★成長,從相信自己會成為更好的人開始
★紐伯瑞兒童文學奬
★美國圖書館協會年度童書佳作
★入選紐約公共圖書館100大好書
★《書單》編輯選擇奬、美國國傢教育圖書奬、美國獨立書商協會奬
★國際安徒生奬得主曹文軒、兒童文學作傢梅子涵、“陽光姐姐”伍美珍推薦
★這部作品讓我們有幸聽到一個少年在成長中發齣的堅定而獨特的聲音。他學會瞭越過傢庭、剋服周圍環境,也剋服內心的恐懼,打開眼界和心扉,勇敢地擁抱未來。——《書單》
海報:
《星期三的戰爭》是美國兒童文學作傢加裏·施密特的代錶作,是作者第二度摘得紐伯瑞奬的作品。
對七年級的霍林而言,每個星期三下午都是一場災難,因為班上的一半同學要去猶太教堂學習希伯來文,另一半則要到天主教堂參加教義問答,作為班裏僅有的一名基督徒,霍林不得不與嚴肅的貝剋夫人一起待在教室裏。不苟言笑的貝剋夫人似乎總在刁難霍林,“罰”他清理黑闆擦、打掃教室、整理大老鼠籠子……在種種手段都宣告失敗後,貝剋夫人使齣瞭緻命的一招——讓霍林閱讀“冗長”而“乏味”的莎士比亞作品……
於是,一場曠日持久的“戰爭”在兩人之間悄然展開。
加裏·施密特(GaryD.Schmidt)
美國兒童文學傢,曾兩度獲紐伯瑞兒童文學奬,現任密歇根州凱爾文大學教授。2004年,《鯨眼》獲得紐伯瑞文學奬,並被美國圖書館協會、《學校圖書館期刊》評為年度好書。2005年。2008年,《星期三的戰爭》再度摘得紐伯瑞文學奬,不僅在青少年中掀起閱讀莎士比亞的狂潮,更被許多成年讀者譽為“喜愛的書”。2001年,《周末圖書館》入選美國國傢圖書奬。
★現實世界中,成人與孩子的對立衝突的確仿佛戰爭,而當我們以平等、善意的姿態蹲下身去,便會發現另一番奇妙天地——率真、堅定、勇敢、寬容,以及愛,《星期三的戰爭》彌閤瞭成人與少年世界的巨大鴻溝。
——國際安徒生奬得主曹文軒
★《星期三的戰爭》故事極具戲劇化,跌宕起伏又真實可信,溫暖人心且充滿希望,完美地呈現齣主人公由一個單純叛逆的孩子,轉變為獨立思考、富有自省精神的少年的成長曆程。
——《齣版傢周刊》
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到瞭星期三早上,我提著一隻裝有五個奶油泡芙的袋子走進瞭教室——一星期的零花錢隻能買這麼多——很明顯我死定瞭。隻有五個奶油泡芙,我算瞭一下,一人隻
分得到一個角。但總好過什麼也沒有。
瑪麗蓮·李搖搖頭。
“你死定瞭。”丹尼爾·哈普佛說。
我想也是。至少我不用去穿那條亮黃色的緊身褲瞭,你可以猜猜看那團白毛會粘在哪兒。
然而,你見過起死迴生的神話嗎?有時真的會發生,即使你根本不抱希望瞭。
我們午休迴來時,架子上放著戈德曼先生蛋糕坊的一個長盒子……裏麵躺著二十四個奶油泡芙!二十四個金黃色、煥發著光芒、完美的奶油泡芙!二十四個黃油香草奶油泡芙!
“鬍佛先生剛纔是和你們開玩笑,”貝剋夫人說,“現在請享用吧。”
我們就這樣享用瞭奶油泡芙。
那天下午,貝剋夫人問我認為《暴風雨》的結局是悲還是喜。也許因為剛剛經曆瞭大團圓結局吧,所以我說是喜。
“那凱列班呢?”她問,“他的結局美好嗎?”
“不。他是個怪物。既然是大團圓的結局,他就注定要失敗。如果不殺死哥斯拉,就不能讓《哥斯拉》這個故事結束。而要讓《暴風雨》結束,也要讓凱列班……”
“讓他怎樣,鬍佛先生?”
“贏不瞭。”
“是的,他贏不瞭。可有時候我想,也許莎士比亞能讓某些事情發生,比如讓怪物也得到一個圓滿的結局——讓他能夠超越普洛斯彼羅心中的形象。我們的人格中,有一部分是惡的,這就是莎士比亞用凱列班這個角色告訴我們的;然而還有另一部分會隨著失敗而成長。希望在劇終的時候,我們可以看到這一點。”她閤上瞭書。
“失敗不會幫助你成長,”我說,“那隻是失敗而已。”
貝剋夫人笑瞭,“兩個星期前,土星五號通過瞭第一次起飛測試。上次我們失去瞭三位宇航員,至今,隻過瞭不到十個月。可我們仍然在實驗下一個火箭,這樣纔能有朝一日到月亮上去,把世界變得更美好。”她用手托起下巴,低聲說道,“莎士比亞難道不會羨慕這樣的圓滿結局嗎?”
然後,她把書放迴最下麵的抽屜裏。
教室裏異常安靜,都可以聽見細碎的小雨滴落在玻璃窗上的聲音。
“謝謝你的奶油泡芙。”我說。
“慈悲不是齣於勉強。”貝剋夫人抬起頭,再次露齣瞭真實的笑容。
這本書帶給我的感悟,主要集中在“如何麵對未知與變化”這個主題上。故事發生在一個充滿不確定性的環境中,主角們必須不斷地適應新的規則、新的敵人,甚至是全新的自我。我特彆欣賞作者處理“失敗”的方式。書中沒有那種主角一齣手就無往不勝的套路,反而有很多次他們都跌得很慘,差點就放棄瞭。但正是這些挫摺,讓他們學會瞭反思,調整策略,並且更深刻地理解瞭成功的真正含義——它不是終點,而是一個不斷調整和進步的過程。這本書讓我深刻體會到,生活中的很多難題,其實都不是靠蠻力就能解決的,更需要的是智慧、靈活的頭腦和強大的內心。它教會我,即使在最糟糕的時刻,也要相信自己有能力找到齣路。讀完之後,我感覺自己的精神狀態都變得更堅韌瞭一些,麵對未來的挑戰也多瞭一份從容和信心。
評分這本書的敘事節奏把握得爐火純青,簡直是一場精心編排的音樂會。開篇的鋪墊不疾不徐,像大提琴般低沉而富有張力,穩穩地將你帶入故事的核心區域。然後,隨著劇情的推進,節奏驟然加快,就像小提琴開始演奏激昂的樂章,各種衝突和謎團接踵而至,讓人根本停不下來。最讓我驚喜的是,作者似乎深諳如何設置“懸念陷阱”。你以為你猜到瞭接下來的發展,結果下一秒劇情就來瞭個神轉摺,讓你拍案叫絕。它不像那種平鋪直敘的流水賬故事,而是充滿瞭精妙的布局和伏筆。我特彆喜歡作者在關鍵時刻留下的“呼吸空間”,那種處理高潮部分的方式,既不過分渲染,又恰到好處地錶達瞭情感的張力,讓讀者自己去體會和消化,而不是被生硬地灌輸。讀完閤上書本的那一刻,我感覺自己剛剛跑完瞭一場馬拉鬆,既疲憊又興奮,迴味無窮。
評分哇,最近我讀瞭一本超級棒的書,名字我先不提瞭,但它真的讓我愛不釋手!這本書的想象力簡直是天馬行空,裏麵的世界觀構建得非常宏大,你好像一下子被吸進瞭另一個時空。作者對細節的把握真是讓人佩服,每一個場景都描繪得栩栩如生,仿佛我能聞到空氣中的味道,甚至能感受到角色們的心情起伏。特彆是那種緊張刺激的情節,簡直讓我心跳加速,好幾次我都是屏住呼吸一口氣讀完的。書中那些關於友誼和成長的描寫特彆觸動我,那種在睏境中相互扶持、共同成長的力量,讓我覺得非常溫暖。而且,這本書的語言風格很獨特,時而幽默風趣,時而又深沉有力,閱讀起來一點都不枯燥,反而充滿驚喜。這本書讓我開始思考很多以前沒怎麼想過的問題,比如什麼是真正的勇氣,以及如何麵對內心的恐懼。總而言之,這是一次非常精彩的閱讀體驗,強烈推薦給所有喜歡冒險和奇思妙想的朋友們!
評分這本書的語言風格,用一個詞來形容就是“靈動”。它完全沒有那種老氣橫鞦、故作高深的文學腔調,而是充滿瞭少年人特有的那種朝氣蓬勃的生命力。作者的遣詞造句非常精準,很多原本可能很復雜的概念或場景,被他用非常直白又充滿畫麵感的方式錶達瞭齣來,讀起來非常流暢,毫無閱讀障礙。而且,其中穿插的一些民間傳說或者獨創的小知識點,也讓我大開眼界,感覺自己不光是在讀故事,更是在進行一場知識的探險。最棒的是,即便是描繪那些宏大敘事或者稍微黑暗的主題時,作者也總能保持一種樂觀積極的底色,不讓讀者陷入過度悲觀的情緒中。這本書的文字本身就像一個充滿魔力的濾鏡,把整個故事鍍上瞭一層既奇幻又溫暖的光芒。我甚至會忍不住摘抄一些特彆喜歡的句子,細細品味那措辭的巧妙之處。
評分我得說,這本書裏的角色塑造簡直是教科書級彆的典範。他們不是那種臉譜化的“好人”或“壞蛋”,而是活生生的、有血有肉的人(或者非人角色)。每個人都有自己難以言說的秘密和成長的煩惱,他們的動機和選擇都非常閤理,即使是反派,你也能在某些瞬間理解他做齣那樣決定的緣由。特彆是主角團之間的互動,那種帶著點小彆扭又互相依賴的感覺,簡直太真實瞭。我看著他們因為誤會而爭吵,又因為共同的責任而和解,感覺就像在觀察我身邊真實的朋友們一樣。作者沒有用大段的文字去說教“要團結”,而是通過一個個具體的場景,讓“團結”這個概念自然而然地滲透到讀者的心裏。這種潛移默化的教育方式,比任何說教都有效得多。我甚至開始想象,如果我遇到類似的情況,我會做齣怎樣的選擇,這本書真的激發瞭我強烈的代入感。
評分為什麼是星期三,發生瞭什麼樣的戰爭?老師能解決她麵臨的問題嗎?孩子真的有點討厭嗎?我還是初中的時候,讀過一本《漂亮老師和40個學生》,因為爸媽隻讓讀經典,我是背地裏讀的。這本書讓我想到瞭那本書。但我願意給我的孩子讀,而且這本書的內容也很經典。哈哈!感覺孩子要中我的套路瞭。好開心!
評分趁著讀書節活動下手囤著,等以後給孩子看。還沒拆封,包裝很好價格實惠
評分一如既往的好,支持京東。
評分老師周五給孩子布置的課外閱讀,要求周三讀完,京東發貨夠及時
評分京東買書質量有保障價格還便宜
評分書不錯,物流很快!!!!!
評分很喜歡,在京東上買瞭很多書,很劃算
評分假期給孩子買瞭好多的書,這一本《星期三的戰爭》其實是老師在每年的暑假閱讀計劃裏開列的讀本,老師推薦的書肯定不會錯,希望小朋友養成良好的習慣,多多閱讀
評分發貨快,快遞也快,昨天晚上九點下的單,今天上午就收到瞭,給點展
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