具体描述
编辑推荐
1.现在的家长似乎只重视孩子的学习成绩、是否吃饱穿暖，对孩子的道德礼仪等普遍缺乏教育。甚至，还有极个别的家长认为，孩子就是要在外面凶一点，太过彬彬有礼的话要被别人欺负。其实，家长是孩子最好的老师，家长的一言一行都对孩子起着示范的作用。所以，家长在重视孩子学业家教的同时，千万不要忽略了德育家教。
2.文明的语言、仪表和行为，就如同一封介绍信，能把自己的身份介绍给别人。父母如果不想“委屈”孩子，那么孩子就会让父母委屈。让孩子学会做现代文明人，也是家庭教育的一个主要任务。
3.人际交往，贵在有礼。加强礼仪修养，能使孩子在社会交往中左右逢源，如鱼得水，使自己在尊敬他人的同时也得到他人的尊敬，从而使人际关系更为融洽，生存环境更为宽松，从而提高自己的生存质量。
4.礼貌待人是社会交往中的行为规范，也是人们个人修养的显现。一个有礼貌的人很容易就会被别人认可、接受，既可以给别人带来温暖，也会使自己变得十分愉快。如果缺少了礼貌，一个人会被别人视为缺乏修养而受到排斥，甚至惹出不愉快的事情来。
5.文明礼貌是孩子做人的“身份证”，是孩子随身携带的“教养名片”。孩子的文明礼仪必须从小培养，否则就会形成坏习惯，一旦形成坏习惯，再改就很难了。只要家长们从思想上认识到这个问题的重要性，并在生活中给孩子以正确的引导，就一定能够培养出讲文明、懂礼貌的孩子。
6.家庭永远是孩子的首所学堂，父母永远是孩子的首位老师。对于家长来说，你必须要明确知道：我们要把孩子培养成什么样的人？教给孩子什么样的价值观？孩子如何与小伙伴、同学、老师、家长、长辈交流相处？铸造孩子什么样的品格？如何提高孩子的情商？带给孩子什么样的视野和未来观？
7.一个素质高、有教养的人，必须具有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎。少儿阶段的孩子，可塑性强、接受能力快，有利于形成良好的习惯。因此，文明礼仪要从此时培养。
8.《懂礼仪的孩子走到哪里都受欢迎》是一本教孩子如何在家庭、学校、社区及特殊场合下举止得体的礼仪书，包括日常生活中方方面面的礼仪。
海报：
内容简介
礼仪作为一种反映社会文明程度的人文精神，作为和谐的人际关系的行为规范，既需要一定的文化底蕴的支撑，也需要日积月累的养成，才会习惯成自然。因此，在孩子年幼的时候就给予他良好的环境以及正确的教育是非常重要的一件事。而且，年幼的孩子可塑性强、接受能力快，也更有利于他们良好习惯的养成。希望《懂礼仪的孩子走到哪里都受欢迎（中国父母家教必备）》能成为你家教子征程的起点。相信只要您跟着本书中所讲的教养方法去做，在不久的将来，您的孩子一定会成为受人欢迎的小淑女、小绅士！
作者简介
小吴妈妈，喜好文学创作，发表文学作品数百万字，出版作品十余部。近年来一直致力于儿童教育工作，贴近儿童生活，深谙儿童心理，并有独到见解。曾多次在全国各大城市举办育儿讲座，深受广大年轻父母的喜爱。
内页插图
目录
礼仪教育从"心"开始尊重他人就是尊重自己
学会宽容，孩子生活更快乐
培养孩子讲诚信的良好品质
孝敬父母是中华民族的传统美德
让孩子学会自我控制
节约也是一种礼仪
家庭礼仪要讲究
亲人之间也要互相关心、讲礼节
用餐好习惯从幼儿做起
家庭餐桌礼仪
中餐西餐大不同
管理个人物品
接打电话有礼貌
学校生活有纪律
幼儿园要学的礼仪
学生要学的礼仪
当孩子出现校园社交问题时如何处理
培养孩子的体育比赛精神
与人相处礼仪多
个人仪容很重要
谈吐文雅幽默更会受欢迎
做客待客有礼貌
生日派队礼仪多
媒介礼仪要注意
公共场所讲文明
文明出行更安全
出游礼节要知晓
商场购物守秩序
外出用餐要文明
做个文明的小观众
公共场所的其他礼仪细节
特殊场合礼仪不可少
附录
日常礼貌用语
儿童年龄与相应行为能力对照表
不同年龄礼仪教育基础
不同年龄礼仪教育要点
精彩书摘
用餐好习惯从幼儿做起幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期养成的良好习惯，将影响着孩子今后一生的发展。孩子的发展最主要的是要有健康的体魄，而健康的第一步主要取决于从小要养成良好的饮食进餐行为习惯，那样才能够摄取丰富的营养食品。
很多家长经常跟我抱怨说，自己的孩子总是不好好吃饭，每次吃饭时，孩子不是看电视，就是玩玩具，要不就是要大人喂，甚至是满屋追着到处喂饭，每次家里吃饭时就会搞得跟打仗一样，即便再美味的食物，也都被这种就餐的氛围给搞砸了，弄得家长们苦不堪言。
孩子饮食的不良习惯的形成有很多原因，但很大程度上是因为父母没有科学地喂养孩子。比如有些孩子一岁多就能自己拿小勺熟练地吃饭了，而有些孩子快上幼儿园了，还都不会自己吃饭。其实，这个责任不在孩子而在于父母。所以，抓住培养孩子饮食好习惯的时机和父母的态度很重要。
那么，怎样培养孩子良好的就餐习惯呢？
1.给宝宝创造一个安静的用餐氛围
有的家长为了让不听话的宝宝吃饭，就打开电视机，趁宝宝盯着节目时，就把饭塞到宝宝的嘴里，认为这种办法可以让宝宝多吃一些。其实这样的做法是错误的，看电视、玩游戏、人多吵闹等情况，都不利于宝宝把注意力集中在食物上，不但会影响宝宝的消化吸收能力，而且会降低宝宝对食物的味觉敏感性和饥饱能力的控制性，增加肥胖趋势。
所以，你应当注意培养宝宝专心吃饭的习惯，要关掉电视，把宝宝的玩具收起来。在刚添加辅食时，可以提前给宝宝喂饭，慢慢过渡到全家一起吃饭。在此需注意的是，家长应先做好榜样，有些家长喜欢一边吃饭一边看电视一边说话，那样宝宝在耳濡目染中也会养成不专心吃饭的坏习惯，因此家长首先要以身作则。
2.放手让宝宝自己吃
一岁左右的宝宝，动手的愿望很强。看着爸爸妈妈一筷子一筷子地往嘴里送，自己也不甘示弱。性急的宝宝还会不停地摆动小手，想要抢家人手里的筷子和勺，好在餐桌上一试身手。这个时候，你是阻止宝宝还是鼓励宝宝，是决定宝宝未来吃饭好与不好的关键。因为这正是宝宝学习吃饭的最佳时机。所以，你不妨索性给她一把小勺，任他在碗里、盘子里戳，一口口地往嘴里送。当然，结果肯定是掉到桌上、身上、地上的比吃到嘴里的多得多，不过不能否认的是，最初宝宝毕竟有有一两口送到了自己嘴里，他就会很兴奋，如果你及时地夸奖几句，他自己吃饭的兴趣就会变得更浓。渐渐地，成功率就会变得更高。经过这样训练，通常到一岁半以后，孩子就能独立吃饭了。并且，这也是让宝宝体验成功、培养其独立性的开始。
3.给宝宝准备专座与专用餐具
虽然宝宝还很小，不过专人专座是必须的，这是养成宝宝良好的进餐习惯的基础。父母可为一岁左右的宝宝准备一套婴幼儿餐桌、餐椅，这样的话，即便是爱活动的宝宝也不容易摔着。条件不许可的，可在成人餐桌旁给宝宝一个固定的位置，椅子一定要稳当，上面垫上软垫子，让宝宝坐着舒服；当宝宝两岁多时，可在椅子上再放一只小凳子，便于宝宝够得着桌上的饭菜。对于宝宝的餐具，要除了不怕摔、安全、小巧、好用之外，还要注意视觉效果，那些色彩鲜艳、造型别致的餐具更能吸引宝宝，激发宝宝的食欲。
4.在正餐的时间里用餐
我们经常犯的错误是，孩子在正餐时间里不好好吃饭，可是没过几个小时他饿了，为了他的健康考虑，我们就在非正餐的时间里给他食物。而等到下一顿正餐的时间里，孩子仍然不饿，仍然不好好吃饭。这就导致在正点用餐时间里与他们较劲，非正点时间里加餐的情况。殊不知，孩子一顿不吃，甚至一天不吃并不会对他的身体造成任何的伤害。因此，家长们一定要严格按照正餐的时间点来让孩子就餐，这样他就会明白，在吃饭的时候必须把自己的肚子照顾好，否则就要等到下一顿了。
5.给宝宝定规矩
从宝宝会走路以后，就对他明确一点：吃饭时必须在指定的位置进行，如果四处乱跑，就没有饭吃；结束用餐后再离开餐桌。这一点实行起来可能不太容易，特别是男孩子，比较好动，哪怕是吃饭的时候，他总是渴望站起来，或者用屁股蹭来蹭去，要不然就下椅子玩一下然后回来吃一口。其实，孩子并不像我们想得那么坐不住，只要我们给他们立下规矩，他们就能坐下来好好用餐。
6.给孩子适度的选择
和成人一样，孩子在饮食上也会有自己的个性，当不爱吃某种食物时，会此借题发挥，拉长吃饭的时间。对此，你可以给孩子一定的自主权，共同商量每天的食谱，让孩子在允许的范围内做出选择。比如，今天咱们是吃冬瓜、菠菜，还是吃豆芽或青椒？是吃鱼、猪肉，还是吃牛肉或鸡肉？由孩子决定在所喜欢的食物中摄取不喜欢食物的同样营养，只要宝宝能够安安稳稳地坐在桌旁吃饭，得到均衡的营养，就达到了目的。
需要注意的是，给孩子的选择范围不要太宽，一般两、三种之中选一个，营养搭配的主动权还在家长手里。你可以和孩子约定好，按照他要求做的饭菜，必须好好吃，否则下次不再征求他的意见，只能做什么吃什么。如果宝宝两三岁了，你可以带着他一起去买菜，让他帮着择菜，这样他在吃饭的时候就会更加关心自己的劳动成果，吃得也会更好。
礼仪小贴士
孩子都善于模仿，因此，我们一定要给孩子树立好的榜样。比如，在用餐过程中，餐具要轻拿轻放，嘴里有食物时不说话，也不随便浪费食物，让人帮忙时会使用“请把………递给我”等礼貌用语。
饭桌上的言行，每天至少要重要三次。餐桌不但是孩子品尝美食的地方，而且还是塑造其自主能力以及学习尊重他人的地方，所以家长必须予以高度重视，不可小看。
教孩子学会管理个人物品
我经常听到一些父母抱怨自己的孩子丢三落四，也经常看到一些孩子由于把家里搞得乱七八糟而挨父母的打骂。但往往是打归打、骂归骂，孩子过会儿仍然会把玩具撒满地板，书本丢得到处都是……这看上去好像只是孩子生活中的小问题，但事实上却会给孩子的生活、学习乃至将来的工作带来不少的麻烦。因为生活上的杂乱无章将会导致以后的学习、工作中的无头无绪。
那么，我们家长应当怎么样培养孩子学会管理自己的个人物品呢？具体可以参考以下建议：
1.家长要率先垂范
父母的一言一行会对孩子产生很大影响，并且这种影响往往是潜移默化的，在收拾整理东西方面也不例外。我们要求孩子把柜子和桌上的东西整理好，首无要把自己的物品摆放得整整齐齐；要求孩子把鞋子摆放整齐，首先自己的鞋子不要脱了乱扔；要求孩子把用过的东西及时归原，首先自己要作出表率。总之，父母应当起到一个好的带头作用。
2.为孩子创设一个整洁的家庭环境
一个温馨整洁、错落有致的家庭环境，往往会潜在地传递给孩子做事整洁、条理清楚的健康信息。反之，一个凌乱不堪的家庭环境，则会让孩子养成随意乱扔、不讲条理的坏习惯。因此，为孩子创设一个干净利落的家庭环境，比教育孩子如何去做更有价值。
3.可以给孩子固定一个放置物品的位置
家庭条件如果允许的话，可以给孩子准备一个专门的小柜子，用来摆放孩子的书本和玩具，要求孩子把课本、练习本、玩具分类摆放。家长还可以协助孩子张贴一些儿童画，挂置一些布娃娃，把这片小天地营造成一个少年儿童小世界的氛围，吸引孩子去喜爱并珍惜自己的这片“小天地”，那样，他自然就会乐意管理好自己的个人物品。
4.培养孩子收拾东西的好习惯
在平时，父母平应经常教育孩子把东西放置有序，让孩子养成自觉收拾东西的良好生活习惯。父母要做到坚决不放过任何一次孩子不按规定办的行为，只要发现一次，就要立刻督促他按规定把物品摆放整齐。有时孩子可能会因为乱放乱丢而找不到自己的东西，这时父母先不要帮孩子寻找，“惩罚”孩子感受一下不按顺序摆放的后果，然后再帮他找。这样，他就会知道乱放东西的不好之处，以后就会多加注意了。
5.给孩子学习的机会
当孩子刚一开始把玩具等物品摆放回去时，可能不会放得很整齐，家长一定要包容这样的情况，一步一步慢慢引导，不要因为孩子没放好就责骂，应该先鼓励他“放”的动作，然后才要求“放好”。聪明的家长不妨花点心思，比如将放玩具的箱子以颜色区分开来，请孩子依颜色把玩具摆放在应有的位置，或是在鞋柜上贴两个可爱的小脚丫等。
6.形成一个每天打扫整理的惯例
一般来说，一天所造成的混乱是容易处理的，可是每天加起来的混乱就会让状况变得越来越不可收拾！因此，最好的方法是，每天找一个固定的时间进行打扫整理。比如，在吃完晚餐后，或者要换上睡衣准备睡觉之前，要坚持执行。一开始的时候，父母可以带着孩子一起进行收拾，让这段时间变得更加有趣一些。几周过后，孩子就会慢慢养成每天收拾的好习惯。当孩子养成整理东西以及每天打扫的习惯后，他就会发现不再需要浪费时间去找东西了，而可以有更多的时间来玩耍。
7.培养孩子乐于和他人分享自己的物品
有的孩子可能不愿意和别的小朋友分享自己的物品，这时，我们可以慢慢来引导。首先，我们要向他们表达出我们也很愿意爱护他们珍爱的物品。在客人带着小孩来访之前，可以让他们准备一盒他们能与小朋友分享的玩具，以及一些能一起玩耍的游戏。然后，让他们把那些不愿意他人碰的东西放在一个柜子里锁起来。这样的话，孩子就会知道，那些与客人分享的东西若被损坏，他们并不介意，而那些他们珍爱的东西也会得到很好地保护。在多次成功的经历之后，孩子们就会变得更加愿意和他人分享自己的物品，而且分享的东西也会越来越多，越来越好。
礼仪小贴士
家长可以和孩子一起以做游戏的方式，去哄着他收拾，一边收拾一边教他怎样做，以比赛的形式，看谁收拾得快。最后和他一起分享收拾后整齐干净的快乐，让他自己有成就感，并且要多表扬他这个方面。
……
前言/序言
为什么要教孩子学礼仪
中国是礼仪之邦，自古就提倡“礼义廉耻”，而在这四种道德规范中，“崇礼”被放在了第一位，其后才是行义、廉洁、知耻，可见“礼”的重要性。“礼”，维系着社会秩序，协调着人际关系。
美国著名的人际关系学大师戴尔卡耐基曾经说过：“一个人的成功，15％是靠专业知识，85％是靠人际关系和处世能力。”而礼仪则是打开人们和谐相处之门的金钥匙。
为什么“礼”这么重要呢？首先，让我们来了解一下礼仪的来源。
每个人为了自身的生存与发展，都要做很多事情，而人们在一起做事时，难免会和其他人打交道，甚至产生冲突或合作，这就要求每个人在做事情的时候必须保证不能妨碍他人。另外，有的时候，我们可能还会需要别人的帮助，所以必须得对他们保持尊重，人与人之间要维持一种和谐的关系。
为了维持这种和谐的关系，人们就要互相帮助，而不是互相打扰或妨碍。为此，人们想出了很多办法，比如，每次见面的时候都会互相问候以表示关心，每逢过节日的时候都要互相赠送礼物以表示亲近，等等，“礼”就是这样诞生的。只是后来，因为年代的久远，很多礼仪是怎么来的我们已经无从考证，无法知道为什么这么做或那么做就代表着尊重，但是这些“礼”的意义已经被人们广泛认同，因而就这样延续了下来，这就是我们通常所说的“约定俗成”。
到了现代这个文明社会，礼仪和秩序发挥着更加重要的作用。一个连基本礼貌都不懂的人，是很难得到别人的尊敬的。礼仪是一种能站在他人立场上考虑问题的能力，有礼仪的人不会只顾自己的喜好，而会为他人着想。只有这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。从心理角度讲，只有容易被人接纳，才能够建立和谐良好的人际关系，促进事业的发展。
可是，在现在的家庭，大多都是独生子女，家长对孩子可以说是百般疼爱，甚至溺爱，没有教导孩子学习礼仪教养的意识，以至于很多孩子不懂得尊老爱幼，到公共场所得意忘形，和同学朋友在一起玩时也不知道分享、谦让，还破坏公物，等等，相信任何人都不会喜欢这样的孩子。
当今是一个高度开放的社会，也是高度协作化的社会。任何单一的个体都必须与其他的个体或群体交往、合作。任何不礼貌和不文明的行为都会让人生厌、遭人唾弃，从而无法建立健康有序、友好和谐的人际关系，事业当然也就无法发展。所以说，教导孩子学习礼仪是一门必修课。
礼仪作为一种反映社会文明程度的人文精神，作为和谐的人际关系的行为规范，既需要一定的文化底蕴的支撑，也需要日积月累的养成，才会习惯成自然。就其本质来说，礼仪是内在素质的外化。礼仪是通过言谈举止表现的，而言谈举止源于为人处世的观念、态度，显然要想去影响人的精神、意识并不是一件容易的事。因此，好的的方式，便是在孩子年幼的时候就给予他良好的环境以及正确的教育。
另外，年幼的孩子可塑性强、接受能力快，也更有利于他们良好习惯的养成。亚里士多德曾经说过：“幼年时形成的良好习惯可以改变其一生。”因此，要想孩子拥有一个美好的未来，家长们就要从现在开始重视对孩子礼仪习惯的培养。相信只要您跟着本书中所讲的教养方法去做，在不久的将来，您的孩子一定会成为受人欢迎的小淑女、小绅士！
用户评价
一位父亲的粗线条反思 我承认，我以前不太关注这些“鸡毛蒜皮”的小事，总觉得男孩子皮实点就好，不拘小节是大气。但随着儿子上学，我发现他在社交场合总是显得有些手足无措，特别是与人分享玩具或请求帮助时显得特别别扭，甚至有点咄咄逼人。这本书让我开始正视“得体”的力量。它并没有让我去培养一个“娘娘腔”或者“老干部”，而是让我明白，自信来源于对环境的掌控感，而礼仪就是帮助孩子掌控社交环境的“底层代码”。书中对“界限感”的探讨非常到位，它教的不是退缩，而是如何自信而清晰地表达自己的需求，同时不侵犯别人的空间。我印象最深的是关于“守时与承诺”的讨论，它将这些行为与孩子的“信用”直接挂钩，这对我这个注重商业信誉的父亲来说，无疑是一个强烈的警示。这本书帮助我放下了一些陈旧的性别刻板印象，开始更细致地引导儿子学习如何做一个受欢迎且有原则的绅士。
评分一位资深教育工作者的视角 作为长期从事基础教育的一线工作者，我接触过太多优秀或需要提升的孩子。礼仪教育往往被简化为礼貌用语的机械重复，但真正的“礼”是一种内在的修养和对他人的共情能力。我发现这本书的深度远超一本普通的亲子读物。它巧妙地融合了社会心理学的基本原理，比如“镜像神经元”在孩子学习模仿行为中的作用，以及“身份认同”是如何通过日常互动构建起来的。书中关于“尊重差异”的章节尤其值得称赞，它不仅仅讨论了如何对待长辈，更延伸到了如何接纳与自己文化背景、生活习惯不同的人。这对于培养孩子未来全球化视野下的公民素养至关重要。我甚至发现书中提到的一些处理冲突的技巧，比如“非暴力沟通”的雏形，对于我们学校开展的心理健康教育也有很强的借鉴意义。这本书真正做到了将中华传统美德与现代社会对人的要求无缝对接，值得所有教育者和家长认真研读。
评分一个年轻妈妈的真实感受 说实话，我工作很忙，对老一辈那种“规矩至上”的教育方式有点抵触，觉得太压抑孩子天性了。我更希望孩子是快乐、自信的。这本书的出现简直是及时雨。它的叙事风格非常现代，充满了对孩子独立个体的尊重。我最喜欢的一点是，它总是强调“理解背后的原因”而非“盲目执行命令”。比如，当孩子在公共场合哭闹时，很多书会教你如何立刻制止，而这本书却引导父母先去确认孩子的情绪需求，再温和地引导他用更恰当的方式表达不满。这对于我处理孩子“叛逆期”的挑战特别有效。读完关于“规则与自由的平衡”那几章后，我开始有意识地给孩子设定清晰的界限，但同时，我会详细解释为什么要这样做，而不是简单地说“不许动！” 这种改变立刻体现在孩子身上，他似乎更愿意遵守约定，因为他感觉自己被尊重了，而不是被压制了。这本书的实用性体现在它提供的工具箱里，里面装的不是教条，而是可以随时取用的沟通策略。
评分第一个读者的心声 这本书的装帧设计真是深得我心，封面色调柔和，字体大气不失亲和力，让人一看就觉得内容会非常实用且不枯燥。我是在给孩子挑选暑假阅读材料时偶然发现它的，起初只是抱着试试看的心态，但翻开目录后立刻被吸引住了。它不是那种高高在上说教式的育儿宝典，反而像一位经验丰富的邻家长辈，用特别接地气的方式跟你聊家常。我尤其欣赏它对“礼仪”这个概念的重新定义，不再局限于传统的鞠躬、问候，而是深入到了情绪管理、人际交往中的边界感维护，以及如何做一个真正让人愿意亲近的“高情商”小孩。比如书中关于“倾听的艺术”那一章，通过几个小故事阐述了有效倾听对于孩子未来团队合作能力的重要性，让我这个平时总催着孩子快点听话的家长茅塞顿开。它提供的场景模拟特别到位，像是“陌生人来访时如何得体地打招呼”或是“在餐桌上如何自然地表达感谢”，这些都是日常生活中最容易被我们忽略，但对孩子未来社交影响最大的细节。我感觉这本书的价值在于，它教的不是僵硬的规矩，而是如何通过得体的行为，让孩子更好地融入社会，并保护好自己。
评分一位专注于儿童心理发展的研究者评价 从儿童发展心理学的角度来看，这本书的框架非常稳固。它清晰地勾勒出了礼仪行为从依恋期（父母示范）到学龄期（同伴互动）的不同侧重点。它没有忽视儿童“自我中心”的自然发展阶段，而是提供了一套循序渐进的方法，引导孩子“脱离自我”，关注他人的感受。我特别赞赏其在“情绪礼仪”上的构建，它将愤怒、嫉妒这些负面情绪的表达，视为需要学习的社交技能，而不是需要压抑的本能。书中关于如何教导孩子在“失败”时表现出风度的部分，极大地提升了孩子的“抗挫折能力”和“体育精神”。它教会孩子，赢固然可喜，但输得漂亮同样能赢得尊重。这本书提供了一种积极的、面向未来的礼仪观，它不是为了取悦他人而进行的表演，而是建立在自我认知和对他者尊重基础上的自然流露。对于希望培养孩子心理韧性和高情商的家庭来说，这本书提供的理论支撑和实践指导都是非常扎实的。
评分包装不错，感觉是正品，京东送货速度快！趁着活动买的，感觉很划算！黑白文字
评分送货快，包装好，书也很好，满意
评分想要教育好孩子还得多多学习。
评分买得很划算，希望这本书可以帮助培养孩子的行为
评分很实用，也用详细，宝妈的好帮手哦。
评分书不错，有插图更好
评分特别有用，从小孩抓起
评分不错不错真不错 学习怎么教育孩子
评分很值得学习，值得看看！
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