愛德少兒小手撕不爛卡片書套裝 兒歌古詩認數（套裝全10冊） [0-3歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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愛德少兒 著

圖書標籤:

• 早教
• 認知
• 識字
• 兒歌
• 古詩
• 數字
• 卡片
• 益智
• 親子
• 0-3歲

齣版社： 浙江人民美術齣版社

ISBN：12072206

版次：1

商品編碼：12072206

包裝：平裝

開本：10開

齣版時間：2016-11-01

用紙：銅版紙

套裝數量：10

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：0-3歲

　　選材精心：高清實物圖片，色彩鮮艷，選取孩子在日常生活中接觸頻率較高的生活用品，滿足0-3歲孩子日常認識開發需要。

　　中英結閤：中英文對應，對孩子的語言認識起到一定的啓濛作用。

　　排版規範：相同的版塊對應相同的位置，滿足孩子一定認知水平範圍內的的理解。

內容簡介

　　選取符閤0-3歲孩子認知範疇的事物、結閤0-3歲孩子的誦讀特點，貼近孩子生活和心理，拓展孩子視野；采用大圖大字，兒歌、古詩、童話故事、三字經，現代與經典相結閤，適閤孩子初學語言運用特點。

作者簡介

　　“愛德少兒”是武漢市新新圖書有限公司在2014年創立的一個新的圖書品牌，秉承“大愛無疆，傳承美德”的理念和宗旨，該品牌旗下圖書涵蓋少兒美術、低幼兒啓濛、益智遊戲、中小學課外閱讀等幾大品類，擁有自主作者、編輯隊伍100餘人。

內頁插圖

前言/序言

啓濛的序章：那些陪伴孩子成長的經典讀物 這是一個專為學齡前兒童和低齡段閱讀者精心挑選的書單，旨在拓寬他們的認知邊界，激發對世界的好奇心，並培養早期閱讀的良好習慣。我們避開瞭那些專注於特定功能性訓練（如撕不爛卡片、數字認知）的係列，轉而聚焦於那些在美學、敘事、情感教育方麵具有深遠影響力的經典繪本與故事集。 第一輯：探索世界的廣闊與奇妙 本輯精選的圖書，旨在通過生動的畫麵和富有想象力的文字，帶領孩子們進行一場跨越現實與幻想的旅程，認識自然、社會以及復雜的情感。 1. 《野獸國》（Where the Wild Things Are） 作者與背景： 莫裏斯·桑達剋（Maurice Sendak）的這部作品，是圖畫書史上的裏程碑。它深刻地捕捉瞭兒童的內心世界，特彆是處理憤怒、想象與迴歸的主題。 內容概述： 小男孩麥剋斯因為淘氣被媽媽懲罰，他充滿怒火地想象自己變成瞭一隻“野獸”。他的房間瞬間變成瞭一片森林，他乘著小船航行，來到瞭野獸們的國度。在那裏，他成為瞭野獸之王，與這些充滿原始生命力的生物一起狂歡、跳舞、建立秩序。然而，當狂歡達到頂點時，麥剋斯卻感受到瞭孤獨和思念傢的渴望。他放棄瞭王位，乘船返迴瞭自己的房間，發現晚餐依然熱騰騰地等候著他。 教育價值： 這本書不是簡單地講述一個冒險故事，它探討瞭兒童情緒的釋放與管理。它肯定瞭孩子發脾氣、想象力爆棚的權利，同時也展現瞭迴歸傢庭、被愛包圍的溫暖與安全感。其大膽的畫麵構圖和情緒的張力，對培養孩子的心理成熟度極為重要。 2. 《好餓的毛毛蟲》（The Very Hungry Caterpillar） 作者與背景： 艾瑞·卡爾（Eric Carle）的經典之作，以其獨特的拼貼畫風格和對生命周期的細緻描繪而聞名於世。 內容概述： 故事講述瞭一隻從星期天早上破殼而齣的小毛毛蟲，它極其飢餓，從周一到周五每天吃一個水果，到周末則開始“報復性”地大吃特吃，吃下瞭蛋糕、冰淇淋等各種食物，最終變得非常非常胖。為瞭擺脫臃腫的身軀，它為自己築起瞭一個繭（蛻變），等待著，最終變成瞭一隻美麗的蝴蝶，飛嚮瞭藍天。 教育價值： 雖然本書涉及瞭計數和一周七天的概念，但其核心價值在於生物學教育和時間概念的植入。它用孩子能理解的方式展現瞭“蛻變”的奇妙過程，以及“量變引起質變”的自然規律。卡爾標誌性的色彩和洞穿的書頁設計，也是對幼兒精細動作和視覺感知的絕佳訓練。 3. 《大衛，不可以》（No, David!） 作者與背景： 大衛·香農（David Shannon）以自身童年經曆為藍本創作，捕捉瞭所有孩子都曾有過的頑皮和渴望被關注的內心。 內容概述： 這本書幾乎沒有完整的敘事，它通過一係列極富錶現力的圖畫，展示瞭小男孩大衛各種“不聽話”的行為：光著身子跑來跑去、把媽媽的湯打翻、對著媽媽大喊大叫。每一頁都伴隨著媽媽嚴厲的警告：“大衛，不可以！”故事的最後一頁，大衛雖然做錯瞭許多事，但媽媽還是緊緊地擁抱瞭他，並輕聲說：“乖孩子，我愛你。” 教育價值： 它是對“規則”與“愛”之間平衡的絕佳詮釋。孩子們在書中看到瞭自己的影子，既理解瞭行為的界限，又清晰地接收到瞭無條件的愛。這種強烈的視覺衝擊和情感共鳴，遠勝於枯燥的說教。 第二輯：理解情感與社交的復雜性 低齡兒童需要通過故事來建立對自己和他人的理解，本輯側重於人際交往、同理心培養及基本價值觀的建立。 4. 《猜猜我有多愛你》（Guess How Much I Love You） 作者與背景： 山姆·麥剋布雷尼（Sam McBratney）創作的這本溫馨小書，已經成為全球範圍內錶達親情和愛的標準範本。 內容概述： 小兔子和他的爸爸比賽誰更愛對方。小兔子努力地用各種方式來描述他的愛——從伸手到踮腳尖，從跳到蹦。每當小兔子以為自己錶達到瞭極限時，爸爸總能用更宏大、更深遠的意象來迴應，比如“我愛你直到月亮那裏，再繞迴來。”故事最終以一種寜靜而堅定的方式結束，錶達瞭愛是無法被量化和超越的。 教育價值： 這本書是關於“愛的高度”的探討。它教導孩子用語言和行動去錶達深層的情感，並提供瞭一種安全、穩定的親子依戀模式的範本。其舒緩的筆觸和柔和的畫麵，非常適閤睡前閱讀，有助於建立放鬆的入睡儀式。 5. 《小熊很忙》（Bear Snores On） 作者與背景： 凱莉·薩拉芬（Karma Wilson）的係列故事，以其流暢的韻律和幽默的重復性結構，非常受低齡聽眾的喜愛。 內容概述： 一隻小熊在鼕天安穩地打著呼嚕，他渾然不知，在他周圍，其他小動物們卻因為各種原因來到他的洞穴裏取暖、躲避風雪。有老鼠、有兔子、有獾，甚至有鬆鼠。他們輪番在小熊身邊擠著，吵鬧著，但小熊依然睡得很沉。直到最後，小熊被凍醒，大傢一擁而齣，而小熊也終於加入瞭熱鬧的取暖隊伍。 教育價值： 故事的魅力在於其重復的、富有節奏感的語言結構，極大地鍛煉瞭孩子的聽覺記憶和預測能力。同時，它展現瞭社群中的“共存”與“分享”的主題。即使是沉睡的小熊，也無意中為他人提供瞭庇護，體現瞭生命的相互連接。 6. 《我要“拉粑粑”》（The Potty Book Series - 側重於情景代入） 作者與背景： 這類繪本通常由專業兒童心理學傢或教育專傢編寫，其目的並非如卡片書那般教授具體技巧，而是提供一個情感上的支持係統，幫助孩子建立如廁自信。 內容概述： 這類書籍通常會圍繞一個擬人化的角色（如小兔子、小狗），詳細描繪它從“不想上廁所”到“嘗試使用便盆/馬桶”，再到“成功”的全過程。故事中會著重描繪角色內心的掙紮、期待、甚至小小的失誤，以及最終獲得成功的喜悅和傢長的鼓勵。重點在於將一個生理過程轉化為一個可以被理解、被期待的“成長任務”。 教育價值： 關鍵在於“去神秘化”和“正常化”。它通過故事，讓孩子明白“拉粑粑”是一個自然過程，所有人都需要經曆這個學習階段，從而減輕孩子在如廁訓練期間可能産生的焦慮和抗拒心理。 第三輯：培養觀察力與對世界的敬畏 此輯圖書著重於提升孩子的觀察能力，理解時間流逝的微妙之處，以及培養對生活細節的敏感度。 7. 《點點點》（Press Here） 作者與背景： 赫維·杜萊（Hervé Tullet）的作品，是互動類繪本的顛覆者，完全拋棄瞭傳統閱讀的單嚮性，強調“行動即閱讀”。 內容概述： 這本書沒有傳統意義上的故事，它是一係列的指令，例如：“請用力按一下黃點”、“搖晃這本書”、“吹一口氣”。當讀者執行指令後，下一頁的畫麵就會發生奇妙的變化：黃點會變成一大片黃色，搖晃後點會重新排列組閤。讀者通過不斷的觸摸、搖晃、摩擦，親手“創造”瞭書中的世界。 教育價值： 它徹底顛覆瞭“看”書的模式，轉變為“玩”書。這極大地激發瞭孩子的自主探索精神和對因果關係的初步認知。它證明瞭閱讀不僅僅是接收信息，更是一種主動的、充滿樂趣的互動行為。 8. 《月亮的味道》（The Taste of the Moon） 作者與背景： 麥剋·格雷涅茨（Michael Grejniec）的經典故事，以其簡單而富有哲理的寓言形式著稱。 內容概述： 在一個漆黑的夜晚，所有的動物都望著天上的月亮，猜測它到底是什麼味道。大傢都非常好奇。於是，動物們想盡一切辦法去“嘗一嘗”月亮。老鼠爬上瞭最高的山丘，烏龜背著青蛙，蛇纏繞著樹乾……最後，大傢齊心協力，形成瞭一條長長的隊伍，終於觸碰到瞭月亮。當他們嘗到月亮的味道時，發現它嘗起來……就像他們自己本身的味道（有的是青草味，有的是泥土味）。 教育價值： 這個故事的核心在於“閤作”與“認知局限”。它教會孩子，有些看似遙不可及的目標，需要集體的力量纔能實現。同時，它也以一種非常柔和的方式，引導孩子發現“傢”和“自我”纔是最熟悉、最美好的味道，是對世界探索後對本源的迴歸。 --- 這個精選書單涵蓋瞭從情緒管理、生命教育、社交認知到基礎互動體驗的多個維度，它們各自以獨特的藝術手法和敘事技巧，為0-3歲及以上幼兒的早期閱讀階段打下堅實而富有趣味性的基礎。每一本書都緻力於激發孩子內在的求知欲和對美好事物的感知能力。

評分☆☆☆☆☆

我最近迷上瞭一套專注於經典文學改編的青少年讀物，這套書的獨特之處在於它成功地用現代的語言和視角，重述瞭那些耳熟能詳的古典名著，比如《傲慢與偏見》或者《海底兩萬裏》。它保留瞭原作的核心精神和主要情節綫索，但刪減瞭繁復的古典修辭和冗長的內心獨白，使得節奏變得非常緊湊和引人入勝。插畫風格采用瞭新古典主義和現代漫畫的結閤體，人物的錶情和動作都極富張力，讓人一看就知道角色的性格特點。比如，對白的設計非常精妙，既有時代感又不失當代青少年的共鳴點，讀起來完全沒有“啃大部頭”的壓力。更重要的是，這套書的後記部分做得非常齣色，它會分析原著的時代背景、作者的創作意圖，以及這部作品在文學史上的地位，引導讀者進行深層次的思考，不僅僅是停留在故事層麵。它成功地架起瞭一座溝通古典與現代的橋梁，讓原本覺得遙不可及的名著變得鮮活起來，極大地提升瞭閱讀的樂趣和文學素養。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對科學啓濛特彆重視的傢長，所以給孩子挑瞭一套關於宇宙和地球的立體書。這套書的“哇”點在於它的立體結構和互動設計。它不是那種簡單的翻翻書，而是融入瞭大量的機械結構和彈簧裝置。比如，當我們講到火山噴發時，輕輕一拉書頁上的拉環，山頂就會“轟”地噴齣模擬岩漿的紙質結構，視覺衝擊力極強。講解行星運動時，它用瞭精妙的軌道設計，讓孩子們能親手撥動地球和月亮，直觀地感受到引力的作用。內容上覆蓋瞭從太陽係到地質變遷，再到生命起源的宏大主題，但所有的復雜概念都被分解成瞭非常易懂的圖解和比喻。比如，將光年比喻成“一趟超級長的旅行”，把黑洞比喻成一個“吞噬一切的超級吸塵器”。這套書的耐用性也值得稱贊，每一頁的紙闆都像木闆一樣堅固，即便是傢裏那個“拆傢小能手”也難以破壞，非常適閤那種動手能力爆棚的小朋友。

評分☆☆☆☆☆

我給侄子買瞭一套曆史類的繪本，他今年五歲，正是對“過去發生過什麼”充滿好奇的年紀。這套書的敘事方式非常巧妙，它沒有直接灌輸枯燥的曆史事實，而是通過一個想象中的小導遊帶著孩子們穿越時空，去探訪古代的各個重要時刻。比如，當講到秦始皇統一六國時，它會把當時的場景描繪得非常宏大壯觀，盔甲、戰車都畫得栩栩如生，一下子就把孩子的注意力抓住瞭。書裏的插畫風格是那種偏嚮於古典油畫的質感，顯得很有厚重感，但同時又加入瞭現代的幽默元素，讓曆史不再是遙不可及的“老古董”。我們一起讀的時候，常常會停下來討論當時人們的生活習慣，比如他們穿什麼衣服、吃什麼食物。侄子甚至開始自己編故事，想象自己是那個時代的一個小士兵或者手工藝人。這本書的排版也很用心，關鍵的曆史事件和人物名字都用加粗的特殊字體標齣來，便於記憶，而且每章後麵還有一個“小知識拓展”，補充瞭一些有趣的冷門曆史細節。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭一套寶寶的認知啓濛書，真的是愛不釋手！這套書的主題是關於大自然和動物的，色彩鮮艷，圖案非常生動可愛。我女兒纔一歲多點，對書裏各種小動物的描繪簡直是著瞭迷，尤其是那些毛茸茸的兔子和搖擺的企鵝，她每次看到都會咯咯地笑個不停。書的材質也是我特彆喜歡的，那種厚實的紙闆，拿在手裏沉甸甸的，完全不用擔心她會輕易撕壞。邊角都做瞭圓滑處理，這點對小寶寶來說太重要瞭，安全感十足。最贊的是，每頁的文字都很少，幾乎都是圖畫，非常適閤她這個階段的寶寶，不需要太多的語言解釋，光看圖就能明白很多事情。比如有一頁畫瞭一隻大象在喝水，她就能自己指著說“嘟嘟”（她學大象的聲音），這種互動學習的方式比死記硬背有效多瞭。而且，這套書裏包含瞭各種不同主題，有農場動物、海洋生物、還有一些交通工具，內容非常豐富全麵，感覺可以陪伴她好長一段時間的認知發展。

評分☆☆☆☆☆

最近在研究兒童心理學相關的書籍，發現有一套側重於情緒管理的繪本對我幫助特彆大。這套書的切入點非常溫柔，它沒有直接說“生氣是不對的”，而是通過故事的主人公，將“生氣”、“難過”、“嫉妒”這些復雜的情緒具象化成一個個小怪獸或者特定的顔色。比如，當主人公感到“超級生氣”時，整個畫麵就會被深沉的紅色籠罩，而故事的解決方式也不是壓抑情緒，而是教導孩子如何找到一個齣口去釋放它，比如深呼吸、擁抱或者轉移注意力。我最欣賞的是它的引導性，書裏會提齣一些開放性的問題，比如“你覺得小熊現在最需要什麼？”或者“如果你是他，你會怎麼做？”，這迫使讀者（無論是大人還是孩子）去換位思考，真正理解情緒背後的需求。文字上用瞭大量的排比和擬人手法，讀起來很有節奏感，像在聽一首有韻律的詩歌，非常適閤睡前閱讀，能幫助建立一個安全、接納所有情緒的心理環境。

評分☆☆☆☆☆

還行，不錯瞭，剛開始用，看看

評分☆☆☆☆☆

寶貝很喜歡，內容也豐富，東西不錯

評分☆☆☆☆☆

兒子開始覺得新鮮不吃愛聽，喜歡扔著玩兒，現在主動讓我們給他讀書，欣慰啊

評分☆☆☆☆☆

非常實用

評分☆☆☆☆☆

很厚有卡片，買給小孩應該不錯

評分☆☆☆☆☆

給小孩講故事方便瞭，小孩也可以拿在手上玩玩也不會壞

評分☆☆☆☆☆

頁數不多，但是便宜，還行吧！

評分☆☆☆☆☆

圖片清晰，紙張厚度適中，感覺還不錯

評分☆☆☆☆☆

挺豐富的，質量也不錯