沟通
• 正面管教
• 情绪管理
• 亲子关系
• 教育方法
• 沟通技巧
• 育儿经验

出版社： 北京时代华文书局

ISBN：9787569910247

版次：1

商品编码：12030252

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-09-01

用纸：轻型纸

页数：232

产品特色

编辑推荐

　　1.中国爸妈不可不知的育儿细节全公开。

　　64个与孩子对话的沟通技巧，让孩子不再抵触。

　　来自实践的育儿案例，提供贴心指导，帮助父母在实践中灵活运用理论知识。

　　不代替父母思考和选择，只分享心理学的研究成果。

　　传播先进教育理念和方法，帮助孩子得到快乐的成长。

　　好父母不仅是孩子好的老师，还是好的朋友。

　　2.写给父母们的话。亲爱的父母朋友们：

　　你们是否还在为“如何让孩子听话”的问题而头疼呢？你们可知道，很多父母在教养孩子的过程中，不知不觉间都在培养孩子听话的能力。殊不知，这样的教养方向对于孩子的成长并没有好处，反而会扼杀孩子的天性，让孩子失去自主性、创新性，变得微微诺诺，习惯性地依附于父母。

　　作为一切以孩子为出发点的父母，与其现在为了省事时时刻刻教导孩子听话，不如采取更好的方式与孩子交流，和孩子之间实现真正的沟通。只有这样，父母与孩子才能真正彼此了解，心灵融合。

　　父母们，新的教育之旅正在建设，你也想在探索中找到与孩子好的相处方式吗？从现在开始，不要再把孩子当成私有物品，而是像对待尊贵的朋友一样对待他们吧！只要你耐心倾听，真诚热爱，你就一定能够走进孩子的心里，与孩子成为真正的好朋友！

　　3．中国自古以来比较推崇“棍棒之下出孝子”“不打不成器”“不骂不成材”的教育方式，但是，挨打就能成为好孩子吗？以打骂的方式教育孩子，对孩子的教育不会起到任何作用，这也是教育界公认的坏的教育法。打骂教育,也是一种畸形的家庭教育方式,不仅不会使孩子成才,而且还有可能酿成家庭悲剧。

　　打骂的教育方式会给孩子造成难以磨灭的消极影响：首先，没有内疚心，产生叛逆心；第二，性格粗暴易怒，甚至行为乖张而残忍；第三，缺少自我约束的能力；第四，性格内向、自卑，甚至变态；第五，缺乏耐心。

　　蒙特梭利博士说：“在帮助孩子健全发展的过程中，常被人忽视的，就是人性的特质――孩子精神上的需要。”因此，用沟通的方式教育孩子才是国际公认的优秀教育方法。

　　4.为什么有些家长抱怨“说了100遍孩子也不听”？

　　不少孩子都会让爸妈这么怨声载道：“这孩子怎么就喊不动呢？”“我都说了100遍了，你怎么就不听呢！”怎么样说孩子才愿意听，愿意改呢？

　　首先，不唠叨。如果外来的刺激过多、过强或作用时间过久，就会使人感觉不耐烦，甚至产生心理逆反。

　　第二，批评孩子要就事论事。父母直接面对当下问题，就事论事，用尽可能简明的话语来表达。

　　第三，一天内批评不要超过两次。如果一天连续批评，就让让孩子产生“揪住不放”的反感心理，反而会产生逆反效果。

　　第四，用表扬代替批评。家长要适当的宽容对待孩子，只要发现孩子比以前有一点儿进步了，都要给予鼓励，比如一个拥抱、一个掌声、一句鼓励、一个大拇指。

　　第五，让孩子体验犯错的后果。家长提醒没有效时，不妨放手，孩子自己会“吃一堑长一智”。

内容简介

　　本书帮助父母懂得如何与孩子进行有效的沟通，掌握与孩子沟通这一家庭教育基本也是重要的技能。为此，本书选取亲子关系中常见的场景，告诉父母如何应对孩子不同的情绪，如何正确地听、说、做，通过一系列简单、实用、高效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得主动积极地与父母配合。掌握了这些技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。

作者简介

　　燕子，湖南人。家庭教育工作者，致力于孩子品格和健康工作多年。其育儿文章数次被各育儿网及知名微信号转发，吸引了数以万计的妈妈关注。

精彩书摘

　　不唠叨的好妈妈

　　女人很爱说话，尤其是当了妈妈之后，由于心中牵挂着孩子，几乎变成了唠叨的代名词。殊不知，孩子虽然小，也会感到厌烦，他们不愿意每天都听妈妈的唠叨。一旦产生抵触和排斥的心理，孩子们就会对妈妈的唠叨产生免疫力，妈妈的唠叨甚至还会起到事与愿违的效果。

　　那么，如何当一个不唠叨的妈妈呢？常常有人说，妈妈的唠叨是满满的爱。的确，妈妈之所以唠叨，就是因为不放心孩子，担心孩子不能很好地照顾自己，所以才会千叮咛万嘱咐。要想不唠叨，妈妈可以试着这样做：

　　首先，妈妈应该相信孩子的自理能力。每个孩子都是妈妈的心肝宝贝，从小在妈妈无微不至的照顾中长大。一旦离开妈妈身边，孩子自己可能不会觉得依恋，妈妈却很难适应孩子初次试飞。妈妈最唠叨的时候，无非是孩子第一次独自去上学，孩子第一次独自离家出远门，孩子第一次坐火车去异地，孩子第一次自己做饭，等等。这么多第一次，都牵着妈妈的心。只有当妈妈相信孩子的能力，确信孩子能独自面对一切事情时，妈妈才会不唠叨。

　　其次，妈妈应该尊重孩子。很多妈妈的唠叨是命令式的，不管孩子做什么，她们都看不顺眼，一定要让孩子按照自己说的那样去做，才能停止唠叨。这样下去，孩子渐渐地就会失去自信，不管做什么，都觉得自己做得不够好。

　　再次，妈妈也应该意识到唠叨带来的负面作用。刚开始唠叨时，孩子也许能够理解妈妈是因为爱才唠叨。然而，日久天长，孩子就会心生叛逆，只求耳根清净。既然说一遍和说十遍的效果是一样的，妈妈为什么还要唠叨呢？

　　最后，妈妈应该与孩子好好沟通，把自己的担心告诉孩子，让孩子意识到：只要我做得好，一步到位，妈妈就不会不停地唠叨着提醒我。

　　雯雯上小学二年级了，每天放学回家后都不想写作业，总是要先打开电视机。为此，每天雯雯一进门，妈妈就开始唠叨：“雯雯，要先写作业啊，写完作业才能看电视！”“雯雯，写完作业再玩多好，那样心里也不用惦记还有作业没写了！”“雯雯，你看看艾雪，每次回家都先写作业，你怎么就不能让我省心呢！”刚开始时，雯雯的确需要妈妈提醒才能控制住看电视的欲望，主动写作业。然而，没过多久，雯雯已经养成了一回家就写作业的习惯，妈妈却依然唠叨。终于有一天，在妈妈又唠叨的时候，雯雯忍不住说：“哎呀，烦死了，我不是已经坐在书桌前写作业了嘛，你还唠叨！”看到女儿厌烦的样子， 妈妈这才意识到自己说得太多了。后来，妈妈很长时间都没有再唠叨雯雯写作业。

　　不过，孩子的自制力总是欠缺。看到妈妈不再盯着自己写作业，雯雯又动起了小心思。她每天回家之后，都先坐在书桌前玩会儿手机上的游戏，然后才开始写作业。刚开始，妈妈没发现她玩游戏。后来，妈妈无意间去书房，才看到雯雯并没有在写作业。这次，妈妈既没有生气，也没有唠叨，而是静静地看着雯雯，一语不发。雯雯意识到自己的错误，赶紧收起手机，乖乖地写作业。直到吃晚饭时，妈妈才轻描淡写地说：“我可以不唠叨，但是你必须自觉。” 雯雯头也不抬地点点头，以后再也没有在完成作业前玩过手机游戏。

　　其实，唠叨并非是唯一提醒孩子的方式。在上述事例中，雯雯对妈妈的唠叨不胜其扰，妈妈也意识到自己的错误，及时改正。后来，在发现雯雯又玩手机游戏时，妈妈不再唠叨，而是用和善而坚定的目光和语气提醒雯雯该做什么事情。这远远大于唠叨的力量。

　　爸爸妈妈们，在教养孩子的过程中，你们是否也常常遇到“批评也不是， 沉默也不是”的时候呢？其实，我们不仅仅可以用唠叨提醒孩子，也可以用眼神震慑孩子，还可以以身作则影响孩子。例如，有些爸爸妈妈要求孩子多读课外书，自己却一直在看电视剧。与其唠叨孩子不受电视的影响专心看书，爸爸妈妈不如关掉电视，自己也捧起一本书。教育孩子的方法有很多种，只要有心，你们就一定能找到最合适的那一种！

　　孩子说话时不要轻易打断和插嘴

　　人们在表述某件事情时，其实思维一直在紧张地工作——组织语言。因此，表达能力好的人，往往思维清晰。众所周知，思维是具有连贯性的。在别人陷入沉思之中时，我们知道不应该贸然打扰他们。但是，当别人说话时，很多人却会不知不觉地插嘴，打算他人的表述，并且不认为自己是错的。实际上，打断别人说话和打断别人思考是一样的，因为说话的人也在不停地思考， 组织语言，以便于完整清晰地表达。那么，现在你还觉得打断别人说话是无关紧要的事情吗？

　　在成人的交往中，大家尚且能够意识到打断别人说话是不礼貌的，因而不会随意插嘴。然而，在成人与孩子的交往中，有多少爸爸妈妈能够尊重正在说话的孩子，耐心等待孩子把话说完呢？很多时候，孩子刚刚开始说话，爸爸妈妈就毫不留情地开始表达自己与其截然相反的看法，根本不容孩子把话说完。也有的时候，孩子明明在说一件事情，爸爸妈妈却不以为意，插嘴说一件与孩子说的事情毫不相干的事，这都是不尊重孩子的表现。最重要的是，这样的行为会打断孩子的思维，让孩子正在有序组织的语言突然中断，甚至产生思绪上的混乱和模糊。这么说来，爸爸妈妈应该能意识到问题的严重性了。

　　举个简单的例子来说，如果孩子正在苦思冥想一道奥数题，你会突然让孩子去帮你倒垃圾或者打酱油吗？你当然不会，你还会保持安静，甚至不发出任何声音，以便让孩子凝神细思。说话和思考奥数题有什么区别呢？孩子说话之前并没有打草稿，因此他的表述不是对着草稿照本宣科，而是一边用思维组织语言，一边用嘴巴把组织好的语言说出来。从某种意义上来说，这样的表述比思考奥数题更难。既然如此，爸爸妈妈还有什么理由打断孩子说话呢？在孩子说话时，爸爸妈妈应该尽力保持安静，而且还要给予孩子一定的回应，诸如点头、微笑、赞赏的眼神等，鼓励孩子继续说下去。

　　吉吉进入一年级之后，老师发现他的表达能力很差。有的时候，吉吉正在说一件事情，说着说着，就会忘记自己要说什么，停在那里，仿佛思维进入停滞状态。看到吉吉的样子，老师觉得很反常，因此建议妈妈带吉吉去看看心理医生。

　　心理医生检查吉吉的状态之后，问妈妈：“孩子小时候学会说话之后， 在表达的时候，你们是否经常打断他说话？”妈妈认真地想了想，说：“这个孩子从小说话就很慢，有的时候，在话说到一半时，我们知道他的意思，就会打断他，然后去做。”心理医生说：“这就是导致孩子今天出现这种情况的原因。你们在打断他说话的同时，也打断了他的思维。如果他从小就不能完整地思考一件事情并且表达出来，现在又如何能拥有完整的思维呢？”听到心理医生说得这么严重，吉吉妈妈很担心，忙问：“现在还可以补救吗？我们要怎么做呢？”医生慢条斯理地说：“孩子的思维很慢，在思考问题的时候往往非常专注。所以，他说话才慢。因为说话的速度和思维的速度应该是一致的。从现在开始，你们千万不要再打断他说话，即使他要说的话你们一清二楚，你们也要给予足够的耐心，用心倾听他的话，鼓励他慢慢地说完整。只有这样循序渐进，他的思维才能得到发展，说话才不会半途而废。”

　　回家之后，妈妈马上召开家庭会议，让家里的人都学会如何配合吉吉表达。经过全家人的努力，半年之后，吉吉的表达情况果然有所好转，他的思维能力也得到了极大的提高。

　　上述事例中，吉吉之所以会出现思维的真空状态，就是因为平日里家人总是打断他说话，或者插嘴他的表达。长此以往，他的思维受到影响，语言表达能力也很弱。幸好，老师及时发现吉吉的反常，家人也在心理医生的指导下学会了帮助吉吉的方法。

　　……

前言/序言

　　父母怎么说，孩子才会听？

　　一直以来，从孩子呱呱坠地之后，父母们最头疼的问题就是：如何让孩子听话。鲜有父母因为孩子不听话而感到高兴的，大多数父母在晒孩子的时候，都夸奖孩子如何乖巧懂事，对父母的话言听计从。

　　的确，一个听话的孩子能让父母省心省事，无需因为孩子的执拗或者顽皮而煞费脑筋，生活也貌似能轻松很多。为此，很多父母在教养孩子的过程中，不知不觉间都在培养孩子听话的能力。殊不知，这样的教养方向对于孩子的成长并没有好处，反而会扼杀孩子的天性，让孩子失去自主性、创新性，变得唯唯诺诺，习惯性地依附于父母。等到他们长大成人之后，又有谁去安排他们的生活呢？到那个时候，他们在人生的旅途中一定会感到非常迷茫。

　　作为一切以孩子为出发点的父母，与其现在为了省事时时刻刻教导孩子听话，不如采取更好的方式与孩子交流，和孩子之间实现真正的沟通。只有这样，父母与孩子才能真正了解彼此，心灵融合。

　　在现实生活中，虽然很多母亲含辛茹苦把孩子养大，父亲也任劳任怨一切为了孩子，但是父母并非真正了解孩子的需求，孩子也不能理解父母的良苦用心。这一切，都是沟通不到位导致的。

　　有位妈妈带着四岁的女儿一起参加盛大的圣诞聚会，聚会上摆满了美味的食物，圣诞树上挂满了金光闪闪的礼物盒，这一切都让人兴奋不已。然而，聚会刚开始没多久，女儿就吵闹着要回家。妈妈劝说几次都没用，女儿甚至坐到地上哭闹，似乎这不是一个欢乐的聚会，而是让人厌恶不已的地方。无奈之下，妈妈蹲在女儿身边，想安抚她的情绪，带她回家。这时，妈妈突然惊讶地发现，女儿视线所及，根本看不到高高的餐桌上摆放的食物，而只是一条条摇来晃去的成人的腿和或圆或方的桌椅板凳的腿。妈妈知道女儿哭闹的原因了，显然谁也不愿意这么度过新年。就这样，妈妈带着女儿回了家。从此之后，妈妈每次和女儿说话都会蹲下来，与女儿的目光保持平行。

　　这件生活中的小事无疑向我们传达了一条很重要的信息，即孩子看到的世界和成人眼中的世界是完全不同的。也正因为如此，孩子们的思维方式和表达方式也与成人完全不同。要想把话说到孩子心里去，与孩子愉快地沟通和交流，就应该蹲下来，认真观察孩子眼中的世界，习惯孩子的思维方式，以孩子乐于接受的表达方式与孩子进行亲子沟通。

　　把话说到孩子心里去，让孩子乐于与父母沟通，说起来简单，做起来很难。只有以对孩子的爱为支撑，以耐心为储备，才能真正做到尊重孩子，热爱孩子，体贴孩子，理解孩子，才能真正实现把话说到孩子的心里去。

　　父母们，你们已经踏上一场新的教育之旅，你想在旅途中找到与孩子最好的相处方式吗？那么，从现在开始，不要再把孩子当成私有物品，而是像对待最尊贵的朋友一样对待他们吧！只要你耐心倾听，真诚与孩子交流，你就一定能够走进孩子的心里，与孩子成为真正的好朋友！

《把话说到孩子心里去》这套书，宛如一位经验丰富、充满爱意的向导，为广大家长和教育工作者揭示了理解、沟通和陪伴孩子成长过程中最核心的秘密。它并非提供一套僵化的“育儿秘籍”，而是引领我们踏上一场深刻的自我探索与情感连接之旅，最终目标是让我们能够真正走进孩子的内心世界，用他们能够理解、接受并产生共鸣的方式，与他们建立起牢固而健康的亲子关系。 核心理念：看见孩子，倾听孩子的内在世界 本书的开篇，就以一种温柔而坚定的姿态，挑战了我们许多习以为常的教育观念。它首先强调的是“看见”孩子，不是仅仅看到他们眼前的行为，而是要去洞察行为背后隐藏的需求、情绪和动机。孩子哭闹、叛逆、沉默寡言，这些表象之下，可能藏着焦虑、委屈、不被理解，甚至是害怕。这套书鼓励我们放下评判，以一颗好奇的心去探寻，如同考古学家发掘古老遗迹，去了解孩子这个“小小生命”内在的逻辑和情感地图。 “倾听”在这里被提升到了前所未有的高度。它不是简单的“听见”孩子说话，而是“用心”去听，去捕捉孩子话语中的潜台词，去感受他们语气中的微妙变化，去体会他们肢体语言所传达的信息。书中详细阐述了积极倾听的技巧，例如复述、确认感受、不打断、不急于给建议等，这些看似简单的方法，却能在瞬间拉近与孩子的距离，让他们感受到被尊重、被理解。它告诉我们，当孩子觉得自己的声音被听见，他们的安全感和信任感便会油然而生，沟通的藩篱也随之瓦解。 沟通的艺术：用孩子的语言与他们对话 本书的精髓之一，便是将抽象的“沟通”具象化、技巧化，并赋予其深刻的情感内涵。它强调，与孩子沟通，绝非单向的灌输，而是一场双向的情感交流。作者深入浅出地分析了不同年龄段孩子的心智特点和认知模式，并据此提出了极具操作性的沟通策略。 对于年幼的孩子，语言的力量是有限的，情绪的表达才是他们的主要交流方式。书中提供了许多家长可以学习和运用的“情绪翻译官”的角色扮演，帮助孩子识别和命名自己的情绪，并学会用恰当的方式表达。例如，当孩子因为玩具被拿走而大哭时，家长可以尝试说：“我知道你很生气，因为你的玩具被弟弟拿走了，你觉得很不公平，是吗？”这样的回应，既承认了孩子的情绪，又引导他们理解事情的缘由，避免了简单的责备或忽视。 对于学龄儿童，他们开始有了更复杂的想法和观点。如何引导他们清晰地表达自己的需求，如何帮助他们理解他人的立场，如何在冲突中找到共赢的解决方案，这套书都给出了详尽的指导。书中特别提到了“故事化沟通”的技巧，利用孩子喜欢的童话、绘本或自编故事，将教育的道理巧妙地融入其中，让孩子在轻松愉快的氛围中接受和内化。 对于青春期的孩子，他们渴望独立和自主，但又常常面临内心的矛盾和困惑。本书深刻理解这一阶段的挑战，提供了如何与叛逆期的孩子有效沟通的方法。它强调尊重他们的隐私，给予适当的空间，同时以一种非对抗性的姿态，用引导而非命令的方式，与他们共同探讨问题。书中不乏大量的实际案例，展示了家长如何在面对孩子顶撞、沉默或误解时，保持冷静，运用智慧，将一场潜在的冲突转化为一次深入的理解。 理解的力量：看见孩子的潜力与独特性 《把话说到孩子心里去》的核心价值，还在于它让我们重新认识“孩子”本身。它颠覆了许多家长心中“我的孩子应该是什么样子”的刻板印象，转而倡导去“看见”孩子本来的样子。每个孩子都是一个独一无二的宇宙，他们有自己的节奏、兴趣、天赋和局限。 书中反复强调，我们不应将自己的期望强加于孩子，而是要发现他们的闪光点，并以此为基石，帮助他们建立自信。例如，一个不爱学习的孩子，可能在艺术、运动或其他领域有着非凡的天赋。这套书鼓励家长们用心去观察，去发掘，并给予孩子支持和鼓励，让他们在自己擅长的领域里闪耀。 此外，书中还深入探讨了孩子的“内在动机”和“成长型思维”。它解释了为何奖励和惩罚有时会适得其反，而如何激发孩子内在的学习动力，培养他们面对挑战的韧性。作者通过生动的案例，阐述了如何通过鼓励尝试、肯定努力、允许失败，来帮助孩子塑造“我能行”的信念，而不是“我必须完美”的压力。 教育的智慧：陪伴与引导的平衡艺术 本书并非鼓励家长放任自流，而是在深刻理解孩子的基础上，提供了一种更具智慧的教育模式。它倡导的不是“控制”，而是“引导”；不是“代劳”，而是“陪伴”。 “陪伴”在这里被赋予了更深层的含义。它意味着放下手机，全身心地投入与孩子的互动；意味着在孩子需要时，给予无条件的爱和支持；意味着与孩子一起经历生活的点滴，分享喜悦，分担忧愁。书中提供了许多高质量陪伴的建议，例如定期的亲子阅读、共同的户外活动、参与孩子的兴趣爱好等，这些看似平凡的时刻，却是建立深厚情感连接的基石。 “引导”则是一种润物细无声的教育方式。它不是直接告诉孩子“应该怎么做”，而是通过提问、示范、提供选择，引导孩子自己思考，自己做出决定。书中分享了许多关于如何设定界限、如何培养规则意识、如何教授生活技能的实用技巧，这些技巧都建立在尊重孩子自主性的前提下，让孩子在实践中学习，在体验中成长。 心灵的成长：家长与孩子的双向奔赴 《把话说到孩子心里去》最令人动容之处，在于它不仅仅是一本关于如何教育孩子的书，更是一本关于家长自身成长的书。作者深刻地认识到，教育孩子的过程，也是家长自我反思、自我疗愈的过程。 书中鼓励家长审视自己的童年经历，理解自己的原生家庭模式，并认识到这些经历如何影响了自己与孩子的关系。它帮助家长识别并调整那些可能阻碍与孩子有效沟通的负面情绪和行为模式，例如焦虑、控制欲、完美主义等。 最终，这套书引领我们走向一种“双向奔赴”的亲子关系。当家长愿意放下身段，以一颗开放、接纳的心去理解孩子，孩子也更容易敞开心扉，回应家长的爱。这种关系是建立在尊重、信任和爱基础上的，它能够滋养孩子健康成长，也能够让家长在育儿的过程中获得前所未有的满足感和幸福感。 总而言之，《把话说到孩子心里去》是一部充满智慧、温情与力量的著作。它不是简单地罗列技巧，而是深入探讨亲子沟通的本质，引领我们从内心深处去理解孩子，用恰当的方式去连接孩子，最终实现与孩子之间和谐、美好的心灵对话。它将帮助每一位家长，成为孩子生命中最值得信赖的伙伴和最智慧的引路人，让孩子在爱与理解中，绽放出属于自己的精彩。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我就被它朴实而充满力量的书名所打动。作为家长，我们总是在想方设法地“教育”孩子，但很多时候，我们似乎忽略了，真正重要的是“沟通”。孩子需要的不仅仅是知识的灌输，更重要的是心灵的滋养和情感的连接。我一直认为，很多孩子行为上的偏差，或者性格上的问题，都可能源于他们内心深处的困惑和不被理解。《把话说到孩子心里去》这本书，就像一个承诺，预示着它将教会我们如何真正地走进孩子的内心世界。我迫切地想知道，书中是否会提供一些具体的案例，让我们能够感同身受，并从中找到解决自己问题的线索。我尤其好奇，作者会如何阐述“说到孩子心里去”的这个关键点，是需要运用特定的语言技巧，还是需要一种更加深层次的情感共鸣？这本书的出现，让我充满了期待，希望能通过阅读，让我对亲子沟通有一个全新的认知和提升。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，和孩子沟通是一门艺术，而且是一门高深的艺术。有时候，我明明是出于好意，想要为孩子规划好一切，可他们却表现出强烈的抵触情绪，甚至让我感到心力交瘁。反思一下，或许是我的表达方式让他们产生了误解，又或者是我没有真正站在他们的角度去思考问题。这本书的题目《把话说到孩子心里去》，就像一股清流，直击我内心最深处的痛点。我渴望的是那种能够触及孩子心灵深处，让他们真正信服、并且愿意去实践的沟通方式。我期待书中能够分享一些关于倾听的技巧，如何在他们吐露心声时，做到全神贯注，给予恰当的回应；也希望能够找到一些关于如何表达爱和鼓励的方法，让孩子在获得肯定和支持的同时，也能学会独立思考和解决问题。这本书的出现，给了我一个机会去审视自己过往的沟通模式，并从中汲取养分，成长为一个更懂孩子、更会沟通的家长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题非常吸引人，读起来就有一种亲切感，仿佛作者正是要和我这个望子成龙、却又常常感到力不从心的家长沟通。我一直觉得，教育孩子不仅仅是传授知识，更是心灵的交流和引导。尤其是在这个信息爆炸的时代，孩子们接触到的信息来源如此广泛，他们的想法和感受也越来越复杂。如何才能真正理解他们的内心世界，如何才能用他们听得懂、接受得了的方式去沟通，是我一直在思考的问题。这本书的出现，让我觉得找到了一个可以参考的向导。我期待它能够提供一些实用的方法和策略，帮助我打破与孩子之间的沟通壁垒，让他们感受到被理解、被尊重。我特别希望能从中学习到如何处理孩子的一些负面情绪，如何引导他们建立积极健康的价值观，以及如何在日常生活中，通过点滴的互动，建立起更加深厚的亲子关系。这本书的出现，无疑为我点亮了一盏希望的灯，我迫不及待地想开始我的阅读之旅，去探索那充满智慧的篇章。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，亲子关系是孩子成长过程中最重要的基石，而沟通则是维系这种关系的核心。然而，现实往往是，我们作为家长，常常觉得自己付出了很多，但孩子却似乎并不领情，甚至还会出现一些我们难以理解的行为。这种沟通的隔阂，让我感到非常焦虑。这本书的题目《把话说到孩子心里去》，简直像一道曙光，照亮了我一直以来探索的方向。我渴望学习到如何才能真正地与孩子建立起心灵的连接，让他们感受到被理解、被接纳，从而愿意敞开心扉。我希望书中能够提供一些具体的、可操作的技巧，让我能够运用到日常的亲子互动中，比如，当孩子犯错时，如何批评才能让他们吸取教训而不是产生逆反心理；当孩子遇到挫折时，如何鼓励才能让他们重新振作而不是失去信心。这本书的出现，给了我一个学习和成长的机会，我期待它能成为我教育孩子路上的一个宝贵指南。

评分☆☆☆☆☆

这些年，随着孩子一天天长大，我越来越感受到，跟他们打交道，变得越来越有挑战性。他们有自己的想法，有自己的世界，有时候，我一句不经意的话，可能就会让他们情绪低落好几天。我常常在想，我到底哪里做得不够好？为什么我越是想让他们听话，他们反而越是叛逆？这本书的题目《把话说到孩子心里去》，就像是为我量身定做的。它触及了我内心最柔软也最焦虑的部分——如何才能有效地与我的孩子沟通，并且真正走进他们的内心。我希望这本书能给我带来一些启发，告诉我一些切实可行的方法，让我能够更好地理解孩子们的想法，用一种更温和、更有效的方式去引导他们。我非常期待书中能够提供一些关于如何处理孩子的情绪，如何化解亲子之间的矛盾，以及如何建立一个更加和谐、融洽的家庭关系的实用建议。这本书的出现，给了我一种被理解的感觉，也给了我解决当下困境的希望。

评分☆☆☆☆☆

培养儿童情绪调控的重要性 056

评分☆☆☆☆☆

强大的京东，发货快送货快东西好价格低现在已经爱上在京东买东西的感觉最近真的是买上瘾了每次都是一大堆东西这次活动力度大买东西太划算了吃的用的这次能用很久啦支持京东东西还没用信任就对了

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非常实用的书，正版，在京东买书经济实惠。

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图书节活动，满400付120，买了很多书！

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【家长实践作业】——带孩子去超市购物 054

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京东发货很快，今天下单明天到，还行

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

情绪的分类 058

评分☆☆☆☆☆

这次看到有活动就赶紧买了，活动力度挺好的，买的觉得挺值的，家里的书基本都是在京东买的，平常购物车加购，看到合适直接拍。快递员特别好，看到搬不动直接帮忙搬上楼。