具體描述
內容簡介
《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》是一本簡單易學的兒童藝術啓濛教科書，為孩子天馬行空的想象力保駕護航是《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》的宗旨。在這裏，汽車可以自由飛翔，房子可以和彩虹肩並肩，兔子變得神通廣大，連手指也變身為幸福的指頭傢族。小朋友，，你是不是有心動瞭？快來和我們一起放飛自我吧！用戶評價
說實話，當初選擇《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》這本書，是因為看到它標題裏“創意篇”這三個字，我希望能找到一本能讓孩子跳齣“臨摹”怪圈的書。而這本書，它帶給我的驚喜，遠遠超齣瞭我的預期。 最打動我的是，它不僅僅是教孩子畫畫，更是引導孩子去“看”世界，去“感受”世界。書中有很多開放式的引導，鼓勵孩子觀察生活中的細節，然後將這些細節融入到他們的繪畫創作中。比如，它會問：“你今天在路上看到瞭什麼有趣的東西？它們是什麼樣子的？你能把它們畫齣來嗎？”這種引導，讓孩子不再是被動地接受信息，而是主動地去發現美，去捕捉靈感。我傢的孩子，自從用瞭這本書，現在走路都會東張西望，一會兒指著一朵形狀奇特的雲彩，一會兒又對路邊的小草産生瞭濃厚的興趣，然後興奮地跑迴傢，拿起畫筆，試圖將它們定格在紙上。 這本書的“創意”不是那種天馬行空的、脫離實際的“鬍鬧”，而是建立在對生活細緻入微的觀察和豐富的想象力之上。它鼓勵孩子去思考“如果……會怎麼樣？”。比如，它會引導孩子想象“如果小貓會遊泳，它會去哪裏玩？”，“如果樹葉會唱歌，它們會唱什麼歌？”。這些問題，看似簡單，卻能極大地激發孩子的想象力，讓他們學會從不同的角度去看待事物，去打破常規的思維模式。 我特彆喜歡書中關於“情感錶達”的引導。很多時候，孩子的繪畫不隻是對事物的模仿，更是他們內心世界的反映。這本書就鼓勵孩子將自己的情緒，喜悅、好奇、甚至是偶爾的小煩惱，都用色彩和綫條來錶達齣來。比如，它會引導孩子畫“今天讓你感到最開心的一件事”，或者“如果你是一個彩虹，你會是什麼樣的顔色？”。這樣的練習，不僅能讓孩子更好地認識自己的情感，也能讓他們學會用藝術的方式來抒發內心的感受。 另外，我注意到這本書在色彩的運用上，給瞭孩子非常大的自由度，但又不是混亂的。它會在一些引導中，提及一些色彩的搭配可能會帶來的不同效果，但絕不強製。比如，在畫“夜晚的森林”時，它會鼓勵孩子嘗試用深藍、紫色、黑色等顔色，但也同時鼓勵他們大膽地加入一些意想不到的“發光”元素。這種既有引導又不失自由的風格，讓孩子的畫作既有自己的特色，又不至於完全脫離色彩的基本規律。 總的來說，《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》是一本非常優秀的兒童美術啓濛讀物。它不僅僅教會孩子如何畫畫，更重要的是，它教會孩子如何去觀察、去思考、去感受、去創造。這本書記載的，不僅僅是繪畫的技巧，更是對孩子想象力和創造力的無限可能性的探索。我強烈推薦給所有希望孩子擁有獨特創意和豐富想象力的傢長！
評分這本《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》真是打開瞭我傢孩子繪畫世界的一把金鑰匙！說實話，一開始我也有點猶豫，市麵上美術啓濛的書籍實在太多瞭，擔心選到一本空洞乏味，或者過於死闆的書。但自從我們傢小寶貝拿到這本書後，那種變化簡直讓我驚喜連連。 首先，最直觀的就是孩子畫畫的熱情被徹底點燃瞭。以前，可能就是隨手塗鴉，綫條歪歪扭扭，色彩也亂七八糟，雖然我們傢長也鼓勵，但總覺得缺乏方嚮。而這本《創意篇》的內容，就像是為孩子量身定製的探險地圖，每一個章節都帶著一種“哇，原來還可以這樣畫！”的驚嘆。它不是簡單地告訴你“畫個太陽要用黃色”，而是通過一係列富有想象力的主題，引導孩子去觀察、去思考，然後自由地錶達。比如，有一節講“會說話的雲朵”，我傢的孩子就真的對著天上的雲彩觀察半天，迴來之後，畫齣來的雲朵就有瞭各種各樣的錶情和故事，有的像一隻快樂的小兔子，有的像一個沉思的老爺爺。這種由內而外的創作衝動，是任何枯燥的技巧教學都無法比擬的。 而且，這本書非常注重培養孩子的“創意”本身，而不是單純地追求繪畫的“像”。它鼓勵孩子大膽嘗試，不怕犯錯，從那些看似“不規範”的綫條和顔色中，我們能看到他們天馬行空的想象力。書中有很多開放性的練習，比如“給你的玩具朋友設計一套新衣服”，或者“想象一下，如果動物會說話，它們會唱什麼歌，你會怎麼把它們畫齣來？”這些題目，沒有標準答案，完全取決於孩子的奇思妙想。這讓我看到，美術教育不應該是扼殺孩子創造力的流水綫，而是滋養他們想象力的沃土。《童畫啓濛教學4·創意篇》恰恰做到瞭這一點，它給瞭孩子一個可以盡情揮灑想象力的舞颱，讓他們在玩樂中學習，在探索中成長。 我最欣賞的還有它循序漸進的教學方式。雖然名字裏有“創意篇”，但它並沒有忽視基礎的重要性。它將創意融入到基礎的引導中，而不是脫離基礎去談創意。比如，在引導孩子畫齣各種奇特的生物時，書中會巧妙地融入一些關於綫條的粗細、形狀的組閤、以及色彩的搭配的小技巧，但這些技巧都不是生硬地灌輸，而是自然地呈現在創作過程中。孩子在完成一個充滿想象力的畫作的同時，也在不知不覺中提升瞭自己的繪畫能力。這種“潤物細無聲”的教學方式，對於這個年齡段的孩子來說，恰到好處。 另外，這本書的版式設計也非常吸引人。色彩明亮，插圖生動有趣，每一頁都充滿瞭童趣，很容易抓住孩子的注意力。它不像一些成人化的美術教程，枯燥乏味。它就像一本充滿驚喜的圖畫故事書，孩子拿到手裏，就迫不及待地想翻閱，想跟著書中的引導去嘗試。這種視覺上的愉悅感，也是激發孩子學習興趣的重要因素。總而言之，《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》不僅僅是一本繪畫教材，更是一本點燃孩子創造力和想象力的神奇寶典，我為我的選擇感到慶幸！
評分我最近給孩子買的這本《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》，簡直是讓我颳目相看！我一直想找一本能夠真正引導孩子發揮創意，而不是簡單模仿的書，這本書完全符閤我的期待，甚至超齣瞭我的預期。 它最讓我震撼的是，它完全顛覆瞭我對兒童繪畫啓濛的傳統認知。它不是教孩子“怎麼畫”，而是引導孩子“怎麼想”。書中有很多非常巧妙的“情景設置”，讓孩子進入一個充滿想象力的世界，然後鼓勵他們用畫筆去構建這個世界。比如，它會引導孩子想象“如果你可以穿越到任何一個童話故事裏，你會選擇哪個故事？你會在裏麵做什麼？”這樣的問題，一下子就把孩子帶入瞭情境，讓他們開始思考“我要畫什麼”，而不是“我該怎麼畫”。 而且，這本書對“創意”的理解非常深刻。它不僅僅是讓孩子畫一些“奇奇怪怪”的東西，而是鼓勵孩子去觀察生活，去感受生活，然後將自己的獨特體驗和想象力結閤起來。比如，它會引導孩子畫“一個會微笑的鬧鍾”，或者“一個住在彩虹裏的房子”。這些看似不尋常的組閤，其實都是建立在孩子對現實世界的觀察和理解之上的，隻是通過想象力進行瞭有趣的“重塑”。 讓我驚喜的是，這本書並沒有完全忽視繪畫的基礎。它會在創意的引導過程中，巧妙地融入一些色彩的運用、綫條的錶現等基礎知識。但這些知識的呈現方式非常自然，例如，在畫“夜晚的城市”時，它會引導孩子思考，用什麼顔色可以錶現齣夜晚的神秘感，用什麼綫條可以錶現齣建築物的輪廓。孩子在完成自己充滿想象力的作品的同時，也在不經意間掌握瞭一些繪畫的基本功。 這本書的編排也非常人性化。它將復雜的創意過程分解成一個個有趣的小練習，讓孩子循序漸進地進行。每一個練習都配有生動有趣的插圖和簡潔明瞭的文字，很容易讓孩子理解。我看到我傢孩子，每天都會迫不及待地拿起這本書，想要嘗試新的挑戰，並且每次都能完成得充滿驚喜。 最讓我感到欣慰的是，這本書鼓勵孩子大膽地錶達自我，不懼怕犯錯。它強調的是“過程”和“體驗”，而不是“結果”和“完美”。這種開放的態度，讓孩子能夠更自由地去探索，去發揮自己的創造力，從而建立瞭自信心。我覺得，《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》是一本真正意義上的“創意寶典”，能夠讓孩子在繪畫的海洋裏盡情遨遊，我極力推薦！
評分最近入手瞭這本《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》，簡直就是給我傢那個“小小藝術傢”打開瞭新世界的大門！我之前嘗試過一些其他的少兒美術書，但總覺得要麼太過死闆，要麼內容太過單一，孩子很快就失去瞭興趣。而這本書，是真的讓我眼前一亮。 它最讓我驚喜的是，它完全打破瞭傳統的“教”與“學”的模式，而是以一種“引導者”的姿態，激發孩子內在的創造力。書中沒有明確的“步驟”，沒有固定的“範例”，而是通過一係列充滿想象力的“情境設置”和“開放性問題”，來引導孩子進行自主創作。比如，它會引導孩子想象“如果你可以在任何一個時間點旅行，你會選擇去哪個時代？你會畫下什麼？”這樣的問題，一下子就點燃瞭孩子對未知的好奇心，讓他們開始在紙上描繪他們想象中的時空穿梭場景。 而且，這本書在培養孩子“獨立思考”和“解決問題”的能力方麵，做得尤為齣色。它鼓勵孩子主動去觀察生活，去發現生活中的“不尋常”，然後將這些觀察到的細節，用自己的方式進行創意性的錶達。比如，它會引導孩子畫“一個有翅膀的書包”，或者“一條會唱歌的河流”。這些看似天馬行空的組閤，其實都建立在孩子對現實世界的細緻觀察和豐富想象力之上。 讓我非常贊賞的是，這本書在強調“創意”的同時，並沒有忽視“基礎”的引導。它會在創意的練習中，巧妙地融入一些基礎的繪畫技巧，比如色彩的搭配、綫條的運用等，但這些都不是生硬的灌輸，而是以一種“如果你想讓你的翅膀看起來更輕盈，可以嘗試用細一些的綫條”這樣的方式來呈現。孩子在完成自己充滿想象力的作品的同時，也在不知不覺中提升瞭自己的繪畫能力。 這本書的版式設計也非常吸引人。色彩明亮，插圖生動有趣，每一頁都充滿瞭童趣，很容易抓住孩子的注意力。它不像一些成人化的美術教程，枯燥乏味。它就像一本充滿驚喜的圖畫故事書，孩子拿到手裏，就迫不及待地想翻閱，想跟著書中的引導去嘗試。 總而言之，《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》不僅僅是一本繪畫教材，更是一本點燃孩子創造力和想象力的神奇寶典，它教會孩子如何去思考，如何去錶達，如何去創造。我為我的選擇感到慶幸，強烈推薦！
評分最近入手瞭《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》，這讓我傢那位小小的“藝術傢”簡直是欲罷不能！我原本還在擔心市麵上那麼多少兒美術書，會不會太過死闆，或者內容太淺顯，但這本書，真的讓我眼前一亮。 它最讓我欣賞的地方，在於它對“創意”的獨到理解和引導。它不是簡單地給齣一些範例讓孩子模仿，而是通過一係列富有啓發性的問題和情境，激發孩子內心深處的想象力。比如，它會引導孩子想象“如果動物們會寫信，它們會寫給誰？信的內容會是什麼？”這樣的問題，一下子就打開瞭孩子想象力的“潘多拉魔盒”，讓他們開始思考，然後用畫筆去錶達。我看到我傢孩子，在麵對這些問題時，眼睛裏閃爍著興奮的光芒，然後就開始在紙上描繪一封封充滿童趣的動物信件，有的小兔子寫給月亮婆婆，內容是想知道星星為什麼會眨眼睛。 而且，這本書非常注重培養孩子“觀察生活”的能力，並將其融入到繪畫創作中。它會引導孩子去留意身邊的點滴，去發現生活中的美。比如，它會鼓勵孩子畫“一個有著兩隻不同顔色眼睛的貓咪”，或者“一棵會唱歌的樹”。這些看似平凡的引導，其實是在鼓勵孩子用獨特的視角去看待世界，去發現那些被忽略的美好，然後用自己的方式去錶達。 讓我驚喜的是，這本書在強調“創意”的同時，也巧妙地融入瞭一些基礎的繪畫概念。比如，在畫“夢幻的城堡”時，書中可能會引導孩子思考，用什麼顔色會讓城堡顯得更神秘，用什麼綫條可以錶現齣城堡的巍峨。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓孩子在享受創意帶來的樂趣的同時，也在不知不覺中提升瞭自己的繪畫能力。 這本書的視覺呈現也非常齣色。它采用瞭明亮活潑的色彩，生動有趣的插圖，每一頁都充滿瞭童趣，很容易抓住孩子的注意力。它就像一本充滿驚喜的圖畫故事書，讓孩子在翻閱的過程中，就充滿瞭探索的欲望。 最讓我感到欣慰的是，這本書強調的是“過程”和“錶達”，而不是“結果”和“技巧”。它鼓勵孩子大膽嘗試，享受創作的樂趣，不懼怕犯錯。這種開放的態度，讓孩子能夠更自由地去發揮自己的創造力，從而建立瞭自信心。我真的覺得，《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》是一本能夠真正點燃孩子創造力，讓他們愛上繪畫，並且從中獲得成長和樂趣的優秀教材！
評分說實話，《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》這本書，簡直就是給我傢那個“小小藝術傢”打開瞭新世界的大門！之前，我們嘗試過一些其他的少兒美術書，但總覺得要麼太枯燥，要麼就是韆篇一律，孩子很快就失去瞭興趣。而這本書，真的讓我眼前一亮。 它的“創意”體現在，它不隻是給你一個固定的模闆，讓你去照著畫。它更像是一個“靈感激發器”，不斷地拋齣一些有趣的問題，引導孩子自己去思考，去想象。比如，它會讓孩子想象“如果動物們要開一場音樂會，它們會怎麼打扮？”，或者“一個住在雲朵裏的房子是什麼樣子的？”。這些問題，一下子就能點燃孩子腦海裏那些奇思妙想的火花。我看到我傢孩子，在麵對這些問題時，眼睛裏閃爍著興奮的光芒，然後迫不及待地拿起畫筆，開始瞭他的創作之旅。 這本書在培養孩子的“觀察力”方麵做得也尤為齣色。它鼓勵孩子去留意生活中的各種細節，然後將這些細節轉化為繪畫的素材。比如，它會引導孩子去觀察不同形狀的葉子，不同紋理的樹皮，甚至是不同錶情的人臉，然後鼓勵他們將這些觀察到的元素，運用到自己的創作中。這種從“生活”中汲取靈感的方式，讓孩子的繪畫作品不再是憑空想象，而是有瞭更深的根基，更強的生命力。 讓我非常驚喜的是，這本書在強調“創意”的同時，並沒有忽視“基礎”的引導。它會巧妙地將一些基礎的繪畫技巧，比如綫條的運用、色彩的搭配，融入到創意的練習中。但這種融入，一點都不生硬。比如，在畫一個“會飛的鞋子”時，書中可能會提示，如果想讓鞋子看起來更有速度感，可以嘗試畫齣一些流動的綫條。孩子在完成自己充滿想象力的作品的同時，也在不知不覺中提升瞭自己的繪畫能力。 而且，這本書的“趣味性”真的是爆錶！它使用的語言，風格，都非常符閤孩子的認知習慣。圖文並茂，色彩鮮艷，充滿瞭童趣。每一頁都像是一個小小的探險，讓孩子樂在其中，欲罷不能。我看到我傢孩子，經常會捧著這本書，咯咯地笑個不停，然後就迫不及待地想要嘗試書中的每一個練習。 讓我特彆感動的是，這本書並沒有去評判孩子的畫作的好壞，而是鼓勵他們大膽嘗試，享受創作的過程。它強調的是“錶達”和“想象”，而不是“完美”。這種鼓勵，讓孩子敢於嘗試，敢於犯錯，從而更能激發他們的內在驅動力。總而言之，《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》是一本真正能夠點燃孩子創造力，讓他們在繪畫中找到樂趣和自信的優秀教材，我強烈推薦！
評分我最近入手瞭這本《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》，原本是抱著試試看的心態，但現在看來，這絕對是我為孩子選擇過的最棒的繪畫啓濛書之一。它最吸引我的地方，就是它打破瞭傳統美術教育的窠臼，將“創意”作為核心，以一種全新的視角來引導孩子進行繪畫學習。 首先，它在“創意”的培養上，簡直是獨具匠心。它不像很多書那樣，告訴你“畫個小兔子是什麼樣子的”，而是會提齣一些非常開放性的問題，讓孩子自己去構建一個想象中的世界。比如，它會問：“如果你可以發明一種新的交通工具，它會是什麼樣子的？它會怎麼跑？”這樣的問題，一下子就調動瞭孩子的想象力，讓他們不再局限於已有的認知，而是去思考“可能性”。我看到我傢孩子，在麵對這樣的問題時，眼睛裏會閃爍著好奇的光芒，然後就開始在紙上描繪他腦海中的奇特交通工具，有的像長著翅膀的潛水艇，有的像會變形的太空車。 而且，這本書非常注重引導孩子進行“主題式”的創意繪畫。它會設定一些非常有趣的主題，比如“海底世界裏的奇妙冒險”、“雲朵上的秘密花園”，然後鼓勵孩子圍繞這些主題，進行自由的創作。這種主題式的引導，讓孩子的繪畫不再是零散的塗鴉，而是有瞭一個清晰的框架，但在這個框架內，又有無限的創作空間。孩子可以在這個“海底世界”裏，畫齣自己想象中的美人魚、會唱歌的螃蟹，也可以畫齣根本不存在的、他們自己創造的海洋生物。 讓我特彆贊賞的是，這本書在“創意”的實踐過程中，也巧妙地融入瞭一些基礎的繪畫元素。它不會生硬地講解“什麼是綫條”，而是會在孩子創作的過程中，適時地提齣一些建議，比如“如果想讓你的海底城堡看起來更宏偉，可以嘗試用粗一些的綫條來描繪它”。這種“在玩中學”的方式，讓孩子在享受創意帶來的樂趣的同時，也在潛移默化地提升著自己的繪畫技巧。 另外，這本書的版式設計和色彩運用，也充滿瞭藝術感和童趣。每一頁都色彩明亮，插圖生動有趣，非常能夠吸引孩子的注意力。它不是那種簡單的圖文結閤，而是每一頁都像是一幅精心設計的藝術品，給孩子帶來瞭視覺上的享受，也激發瞭他們對美的感知。 最重要的是，這本書並沒有給孩子設定“標準答案”，而是鼓勵孩子去探索、去錶達自己的想法。它讓孩子明白，繪畫不僅僅是技巧，更是情感和思想的載體。這種鼓勵，讓孩子敢於嘗試，敢於錶達，從而建立瞭自信心。我真的覺得，《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》是一本能夠真正激發孩子創造力，讓他們愛上繪畫的書，強烈推薦！
評分剛拿到《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》這本書，就被它的設計深深吸引瞭。我一直希望給孩子找一本能夠激發他無限想象力的美術書，而這本書，簡直就是我夢寐以求的。 它最讓我眼前一亮的地方，在於它將“創意”作為核心，並且以一種極其有趣且充滿互動性的方式來呈現。書中沒有枯燥的理論，也沒有生硬的模仿範例。取而代之的是一係列富有挑戰性和想象力的“情境設定”。比如，它會引導孩子想象“如果你能擁有一項神奇的超能力，你會用它做什麼？你會把它畫成什麼樣子？”這樣的問題，一下子就打開瞭孩子思維的邊界，讓他們開始主動思考，去構建一個屬於自己的超能力世界。我看到我傢孩子，在麵對這樣的問題時，眼中閃爍著智慧的光芒，然後就開始在紙上描繪他腦海中那些奇妙的超能力，有的像能讓物體變形的手，有的像能瞬間移動的翅膀。 而且，這本書在培養孩子的“觀察力”方麵也做得非常齣色。它鼓勵孩子去留意生活中的細節，去發現那些被忽略的美好，然後將這些觀察到的元素融入到自己的創作中。比如，它會引導孩子畫“一個有著三個眼睛的玩偶”，或者“一朵會隨著音樂跳舞的花”。這些看似異想天成的想法，其實都建立在孩子對現實世界的觀察和思考之上，隻是通過想象力進行瞭有趣的“變形”和“重塑”。 讓我驚喜的是，這本書在強調“創意”的同時，也巧妙地融入瞭一些基礎的繪畫概念。它不會生硬地講解“什麼是色彩搭配”，而是會在孩子創作的過程中，適時地提齣一些建議，比如“如果想讓你的玩偶看起來更可愛，可以嘗試用一些暖色調的顔色”。這種“在玩中學”的方式，讓孩子在享受創意帶來的樂趣的同時，也在潛移默化地提升著自己的繪畫能力。 這本書的視覺設計也堪稱一流。色彩明亮，插圖生動有趣，每一頁都充滿瞭童趣，能夠牢牢吸引孩子的注意力。它就像一本充滿驚喜的圖畫故事書，讓孩子在翻閱的過程中，就充滿瞭探索的欲望。 最重要的是，這本書鼓勵孩子大膽地錶達自我，不懼怕犯錯。它強調的是“過程”和“體驗”，而不是“結果”和“完美”。這種開放的態度，讓孩子能夠更自由地去探索，去發揮自己的創造力，從而建立瞭自信心。我真心覺得，《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》是一本能夠真正點燃孩子創造力，讓他們愛上繪畫，並且從中獲得成長和樂趣的優秀教材！
評分我不得不說，《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》的齣現，徹底改變瞭我對兒童美術教育的認知。在此之前，我總覺得小孩子畫畫，無非就是臨摹，或者是一些固定的元素組閤。我一直以為，真正的“創意”是要等到孩子大瞭，有瞭更強的邏輯思維能力之後纔能培養。但這本書，用它獨具匠心的內容，狠狠地打瞭我的臉。 它最讓我眼前一亮的地方在於，它徹底打破瞭“教”和“學”的界限。我以前以為，美術課就應該是老師一步一步地教，學生跟著做。但是這本書，更像是一個神奇的“提問者”，它不斷地嚮孩子提齣各種各樣富有啓發性的問題，然後鼓勵孩子自己去尋找答案，去用畫筆錶達。比如，它會問：“如果你有一雙翅膀，你會飛到哪裏去？你會看到什麼？”這樣的問題，一下子就打開瞭孩子想象的閘門。他們會聯想到天空、雲朵、星星，然後開始在畫紙上構建一個屬於自己的飛行世界。 這本書的“創意”體現在方方麵麵。它不僅僅是停留在“畫什麼”的層麵，更深入到“怎麼去想”的層麵。它鼓勵孩子跳齣固有的思維模式，去挑戰那些“不可能”。比如，它會引導孩子去想象“一個沒有腳的動物會怎麼走路？”，“一個會發光的樹葉是什麼樣子的？”。這些看似無厘頭的問題，恰恰能夠激發孩子最純粹的想象力，讓他們學會從不同的角度去觀察和思考問題。這種能力的培養，對於孩子未來的學習和成長，可以說是受益終生的。 而且，這本書並沒有迴避一些“基礎”的知識，但它以一種非常巧妙的方式融入其中。我注意到，在很多創意性的繪畫練習中，都會穿插一些關於色彩搭配、綫條運用的小提示，但是這些提示都不是生硬的“知識點”，而是以一種“如果你想讓你的飛船看起來更酷，可以試試用亮閃閃的顔色”這樣的方式來呈現。孩子在完成自己充滿想象力的作品的同時，也在潛移默化地學習和掌握一些基礎的繪畫技巧。這種“寓教於樂”的方式，簡直太棒瞭！ 最讓我驚喜的是，這本書的難度跨度非常大，但又銜接得很自然。從一些非常簡單的概念，比如“畫一個開心的錶情”，到更復雜的“設計一個全新的城市”，每一個階段的孩子都能找到適閤自己的內容，並且在挑戰中獲得成就感。它不是一本“看完就結束”的書，而更像是一個可以反復翻閱、不斷帶來新靈感的夥伴。我真的覺得，《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》不僅是一本教孩子畫畫的書，更是一本教孩子如何思考、如何創造的書，我非常推薦！
評分我最近入手瞭這本《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》，而它帶來的驚喜，遠遠超齣瞭我的想象。我一直希望孩子能夠擁有豐富的想象力和創造力，而這本書，簡直就是為這個目標量身定製的。 它最讓我欣賞的地方，在於它對“創意”的引導方式。它不是簡單地給齣幾個固定的繪畫主題，而是通過一係列充滿趣味性和互動性的“情境設定”和“開放性問題”，來激發孩子內心深處最原始的想象力。比如，它會引導孩子想象“如果你可以和任何一種動物互換身體一天，你會選擇哪種動物？你會在這一天做什麼？”這樣的問題，一下子就把孩子帶入瞭角色扮演的情境，讓他們開始思考“我想畫齣什麼”，而不是“我應該畫什麼”。我看到我傢孩子，在麵對這樣的問題時，眼中閃爍著興奮的光芒，然後就開始在紙上描繪他腦海中那些奇妙的互換身體場景，有的像變成一隻飛翔的小鳥，有的像變成在水裏遨遊的海豚。 而且，這本書在培養孩子“獨立思考”和“觀察生活”的能力方麵，做得也相當齣色。它鼓勵孩子去留意生活中的點滴，去發現那些不尋常的美好，然後將這些觀察到的元素，用自己的方式進行創意性的錶達。比如，它會引導孩子畫“一個有著彩色肚子的雲朵”，或者“一輛可以在水上行駛的自行車”。這些看似天馬行空的組閤，其實都建立在孩子對現實世界的細緻觀察和豐富想象力之上。 讓我驚喜的是，這本書在強調“創意”的同時，並沒有忽視“基礎”的引導。它會在創意的練習中，巧妙地融入一些基礎的繪畫技巧，比如色彩的運用、綫條的錶現等，但這些都不是生硬的灌輸，而是以一種“如果你想讓你的自行車在水上行駛看起來更輕盈，可以嘗試用流暢的綫條”這樣的方式來呈現。孩子在完成自己充滿想象力的作品的同時，也在潛移默化地提升著自己的繪畫能力。 這本書的版式設計也非常吸引人。色彩明亮，插圖生動有趣，每一頁都充滿瞭童趣，很容易抓住孩子的注意力。它不像一些成人化的美術教程，枯燥乏味。它就像一本充滿驚喜的圖畫故事書，孩子拿到手裏，就迫不及待地想翻閱，想跟著書中的引導去嘗試。 總而言之，《童畫啓濛教學4·創意篇/新概念少兒美術繪畫學習樂園》不僅僅是一本繪畫教材，更是一本點燃孩子創造力和想象力的神奇寶典，它教會孩子如何去思考，如何去錶達，如何去創造。我為我的選擇感到慶幸，強烈推薦！
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